模样的作文
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模样的作文1
傍晚，我背着沉甸甸的书包走在回家的路上。凛冽而又刺骨的寒风吹在我的脸上，手上被折断的尺子让我很恼火，也很后悔。想起早上那件事不禁令我羞愧难当。
今天早读刚下课，我就向同桌炫耀我新买的尺子：“看!我这把尺子可是限量版的`，就只剩下几把了!”同桌死死盯着那把尺子，好像要趁我不注意一把抢过去似的。我看了她的目光十分得意，心想：我买的东西真是人人爱呀!
中午午自习刚下课，我就看到同桌手里也拿着我早上向他炫耀的尺子，简直一模一样!当时我失去了理智，瞪着眼睛走向她，生气地问：“这把尺子哪来的?”
“是我爸中午送我的。你说的真对，确实是限量版的。”说完她便发出了呵呵地笑声。
就在这时，我以迅雷不及掩耳之势夺走了她手上的尺子并一把给折断了。她顿时懵住了，随后便哇哇大哭------
这件事过后，我越想越不对，当我再次打开书包时，发现我那把尺子静静地躺在书包里，顿时，我脸红了，将我那完好的尺子悄悄给了她，再给她说了声对不起。她转过头来，用仇恨的目光看着我，我起了一身鸡皮疙瘩。那把被折断的尺子孤独地躺在我的面前。最后她小声地说了一声：“没关系。”
想到这儿，我的心平静了许多，脸上也露出了久违的笑容，也加快了脚步。夕阳只剩下一抹红光……
模样的作文2
一天，小剑龙在河边散步。小剑龙无意中发现了河里有一头和他长得一模一样的剑龙，于是小剑龙便很奇怪的对着河里那头剑龙看了又看说：“咦？那头剑龙怎么和我长得一模一样啊？”小剑龙一边想一边沿着河边走，他突然又发现河里的剑龙也跟着他走，小剑龙便好奇地一直沿着河边走，河里的剑龙也跟着他一起走。
他们就这样一直沿着河边走，不知不觉中，他们走到了小剑龙的.朋友家—小雷龙家。小雷龙看见小剑龙目不转睛地盯着小河，便问：“小剑龙，你一直盯着小河看什么呀？”小剑龙头也不回地回答：“我在看小河中一头和我长得一模一样的小剑龙，我对他做什么动作，他也跟着我学，我走，他也跟着我走，可有趣了！”小雷龙有些不相信：“每头恐龙都是独一无二的，世上不会有两头一模一样的恐龙！你一定在骗我！”小剑龙不高兴了，他一边去拉小雷龙，一边说：“如果你不相信，你可以来看，我没有骗你！”小雷龙过去一看，河里真有一头和小剑龙长得一样的剑龙。等等，这时小河里出现了一头和小雷龙长得一样的雷龙。
他俩感觉奇怪极了，最后他俩决定去问问自己的爸爸妈妈。第二天，小雷龙和小剑龙都得到了答案：“原来小河里的那不是真的恐龙，而是他们自己的倒影，就像影子一样。
模样的作文3
没有得到的东西，越是会把它想的几近完美，就像是隔壁班的老师作业好像是会布置得少些，不会拖堂会早些放学，成绩也总是不可企及。而越是亲近熟悉，你会觉得它理所当然，视而不见。而当它悄然逝去，一股莫名的惆怅感不散——好比转瞬成枯槁的青春，或是念叨叨的朋友。
我把握时机，也不乏朋友，但是我不拘小节，总是丢了这个落下了那个。我总以为它们离我这么近，不会消失，我放眼就能看到，可是他们不是太阳，就算是太阳，也会一声不吭地落下。
我和它相遇在一个亮堂堂的店面里，我趴在厚厚的玻璃柜台面上，相中了那个黑色方框架，简单不花哨的形象，镜片映照着灯光耀出绚烂的彩色，我指着它，抬头对穿着白大褂的阿姨说：“阿姨，我要这一副。”语气里是满满的欣慰——小学的时候，经常熬夜看书，渐渐地，黑板上的字开始打架，模糊成一团，眼眯成一条缝才能勉强辨识它们的模样。我感到很无助，据说不戴眼镜会炼成伸手不见五指的境界，可谁知道后来我和眼镜有着这么剪不断理还乱的关系。我连哭带闹地让爸爸陪我去配一副眼镜，并保证以后一定乖乖听爸妈的话，不挑食，不一边看电视一边写作业，不熬夜……
如愿以偿后总算歇了一口气，刚开始的时候时不时擦拭一下，一尘不染。会将它小心翼翼地放在垫着软布的眼镜盒里，生怕它断了只胳膊没了条腿。一不小心将它蹭到地上时，心里会猛地一悸，立马蹲下拾起来，睁着无神的眼摆弄着镜架，确认只是虚惊一场后吹一吹附着在镜片上的灰尘，这才长吁一口气罢休了。真像是得知自己只考了89分后又得到回复老师改错了是90分的孩子那样，因祸得福再也不敢毛手毛脚。
可摔了几次后，发现它并没有想像地那样易碎，我可能只是多此一举。它这么亲近，以致于我用它来看风景的时候都不会在意到它，只是吃泡面的时候镜片上的氤氲气息，会让我觉得真是麻烦，只是下雨的'时候雨滴的黏人让我摘掉它也不是戴着也不是，只是埋怨它戴久了我的眼镜开始凹陷，不再炯炯有神。
于是眼镜盒不见了，拭布另作他用，再也不会因眼镜碰在地上而自责，随手放置也不在意——它最终都会回到我身边，静静地待在鼻梁上。
因为亲近，所以忽略。
没有意料到，却也在意料中的。
那天晚上我把它草草撂在枕边，待到早上醒来摸索着拖鞋的时候，一个坚硬又尖锐的物体硌到了我，我惺忪呆滞的眼光顿时惊诧，挪开脚，嘴巴张成了“o”字形。这是我再次地为它自责，也是最后一次了，我踩断了眼镜的铰链。
也许眼镜坏了还能重新配，但是有些亲近的东西坏了真的还会回来吗？它们还会是原来同你亲近的模样吗？
模样的作文4
这一节课老师没有直接说干什么，而是拿出了一袋不知为何物的东西，让我们摸摸，我心生疑虑：葫芦里卖的什么药啊?我冲上前去摸了摸，未经思考边便脱而出：“是红豆!”接下来，许多人也摸了摸得出了不同的答案：红豆、绿豆、黄豆、豆子......“对，今天的题目就是豆子进课堂!”。老师收官总结。
“第一关‘小试牛刀’!”老师面不改色的发碗。不知是何方神圣――任正帆“可以试一下嘛”,老师依然面不改色：“可以!”这一声令下，大伙便沸腾了起来，夹豆子的夹豆子，想计划的想计划。“预备!”老师怪声怪气地喊。大伙忍不住了，都开怀大笑，课堂像是炒豆子的锅，气氛变得滚烫滚烫。正在欢笑的我们忘记了自己的处境，最意想不到的事发生了，老师瞅准我们放松戒备，时不知用哪个地方的语言说’了一句“开始”大家“扑哧”一声，光顾着笑，动作落后了。 我用筷子不紧不慢地夹，可我的'同桌因为任正帆的干扰，几乎是夹一颗笑十秒，所以我们的最终成绩为倒数第2名。
这节课虽然没有收获物质上的奖励，可收获到了无穷的欢乐。
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