图形的作文

时间：2023-09-09 09:42:47 好文我要投稿

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图形的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的图形的作文，欢迎阅读与收藏。

图形的作文

图形的作文1

　　今天，老师教我学习奥数中的“图形的剪拼”。

　　开始，老师对我说将一个长方形怎么能够拼成一个三角形，或者是梯形，或者是平行四边形。我说：“我不会做。”老师说：“那你看清楚我现在怎么将长方形剪成两个部分。”我看到老师将长方形中的一条长的.中点与对方的一个端点连接，然后剪成两个部分。老师说：“现在你来拼拼看，可以拼成什么图形？”我马上说：“可以拼成一个三角形，或者是一个梯形。”可是那个小姐姐还是傻呆呆的坐在座位上想。

　　后来，老师叫我和小姐姐把一个正方形剪两刀，然后拼成两个正方形。我先将正方形折了两折，然后拿起剪刀剪了两下，最后将它们拼成了两个正方形。我高兴地说：“老师，你看我已经拼好了！”老师笑着表扬我会动脑筋。那位小姐姐过了一会儿，也剪好拼出了两个正方形。第三次，老师让我们把一个长方形剪两刀，然后拼成一个正方形。我们都想不出来。老师说了方法，我们很快就剪好拼出了正方形。第四次，老师说：“现在请你们将一个正方形剪成十个正方形，大小可以不相等。”我想了一会儿，很快就想出了办法，将一个正方形横着对折，然后将一半一剪成两，就得到了两个正方形，接着，我将另外一半剪成了八个小正方形。我又高兴地对老师说：“老师我剪好了，你看！”这时，我看到小姐姐还在旁边发楞。

　　图形的拼剪可真不容易，我虽然能够拼出来，那是我已经做过了，否则也不会那么容易地做出来。

图形的作文2

　　今天我和小弟弟在老师家里学习奥数，做图形的剪拼。

　　开始，老师让我们在一张正方形的纸上剪两刀拼出两个正方形来。因为我没有做过，所以开始我就坐着发呆。不一会儿，小弟弟就把那个正方形剪了两刀，而且拼出了两个正方形来，我大吃一惊，心里在想原来小弟弟已经学过了，所以知道怎么做了。于是，我说：“不行，不行，小弟弟知道的，换一道题目做做看。”老师答应了。

　　于是，老师叫我们做第二题。那道题目让我们在一个正方形中画出一个是它一半的`正方形来。开始，我和小弟弟都没有想出来。老师指点了一下，小弟弟立刻明白怎么画了，他马上动手画了起来，很快就把那个正方形一半的小正方形画了出来。我还没有想出来，看到小弟弟画好我才知道应该怎么做了。于是，我也动笔画了出来。下一道题目是在一张长方形纸上剪两刀，再拼成一个正方形。小弟弟又很快动手做了出来。我只是看着他剪，自己什么也没有剪。

　　最后一道题目将一个正方形剪成十个正方形，大小可以不相同。小弟弟又很快剪了出来，原来他本来就知道，来老师家学习前就已经看过书知道怎么解答这些题目了，所以他能够很快就剪拼出来。我虽然竭尽全力，但是还是既慢又错。

　　奥数看起来非常简单，做起来却像一个很深奥的无底洞。

图形的作文3

　　一天，三角形、平行四边形、正方形、长方形、圆形、梯形……图形们准备开一次聚会。

　　所有图形都来齐了，聚会开始了。首先，主持人正方形说：“很高兴大家都来参加聚会。请大家欣赏节目，第一个为我们表演的是平行四边形，她表演的是变魔术，大家欢迎！”一片掌声中，平行四边形走上了舞台，开始表演了。“我是平行四边形，我很容易变形，大家请看!”平行四边形转眼间就变成了一个长方形，一转身，平行四边形又变回原来的样子，她一会变得很高，一会又变得很矮。“真精彩！”大家都为她喝彩，鼓掌，她在一片掌声中走下舞台。正方形又走上舞台说：“下面圆形为大家表演杂技，大家欢迎！”圆形“滚”上台,停在舞台的正中央说：“我没有棱角，所以可以滚来滚去，我可以做成轮子。”介绍完自己后，就在舞台上打起滚来，一直转得图形们头晕眼花才滚下舞台。随后，其它图形也表演了自己的节目，只有三角形缩在墙角那儿，正方形问他：“你为什么不出来表演？”三角形说：“我没有什么可表演的.，我是一个三角形，有角有棱的，具有稳定性。既不能像圆一样表演杂技，也不能像平行四边形一样变魔术。”大家听后说：“这是一个不错的演讲！”

　　图形们的聚会在一片欢笑声中结束了。

图形的作文4

　　在一个月明人静的夜晚，皎洁的月光透过窗子照进来，洒下一地柔和。就在这时，沉默已久的数学书里几个图形聊开了。

　　棱角有致的三角形先发话了：“要说用处最大的，那还是我了。你们瞧！我可是具有稳定性的，建筑工地的脚手架，用来支撑的'底座，还有加固椅子，哪样离得开我？”圆形听了，有些不服气：“看看你，浑身都是棱棱角角，让人都不敢接近了。看我多么圆润顺滑，一看就十分随和，容易让人亲近。”三角形被圆形这么一说，面红耳赤，气得有些语无伦次。

　　看着圆形得意洋洋的样子，数学书里的“元老”——直线，也忍不住发话了：“你们都是次要的，只是为数学书做个衬托而已，而我，才是最重要的人物。看！连线，划重点，画图形……都是我一个人的功劳。”直线自信满满，认为自己才是最受欢迎的。波浪线扭动着自己妖娆的身躯，一本正经地说：“直线，你的身体实在是太僵硬了，你能画出弯曲的图形吗？瞧你，只能画一些直线图形。有什么可神气的！我才算得上是最重要的呢！”

　　大家你争我吵，谁都不肯让谁，最后还是请出了德高望重的数学书来做裁判。

　　数学书笑眯眯地说：“你们啊！分不出本领大小，都是图形不可或缺的一部分，都是最重要的。没有谁的本领最大，但是缺了谁也就不完整了。大家是一个整体！”大家都恍然大悟，沉默不语了。

　　夜，又恢复了原来的宁静。

图形的作文5

　　今天，老师在黑板上画了一个图形，一个像字母“M”的图形和一个小椭圆，大家议论纷纷，连高材生陈昊也不知道老师葫芦里卖的是什么药，大家奇怪极了。

　　原来呀！老师要我们把这两个图形组合在一起联想，写一篇作文。大家都陷入沉思。思考许久，我就开始动笔了：

　　双休日，爸爸带我去爬山，一路上天气晴朗，鸟语花香。刚爬到半山腰，忽然，轰隆隆，天气骤变，乌云密集，噼里哗啦下起了雨。我和爸爸不得不去前面的亭子避雨，我和爸爸坐在亭子里，望着那一串串的雨，就像断了线的珍珠一样从亭子上落下来。有的雨滴落在花草树木上，像给花草树木洗澡，有的`雨滴从亭檐滑落，像一颗颗豆大的珍珠。滴滴答答，滴滴答答，又像天籁之音。我伸出手触摸雨，晶莹剔透又冰冰凉凉。过了一会，雨停了，植物在雨水的洗礼下变得青翠欲滴，微风吹来，花儿小草翩翩起舞，小鸟在枝头放声歌唱，空中出现了一条五彩缤纷的彩虹，雨后的空气变得更加清新。我和爸爸在这美景中更加努力的向山顶爬去。