应该的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的应该的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
应该的作文1
这世上千千多多个人类，大家都有自己的想法。在那么多的家庭里，是否每个人都相处的很愉快？大家有没有互相尊重？
我指的不是孩子面对父母而已，而是父母也要同等的面对孩子。父母终是口口声声要孩子孝顺，可是父母何尝想过要聆听孩子的意见呢?
或许是有的，不过有的数量真的少之又少。每次孩子一考到不好的成绩，我们的耳朵又要受罪了，而孩子又要反抗了。一场战争，又要开始了。
其实，我只不过想要父母与孩子互相聆听心声。我知道，聆听说的简单多了，做起来却绝非容易。不过，我想凡事靠毅力走来，一定会没问题的。
父母们总是骂我们，将我们的'想法、意见葛杀掉，认为他们做的、选的每一件事都是正确的，最好的选择。
因此，为了孩子们的未来着想，终是以自己认为最好的方式给与我们，要我们做到他们要的水平。但是他们不曾想过，我们真正想要的究竟是什么，对于我们来说最重要的又是什么。
看着这篇作文的你们一定也深有同感，对吗？但是我们也是有做错的地方。我们不能只一味的责怪父母，我们同时也必须反省。试问，我们一直说父母没顾及我们的感受，但是我们是否有向父母诉说我们的感受心情呢？有没有聆听他们的想法呢？
一旦我们的意见不被接受，我们就闹起了脾气。想和朋友出去玩乐，却不被允许；想买的东西不能买；想做的东西不被允许......种种的不可以，让我们学会了叛逆。
我也是如此，想去朋友的家却被拒绝了。而之前哥哥的外出，妈妈却允许了。当时我真的很心痛，为什么我就不能？为什么世界那么不公平？当时的我做出了和平常不一样的选择，并不是破口大骂，而是开口问妈妈为什么哥哥可以的我就不能？
当我开口询问妈妈的时候，我的声音是多么哽咽，心里尽是委屈。但是当我知道答案之后，我明白妈妈的苦衷了。那只不过是因为我当时要考试了，妈妈要我专心读书，同时也不要打扰朋友。这答案我并不是很满意，我继续追问下去，如果当时是考试之后的话，妈妈的会让我去吗？妈妈想都不想，答了:会。
其实知道了原因后，我们的反应绝对不会是和父母吵架。当我们知道原因后，我们也不会再责怪父母，大家都能互相理解。
这道理不止用在孩子与父母之间，在同学们之间也必须学会聆听。和同学们相处并非自己一个人的世界，而是要考虑到大家的感受。这时，我们就得聆听了。
这世上，每个人都有自己的想法意见，要大家意见相通是不可能的。因此，我们必须学会聆听，聆听别人的意见，领听别人的心声。这同时也是所谓的尊重。若每个人都能做到这一点，那么世界的每一个角落都能少了点纷争，大家就能好好相处了。
愿大家都能和平共处。愿世上都能减少纷争。愿我的作文让你对某事改变了想法。愿我的作文，与你同在。
应该的作文2
星期天的下午，刚下过一场大雨，空气格外清新。只见有几个人影晃动在一处荒山野岭的小路上，那就是来小浪底观赏调水调沙的我们。这时，你一定纳闷了，既然是来欣赏壮丽的黄河，怎么会出现在这里呢？
实情是这样的：当我们一行人驱车来到小浪底景区附近时，车子还没停稳，一位年龄约四十多岁的妇女出现在车窗外面，操着一口方言神秘兮兮地说：“是来这里旅游的吧？”听到肯定的回答后，她环顾一下四周，警惕的说：“景区门票40元一位，我给你们按20元来算，三个大人、两个小孩共80元，怎么样，坐我们的车吗？”，听了她的话，才明白是遇上票贩子了。正预要拒绝她，没想到贪图便宜的老妈竟急忙说：“好吧。”话音刚落，就看到一辆银灰色的小面包车缓缓驶过来，我们陆续坐在了那辆车里。
大约行了15分钟，离景区的正门口越来越远，这才引起大家的警觉，妈妈问道：“这是要把大家拉去哪里？”司机师傅漫不经心的说：“你们才出20元钱，当然是要走偏门进公园，呆会有一辆洛阳的车来接应。下车跟他走就妥了。”一听此话，一车人顿时感动心神不定。过来一会儿，果然来了一辆洛阳牌照的面包车，继续载着大家向前走，这位司机边开车，边告诫道：“一会儿，你们下车穿过栏杆进公园时速度快一点，不然，被别人发现就进不了景区了。”下了车，才发现我们要进去的偏门竟然是一处断裂后栏杆的空隙地，侧着身子才能进去。一伙人连呼上当，刚才的车子已经疾驰而过，穿过狭窄的空隙，就来到文章开头提到的荒山野岭中。
我们一行人顺着满是石头子的小路向山下走去，走在蜿蜒的`泥路上，我的心情很槽糕，开始埋怨妈妈，不该贪图便宜，造成现在的下场。倒霉的事还在后头呢，弯弯曲曲的小路盘在小浪底大坝的山上，走了将近30分钟，路忽然没了，出现在眼前是大片泥泞的黄土坑，只好硬着头皮，闭上眼睛向前冲。“咚”，我刚踏出一步，双脚就被陷在了松软的泥土里，挣扎了一番后，终于拔出来了，厚厚的泥土也裹在了我的脚上。真是霉运连连啊！幸亏后面有个水潭，里面的脏水淤积在一起。不管三七二十一，我把脚泡到进去胡乱洗了洗。没有旅游经验的我们，只得看着别人的脚步深一脚，浅一脚的向前走。
又继续艰难地向前走，十分钟后，终于能听到近处若隐若现的说话声，眼前豁然开朗，石头铺成了小路出现了大家面前。我们不禁欢呼……
哎！真是不愉快的小浪底之旅。从这件事情，我明白了做人应该走正道，投机取巧只能给自己带来不良后果。联系到学习上，也要以端正的态度来对待它，扎扎实实读渡过每一天。有的人在学习上耍小聪明，想着：我贪玩吧，反正考试时照抄别人试卷就行了。存在这样歪门邪道心理的人，他的前途绝对不会辉煌。
朋友们，我们大家做人处事一定要走正道，堂堂正正来做人。才会给自己的人生不留遗憾和后悔！
应该的作文3
如果说我们每个人都是上帝咬过的苹果，那么，我定是那个被咬的最深的，但也会是那个最受老天眷顾的孩子。
那是一面新砌的墙，阳光撒在它身上露出了久违的微笑。女人大概是累了，扶在那个拐弯处，爱怜的抚摸着她圆鼓鼓的肚子。宝贝，你知道吗？你是我的宝贝。她笑了，露出了那种只有母亲才特有的微笑。血，渗透到了水泥地的每一条皱纹里，女人的宝贝出生了。那面新砌的墙见证了这个新生儿的诞生。
我双手托着头，听着母亲说着我莫名而又平常的来历。
那年，我十岁，小小的心灵把周围的人都定了格。爷爷，就是那个总是一脸笑意喜欢和别人一起去钓鱼的人；奶奶，就是那个一心一意打理店面，脸上总挂着两团像火一样红的冻疮的老人；爸爸？哦，就是那个经常把叔叔阿姨叫到一起玩有图像的积木的人，那乒乒乓乓的声音犹如在耳边回响；而妈妈呢，就是那个教我写字给我买好东西的身上有些我喜欢的味道的人。
我想我定是像蚕依赖着那片桑叶，没有妈妈的味道就无法入眠。但有一天你却对我说，宝贝长大了，要学会自立了。然后，你走了。据说是去了那个上面挂着很大一幅毛爷爷的像的大房子的那个城市。
雨很大，浸泡了那面墙的脚踝。终于，太阳拨开了黑色的棉布，金色，再一次的笼罩了这个城市。可是，那个墙角却像是老人的脸，皱了。像我的心，被冷水浸过。妈，你知道吗？我讨厌你每个星期一个例行公事般固定的电话问候，我嫉妒放学的路上一手牵着爸爸妈妈的食指，一手拿着各式的小甜品的小朋友。妈，我还是你的宝贝吗？
墙角的漆脱落了，露出了刺眼的灰骨，像是掀开了的伤疤。那年冬天没有雪，大概全都下在我的心里。过年了，我穿着爸爸买回的完全不合尺码的衣服听他说，你忙，过年不回来了。那一刻我没有哭，没有闹，我选择了漠视。可当晚上睫毛触到枕面的时候，泪却不听话的淌下来。我想，我不再是你的宝贝。
绿色的青苔爬上了墙角，显出了一丝的'盎然。你回来了，我却没有想象中的那么高兴。当你看到我的时候，你哭了，你说爸爸不会照顾人，可怜了我，你说你回来就不再走了。我依然没有任何表情，心中却有一丝窃喜。晚上，我终于又一次的嗅着你的香味入睡。这一刻我确认我不再恨你，那丝绿意仿佛也传递到了我的心里。
也不知道是什么时候，一朵粉色的小花溜上了那片绿苔，给墙角增添了几分喜悦的颜色。我终于明白即使是伤疤，也会迎来它美丽的春天。
依旧那般灿烂的阳光，墙角对小花说：你是我的宝贝。我笑了，我想，我应该是你的宝贝。
应该的作文4
高三了，我却是爱上了一个女孩.
这在别人看来是不可理予的.是啊，在我自己看来都是不可想像的.在离高考只有半年的时间了，怎么能拿出时间来谈恋爱呢？我曾说过，在高中阶段不谈恋爱.但是爱情来的时候是谁也无法阻挡的.认识她两年了，以前我们没有什么接触，我以为我们就会就这样度过我们的同窗生活。
但是和她接触不久以后，我发现，我偷偷地爱上了她.没有什么理由，也许爱对于我来说，是真的不需要理由的.她不是很优秀，但是也有好多人追求她。朋友对我说，你凭什么让她爱上你.我说，没什么，如果她不爱我，我还可以爱她吗？是啊！现在我知道了她不爱我，但是我还是在爱着她.每天我都想，该怎样来向她表白呢？朋友叫我写情书.从来没有写过情书的我，写了一页撕一页.最后只好请同学写了一封.最后把它装进信封里，朋友又说最好是用嘴说。
于是，我把情书压在书底下，找个只有我和她在的时间.机会来了，我站在她面前，脸红的象是两扇朱红的大门.我轻轻地告诉她，我喜欢她。她先是惊讶，然后说，我交的朋友怎么都老是给我带来麻烦.我说，我是真心的`.她说，还是那样的答案.她又问我，为什么喜欢一个人要说出来.我说，我只想要一个答案，我不想在不知道结果的等待中等待.她说，我让你等了吗？我两眼盯着地.答非所问地说，我们还是朋友.她说，那是当然.我说，谢谢.她也说谢谢。
然后她头也不回地走了.我蹲在那，不知道该怎么办，也不知道该做什么.我们还是朋友.那当然.回去后，我把压在书底下的情书拿出来，撕了个粉碎.发誓不在写情书了.我们还是朋友.那当然.我把这话告诉他们，他们说，好悲哀哦.初恋就这样毁了.是啊.我的初恋.发生在不该有恋爱的季节里，也就死在了这里.从那以后，我们虽然是朋友，但是总是觉得有一些隔膜.话说的少了，而且彼此都很小心.我尝试着去忘记她.就是忘不了.于是每天都喝酒，但是都不让她知道.连我自己都不知道我为什么要躲着她去喝酒.朋友对我说，每个人心中都有一个难忘的名字，她的名字就是你心中的名字.我对自己说，如果那么容易忘记，那就不是真爱。
我忘不了，我对她的爱是真爱.我用我的痛苦来证明我对她的爱是真的.爱要用痛苦来证明，这是多么悲哀的事啊！朋友问我，那你还去呢？我还爱她，但是我现在是不会再告诉她的.因为现在是一个不该有恋爱的季节.
应该的作文5
记得《蜘蛛侠》中有一句台词“能力越大，责任越大。”每一个人都有应尽的责任，每一个人也有应该做的事。
最近，每天最后的一节课总能看见一群即将参加校篮球赛的男生在场上积极训练。作为班中的一名主力，我也经常在球场上出没。那天正好有比赛，我们几个人奋力拼搏，与其他班“厮杀”，周围有许多熟悉的面孔，不少人本是应在班里打扫卫生的，此刻却将操场围得水泄不通，大有磅礴之势。
而身为今天卫生组长的我不禁在心里大发牢骚：怎么办啊？他们这些人看完比赛肯定都跑没影了，怕是所有活儿又要自己一个人全包了。忽然间，一个深棕色的物体被扔进怀中。“快动动啊！别愣着！”原来是班长大喊一声，将篮球传给我，紧接着，我缓过神来，一个三步上篮外加勾手，篮球在收到推力后，向上翻滚着，却终究摆脱不了重力的束缚，“唰”的一声落入篮筐，得分！此时的我早已将之前的顾虑抛到九霄云外了，专注于眼前的比赛。
大概又过了十分钟，比赛结束了，我们赢了。我一路欢呼着奔回教室，重重地推开门，上天仿佛在印证我的话一般，教室中空空如也，里面的桌椅早已在同学的推攘下原地旋转了60度，黑板上还留着上节课口语老师stone奇奇怪怪的奇葩字体。一阵寒风涌进来，吹得浅灰色的窗帘有节奏地飘飞，颇有“凄清悲凉”之感。“唉！”我长叹一声，这卫生组长一职可真是苦差事一个啊！我“操”起一只扫把，象征性地在教室后方扫扫地。然而，一阵悠扬的萨克斯声从喇叭中传出（学校清场的标志）。我大呼一声，如柳宗元见到小石潭的凄凉景象而由乐转忧，自己也有些“生无可恋”了。
这时，一阵“哒哒”的脚步声从身后传来，我回头一看，原来是班长。“嗨！冰水！”他将一瓶水抛过来。“你怎么又回来了？”我拧开盖子，大口饮水，他环顾四周，仿佛意识到只有两个人了：“老师让我发作业本！”我苦笑一声，“大家都是苦差事一个，一堆应该做的，我太累了，先走了！”班长拍了拍我的肩：“等等！你扫地是应该的，我发本子也是应该的！如果不做，究竟会怎样呢？”
我愣住了，自己一时的懒惰，换来的也许是班级荣誉的丢失，玩忽职守，是对自己应该做的'一种不负责任的体现。身后的钟依旧“嘀嗒嘀嗒”地走个不停，窗外的天色愈来愈昏暗。“来吧！我们一起干活儿！”背后又传来班长鼓励的声音。我默默地点了点头，与他一起发本子、扫地、排桌子……一切都有条不紊地进行着。
离校时，转身望向高高的塔楼上的时钟，时针已经过“6”了！我心满意足地跨出了校门。
应该做的，是我们的职责，也是我们对集体的负责。
应该的作文6
上海教育部发表的碱韭显示：传统文化在高考中的比重在逐步上升，这说明中华传统文化在日益受到重视，也表明传统文化在当今仍具有重要的意义。
对此，有人认为传统文化已经跟不上社会的发展，是过时而无用的，应该被淘汰。然而传统文化能够流传至今，必然有其不可否认的巨大价值。
爱默生曾说过：“文化开启了对美的认知。”作为全部努力政治、经济、思想、艺术等多方面的荟萃，中华传统文化是人开化。它不仅提高了个人道德修养水平，也培养了民族自豪感，增强了凝聚力。若是没有传统文化作为根基，人们将与蛮物相同，文明奖顷刻垮塌，现代社会也将不复存在。
“智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩。”中华文化是无数先哲们历经时间考验的智慧结晶，是一段历史的真实写照。对于我们进人日常生活，思想行为仍然有着积极的教育指导作用。可以说，中华传统文化指引着我们，不忘历史，砥砺前行。
此外，传统文化是一个民族一个国家的底蕴根本。它有着很高的发展空间和潜力。传统文化不仅可以增强我国的软实力，还能塑造中华民族的精神形象，提升我国在世界上的国际地位，加深世界对中国的了解。
对于如何对待中华传统文化，伟大领袖毛泽东很早就提出了观点：“从孔夫子到到孙中山，我们应当给予总结，承继这一份珍贵的文化遗产。”如此重要的传统文化，无疑应该被继承和发扬。作为每一个国民的个人，我们应该对中华传统文化有清晰和正确的`认知。现代人受到欧风美雨等多种外国文化的侵袭，对传统中华文化的情感已经越来越淡漠。例如，现在年轻人往往对西方节日，影视作品等趋之若鹜；然而中华传统节日和作品却无人问津。我们应该在思想碰撞，经济浪潮席卷的当今世界守住初心，坚持文化自信。这其实是我们每个人都应该深思和付诸努力的。
而作为政府及相关部门，则应该成为传统文化的传播者和保护者。在传播方面，国家已付出了很多心血。如今传统文化的教育已经渗透到了中小学的日常课程中。然而以考试为检测方法来加深学生的掌握却容易导致唯分数论的功利心理。此外，在保护方面，时至今日，为了经济利益而大肆破坏传统文化如优秀文物、古建筑等的行为还是时有发生。同时，打着“传统文化”旗子，实则以经济利益为驱动的旅游乱象充斥着国内市场，这都是传统文化境遇衰危的表现，急需有关部门加强监管力度，保护传统文化。须知，精神文明与经济发展同等重要。
中华传统文化是不可多得的瑰宝。这些文化精粹若是被遗弃甚至毁灭，必将是一个国家、一个民族的悲哀，一段历史、一种文明的不幸。
传统文化，应该继承发扬。
应该的作文7
当我默默读完你的故事后，我心中涌出一种未名的感情，那里不单单有对你不幸的惋惜，还有一种感动，是对于老人所说的那句话：“孩子，更重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你去珍惜生活——去热爱这个世界！”
其实，你不是这个世界上最不幸的人，因为你的妈妈给予了你生命，让你去欣赏世界；给予了你耳朵，让你去聆听世界；给予了你眼睛，让你去观赏世界；给予了你腿脚，让你去环游世界；给予了你双手，让你去触摸世界；给予了你这一切，让你去爱这个世界。
所以，小弟弟，你明天应该这样生活。
破晓的太阳
清晨，当黎明里的第一声鸡鸣划破夜空，当天空中的第一缕阳光洒在你的窗前，当你睁开朦胧的睡眼走出梦境的时候，便是你新的开始。
窗外弥漫着薄纱般的雾霭，在书桌前的你翻开挚爱的书籍，畅游在书的海洋中，朗朗读书声在朝阳的陪伴下，来回荡漾。过后，你穿上崭新的运动鞋，踏上宽阔的马路，奔向运动的天地，像撒欢的野马，和朋友们奔驰在操场上。再换下那汗水浸湿的衣衫，穿上整齐的'校服，背上装满课本的书包，去往那知识的殿堂……
午后的阳光
一上午紧张的课程结束了，你来到操场上，阳光在你的皮肤上跳舞，你无拘无束地欢笑，感受阳光那胜过千言万语描绘的温暖。大家一起打篮球，玩沙包……此时的你已沉浸在快乐之中，同时，你的快乐也感染着身边的每一个孩子。
你回到教室静静地看着午后的阳光走到窗台，爬进窗户，转过窗棂，静静地看着这一切……
傍晚的夕阳
夕阳斜下，把你的影子拖得很长，你走着这条好像永远也走不完的路。
从路旁的草丛里传出一丝声响，你静静地倾听着，突然蹿出来一只小猫，一只瘦瘦的流浪猫。你仿佛看懂了它的一切。一只小猫，在它出生的那一天，还没来得及睁开双眼时，妈妈就已经离去了，它没见过自己的妈妈，但它有健康的身体，它慢慢学会了生存，做了一只流浪猫，它躲过了城市的喧闹与危险，躲过了猛兽的追逐与撕咬，躲过了饥饿与寒冷，活了下来。你静静地注视着它，轻轻地抚摸着它，它很温顺，你掏出点食物喂给它。
你发现有很多人都需要你的帮助。
你走到街旁乞丐的身边，拿出几元钱给他，看见他眼里闪过的欣喜和感激。
你一直走着这条寂静的路，一直到最后一丝光亮也落下去……
夜晚的星空
抬头仰望星空，隐隐约约有无数的星斗。
你静静地趴在窗前，看完白天的花开花落，云卷云舒，田野山川，泉水叮咚，夜空中又是另一番景色，群星璀璨，没有了蓝天白云太阳，却拥有了月亮和数不尽的满天星斗。你静静地看着，白天有暖暖的太阳陪伴，此时有柔柔的月光相随。
夜晚，你在星星的摇篮里做了一个梦，你的脸上浮现着淡淡的微笑，还有两条清晰的泪痕，因为你梦见了你的妈妈……
应该的作文8
学生甲与学生乙，伸出胳膊，露出高档手表，还翘着大拇指向学生丙炫耀，学生丙丝毫不为所动;甲与乙又拿出高级金笔，举在学生丙面前，似乎还在嘲讽地说：“你有吗?你趁吗?”丙更是漠然置之。在甲、乙再拿不出什么像样的东西的时候，学生丙拿出了自己的三好奖章，甲、乙二人马上呆若木鸡，自惭形秽了。
这是一组很有现实教育意义的漫画。在中学生中确实存在攀比风。有些同学互相比吃、比穿、比用，似乎谁吃得好，穿得好，用的东西好，就高人一等。但奇怪的是，那些追求高档、时髦、新潮，在物质条件方面比別人显得优越得多的人，往往头脑空虚，思想后进，学习不争气，考试就栽葱，在同学中也不见得有人缘，活得并不轻松。相反，一些在物质生活条件方面不大在意，而在思想和学习上要强、上进，勇于和先进比，敢于攀高峰的同学，他们往往朝气蓬勃，一身轻松，动力足，干劲大，各方面进步和成绩都很显著。而当他们获得一个个优异成绩，考上理想中的大学或走上合意的工作岗位的对候，更是充满幸福和自豪，也受到同学的羨慕、 钦敬和社会的瞩目。
太多地比物质条件，往往比掉了志气，比掉了理想，比掉了人应该有的那点精神;到头来，往往鸡飞蛋打，两手空空;多比比思想境界、文化素养、知识水平，也许一时生活得并不优裕，而到头来，你不追求物质享受，而“享受”会光顾你，你生活会很充实，也很富足。有位年事甚高的老作家，别人问她在家干些什么.她说天天“坐以待币”，这里的币，说的是稿酬等收入。这位作家年轻时代是清贫的'，也从未追求过享受，现在享受天天找上门来。话语间不无一位老者的幽默，这幽默里包含一种成就感和幸福感。清华大学有的博士生导师，有鉴于不少博士生看到社会上不少年轻人过着灯红酒绿的生活，心理很不平衡，不安心于学业，就提出要正确处理脑袋和口袋的关系，今天要努力装满脑袋，明天就会装满口袋，今天不武装头脑，就没有明天生活的富有。这些话虽然听起来让人总感到有点铜臭气，或流露出对当代青 年思想教育方面的困惑与无奈—怎么就离不开钱呢?但毕竟说出了一点真理：当代在校的青少年应该比什么，应该把精力用在什么地方。
当我们广大青少年不是把物质享受作为追求、攀比的对象，而是个个比先进，人人争三好的时候,那么.我们就一定能成为真正继往开来的跨世纪的一代，完成好祖国和人民赋予我们的实现“四化”的历史重任。
应该的作文9
20xx年2月15日，青岛政府出台《青岛市中小学校管理办》。该法律规定中小学校可对影响教学教育秩序的学生进行适当的惩戒。因此，我认为学生犯错就应该受到惩戒，一味地偏袒犯错的学生，只会使他们陷入深渊;但惩戒学生，需对不同的学生实施不同的惩戒，并且要根据具体的事情具体分析，应把握好惩戒的尺度。
如今，我国教育质量水平不断发展，社会上涌现出越来越多的优秀人才，但金无足赤，人无完人，每个人都会有犯错误的时候，谁又能保证自己不会犯错误呢?青岛政府出台此管理制度有利于纠正学生的'错误，对学生进行适当的惩戒教育，有助于加深学生的印象，以免下次再犯同样的错误。但过度的惩戒有可能会给学生带来严重心理创伤：让学生害怕犯错，整天处于一种紧张、提心吊胆的状态，而不敢轻易尝试，使孩子丧失自主能力，甚至有可能会使学生滋生憎恨、逆反的极端心理，得不偿失，造成更坏的结果。因此，我认为惩戒学生前应具体问题具体分析，学校教师应学会判断学生心理承受能力，给予适当的惩罚。
随着社会的不断发展，生活水平不断完善，很多家长过分宠溺学生，总是纵容孩子的过失与错误，甚至连基本的家教都没有。我曾见过有学生偷别人放在宿舍里的现金，被发现的时候，通知了家长，家长却百般维护，不断狡辩，最后还义正言辞的说了句，他还是个孩子。我是为这位家长与他的孩子感到悲哀的。孩子小时候不加以管教，长大以后自然有人替你说话，但到了那时，就不像用衣架打两下那么温柔的惩戒而已。因此管教学生应具体问题具体分析，其犯了什么错误，必须要把握好尺度，不应该纵容学生犯错，也不能过度伤害学生的心理。其次要分场合分条件，学生也是有自尊心的，老师也应该尊重学生的角度出发，实施适当的惩戒，引导学生认识自己的错误，不应该动不动就让学生离开教室到操场上罚站，最好的纠错误就是沟通要让学生从根本上意识到自己的错误。
此外，老师也应及时将孩子的情况反映给家长，与家长进行协商，了解孩子的具体情况，对症下药。不同情况，学校应给予孩子不同的惩戒，以达到更好的纠错效果。
学生犯错就应该受到惩戒，但也要具体问题具体分析，分析其错误，结合学生不同的心理承受压力、生理状况，具体问题具体分析，适当的给予惩戒，让孩子健康成长。
应该的作文10
一、设定情境
在选定作文材料之后，我们的作文材料可能是单调的，可能是枯燥的，但假如我们想要把作文写好，就不能完全真实地对所选的材料进行模写，必须要再加工。那设定情境是必不可少的，这情境设定，就好比是用一副精美的框架，镶嵌上一幅精美的图画，使画在框架中显得更为精美。比如朱自清先生的《荷塘夜色》中夜晚，安徒生《卖火柴的小女孩》中的大年夜等。
情境一般有自然情境和社会情境。自然情境又有天气、地理等，比如，我们有些同学在《我的妈妈》这一类作文时，常写哪一次生病了妈妈送他上医院，那在作文中我们又有些同学会设定，当时的天气——风雨交加，妈妈独自一人把我背上多少层楼。我们这里不说这个作文材料怎样，单看他们这样的设定情境是成功的。因为这更能反映出妈妈对孩子的爱，妈妈的伟大。社会情境的设定也是很很要的，再举个俗点的材料——捡到钱包交失主，在写时我样有同学会想到写这个人下需要钱，可能又有人说他呆，可能还会受到家人的批评等。
当然在设定情境时，情境与内容要配合自然，不能为设定而设定。
二、纵横对比
纵横对比就是将对立的人物、事件、景物放在同一篇作文中的一种构思方法。这种方法能使文章所要表现的人、事、物在对比中给读者留下深刻的印象，开成十分鲜明的反差，更好地表现文章的.中心，并使文章有较强的感染力，说服力。
例如，小学课文《少年闰土》中的“我”与“闰土”的对比，从中我们更能体会到闰土的见多识广、聪明能干。又如学生作文《第一次考试作弊》中写的是自己以前在考试中作弊的经过，文中小作者成功地运用了对比的构思方法，文章生动地再现了小作者“做假”和“求实”这两种对立的思想斗争的过程。文章中，作者不但留意到前后的思想对比还留意到了前后的动作对比——最后划去了正确的答案，这样也就完成了作文表现当代学生积极向上，勇于解剖自己的可贵精神的主题。
三、由此及彼
这是一种由一种事物的感知或回忆，而引起的和这一事物有关的其他事物的联想的思维方法。这种方法常用于一些借物抒情，或托物言志的文章。
小学课文《落花生》应该是大家比较熟悉的，文中就由花生想到做人。像《当国旗升起来的时候》我们就可由国旗想到，无数先辈为了新中国的诞生而奋斗的事，或想到自己所亲身经历的或是看到的关于国旗的故事。
在运用这种构思时，要留意这两种事物一定要有某种联系，不能主观是硬性搭配。
应该的作文11
许久未写如此煽情的文字了。但既这是我的随想，且让它自由地流淌出我的笔端。我是一只蝶，一只芳菲蝶。
在我薄如羽纱的双翼上，流淌过深秋的清月，浸润过初冬的银霜，我是一只孤寂的蝶，苦楚的蝶。
在我灿烂的双翼上，缠绕着一道又一道柔韧的藤——无形可以触摸，但却感受得到。它束缚着我，侵蚀着我，干涉着我。那是前辈对晚辈“青出于蓝”的冀望，那是父母望女成凤的期盼，那是出人头地的自我向往！
日夏一日，年复一年。一条条蜿蜿蜒蜒，狭狭窄窄的陡峭山路在我脚下延伸。我盘旋着，想找个可以歇息的地方。时光流逝，无数磕碰，使薄薄的纱翼在怅然与苦涩中越发柔弱，身心疲惫的我已无力逃脱藤丝吧？我只能在曲折山路上渐行渐远，苦苦支撑——无奈藤丝愈发勒得紧，勒得我无法喘息。
其实，我并不希望这样压抑地活着。曾几何时，我的脸上没了稚气，没了笑颜，，我为了飞得更高而放弃了爱笑的'机会。我“挥霍”着青春，挣扎于青春！
情到深处反无声。我多想成为一只自由的蝶啊！一只潇洒往前飞的蝶，一只处多事之秋而心绪豁达的蝶。我喜欢听春风中的鸟鸣，我欣喜于夏日绿荫缠绵，我留恋于落木萧萧的秋景。我倾心于隆冬的雨雪霏霏。但，眼前总有殷切目光，使我犹豫，令我迷惘，让我退却。我抑住梦想，我剜却幻想，义无反顾地在所谓的成功道路上孤单前行。而那些埋藏于心底的，正是我一生的珍藏。
痛了，哭了，累了，吾心欲泣，泣之无声。
前方道路上，只有我一人。我轻轻打着旋，轻轻飘落。在空气中，在眼泪中，安静而凄美。泪眼成诗。何苦却要“悲寂寥”？回想往事，我又有何收获？想到此处，两行热泪夺眶而出，心情再也无法平复。
这是我沉痛的思索么？抑或是自我的觉醒？
我本该拥有一片蓝天。是什么夺去了朵朵云彩？我希望能摆脱藤的束缚，挣开无情的枷锁，推开无穷的阻挠，拨开云雾见青天。我应拥有属于我的那片花海，拥有属于我的芳芬馥郁的季节。我懂了，我所能做的，既是卸下压抑本性的负荷，抛却吞噬心灵的忧愁。
这看似遥不可及的梦，却根深蒂固地长在心田。毅然决然，不再犹豫，不再迷茫，不再退缩，不再彷徨。我应当做回我自己，追求阳光，追逐梦想，追赶花的季节，畅游于我的天地！自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。假如抽去藤丝，我仍可奋斗、努力，仍可向上，向上，飞向阳光！
应该的作文12
我不喜欢安于现状，总是想要更好的或最好的，这是好听点的说法。要是用妈妈的说法，我就变成不知足，不懂得感恩的人了。其实，我并不是不懂得感恩，而是感觉有些事让我不高兴。比如有人说我丑，比如爸爸妈妈有时言而无信比如我怕自己考不上名牌初中，比如我值日时别人都不听我的话等等。
但是现在，我从这些事中懂得了一些我该感恩的东西，这些令我不满的事，只是我应该感恩的万分之一。
我应该感恩，我有一个完整的家庭，我有爱我的父母亲人。父母给了我生命，我有健全的四肢，健全的大脑，我多么该感恩我是一个正常人!还有一些孩子，他们先天或后天得了一些病，而我除了感冒，别的什么病也没得过，我真幸运啊!
我应该感恩，我的父母算得上是通情达理，教我学习，教我做人。他们对我该严厉时则严厉，该放松时则放松。他们没有像别的父母一样逼着孩子上补习班，也没逼着我考一百分，只希望我尽力而为，上课认真听讲，下课认真复习，考试认真。我想要什么东西，他们会根据情况给我买，他们对我的好大过没有满足我的地方，我多么幸福啊!
感恩我的父母给我生命感恩我是健全人，感恩我有机会上学······感恩我的大脑能思考 我的记忆里不应该只是生气，更多的应该是感恩······
今天我读了一篇叫《老师，您好》的诗，诗中讲的是老师带领我们从过去走向现在，从现在走向未来。以前和现实者的成长都离不开老师，每一个地方的创造都有教师的辛劳。每当我看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛。老师，您好!……
这篇短文使我感到老师的职业是多么崇高。想到这儿，我想起了一个故事：那是一个秋高气爽的秋天，我的牙齿被一个小朋友的脚踢到了，还流了血，那位同学吓了一跳。我哭了，数学老师看见了忙问我怎么了?我一边哭一边说：“我的牙齿一不小心被他的脚踢了一下，才流了血”。“没事只是不小心才碰到的。”数学老师安慰伤到我牙齿的同学，又来安慰我：“流的.血多吗?”我说：“不多，只流了一点。”数学老师松了口气。此时此刻，我感觉到老师的关心和爱护。
有一次，我看见有一个人正在欺负我的朋友，我的朋友受伤了。我立刻上前阻止他们，我把那个同学带到了我朋友面前，用手抓住他的双手说：“你为什么要打我的朋友，你想想，假如社会上的人都像你这样打打杀杀的，那这个世界会成什么样子。”那人说：“对不起，我错了，我以后一定不打打杀杀了。”我听了点了点头，松开了手，放他走了。
让我们行动起来吧，说感谢之话，怀感动之情。感谢我的老师，因为老师为我们打开了智慧大门，让我们在一个无穷无尽的知识乐园尽情地遨游，在我们成长中，你浓浓的爱一直伴随左右。
我衷心的感恩老师!
应该的作文13
鹰，不管生活在怎样的环境中，它都是只鹰，就应该飞，因为它属于天空。
老舍是平民居中走出来的；陈胜脱口而出：燕雀安知鸿鹄之志哉？爱迪生曾与卖报人为伍；沙宝亮没出名时的境况有些狼狈……他们，不都是后来为自己闯出一片天空的鹰吗？
有才能的人，不管环境如何，周围的人是怎样的，自己都不会被覆盖，他们知道努力给自己争取脱离恶劣环境的机会。他们有真正的才干，有腾飞的能力，他们知道自己属于更广阔的天地，于是他们努力奋进，不管成败如何，自己都明白：自己是只鹰！
曾经看过这样一篇文章，大意是一个青年能力强，被一个乡镇企业用高薪聘了，本以为可以大展宏图，但是却干着几乎白吃的工作，没多少事，老板拿他当招牌，他知道这样不好，但一直放不下待遇不菲的工作。有一天晚上，他从城里回家时打了一辆出租车，坐到了路口，有两条路，小路、大路，小路近，大路远。他选择了小路，但是进了小路才知道这儿有多拥挤：两边净是小摊，，本来路就窄，中间还有人骑着小三轮、自行车过路——这种路上，骑车比开车快。司机说：“近的小路就是这样，这不是汽车该来的地方，这儿属于小车，汽车应该走汽车的道。”青年恍然大悟，回家后，他就辞掉了工作，现在他已是一家公司的高层人士。
看完这篇文章，我立刻想起了在医院工作的小姨说的一句话：你看人家年薪高的教授，哪个不是从穷山沟里走出来的？这是小姨看我们这一辈生活好了，不知道学了时说的。或许有些夸张，但给了我很大的震撼：他们的成功肯定和他们的资质有关，但是有再好的才干，不经过苦学，他们的成就就不一定是这样了。所以，想逃出束缚自己的圈子，做只真正飞得高的鹰，需要自己不懈的努力。
这个世界的生存法则就是“优胜劣汰”，而所谓“优”是天才的资质加上努力铸就的，没有刻苦的写作，天才的小仲马不会一举成名；没有充满汗水的训练，聪明的'贝利不会成为球王。天才不被环境所埋没的唯一方法是：努力掘开突破口，飞出去！
李白“天生我材必有用”不是胡说的，是真的。谁能说自己一无是处？谁没有属于自己的独特才干？既然有才干，他就是一只“鹰”，在同龄人中学习那么长时间，想要使自己的才干发挥出来，心中就要永远记着一个目标：飞！是的，是鹰就选择飞，是鹰就选择努力。想要享受一飞冲天，飞翔盘旋于蓝天之上的感觉，就要记住：是鹰就应该飞，是鹰就选择拼搏，是鹰，就要让别人听见那一声胜利的鸣叫！
应该的作文14
一个月黑风高的晚上，我独自一人慢慢走在回家的路上，手里攥着刚发下来的试卷，鲜艳的红色笔写着97分。终于到了家门口，望着楼上房间，灯光中有一个身影，我看得出，是妈妈。我的手颤抖的敲了敲门，氏妈妈开门，她衣服穿的很单薄，蜷缩着身子，妈妈伸出手，拉我进屋，手，好凉啊！
妈妈帮我倒水洗澡，帮我热饭，忙的不亦乐乎。我说：“妈，别忙了，我不饿。”妈妈说：“怎么会不饿呢？”我听了，眼中的泪水在眼眶中打转，我强忍不让它掉下来，我将试卷塞到柜子下面，不想让妈妈看到。
我躺在床上，一直睡不着，想起了一件事，那事发生在一个月前。
那天下了晚自习后，就下起了小雨，我冒着雨走回家。路上，我很气馁，“别人都有父母送伞，而我却在淋雨，我的父母说不定有趣打麻将了，忘了我这个女儿没带伞吧，也许，你们是连是否下雨都不知道吧。”
到了家，我拿出钥匙，打开门，果然，家里除了一片漆黑，一个人也没有，我打开灯，拿出毛巾擦衣服，走进房间，妈妈躺在床上，我心想：睡的真舒服，你女儿我在外面淋雨呢！妈妈开口了：“回来了，快去洗洗，睡吧。”我说：“爸爸呢？是不是又去打牌了？”妈妈刚准备说话，我又说：“你们怎么这样啊？每天只知道打麻将。”妈妈一听，从床上下来，一巴掌打在我脸上，说：“我们只知道打麻将，那你吃的喝的学的用的都是哪来的？”我呆呆地站在那里，一句话也不说，泪水涌了出来。一会儿，我听见钥匙开门的声音，是爸爸，拿着两把伞，我低着头，不想让他看见我在哭，他也想没看见，说：“你妈今天感冒了，让我去接你，可我等了半天也没看见你。”这一句话让我无地自容，哭的更厉害了，不是因为脸上的`疼痛，而是我……
我内疚，为什么都这么大了，还有那种觉得自己的父母不关心自己、爱自己幼稚的想法呢？为什么我要误会妈妈，其实他们很爱我啊。
我一直想对妈妈说“对不起”和“我爱你”，可是一直没有勇气说出口。今天，考的这么糟，我的枕巾上都被泪水浸湿了。“嗒嗒嗒”，那是缝纫机的声音，我起床去看，原来是妈妈在帮我做棉鞋，我不想骗妈妈，我也做好了心理准备，准备挨打挨骂，便拿出试卷给妈妈看，妈妈的眉头皱起来，“可能是升入初中没有适应吧，没关系，下次努力，去睡吧，已经很晚了。”妈妈说。
我不敢相信，妈妈会说出这句话，妈妈可能只是想给我鼓励，给自己一些安慰吧，可是我心里明白得很，已经开学这么久了，不可能还没有适应，我便想起上课打闹是我，别人学习我在玩耍是我，难道我还停留在小学止步不前吗？每次与父母争吵都让他们心寒，可是争吵过后，父母还是会主动过来关心、呵护我，我还是会任性、放纵。父母老了，我也应该长大了，应该学会尊重、孝顺他们。
我想对他们说：“我爱你们，现在我想，我应该学会懂事了，你们放心吧。”
应该的作文15
在现阶段，作文备考希望通过高密度的写作训练达到提高作文水平的目的是不现实的，成考作文要多选择擅长的表达方式。但也不能完全不写作文，还是需要压缩出适当的时间，有针对性地精写精练精讲几次，在这个过程中把必须让学生了解并熟练掌握的作文写作技巧、特点、模式和应该注意的问题，尽可能细致地传授给学生。
首先要让学生熟练掌握作文的基本要求和相应的写作技巧。这一方面主要是指：作文的基本要求、作文写作各个环节，如题目、开头、段落、结尾、选材、详略、过渡等等的技巧要求，都要符合特殊的评价标准和阅卷老师的阅卷心理。
如考题：作文主题一定要在积极向上的基础上再追求新颖深刻。作文要尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。有些有思想有个性的同学为展现自己的深刻、个性和才华，往往在这方面出现失控的现象，结果可想而知。作文并不是不能露锋芒，但一定要适度。学生最需要清醒认识的是，不是试验场，应对应该是以最稳妥的办法，而不要过分勇敢，或者想一鸣惊人，以身试考，成人高考《成考作文要多选择擅长的表达方式》。
如标题：文章题目一定要在能体现主题或表达中心的前提下追求新颖别致，能吸引眼球，引起阅卷人注意，给人留下深刻印象。可以从语言表达方式上下点功夫，有许多技巧可以借鉴，如修辞、数字、公式、诗词、套用、流行与时尚等等。
如开头：可以采用开门见山点明主旨的方式，也可以采取引用名人名言以增加文采的方式，还可以运用排比手法以加强气势，或者用讲故事的.方式来增加新鲜感。
如各段落：每个段落开头或结尾的一句都非常重要，要尽量做到通过这些句子体现文章的逻辑思路和整体框架，体现清晰的构思路径。
其次，要提醒学生尽可能地选择自己擅长或适合自己的表达方式。每个学生擅长的表达方式是不一样的。有的擅长理性的逻辑思维，有的情感丰富，擅长抒情想象，而有的社会生活经历相对丰富，对现实的认识能力相对较强，他们的语文基础与语文能力也各有不同，因此适合他们自身的表达方式也肯定不相同。作文一定要求学生选择适合他们自己的表达方式，要提醒学生尽可能地不要强迫自己选择不适合自己的表达方式。擅长抒情的抒情，擅长议论的议论，当然能力全面的自然要根据题目的要求找到自己最好的表达方式。
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