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一堂特别的课作文汇编9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的一堂特别的课作文，欢迎大家分享。
一堂特别的课作文1
阳春三月，春意绵绵。随着春天的足迹，我们来到了一片圣土——炎陵，开展为期三天的社会实践活动，也为我们上了一堂特别的课。
令我记忆犹新的是去体验农耕文化，感受农家生活的那一个上午，那是让人感觉多么的温馨、烂漫啊！
漫步绿油油的田地间，仿佛置身于世外桃源。一大片、一大片金黄色的油菜花照耀的你无法睁开双眼，那一丛丛、一簇簇，仿佛在说：“瞧，我多美呀！”一阵风吹过，花朵随风舞动了起来，有一种向上的朝气。当你走在软绵绵的泥土上的时候，闭上眼睛，两手张开，一步一步享受的走着，你便仿佛像是在拥抱天空，聆听自然。鸟儿婉转的歌喉，虫儿清脆的鸣叫，无不演奏着一支支、一曲曲美妙欢快的音乐，你可以感觉到你的身体越来越轻、越来越轻，慢慢地开始在天空中遨翔……
“嘎、嘎、嘎、嘎”一阵趣味十足的演唱会的曲目吸引了我，我疾步走去，看见一个小池塘中间有许多的鸭子，哦！原来是鸭群艺术团！它们正在开演唱会呢！那些鸭子，由纯正的白色和杂纹的白棕色组成，不仅会“嘎、嘎、嘎”的唱歌，还会舞蹈呢！它们整齐的排成一竖列有条不紊的向池塘边走着，十分严谨的一个组合、一支队伍！配合得天衣无缝，十分有默契。那笨拙的身体加上肥大的脚掌，简直就是太有趣了！我迅速地拿出照相机，按下快门，将这不可多得的珍贵画面珍藏起来。
太阳出来了，明媚的阳光更是让人领会到了丝丝春意。早晨的露水还未褪去，沾湿了我的鞋尖，水面泛起的圈圈涟漪，似乎还印着鸭掌印；远眺，波光粼粼，油菜花在轻轻摇曳，带着金黄色的.光芒，刺着你的眼球，散发着一股特别的清香；泥土仍旧是那么的芬芳，到处都留下了我们快乐的足迹。在这片绿色的海洋上，我们留下了欢声笑语，带走了张张倩影。
这里的空气格外的清新，这里的风景独好。这是一片绿色的海洋，这是一张唯美的画卷。这就是大自然的魅力，不仅仅是一种视觉上的享受，更是一种心灵上的陶冶。这也许就是一种美吧，一种无法用言语诠释的美吧。美不一定要美在外表，而是要美在内涵。
这是一次春天的旅行，这是一堂特别的课。我嗅到了春的气息，感受到了春的脚步，捕捉到了春的影子。当微风拂过我的面庞时，我看见了春，她正对我微笑。
一堂特别的课作文2
今天，我们上了一堂特别的数学课。讲它特别是因为有我们的家长来听课，并且讲得是日常生活中的“年.月.日.。”
开始上课了，程老师先提了一个问题：现在是几年几月几日几时几分？同学们争先恐后地举起了小手，程老师犹豫了一会儿，就叫郑俪汇同学来回答：20xx年3月11日13时30分。这时老师又问：这里有哪些单位学过？同学们不约而同地回答：“时.分.！”老师又问：又有哪些单位没学过呢？“年.月.日。”“那今天我们就来学习年.月.日。”“大家有什么问题？”老师接着问。“一年有多少天？”“一个月有几天？”“一年有几个月？”......同学们提出了各式各样的问题。老师就叫我们拿出记录表和年历卡，要我们在表格中填上20xx年和20xx年的每个月数中的天数等等问题，大家就聚精会神地填起来。
填完记录表后，老师就按记录表上的问题问我们，我们一一做出了回答：一年有12个月；一个月有31天的月份是1.3.5.7.8.10.12，有30天的月份是4.6.9.11；二月分28天和29天。后来，老师就问：“有31天的'月叫什么？”“大月。”“那30天的叫什么？”“小月”“二月叫什么？”“小小月。”老师接着说明了“二月只有28天的那年叫平年，有29天的叫闰年。”并且问：“谁知道过几年二月才有29天？”苏奕璇同学举起了手，老师就叫她回答：四年。我们看了老师给的一张1993年——20xx年的年历表，真的是四年一闰。为了方便我们记住，老师教了一首儿歌：一.三.五.七.八.十.腊三十一天永不差。四.六.九.冬三十整。平年二月二十八，闰年再把一天加。又教我们用拳头法记大.小月，凸起的是大月，凹下去的是小月。最后告诉我们：地球绕太阳转一周的时间是365天5小时48分46秒，平均每四年就刚好多出一天来，把这一天加到二月，所以就有平年和闰年之分。
今天这一课让我们印象深刻，它解决了平常生活中特别多的问题，使我们懂得了特别多的日常知识。所以我感到特别的兴奋。
这真是一堂特别的课啊！
一堂特别的课作文3
夜晚，在台灯下认真记着英语单词。想想，如果不是因为那堂特别的英语课，我对英语早已丧失了信心。
活跃的课堂，每个同学都争先举起小手，抢着回答你的问题，有些同学甚至迫不及待地脱口而出。你欣慰地望着积极的同学们，最终却将目光落向了角落里一言不发的我。我顿时红透了脸，虽然明白你的意思却也只是极力低着头，毕竟自己蹩脚的英语水平并不值得炫耀，更没有胆量在班上那么多英语强手面前“献丑”。
正窘迫于如何面对你灼热的目光及接下来可能发生的尴尬场面时，你却目光一转，点起了我优秀的同桌，理所当然，她赢得了全班的赞叹，这对我或许是刺激吧。你点头示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，这是对我的激励！
自那以后，每个课间，每个夜晚，我的生活开始被英语所充斥，奋斗的路途虽然艰辛却也充实。
几天后，又是一堂热火朝天的英语课。同学们依旧热情不减，我也依旧靠在角落，唯一不同的是我那颗蠢蠢欲动的'心。你再次提出了本课的难点问题，你那令我再熟悉不过的目光又一次向我投来。我明白，我没有理由再逃避。
我故作镇定地站起来张口准备回答，可心中的忐忑、自卑与恐惧涌了上来。我一次次地欲言又止将同学们的兴致与耐心全都磨尽了，时间仿佛在此时定格，我顶着一张涨红的脸在这尴尬的境遇中不得动弹，直到我再次收到你坚定又充满希望的目光。
我不再沉默，整理好心态迎难而上，一股脑儿将早已烂熟于心的答案用抑扬顿挫的语调流利地说出。我获得了前所未有的成功！原来，我并不是甘愿受人轻视的懦夫；原来，我也有我自己的风采！
正是那堂特别的英语课，有了老师充满希望的目光，有了同学们发自内心的掌声，才让我有信心去面对再次的挑战。
一堂特别的课作文4
“花生”，想必同学们都吃过吧！它香甜的味道有没有给你留下特别的印象呢？我就吃过一把印象特别深刻的花生，事情还得从周四那堂有趣的语文课说起。
“叮铃铃、叮铃铃”，清脆的上课铃声响起，同学们陆陆续续回到座位。这时，只见班主任郭老师提着一个抽奖箱，微笑着走上讲台。一见到抽奖箱，全班立即沸腾了起来。“咦”，怎么回事儿？老师拿抽奖箱干什么？难道又有什么活动？同学们七嘴八舌地议论开了。
不一会，郭老师神秘地说：“同学们，今天这堂语文课跟以往不太一样，咱们边上边玩游戏，这个抽奖箱里面有惊喜哦！等上完课，每个同学都来抽一把。好不好？”
“好啊！”我们齐声回答。
终于盼到激动人心的抽奖时刻。翁子桐第一个走上讲台，她得意地把手伸进抽奖箱，一边抓，还一边扮鬼脸，一直在里面摸呀摸的'，就是不把手拿出来。顿时，讲台下喊声一片：
“快呀！”
“到底是什么？”
“别吊胃口了。”
……
子桐终于拿出了手，伸开一看，“哇，原来老师请我们吃花生呀！太好了，真有趣……”接着，每位同学都上台，抓一把花生吃起来，老师也跟着我们一起吃。瞬间，教室里花生浓浓的香味和着我们的欢声笑语飘向了云天。
吃过美味的花生，郭老师语重心长地说：“没错，同学们，老师让你们尝尝‘许地山’笔下花生的味道。因为老师希望你们像花生一样：一个人，不要过于注重外表的光鲜亮丽，需加强内在的修为，做一个朴实的，对社会有用的人。这，才是这堂课的深层意义哦。”
听了老师的话，我的心久久不能平静。老师就像文中的父亲，用另一种方式告诉了我们人生的深刻意义。
这堂快乐、特别的语文课，这把香甜、美味的花生会让我终生难忘。
一堂特别的课作文5
“troble is a friend，oh……”欢快的英语歌声从五（3）班传来。往窗子里看，瞧！满教室的同学又唱又跳，讲台上只有一个同学在领唱。咦？老师跑到哪儿去了？哦！原来今天是教师节，有“我替老师把课上”的活动。今天，五（3）班的4位老师分别是宋卓灵、陈一珂、段芝平、缪澜。
方才上课铃声一响，“陈老师”就把课件准备好了，简单地道了一声“好”就上课了！“老师”就是“老师”，英语读得滚瓜烂熟，我们听得似懂非懂。
音乐声停止，教室立刻安静了！“老师们”对此很满意，满面春风。他们开始教我们唱歌。我们激情飞扬、手舞足蹈，有时候读不准音，还跑调，但是教室里的.气氛依然欢快！大家死命地唱，脸都红了！声音震耳欲聋。诸子渊第一个有勇气上台演唱，他唱得眉飞色舞，意犹未尽。一堂英语课成了音乐课。
听音乐传笔的游戏开始了，音乐课瞬间又变成了游戏课。游戏规则是音乐起就传笔，音乐停，笔落在谁手中谁就要唱歌。从游戏开始的那一刻起，我的眼睛始终离不开那只笔，我怕自己一不注意，这颗“定时炸弹”就在我这爆炸了！很快地，水笔落在我这了，我一边留心音乐的动静，一边以“飞人”跑50米的速度跑到李振钰的桌子前，不由分说把笔一扔，我长长地舒了口气。“快停，快停，音乐你快停，别让那颗‘定时炸弹’再落入我手中！”我在心中呼喊。过了好一会，音乐声才停下来。没有落在我的桌子上，我才定过神来。此刻，4组的传笔出现了有趣的事，水笔落在吴乐欣和陈思妍中间，两个人开始找笔，找到了水笔，两人又吵了起来。你一句，我一句，吵得面红耳赤。“宋老师”看到这种局面去解围，结果她们谁也不想唱歌……
“叮铃铃……”下课铃声响了，伴着歌声与欢声，这一堂特别而有趣的英语课结束了。
一堂特别的课作文6
“叮铃铃……”上课铃响了，我们怀着好奇的心情来到了多功能厅，等待着特级张老师给我们上课。
昨晚，张老师让我们做“生熟鸡蛋判断”的实验，这葫芦里买的是什么药呢？我边观察着张老师，边猜测。
上课了，张老师让同学们说出检测生熟鸡蛋的方法，大家踊跃举手，小手都成了一片森林。张老师让姜楠回答，姜楠说：“手电筒照在鸡蛋上，鸡蛋满脸通红，那就是生的了，而只亮一部分的'，就是熟鸡蛋。同学们将信将疑地看着她，只见姜楠拿起手电筒，照了这个又照那个，同学们开始议论了：“两个鸡蛋一样，没有满脸通红的鸡蛋”。姜楠傻眼了，她眨眨眼睛，犹犹豫豫地做出判断——这是两个熟鸡蛋。连她自己都拿不准的实验结果，怎么可能正确呢？张老师笑着给她其中一个，让她敲掉，结果，蛋清哗啦啦地流了出来。姜楠盯着手电筒好一会，轻轻地说：“我家的手电筒光亮强。”张老师慈祥地笑了，同学们也友善地笑了。
紧接着，好几位同学上了台，方法娓娓道来。令我最难忘的是万佳成。只见他胸有成竹地上了讲台，在大屏幕上展示了自己的判别方式—转鸡蛋。我们目不转睛地盯着展示台，他弯下腰，煞有介事地做起实验，还一边讲解着方法。鸡蛋“呼噜呼噜”地开始转了，多像个摇摇晃晃的醉汉，一不小心就会掉下来。我悄悄地观察起周边的同学，发现大家个个凝神屏气，目光里满是信任，大有“我也有此招”之味道。而张老师站在一旁，气定神闲，听叶老师说张老师是大师，这应该就是大师的味道吧？忽看万佳成拿起一个鸡蛋，斩钉截铁地说：“这是生的！”随后他敲开了这个鸡蛋，“啪嗒”，一股粘液从蛋壳里流出来，果真是个生的！同学们一边鼓掌，一边喊起来：“真的是生的啊！”万佳成则得意地笑了。
这是一堂科学课呢？不，这是一堂实实在在的作文课。看，张老师布置写作的任务了。
“唰唰唰”，同学们马上提笔写了起来。
一堂特别的课作文7
天，十分晴朗，我们回到教室，等待着上一节特殊的课。
还没拉上课铃，一位长相十分和蔼的老师走了进来，我一看这位老师就觉得她很不一般。她是一位很慈祥的奶奶，我从她那深邃的眼神中看出了她那深沉的阅历。她一进教室就在干净的黑板上刚劲有力地写出了一排排清逸俊朗、大气自然的正楷字：自律、高效、认真、坚持。大家正在猜测，和蔼可亲的奶奶同我们亲切地打招呼，她做了简短的`自我介绍。原来奶奶叫做蒋开键，“开”，开智慧之门；“键”，启爱心之键。她还有一个特别亲切的网名“石头奶奶”，多有趣啊!
这节课的主题是“珍惜时间、勤奋学习”。要想成为最好的自己，它们是必不可少的条件。石头奶奶还说，人有四件宝：耳、眼、口、心。耳，认真聆听；眼，专注凝神；口，准确表达；心，领悟理解，这就是“聪”。日日、月月坚持用好这四件宝，才会有美好的“明天”。只要坚持不懈，你就是一个聪明的人。顿时，困扰我的一切问题似乎都有了答案，而奶奶您就是那把能打开智慧之门钥匙的拥有者。
接下来讲的是坚持。苏轼曰:“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”有的人凭借个人的毅力，将挫折变为成功的垫脚石，登上了辉煌的顶峰！放弃的人默默无闻，坚持的人永远微笑着面对生活，从容地面对人生旅途中的风风雨雨，留下自己独特的痕迹。这都是我从石头奶奶这堂课中吸取到的营养。
石头奶奶，请你放心。我会将把生活的点滴小事做到极致，勤奋刻苦、努力学习、珍惜时间、独立自主。在该努力奋斗的年纪，就不要留下遗憾，不断完善自我，努力成为最好的自己！请石头奶奶监督我吧！
一堂特别的课作文8
今天，是一个特别的日子。我们班要拍一堂录像课，这是一堂心理咨询课，是我们第一次拍这种课，所以，老师同学们相当的紧张，为了要给老师留一个既特别又美好的课堂，所以同学们上课时都十分的配合，接下来我就来说说他们是如何的配合……
上课之前，同学们都在议论，直到上课铃响了，他们就开始紧张了，老师早早的来到教室，精心的为我们布置整堂课的流程，我们坐在椅子上，心中默念着：如何表达？这个问题，我绞尽脑汁都想不出来，但我还是一种观念：只要回答问题，是对是错，管他三七二十一。外面的阳光在窗帘的摆动下，一闪一闪的，两边的摄像机已经等不及了，渐渐地，时间已经过了许久了，老师已经要开始上课了，我们只是听天由命……
一切准备就绪，就等老师了，只见老师亲切地说：“好了！”一切完毕，接下来老师放了一首歌，让我们跟唱……唱完了这首歌，接下来要干正经事了。“老师好”“同学们好！请坐。”顺利的开头结束了。老师把无线鼠标似的东西，握在手中，手指快速的点击疑似按钮的东西，屏幕上，浮现出四个大字：学会合作。刚看完最后一个字，老师插了一句话：“学会合作……”“这边有一个苹果，谁想要？”只见同学们把手举得高高的'，老师叫了一个十分积极的小女孩，又说：“来，用一个手指头能把他拿起来吗？试一试吧。”说完，那个女孩用一根手指，在那儿，磨蹭半天，老师问他：“能不能？”他摇摇头说：“不行。”老是又请另外一个同学，结果还是一样，最后他总结了一下，第一个环节就结束了。
老实说；“接下来我们来看一个故事。”说着，他把屏幕上的字，换成了一个天堂与地狱的小故事，又把故事内容讲了出来，然而我们边听边思考，老师提出了一个问题，同学们，都争先恐后地抢答，把手举得高高的，老师问一个学生，那学生，虽口齿不那么利索，但是回答的问题质量很好，老师还让我们玩游戏，玩完游戏，老师还问我们一些有趣的问题，就这样，我们一节课快完了，下课前，老师给我们体味再次合作，这时我们明白了，学会合作，会使人们之间的感情，更加亲密、默契……
下课了，老师让我们，带着自己的杰作，一起来结束这堂课……
一堂特别的课作文9
这只是一节十分普通的语文课，可是，一件事却让我们“逃”了大半节课。
这天的天气不大好，阴沉沉的，早上10点多就和冬天的.下午4、5点差不多了，班里三排灯连着开了几节课。此时我正坐在教室里和同学们看一段介绍作者的小短片，可看着看着突然觉得有些不对劲，教室的空气似乎变得有些奇怪。本来，教室里有一种要下大雨时充满湿气的味道，让人觉得十分清爽，可现在却有一股刺鼻的橡胶味，开始我以为是边上田里有人在烧橡胶，气味随着风飘来了，于是就没太注意。过了一会儿教室中变得雾气腾腾，跟开了加湿器似的，班上同学和老师也都注意到了，开始寻找雾气的来源。
突然，一个同学尖叫了起来：“老师，那盏灯烧起来了！”所有同学听了连忙往上看。果然，那两条灯管已被烧得通红，似乎马上要爆炸了，老师赶紧叫人关了那排灯，带着同学们跑到了教室门口。后来，那盏灯被修灯的师傅拿了下来，换上了新的灯，我们这才小心翼翼地进了教室继续上课。
过了一会，外面开始打雷了，时不时“轰”的一声，把教室里的同学吓得差点从椅子上跳起来。这时突然天空中放了个特别响的雷，接着一道闪电滑过天空，学校里一下全黑了，我们都惊得不敢出声，只听到老师说：“同学们，乖乖坐在位置上先别动，我去问一下。”老师走后，我们更怕了，几个同学都抱在了一起。全校的同学似乎都被吓着了，校园里安静得出奇。过了一会儿，灯又重新亮了起来，老师也回来了，让我们休息了一会儿，又重新开始上课。
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