有趣的实验作文

时间:2023-09-11 23:29:47 好文 我要投稿

有趣的实验作文共15篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的有趣的实验作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有趣的实验作文共15篇

有趣的实验作文1

  今天是国庆节,爸爸妈妈带着我和陈露晶一起去科技馆。

  一来到科技馆,我们远远地看到了用横幅拉出的三个大字:“艺术节”。走进大厅,只见里面有很多小朋友,他们正在舞台前面看表演呢!我们也找了位置坐下来。不一会儿,两位科学老师拿出了一个桶,准备给我们展示科学实验。我非常期待,这两位老师会给我们展示什么实验呢?一阵热烈的掌声后,实验开始了。做实验的男老师问道:“你们知道有什么东西比冰还冷吗?”我们都摇头,只有一个男生举手了,他说:“是液氮。”“对。”老师指着那个桶说,“这个桶里面装的就是液氮,它可是比冰还要冷!它的温度可足足有零下196度呢!”我们在场的所有人都发出了惊叹声,因为我们还从来没有见过零下一百多度的东西!

  男老师介绍完液氮后,做出一副高深莫测的样子问大家:“如果我把手放进这液氮里面会变成什么样呢?”我们都觉得很恐怖。这时,另一位做实验的女老师便拿出一片叶子说:“我要把这片刚刚摘下来的叶子放到液氮里3秒钟,看看它会变成什么样。”“好,快点放吧!”“现在就放!”一阵大呼小叫的声音传出来。接着,叶子被放进了这比冰还冷的液氮里。我们大声数着:“一,二,三!”数完三声,女老师把叶子从桶里面拿了出来,叶子已经变成了一团,男老师戴上手套轻轻一碰,叶子咔、咔、咔地掉了一地。

  然后,两位老师说:“哪位小朋友也想试一试?”我把手举得高高的,很幸运,居然就被选上了。当我走上台的时候,我非常紧张,看着那桶液氮,感觉会爆炸一样。老师帮我戴上一双厚厚的.手套,然后把叶子放到液氮里,大家又大声地数“一,二,三!”我轻轻碰了一下,咔咔咔,叶子像饼干一样掉在了地上,全都碎了。

  这一次实验真是太有趣、太神奇了!经过这一次实验,我知道了液氮低温的特点,还了解了一些化学物品的名称。我以后一定要好好学习,掌握更多的科学知识,争取长大以后能成为一名科学家。

有趣的实验作文2

  “鸡蛋浮起来了!浮起来了!”这样的声音,不时的从一个窗户口中散发出去,怎么了呢?原来是我们一家人在做一个有趣的实验。

  一天,我心血来潮,突然萌发了一个大胆的想法去做一下小实验,我一提意,父母也纷纷点头表示配合。做什么呢?看见一个个小精灵似的鸡蛋,心中暗暗想就它吧,我要让它浮在水面上。

  我小心翼翼地把一个小巧玲珑的鸡蛋拿出,放在碗(在家中,没有正规的器材)边沿,家里有鸦雀无声,三双眼睛目不转睛地盯着我手中的鸡蛋。只听“咚”一声,鸡蛋,就如同跳水员那样,一个轻快,敏捷的弹跳入了水,沉到了杯底,不是还有气泡冒出。顿时,鸡蛋又大又胖,像一个圆滚滚的皮球。怎么办呢?我们压抑住心中的激动,坚定下来,冥思苦想。

  就在此时,妈妈一拍大腿,“有了!”说完,就三步并作两步地往厨房奔去。拿了一袋食盐,行吗?看着我们疑惑的眼神,妈妈拍着胸脯保证没有问题,我舀了满满一大勺子盐,放入水中,轻轻搅拌。盐马上被水溶解了,可知道还是呼呼大睡,纹丝不动呢!我继续加了两勺子盐,继续提着勺子搅拌。闭气凝神地观察着它,只见鸡蛋懒洋洋的伸了个腰,像喝醉酒了似的。摇晃了几下,又沉了下去。我得到了启发,继续一勺子接着一勺子往进放盐。终于,鸡蛋耐不住性子了,像一个红气球似的,飘飘悠悠的浮了起来。尖尖的脑袋露出了水面。

  “成功了!”我兴奋地大叫起来。父母的'眼睛里也含着高兴在。我好奇的用指尖蘸了一点尝尝,咸咸的,涩涩的。我邹了邹眉头。

  这是为什么呢?我查了查资料。液体的密度越大,所受的浮力就会越大。当所受的浮力大于其所受重力时,鸡蛋就会上浮,当鸡蛋露出水面时,。所受的浮力就会减少,所以就会浮在水面上了。虽然有一些名词,我并不太懂,但随着知识的增加,有一天,我会明白的。

  处处留心皆学问。生活中观察留心不仅有语文,也会有科学。,有好奇心,探索之心,就会发现更多奥秘。

有趣的实验作文3

  实验可以揭开许多“谜”,也可以让人知道这些鲜为人知的“谜”背后隐藏着的秘密——科学原理。20xx年四月的一天,我们班也上了一堂有趣的实验课。

  那天,太阳缓缓爬上天边,犹如一个恬静温婉的少女羞涩地探出头来。阳光温暖地洒在一草一木上。空气中弥漫着一层淡淡的雾。小鸟们叽叽喳喳地唱起了动听的歌。花儿们露出了灿烂的笑容。

  我像往常一样伴随着小鸟的歌声走在上学的路上,唯一不同的是今天我手里捧着一个凉凉的生鸡蛋,为什么要拿鸡蛋呢?那是因为——今天我们学校会来一位教授给我们讲课。

  “大家都从家里拿一个生鸡蛋来学校,这是那个教授的要求。这与明天的实验有关。”老师头一天放学的时候这样说。同学们听了都皱了皱眉头,奇怪地问:“拿鸡蛋干什么呢?做浮鸡蛋的实验吗?可是什么也不拿只拿生鸡蛋,这到底要做什么实验呀?”有一位同学开玩笑说:“是不是要给我们煮鸡蛋呀?”全班哄堂大笑。

  上课了,给我们上写作课的是白老师,白老师说:“请你们不要借助任何东西,并且还要保证鸡蛋完好无损的前提下,把鸡蛋立在光滑的桌面上。”同学们都在私下嘀咕:“这怎么可能呢?”白老师的话音刚落,就听到一位同学的欢呼声:“立起来了!”同学们都投去了羡慕的目光。我心中燃起了斗志,心想:一定要把鸡蛋立起来。

  开始立鸡蛋了,可是那鸡蛋一点儿也不听话,一会儿滚到这儿,一会儿滚到那儿,像一个顽皮的小孩子。

  听着一个又一个同学们的欢呼声!我心中便产生了一丝失望和急躁,真想把它摔在地上。

  正在这时,白老师看到我们好些人都没有立起来就教给了我们一个秘诀——“心要静,手要稳,蛋要平。”我又重燃斗志,再试了一次。可是那鸡蛋还是不配合,东滚西滚。我把心沉了下来,渐渐明白了其中的.奥秘。原来,立鸡蛋考验的是人的耐心,只要你有足够的耐心等蛋黄在蛋壳内缓缓下沉到底部,它才有可能立起来。最后在我的坚持不懈下,终于成功了。

  这个有趣的实验让我感受到了成功的喜悦,让我知道了立蛋的秘密,也让我明白了一个道理:“无论做什么事情都不要急躁。心要静下来,还要有坚持不懈,锲而不舍的精神,做事情才能成功!”

有趣的实验作文4

  星期天晚上,我在家里随意翻到了一本科学书,我仔细地阅读起来,上面介绍了一个实验,我非常想做一做。

  星期一放了学,我跑到刘老师的办公室,对刘老师说:“我想要做个实验,您有一个矿泉水瓶子吗?”刘老师回答说:“我这里没有,你去刘校长办公室看看吧!”我立刻跑到刘校长办公室的窗户边看了看,可刘校长不在办公室,我只好失望地等待着回家再做了。

  我坐着刘老师的车到了刘老师的车库。下了车,刘老师对我说:“车库里有很多瓶子,你自己找一下吧!”我随便拿了一个没有盖子的瓶子,就和刘老师上楼去了。到了客厅,我找到一个一次性的杯子,要刘老师给我一根吸管。刘老师从柜子拿出吸管递给我。我先拿着杯子在饮水机上接满水放在桌子上,然后把吸管插在杯子里,最后把瓶子倒起来,瓶口对着杯子的中央,让吸管另一截插进瓶子里。我用力地挤压着矿泉水瓶子。可是杯子里的水为什么没有一点反应呢?刘老师说:“你要自己找出实验失败的`原因。”我趴在桌子上盯着水杯里的水。这个时候,水好像在说:“你挤呀!你挤呀!再大的力气也不会把我挤出来的。”我说:“哼,我是不会向你屈服的,我一定要把你征服。”

  我脑海中浮现出科学书上实验的图片。“噢,原来是矿泉水瓶子少了盖子!”我立刻跑到了车库找到了一个有盖子的矿泉水瓶。我气喘吁吁地跑到楼上,迫不及待地把瓶子倒起来,用剪刀把盖子戳了一个洞,把管子插进瓶子里,另一截插在杯子里,用力挤压着矿泉水瓶。我看见水沿着管子往上升了一点,但还是没有吸到瓶子里来。又失败了!可是我还是不服气,于是,我灵机一动,用剪刀把吸管剪了一半,再次挤压着瓶子,杯子里水全部吸到瓶子里来了。我高兴地对刘老师说:“我成功了,我成功了。”刘老师说:“好样的!”

  这个实验让我明白了,坚持不懈就能取得胜利。

有趣的实验作文5

  上课铃响了,老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了,有的说:“老师做什么呀?”有的说:“可能是做实验吧?”老师究竟要做什么呢?大家既兴奋又好奇,目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴,老师笑眯眯地说:“同学们,今天我要和你们一起做一次实验,实验的名字叫‘烧不坏的手帕’。请大家看看这些实验材料,还差什么呢?”同学们立即回答:“手帕。”说完就纷纷把自己的手帕拿出来了。老师选了一块米老鼠手帕,高兴地对大家说:“现在我们的实验就开始吧!”

  顿时,教室里鸦雀无声,同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕,风趣地说:“我先给这些米老鼠洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了,拧干,再洒点儿酒精,然后把手帕挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”的一声,火柴划着了,可一靠近手帕,火就灭了。同学们议论说风太大了,老师把风扇关掉,那位同学第二次点着了火柴,可火柴一靠近手帕,火又熄灭了。同学们说可能手帕太湿了,老师立刻把手帕又拧一拧并洒了些酒精,可手帕还是没有点着。

  这下同学们可急坏了,原来安静的教室开始热闹起来。老师不慌不忙地闻了一下酒精,原来问题就出在酒精上——浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精,又做起实验来。“腾!”手帕燃烧起来了,望着手帕上升起的一团蓝色火苗,同学们盯着的眼都不眨一下。“米奇老鼠”会烧焦吗?

  过了不久,火苗渐渐熄灭了,同学们个个伸长脖子,张望着:嗬,手帕还是完好无损。这下教室里“开了锅”:为什么会这样呢,手帕分明是烧着的呀!

  老师似乎看出了我们的`心思,微笑地说:“这个实验的原理其实不复杂,因为酒精比水轻,手帕事先被水打湿了,酒精燃烧完了,火也就熄灭了。”同学们一听,恍然大悟,终于明白了其中的秘密。

  这次实验真有趣。

有趣的实验作文6

  暑假的一个上午,我在奇趣作文班上,做了一个纸杯烧水的实验。

  那天上课前,辅导老师准备了纸杯、水、盘子、蜡烛和打火机。等一切准备就绪后,老师便开始了第一次实验。他拿起打火机,点燃了蜡烛,把蜡烛小心翼翼地粘在桌子上,然后拿起纸杯问我们:“同学们,如果我把空纸杯子放在蜡烛上烧,结果会怎样呢?”我们听后纷纷议论起来,有的说:“会变黑。” 有的说:“会把纸杯烧个洞。”还有的说:“会着火。”这时,老师叫大家安静下来,然后他把纸杯放在蜡烛上烧,果然,不一会儿纸杯先是熏黑了,接着就烧穿了一个大洞。

  紧接着老师又问:“把装了水的纸杯再放到蜡烛上烧,会不会烧一个洞呢?”我想:纸遇到火就会燃烧,这个原理谁都懂。这纸杯当然会烧穿洞了。所以,我站起来大声说:“会烧穿洞。”可也有好几个同学站起来说“不会烧穿洞”。这时,老师让我们自己动手试一试,老师喊了包括我在内的几个同学上台来演示。于是,我们在纸杯里倒了一些水,然后把纸杯放在燃烧着的'蜡烛上烧。我们睁大眼睛目不转睛地盯着纸杯,只见纸杯里不一会儿就冒出了热气,接着还不时地冒出几个泡泡,泡泡越冒越多。咦?这是怎么回事,难道水要烧开了吗?我们越来越疑惑。再后来水在纸杯时沸腾起来,同学们立刻大声欢呼:“水开了!水开了!”

  课室里顿时炸了锅,大家百思不得其解。明明是纸杯,为什么不着火,反而还把水烧开了呢?这时,老师又说话了:“同学们,你们想想水为什么会烧热呢?”大家纷纷摇头。最后老师告诉我们是因为用纸杯烧水,水具有吸热的特性,而纸杯具有传热作用,它把热量传给了杯子里的水,杯子里的水不断地吸收热量,因此水就烧开了。噢,原来是这样!我们恍然大悟。

  接着,老师意味深长地说:“生活中处处有科学,只要我们细细观察,一定会有更多更新奇的发现。”

  啊,这是一次多么有趣的实验啊!它开启了我们探索科学奥妙的大门,使我们幼小的心灵充满了无穷无尽的幻想。

有趣的实验作文7

  科学课上,潘老师从一个布袋里拿出两枚鸡蛋,神秘地说道:“同学们,你们学过《鸡蛋捏不碎》这篇课文吧?你们知道吗,鸡蛋的奥秘可多了!它还能浮在水面上呢!”同学们七嘴八舌地议论起来,有的直摇头,认为是天方夜谭。“你们不信?好,今天我们一起做一个实验,让你们见识一下浮在水面上的鸡蛋!”潘老师胸有成竹地说。

  实验开始了,潘老师先让同学取来水,倒入玻璃杯中,接着,她把鸡蛋轻轻地放入水中,鸡蛋在水里晃了几下,稳稳地沉入了杯底。“哈哈!鸡蛋哪会浮在水面上呀!”罗德瑞幸灾乐祸地喊道。只见潘老师镇定自若地说:“别急呀,关键的材料还没上场呢!”说罢,她拿起勺子,舀了一勺盐,倒入杯中,鸡蛋纹丝不动,接着是第二勺,第三勺……她一连放了十几勺,鸡蛋还是稳稳当当地坐在杯底。

  这时,教室里渐渐地变得骚动起来。就在大家急躁不安的时候,只见潘老师又往水里放了一勺盐,鸡蛋像刚刚醒来一般,稍微动了一下。大家屏住呼吸,生怕吓到那“刚睡醒”的鸡蛋。潘老师又轻轻地放了一勺盐,鸡蛋仿佛一个害羞的少女,又往上浮了一点。“快!再加些盐!”同学们瞪着圆溜溜的眼睛,目不转睛,后面的.同学有的踮起脚尖,有的伸长了脖子,有的干脆站到了板凳上,生怕错过精彩的时刻。

  “看好啦,我们的鸡蛋小姐要浮出水面啦!”潘老师兴奋地边说边加盐。就在她加完最后一勺盐时,害羞的鸡蛋终于完完全全地漂浮在了水面上。

  “成功喽!”同学们欢呼雀跃,可这是为什么呢?潘老师仿佛看透了我们的心思,说道:“同学们,这是一个科学原理,一个物体在盐水中受到的浮力要比淡水中受到的浮力大,因此鸡蛋在盐水中被浮力“顶”向了水面。平时我们只要细心观察,多多思考,就会有许多新发现!”

有趣的实验作文8

  一个阳光明媚的早晨,我做好了课前准备的时候,叮铃铃,上课铃响了。上课了,班主任金老师满脸微笑的站在讲台上,先是拿出两个鸡蛋,问大家:“你们知道我拿着两个鸡蛋要干嘛吗?”有的同学回答:“难道金老师要用鸡蛋来上课?” 有的同学回答:“难道金老师没吃早饭?” 还有的同学回答:“难道金老师要让我们用鸡蛋来做实验?”我觉得他们都没说对,但我自己又不敢回答。

  这时,金老师说:“这两个鸡蛋,一个是熟的,一个是生的。”说完,就又问了我们一个问题:“要怎样才能区分这两个鸡蛋是熟的还是生的呢?”马上,段硕把手高高举起,大声回答:“把两个鸡蛋转一转,哪个转的久哪个就是熟的……”

  金老师也说了一种方法:“把两个鸡蛋放在水里,熟的会浮上来,生的会沉下去。”大部分同学都认同这说法,徐昕楠认为是错的,而我认为这说法又对又不对。

  开始做实验了,我们蜂拥而上冲上讲台,就像蚂蚁走到口香糖上一样,不离半步。金老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中。放好后,我们把目光投向水里,顿时,我们目瞪口呆,因为,两个鸡蛋都沉下去了。这是,我们议论纷纷,我想:咦?两个鸡蛋怎么都沉下去了,难道金老师的办法是错误的?

  就在这时,金老师大声说:“我们来试一试段硕说的转一转的`方法。”我们贴得更紧密了,就像街上有糖让我们捡一样呢。金老师先把两个鸡蛋放在讲台桌上,再把两个鸡蛋轻轻一转,哈,果然是一个转得快,一个转得慢呢,金老师就把转得快的那个鸡蛋用粉笔做上记号,金老师又把做了记号的鸡蛋把他的壳磨碎,用手剥开。我们一看:“啊!这真的是熟的鸡蛋。”回到座位上了,沈静萱表扬段硕说:“你可真厉害,既然答对了。”

  今天的语文课我非常喜欢,我永远忘不了这一天。

有趣的实验作文9

  伴随着上课铃,蒋老师告诉我们她最喜欢魔术表演,这节课她要变魔术。这下同学们可乐了,期待着蒋老师的精彩表演。

  魔术表演开始了!瞧,蒋老师端来半缸水,用“魔术棒”蘸了一些墨汁,轻轻地在水面上点了七下,形成了七个漂浮在水面上的小墨点。这是干什么?我们屏住呼吸,伸长脖子,双眼紧盯着蒋老师,生怕错过了哪一个精彩的瞬间。慢慢地,墨汁开始变化了。只见它如一颗种子一样慢慢下沉,同时向四周扩散。转眼间,“七颗种子”变成了各种各样的动物,很快又组成了一幅“蜻蜓点水图”。

  “我要寻找一个助手!”蒋老师的.话音刚落,同学们就跃跃欲试,个个把手举得老高,希望自己能够成为幸运之儿。嘿!蒋老师竟叫到了我。这可是个好机会,我不禁沾沾自喜。这时,一根普普通通的棉签,笑着道:“眼睛不要眨哦!”蒋老师转过身来,对我说:“我要问你借颜料。”啊?我一头雾水,我怎么会有颜料?看看四周,同学们也惊讶不已。只见她用棉签在我的头上蹭了几下,顿时我的头上痒痒的、麻麻的。见证奇迹的时刻到了,蒋老师用棉签触碰水面。我本以为棉签上会沾满墨汁,但事实并不如此,取出来的棉签依旧比较干净。同学们好奇之余,纷纷猜测是人头发上的静电产生了此反应,而王宇晗更是打趣道:“费荧的头发不干净,是头皮屑产生了副作用!”这让全班同学又是哄笑,又是指点,我也恼羞成怒,狠狠地瞪了她一眼。什么歪理嘛,昨天才洗过的。此时,墨也发生了变化。被棉签蘸过的地方,墨迹早已全部散开,形成了一个个“怪圈”。接着,蒋老师拿出一张宣纸,把宣纸放入水中,进行印花。不一会儿,宣纸上就有了淡淡的图案,同学们都发出嘘叹声。它似山洞,像龙卷风,但我认为它是树的年轮,随着时间的流逝,岁月的痕迹就成了年轮。 魔术结束了,同学们冥思苦想,但讲出的原理都被蒋老师一一否定。见此情况,蒋老师揭示了原理:棉签棒在头皮上摩擦,涂上少许的油,影响了水分子互相拉引的力量,这才引出了美丽的图案。原来如此!

  半盆清水好戏开,水光墨影共徘徊。问画哪得美如许,为有头顶油彩来。

有趣的实验作文10

  在科学课上,我们做了很多有趣的实验,有硬币喝醉了酒,它的原理是磁场的作用,有大力士纸桥,它的原理是弯矩的作用其中纸屑和尺亲密接触最有趣。

  丁零零上科学课了,科学老师两手空空地走进了教室,上了讲台,她对我们说:今天我们做一个实验。我们惊讶地望着老师,有的同学还在下面七嘴八舌地议论起来:老师什么都没带,怎么做实验呀。就是,她是不是在耍我们。老师似乎看透了我们的心思,对我们说:今天我们要做的实验叫纸屑和尺亲密接触,道具就是我们平时用的东西,大家先把纸撕成纸屑,再用尺在头上磨,越久越好,最后用尺靠近纸屑,这样纸屑就可以乖乖听你的话了。我们听了半信半疑。

  老师一声令下,大家就开始动手了,调皮蛋们惟恐天下不乱,撕纸时可带劲了,因为平时老师不允许撕纸,一撕就骂。我也忙得不亦乐乎,一会儿撕纸,一会儿用纸使劲磨头。我磨了又磨,靠近纸屑时纸屑很多纸屑,我仔细观察了一番,原来我是用尺子的面磨的,而别人用的是尺子的顶端。

  知道了技巧,我急忙用尺尖在头上磨,磨了很久后再靠近尺子,果然纸屑争先恐后地爬上了尺子,好像在争夺地盘,有几片纸屑掉了下来,好像是被强者们挤了下来。我看着这有趣的.情景,不禁看了起来。我一会儿把尺子向右,一会儿向左,纸屑跟着尺动,活像一只只跟屁虫。很多男生都在不停地磨头,有些调皮蛋见了对他们说:想变成和尚,不用你这么费力,我愿意效劳,几秒钟就搞定,不要钱,要不要试试?我们听了哈哈大笑起来。

  正当我们玩得带劲的时候,老师突然问了个问题:谁知道为什么会有这个现象?班上的智多星立即站了起来说:这是因为用尺磨头发,摩擦产生了静电。哦,原来是这么回事,我恍然大悟。

  这个实验给我们带来了无限乐趣,还教给了我们知识,这次实验真有趣。

有趣的实验作文11

  今天老师对我们说:“这堂课,我们来做个实验吧!”老师一说起做实验,同学们都起了兴趣,一起问道:“做什么实验呀?”老师微笑着说:“保密,你们看了就知道了。”这时我心想,老师要做什么呀?去除污点,吹乒乓球……到底是什么呀?先看看再说。

  这时老师走到了放道具的地方,拿出了一杯水,一根筷子,一个鸡蛋,还有看起来又像糖又像盐的白色粉末,心想,老师拿这些东西干什么呀?

  首先,老师把装满水的水杯放在了桌子上,这时同学们都非常好奇,有的站起来,有的趴在桌子上翘首以盼,还有的直接跟老师站在一起啦,老师微笑说,:“今天我能让鸡蛋浮在水面上,你们信吗?”我心里说鬼才信嘞。同学们也满脸疑惑,有的喊:“不信,这怎么可能?”还有的喊:“既然老师说可以就一定可以!”这时我看老师的表情一直都是微笑着的,好像一切都在她的掌握之中,这时老师说:“好啦不要吵啦,我们看实验过程吧!”

  老师说完,拿起一个椭圆形黄色的鸡蛋放入水中,只见鸡蛋慢慢的落到了杯底,接着又把白色粉末倒了一些进去,老师又一边用筷子搅一边说:“你们看清楚。”这时候我看同学们都是瞪大眼睛,我也跟着看了过去,只见那鸡蛋像陀螺似的转起来,可不一会儿,鸡蛋又落了下去,心想这是什么实验呀,看吧,鸡蛋浮不起来了吧,可就在这时老师似乎早就猜到了,“放的不够,我们再加点”,说完老师又加了点白色粉末。可在这时,我突然发现水变浑浊了,心想水怎么会变浑浊呢?到底是怎么回事啊?可是鸡蛋却慢慢的开始浮动了,我以为它要浮起来,没想到它又慢慢的落了下去,同学们有的脸上已经露出了失望的表情。

  只见老师又往水里倒了点白色粉末,并用筷子搅拌不一会儿鸡蛋就浮了起来,露出了可爱的`小脑袋,原来鸡蛋真的能浮起来啊。老师又用筷子点了点鸡蛋露出的小脑袋想把它点下去,可它下去后又浮上来,真好玩啊!

  老师放下筷子说:“刚才我加的是盐,同学们知道这是什么原理吗?”看着我们迷惑的表情,老师接着就告诉了我们:“因为盐溶解在水里,盐水的密度比鸡蛋的密度大,所以鸡蛋就浮上来了。”

  通过这个实验,我明白了不管什么实验都要一步一个脚印,脚踏实地的去探索。

有趣的实验作文12

  今天,老师带来两本书,她把两本书一页隔着一页夹在一起,然后对我们说:“今天,我们来玩个拉书的实验。”大家听了,都不以为然地说;“拉书太简单了,怎么算得上实验呀!”

  实验开始了,老师微笑着问道:“谁想先来试试呀?”大家都跃跃欲试,纷纷举起手来。老师先请了我们班最调皮的江镒杰。虽然他气力不大,但拉书我看绰绰有余。只见他胜券在握地大步走上讲台,迫不及待地拿起书,用力往两边一拉。奇怪了,两本书动都没动。他好像发现有难度了,第二次,他使出吃奶的劲,嘴里还不时发出声音,可即使是这样,这两本书还是不乖乖地分开。最后,他低着头不好意思地跑回了座位。

  接着,老师请了我们班身材最健壮的沈以钊上场,只见他胸有成竹地冲上讲台,随手拿起书,两手抓住书脊。又见他咬紧牙关,瞪大双眼盯着书,好像在对书说:“我今天拉不开你,我就不信沈啦!”那气场真是无人能及。可是,他不管如何拉扯,这两本书还像被粘住了一样,难以分开。最后,他也灰溜溜地走回了座位。

  我们见有“大力士”之称的沈以钊也败下阵来,只好推出我们的王牌-曹泰,只见他好像早已作好了准备似的,微笑着跑上讲台。他拿起书,先冷笑两下,然后双眼杀气腾腾地盯着书,要是对方是人,估计早被吓傻了。他吸取前面两个人的教训,准备前后拉。于是他两手一前一后,使劲地拉着,可还是无济于事。接着,他让老师摘下包着书的书皮,说书皮太滑了。随后,他再次摒紧双唇,双眼有多大瞪多大,用尽全身气力,拼命拉扯着,这时他的'头发好像都竖起来了。看到他这么拼命,我们也忍不住为他打气:“曹泰,加油!曹泰,加油!”可是,这本书还是像被502胶水粘住了一样纹丝不动。我们看到“王牌”也败下阵来,都遗憾地叹了一口气。

  这时,老师微笑着走了过来,拿起其中一本书的书脊轻轻抖了几下,刚刚还紧紧咬在一起的书,一下子就分开了,我们都惊呆了。这是为什么呢?老师向我们揭秘,原来两本书夹在一起的页数越多,摩擦力就越大,越用力越拉不开。相反,轻轻抖动却能把书分开。这时,我们恍然大悟。

  看来科学在我们的生活中也无处不在,只要我们细心观察,一定能发现些奇特的事。

有趣的实验作文13

  早晨,空气格外清新,太阳像少女般微微的涨溢着它的光与彩。微风像那母亲的手,从我们的脸上轻轻拂过。蓝宝石般的天空,一碧如洗,棉花糖似的云朵,这又是新一天的开始。

  就在今天,一位来自晋中高等师范学院的白老师,为我们上了一堂课——有趣的'科学实验。白老师讲课幽默风趣,声音娓娓动听,很快就引起了大家的兴趣。

  “那么接下来步入正题,”老师让同学们把准备好的鸡蛋拿出来,一个问题使全班都沸腾了:“谁能把鸡蛋直立起来?”这个问题很快的激发了同学们的动手兴趣。

  “大家开始!”白老师话音刚落,我们班的小王同学,双手灵活的,就把鸡蛋立了起来。全班一窝蜂的拥到了他的身边,个个脸上的表情都是惊讶不已,嘴张大到可以吞下一个拳头。其他同学也不甘落后,回到座位上也纷纷摆弄起鸡蛋来。我的心里有点儿小嫉妒,心想:“我也一定可以的。”我专心致志地“立鸡蛋”,可是鸡蛋像是极度疲劳似的,就想往桌子上躺,唉!越着急越立不起来!我真想把这个鸡蛋捏它个稀巴烂。就在我万分焦急沮丧的时候,白老师看见了,悄悄告诉我一个秘诀:心要静、手要稳。于是我心中默念老师告诉我的秘诀——心要静、手要稳,先努力使自己静下心来,把全部精力都集中在“立鸡蛋”上。“立鸡蛋”,首先要找到鸡蛋的平衡点要找到重心,要有足够的耐心,静下心来,这样才能把鸡蛋立起来。同学们一个个都立起来了,脸上乐开了花。就这样,一次,两次,三次,四次……经过多少次的立,我依然没能把鸡蛋立起来,

  “时间到!”全班安静了下来。班里竟有17名同学把鸡蛋立了起来,其实我心里还是有点儿小失落的。

  虽然实验没有成功,但我悟出了其中的道理:“做事要有耐心,要坚持不懈,只有这样,万事才有可能成功。”

有趣的实验作文14

  今天,我做完了作业,闲来无事,便在电脑上百般无聊地上着网。突然,我看到了一个科学实验“镁条在空气中燃烧”的视频。实验材料十分简单,只需要一段镁条、一个酒精灯和一个坩埚钳、打火机。只要将酒精灯点燃,再将镁条用坩埚钳夹住,放到酒精灯的外焰燃烧,不到一会儿,只见镁条燃烧的前端开始升起缕缕白烟,发出亮眼的白光,就像天上的繁星一样耀眼,很是好看。

  我看了视频之后,觉得非常好玩,便叫爸爸来陪我做,爸爸同意了。他拿来了酒精灯、一大段镁条和一个坩埚钳。我见了不禁心花怒放。爸爸走过来正要给我做示范时,我充满自信地说:“这个实验我已经会了,我自己来做。”爸爸只好走到一旁无奈地看着。我拿着坩埚钳,夹起镁条,放到酒精灯的外焰去燃烧,可是过了好一会儿,也见不到镁条有什么动静,我以为这段镁条坏了,便换了一段又一段镁条,却一点动静也没有。我生气极了,把镁条扔到一边,嚷嚷道:“这个实验这么难,我不做了。”爸爸却在一旁哈哈大笑,我生气地说:“你笑什么笑,有本事你来试试看。”爸爸笑着说:“好,我来试一试。”说完,他走过来用砂纸把原来银灰色的镁条擦成“真面目”——银白色。我连忙问爸爸为什么要这样做,爸爸说:“因为镁条中表面的一层镁已经与空气中的氧气产生化学反应,变成了氧化镁,所以无法燃烧。“我听完后恍然大悟,然后重新做了一遍,终于我看到了耀眼的白光。可是我无法长时间欣赏我的'”大作“,因为我只看了一眼,已经被镁条燃烧时的强光照得去揉眼睛了。爸爸告诉我说:”镁之所以发出这么强的光,是因为镁条在燃烧时,温度高达3000多摄氏度。很多烟花、照明弹、闪光弹等,里面都加入了镁这种金属。“我若有所悟地点点头,原来蕴含在一个实验里的学问竟有这么大呀!

  我想,今后我得多动手做些实验,因为多做一些实验,能让我们学到更多课本以外的知识,扩大我们的知识面,发现更多奥秘,使我们受益匪浅。

有趣的实验作文15

  最近我在看一本有关战争的书,其中有一个故事是这样的:有两个国家在打仗,其中一个国家经常战败,是因为情报经常被敌军发现,而自从有了装有情报的鸡蛋后,这个国家就很少打败仗了。我非常好奇,就做了一个实验。

  在爸爸的支持下,我备好了材料:一个特大号鸡蛋、水、毛笔。实验开始,我用毛笔蘸满了水,在鸡蛋上写下了我的名字。我将鸡蛋放入沸腾的水里,15分钟后关火,拿出鸡蛋。我迅速把鸡蛋剥开,可是蛋清上并没有我的名字。啊,原来这个“名字蛋”,所需要的液体不是自来水啊!

  第二天我又拿来蘸满颜料的水,写下我的名字后,我还是把他放在沸腾的水里,可是依然没有成。

  我松懈了,不想再做这个实验,爸爸猜透了我的心思,变来劝我,爸爸摸着我的头对我说:“怎么?想放弃吗?”我点了点头。“孩子如果这一点小事你都想放弃,那么你将不可能做成大事”。我若有所思。

  听了爸爸的话,我更加想成功的做完这个实验。在吃午饭时,我看到桌子上放的醋,便想:醋也是液体,不如一会儿试一试。饭后,我用毛笔蘸满了醋,在鸡蛋上潇潇洒洒的'写下了我的名字。我把鸡蛋运动员放入了沸腾的水中,坐在客厅,心里忐忑不安,15分钟到了,我急急忙忙地跑进厨房,将鸡蛋拿了出来。我非常紧张,手心里的汗都流了出来。我用最快的速度把鸡蛋壳剥掉,等待着奇迹的出现。

  鸡蛋清有明显的字,我欢呼了起来:“我制作的‘名字蛋’终于诞生了”!成功后,我不由得向爸爸炫耀,爸爸见后对我说:“你看,功夫不负有心人”。成功后我还有一个疑问,为什么只有蘸满醋?才能写下字呢?爸爸告诉我:“用醋酸在蛋壳上写字,等醋酸干后再煮鸡蛋,这些宇就会被吸收,穿过蛋壳印在煮熟的蛋清上,而蛋壳上却不会留下任何痕迹,别说用肉眼,即使用显微镜也看不出来”!

  这真是一次有趣的实验啊!

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