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课间十分钟作文600字
在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的课间十分钟作文600字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
课间十分钟作文600字1
今天天气特别好,我的心情也如同天气一样,看着操场上跑来跑去的同学,我不禁哼起了歌。
操场上热闹非凡,到处都有笑声,到处都有快乐。大多数同学都在疯跑打闹少数在跳绳,讲话。
这时一个圆形物体吸引了我:是什么?定睛一看,原来是由一堆乱七八糟的`报纸做成的一个“纸足球”。踢足球?我向“球”的方向望去,原来有几个大哥哥正在兴致勃勃地踢足球呢!
看着他们我来了兴趣,只见其中一个胖一点的将足球放在地上,蹲下身,凝视着对方的球门一一一堆落叶。随后猛地一踢,球如箭一般的飞了过去!而对方更猛,在足球落地之前猛地一挡,然后一一太猛了!我不禁叫道。
球就这么飞来飞去,阳光照着我,让我观看这场免费“球赛。”我觉得有些无聊了,正准备离开,但是其中一位吸引了我。
同前面几位,他也是使足浑身劲儿,往“足球”踢去,足球同样也是飞了,但这次“轨道”却不同。它飞出了操场!
足球径直向篮球场飞去,我幸灾乐祸:有人要被足球over了……果然有一位牺牲者,当那些哥哥们反应过来,三步并作两步想要扑向足球,甚至还跳起来时一一一切都已经晚了。
足球正从一位低年级小孩面前飞过!小孩打了几下趔趄,便倒在了地上,同时他手上的橡皮泥也因摔跤而洒了一地……
上课铃在这时却没有任何预兆地来了,正在同时,操场上几乎所有同学都涌进教学楼,其中一位大哥哥也飞奔过来,蹲下捡起自己的球,慌忙地看了一眼低年级同学,便头也不回地跑回教室。
后来我也回教室了,那位同学肯定孤零零地操场上捡橡皮泥。
看上去的小事,对我却有很大触动:自己不小心将别人的东西摔了应走过去赔礼道歉才对,而这几位大哥哥却刚刚相反,他们不道歉,不安慰,还直接逃走。
我的心情没有刚开始那么好了。我开始厌恶他们的行为。不仅是因为大哥哥们没道歉。
课间分钟是用来休息,而不是用疯打的,如果我们好好掌握这十分钟,一切都不会发生。
课间十分钟作文600字2
“叮铃铃”“叮铃铃”下课铃声敲响了,伴着优美的音乐,我们迎来了期待的大课间,同学们如脱笼的小鸟一样飞奔出了教室。
教室内,别有一番景象,有的同学仔细的看着漫画书,有的在聚精会神的下着中国象棋,那认真的样子,仿佛每走一步都是生死攸关。有的同学在课桌上玩着五颜六色的彩泥,那彩泥一个个在同学们的手里仿佛被施了魔力,变化成各式各样的东西。
教室外,欢闹一片,同学们你追我赶,有的三个一群,五个一伙,玩着警察抓小偷的游戏,有的.同学在跳大绳,那大绳犹如一条长蛇,在同学们的手里“呼呼”作响。还有的同学在打沙包,你看,沙包像一个个快乐的小精灵,朝中间同学的身上奔去,同学们左躲右闪,欢笑声此起彼伏。我和范梦宇、武弘禹、马常伟,一人拿着一个篮球,去操场进行投篮比赛。比赛正式开始了,先轮我出手,我拿着手里的篮球,朝着地上快速的拍了起来,边拍我边向前移动着,篮球有节奏的在我手下跳动着,眼看篮筐越来越近,我加快速度,三步并作二步,对准篮筐,右手一勾,起身一跳,动作娴熟的将篮球请轻松的投入了篮筐。我得意洋洋的退下场来。接着,范梦宇上场了,他太轻敌了,竟然连球也不拍就直接朝篮筐奔去,嘴里还叨叨着:"看我的,冲天飞灌”。我们都为他捏了把汗,我心想:这小子也太自信了。果然,人还没到篮筐,球就飞了出去,范梦宇像个战败的士兵一样,垂头丧气的走了回来。正当我们意犹未尽准备继续比赛时,上课的铃声响了,我们恋恋不舍的离开了操场。
大课间可真有意思,如果时间能再长点该多好啊。
课间十分钟作文600字3
又是一声清脆的下课铃结束了长达45分钟紧张的课堂生活。同学们都蜂拥出教室,享受这黄金般的十分钟。
最先涌出教室的是我们班的那些高个子们,他们抱着篮球,以飞速冲到操场上,为了只不过是能再投几次球罢了。尤其是我们班身高1.9米,腰肥体壮的“巨人”以那绝对优势的“大长腿”第一个冲到了操场上,脸上洋溢着胜利的喜悦。接着他开始一个人自娱自乐起来了。
再让我们把目光回到班上,看看那些三五成群讨论问题的“学霸”们,他们个个手中拿着笔不时地转着,为了一个答案争得脸红脖子粗。尤其是咱班的“百事通”,虽然身体“小巧玲珑”,正所谓“人不可貌相,海水不可斗量”。他的知识那正好与他的身材成反比。瞧,他正和一群同学讨论得热火朝天呢。一旦发生争论他不弄出个是非对错是不会罢休的,即使他自己已经满头大汗,面红耳赤。
但是这些都不算什么,狂热的还是要属“曾哥”了,他熟练地操起扫把当吉他,就若无旁人地唱了起来:“十七岁那年雨季……”还时不时装作港台巨星似他,不时地向同学们飞吻,当然同学们早已见怪不怪了。谁让他是“曾哥”呢?甚至还有几个比较“奇葩”的同学还装成忠实的粉丝,拿出纸折的一束束花为“曾哥”献花呢!不用说,“曾哥”是不可能拒绝呢?回礼一个热情的拥抱后唱得越来越起劲了!
全班同学都随着“曾哥”的节奏动起来,轻轻傍着他的节奏伴唱。有些豪放型的`同学干脆直接跳了起来。全班沸沸扬扬的。每个路过我们班的同学都会不由自主地把诧异的目光留给我们,啊,那回头率绝对是100%!
就在歌曲到达高潮时,全班完全沸腾了。无奈的是无情的下课铃把我们从狂欢带回了现实,同学们只好依依不舍地回到座位,只能期待着下一个课间十分钟的到来。教室再次回到了往日平静而又紧张的气氛。
课间十分钟作文600字4
“叮铃铃”,下课了,我这个小主播又要给大家直播了,有兴趣的同学们快点跟我走吧。
你瞧,王小丽正在教室里认真的看书,她沉浸在书的世界里,一会儿皱起眉头,一会儿又面带微笑。我真想跟她去遨游一番,去看看到底发生了什么事?
你再瞧,李小亮正在和同学们谈着上课的考试题呢。唉,下课也不知道玩会儿,难怪考试回回第一,这好学的劲头,我还真是自愧不如。
呀,好像少了点什么。少了点什么呢?对了,那只“小百灵”哪儿去了?课间没有她,那可是不热闹,赶紧去找找她吧。哦,那不是吗?原来自己躲在了一个地方悄无声息地玩起了泡胶。只见那一盒小小的泡胶在她灵巧的小手中一会儿变大一会儿变小,颜色也是一会儿深一会儿浅,好玩极了。这个臭丫头,玩起什么都是这么投入,我怎么就没专心致志地喜欢过什么呢?唉,反省一刻钟!
哇,王小梦、张小畅和白小熙在跳皮筋呢,你瞧,她们玩得多开心啊!
女生的下课游戏直播到这里,不然男生又该说我小偏心了。赶紧的,去看看他们在干些什么吧。
侯小航、张文昊、王小聪和孙晗聪,他们在谈论游戏,好像世界上的`游戏他们都知道,难怪不好好学习,哼,就知道玩。
再看张小涵,正在给同学们讲笑话呢,我们过去听听吧。
“刘小旭,出个题考考你。有一个猎人拿了一把枪去杀小猪,猎人对小猪开了枪,小猪却没有死,你知道为什么吗?”
“我不知道啊,很奇怪。”刘小旭大声的回答。
“小猪也不知道,哈哈哈。”
刘小旭忽然恍然大悟,起身就追张小涵。小涵一边跑一边求饶:“呀,大哥,我不敢了,再也不骗你了,你就饶了小弟一命吧……”刘小旭也被他“胆小如鼠”的样子逗笑了。
“叮铃铃”,上课了。十分钟的课间直播就到这里吧,我们下课再见,记得给我一个五星好评哦。
课间十分钟作文600字5
“丁零零”下课了,同学们像刚出笼的鸟儿飞到操场上。
瞧,操场的西北角,同学们在快乐地打乒乓球。一个小朋友开始发球了,一手拿乒乓球拍,一手拿乒乓球,把球一抛,球打了过去,把球打得高高的。另一个小朋友看着球,眼疾手快地把球打了过去,接着小明一拍,球飞到另一边去了,小丁高兴地跳了起来叫道:“我赢了一球喽!太好了!”小明把球捡了回来,说:“别高兴得太早了,看我的!”说着,把球拍到了另一边的'桌角,真厉害!他来了个擦边球,小丁俯下身子,想把球拍上来,可惜拍不到,球落到了地上。小丁捡了上来,说:“看我怎么收拾你!”小丁故意把球打到接近网那一边,小明把手伸得长长的,可惜还是打不到球。小丁得意扬扬地说;"这次还是我赢了,哈哈!“小明被小丁气得火冒三丈。就这样打来打去真精彩,旁边的观众也看得全神贯注,时不时鼓起掌来。
操场的东北角,有几个同学在踢毽子。有一个同学用左脚内侧踢毽子,把毽子踢得高高的,落下来时又用右脚内侧踢,踢来踢去,观众看得眼花缭乱了。还有两个同学把毽子踢来踢去,看毽子落在哪儿,谁就输了,观众们的眼珠子转来转去,有的都团团转了。
操场的西北角,同学们在跳长绳。由两位同学甩绳子,另一边排着长长的队伍,就像一条长龙。两位同学说:“小猫小猫快进来。”说着,一只‘小猫’跳进来了。两位同学又唱道:“小猫小猫转一转。”接着小猫又边跳边转。两位同学又唱道:“小猫小猫摸摸地。”小猫就摸摸地。两位同学又说:“小猫小猫给我滚出去。”小猫就出去了,接着又一批一批地进来了。
操场的东南角,同学们在跳绳。他们一会儿双脚跳,一会儿单脚跳,一会儿交叉跳。不一会儿又跑进一个人来,两个一起跳,观众们也进去跳了。
“丁零零”上课了,操场上又恢复了安静,愉快的时光过去了。
课间十分钟作文600字6
身为小学生的我,经历过许多课间十分钟,可就是最近一次的课间十分钟,让全班哄堂大笑,就连平时一向严肃的班主任——蔡老师,也笑出了泪花。
那天下午第一节课,下课了。坐在第一排的我,听到一个声音,“蔡老师,徐睿畅睡着了!”那是徐睿畅的.死对头——聂恺君说的。他的眼睛里有一丝狡黠。想大点声告诉全班同学,让全班同学看看徐睿畅出丑的他,又怕吵醒了正在与周公下棋的徐睿畅。
蔡老师听到后,转头望向正在熟睡的徐睿畅,前排同学也纷纷对徐睿畅投向好奇的目光,看到在熟睡的他后,有些同学不禁笑出声来,,有些同学捂着嘴笑,还有些同学为其他不知发生什么的同学,指明了原因。
蔡老师站起来,对同事们嘘了一声后,悄无声息地走到徐睿畅身边,拿出手机,打开相机,“咔嚓”一声,这安静的画面就这样定格在了照片上。
古灵精怪的刘明泽轻声说道:“蔡老师,我们伪装成上课的样子吓吓他吧!”蔡老师轻轻点点头,举起手“三,二,一”同学们一齐喊道:“老师您好!”期中聂恺君喊的最大声。正在与周公下棋的徐睿畅被吓醒了,睁开眼睛,大叫一声“啊,有鬼呀!”随即,自己也从椅子上摔了下来,同学们哄堂大笑,蔡老师也被这一举动逗乐了,捧腹大笑,眼睛眯成了一条线。
上课铃声响起,徐睿畅才恍然大悟,自己被同学和老师耍了,我想他应该郁闷极了,真是有苦说不出,一边是交了自己快六年的班主任,一边是和自己同窗快六年的同学,他该找谁理论去呀?
课间十分钟,我们班就这样愉快地度过了。
课间十分钟作文600字7
当我们处于“教学女魔头”的统治中时,每个人就像待在地狱第八十一层接受烈火焚身的酷刑似的,个个脸上的表情都苦不堪言,前排的几位“童鞋”,在老师口水的“灌溉”下,都快发芽了!
在同学们即将崩溃之际,一曲“天籁之音”如救世主般挽救了我们。这铃声好似一场及时雨,浇灭了“地狱”中的“焚身烈焰”也像一双天使的手,把我们从“地狱”中拉出来,拉开天堂的大门!
同学们席卷了书包中所有的玩具,像穿了“逃命牌”运动鞋似的。以迅雷不及掩耳之势立马奔出教室,只剩下老师一人呆呆地站在空荡荡的教室中央,心想:“这此运动会冠军我们拿定了!”
操场上的动静何教室里的恰好相反,操场上,几大派的领主们率领着小弟玩得热火朝天,而我们班的“游霸”,却穿梭于各派之间,想着要玩哪个项目呢!下面,,就让我们跟随他,一起来领略各大派的名气与实力吧!
首先我们来到了人气与实力皆具“天下第一宗门——漫画家。本人。就是此派掌门!这个宗门以“看番”和“论番”为主的——学霸专属宗门,漫宗的书籍可有满满一书柜啊!这个宗门的'创始人,乃我以及“三大元老”“魔方”“上好佳”,以及“大宋儿子”——唯一一位男生!三人在班内均为“权威人物”,于是,漫宗的人数还在不断直线上升中。
第二个宗门,名为“卡牌宗”,宗主是我的死对头“条痕”。他所“经营”的“卡牌战斗场”每天都人来人往,品种也很多样,有“三国杀”,“天使衣橱”,“精灵斗牌”等等等等等。应有尽有。宗门人气也与漫宗不相上下。
等第三个宗门,名为“手游宗”,是专门讨论和cosplay游戏的一个宗门。颇受男孩子们喜爱。每节下课,冲得最快的是他们,上课了,回来得最迟的也是他们。
刺耳的上课铃响起,我们又从天堂跌到了谷底。
课间十分钟作文600字8
“盼星星,盼月亮。我盼望已久的下课铃声怎么还没响啊。”这一句话在我耳旁回荡着。终于,"叮铃铃!”下课了。我一合上课本,大部分男同学都往教室门口跑。也有一些组长站了起来,往办公室走去。
而我不想跑不想跳,我想到了书包袋里有一个魔方。便拿出来,独自一人在坐位上玩起魔方来。拼来拼去,最终找不到一个点上,还得拿出一张旧巴巴的说明书来,然后对照着说明书看一看,又埋头拼起了魔方。
拼了一会儿,后边传来了一声声魔音。不用回头就知道是我们班上的“明星歌手”石天雨。那声音没有一个字能对得上调,而且永远只会一首歌曲。再转头看看,全班只有稀稀拉拉几个同学,刚刚跑出去的同学之中恐怕也被石天雨这魔音给吓跑得吧!
我又觉得拼魔方无趣。于是,我把魔方塞进了抽屉。凑过去,看一看前面这位同学在干啥。不看不知道,看了才知道。其实,这位同学在画画。你看到这肯定会想,画画不是挺好的吗?但是,一个六年级的`学生还画奥特曼,这也太幼稚了吧!也不知他哪里来的自信。
突然,我听到后面传来了一阵吵骂声。我扭头一看,原来是后面这位女大侠和坐在窗户边的一个男孩争吵起来。好像是最近这位女大侠感冒了,可坐在窗户边的男孩故意把窗户开大。最后在女大侠快要去告老师时,那个男孩才心不甘情不愿地关上了窗户。
班上还有一些人在玩三国杀。一张一张牌往下落,有时哈哈大笑;有时陷入沉思;又有时发送暗号!
今天是我同桌在讲台上擦黑版,下一节是英语课,英语老师最痛恨的是下课不擦黑板的人。因为英语老师总是在铃声响前到教室,所以他快一点擦黑板,免得被挨骂。说时迟那时快,结果快擦完时英语老师正走到门口。同桌还是逃不出英语老师的魔掌!
“叮铃铃”上课铃声响了。全班都坐了下来,开始上课!十分钟的课间永远都非常快,这就是我们班课间的十分钟!
课间十分钟作文600字9
“叮铃铃——”下课了,教室里一下热闹起来了,同学们有的和朋友聊天,有的出去玩,有的看书。我可不想白白浪费这宝贵的十分钟,赶紧拉上我的朋友们,来到走廊里玩。
可是玩什么好呢?我绞尽脑汁地苦苦思索。突然我一拍脑门站起来,“有了!不如我们玩《激战珍珠港》吧!《激战珍珠港》是一本战争小说,我们可以模拟里面的情节!”我激动地说。随后我给大家简单地讲了一下书的内容,他们都很感兴趣。
我们假装手里有刀枪,用“刀枪”去“打”别人。我的`队伍叫响尾蛇队,对方叫野猫队。我对队员们说:“先藏起来,趁对方不注意时打败野猫队!”我们藏了起来,对方的人十分奇怪:怎么一下子人全没了呢?我看见“戴维”悄悄绕到野猫队的“珍妮特”身后,假装“刺”了“珍妮特”一刀,敌人应声倒下,他大喊:“哈哈!你死了!”这一喊,可不得了。他这一嗓子把敌方的“碧儿”招来了。“碧儿”喊:“砰!你死了!”她用手摆成枪形,我赶紧从门后冲出去,可还没等我进攻,她就发现了我,抢先一步发起攻击。“砰!”“碧儿”喊。我很无奈,但也没办法,只好假装倒下。但我很快又有了希望——我们的队员“亚当”来了!“亚当”和“碧儿”打起来,很快,胜负就分了出来:对方的“马丁”助“碧儿”打败了“亚当”,我们输了!
我很不甘心,大声嚷嚷:“再来一次!再来一次!”可偏偏这时预备铃响了,我们只好恋恋不舍地回到各自的班级去上课。
我们在“战斗”和“枪声”中度过了愉快的课间十分钟,不管是胜利还是失败,我们都十分快乐。真希望课间不要只是十分钟。
课间十分钟作文600字10
“叮铃铃~”,课间又来和大家一起玩儿了,它把劳累的同学都拉到操场上,拉到了游戏中。
操场上又挤满了人,有的赛跑,有的跳绳,还有的打羽毛球,真是丰富多彩。天比以前更蓝,风比以前更轻柔,草也比以前更加嫩绿。
教室内的同学有的在打闹,有的在读书,还有的在聊天,玩的依然是那么快乐,就算是没有在玩的,看到操场上那些同学们玩的这么愉快,心也是愉快地。操场上的同学们就更不用说了,每个同学都洋溢着笑脸。
同学们在跳远时最吸引人了,我们班的一位同学走到了跑道上,按了按腿,便像离了弦的箭一样冲向了前方,而且速度越来越快,在脚离起跳线最近的那一刹,他突然一跃而起,身体离开地面慢慢的升高,这时他张开手,身体向前,在空中停了几秒钟后便慢慢的落下,是一米四!我们欢呼起来,我们喊了一声:“谁能超过他?”连喊三声之后,一个高年级的同学走过来说:“我能超越一米四这个记录!”说完,他来到了跑道上,“呼”的一声就冲了出去,像被一阵风吹过似的`,他的速度好快呀,转眼就已经到了起跳线了,他的双脚一蹬,用力一跳,便腾空而起,在空中还做了个大鹏展翅的动作,然后慢慢地落了下来。一米六!果然破纪录了!我们又高喊了几声:“谁还能破一米六这个记录呀!”这时后面等着跳远的人立刻就拍成了长长的巨龙,他们一个一个的跳了起来,呀!一米七,一米八,两米,两米一……记录就在这儿不断的刷新,大家不断的欢呼,笑声不断的增加,在这时,“叮铃铃”,上课时间又到了,大家又依依不舍得回到了教室。
这就是我们那丰富多彩的课间十分钟。
课间十分钟作文600字11
“丁零”课结束了,学生们像刚放出来的小鸟一样飞向操场。
看,在操场的西北角,学生们正在开心地打乒乓球。一个孩子开始发球,一只手拿着乒乓球拍,另一只手拿着乒乓球。他把球扔出去,打得很高。另一个孩子看着球,飞快地击球。然后小明鼓起掌来,球飞到了另一边。丁晓高兴地跳起来,喊道:“我赢了一个球!太好了!”小明捡起球说:“不要太早高兴。看着我!”说着,把球拍放到桌子另一边的角落里,真好!他想出了一个侧球。小丁俯下身子,试图把球拍举起来。不幸的是,他够不到球,球掉到了地上。小丁捡起来说:“看我怎么对付你!”小丁故意把球打到网边。小明把手伸得很长,但不幸的是他还是打不到球。小丁得意洋洋地说。这次我赢了,哈哈!”小明对小丁大发雷霆。像这样演奏真是太棒了,我旁边的观众都聚精会神,不时鼓掌。
在操场的东北角,几个学生正在踢毽子。其中一名学生用左脚内侧踢毽子,并把毽子踢得高高的。当他摔倒时,他用右脚内侧踢羽毛球。观众眼花缭乱。另外两个学生踢毽子,看毽子掉在哪里,不管谁输了,观众的眼球都在转,有些人转了又转。
在操场的西北角,学生们正在跳绳。绳子是由两个同学扔的,在另一边形成了一条长长的'线,像一条长长的线。两个同学说:“凯蒂,凯蒂,进来。”这时,一只“小猫”跳了进来。两个同学又唱了起来,“小猫,小猫,转过来。”然后小猫跳了起来,转过身去。两个同学又唱了起来,“小猫,小猫,摸摸地面。”小猫摸了摸地面。两个同学说,“离开这里,小猫。“小猫出去了,然后一批又一批地进来。
在操场的东南角,学生们正在跳绳。他们用两只脚跳,一只脚交叉。不一会儿,另一个人跑了进来,两个人一起跳了起来。观众也跳了进来。“定陵”课开始了,操场又安静了,快乐的时光过去了。
课间十分钟作文600字12
等等,等我笑完了再来给你们讲我那有趣的课间十分钟,讲那令人捧腹大笑而又脑洞大开的课间十分钟。
这个有趣的课间十分钟,不用说,自然还是由我们班那个喜欢出鬼点子的xx开起的头。老师前脚走出教室,后脚他已经跳上了他的课桌,像极了一只猴子,却也给我们带来了无尽的欢乐。
他用手捧成喇叭的'形状,大声地对我们说:“同学们,我们接着来说我们昨天没说完的冷门小知识。”说完之后,他忽然打了一个嗝,弄得我们都冲他喊,“你倒是快说啊!真是急死人了。”他看见我们还是有想要听的想法,嘿嘿地笑了两声,开始了。
“同学们,你们知道大象为什么跳不起来吗?”他大声地问着,我们其中有人复议着“为什么啊?”他非常冷静地回答“大象本来就跳不起来。没有什么为什么。不要被我的问题给迷惑了”。
接着他又问:“大家知道什么时候记东西记得特别牢吗?”我们大家七嘴八舌的,有的说“上课的时候”,有的说“吃饭的时候”,还有的竟然猜是睡觉的时候。他听了都一一摇头,表现出一副“你们都猜错了,并且永远也猜不出来”的表情。有个女孩大声地冲他说,“那你倒是说说什么时候记得最牢,看看我们知不知道,认不认同”!
只见他把捧成喇叭形状的手变换成说悄悄话的姿势说道:“上厕所时看书会记得特别牢,甚至能解出高难度的数学题。”我们听完都哈哈大笑了起来,并且表示不信,然而就在此时,我们班的学霸突然自言自语了一句说:“还别说,真是他说的这样”。
有了学霸的这句话作为补充,就是不信的我们,也在哈哈大笑里面相信了这个脑洞有点大的冷知识。我们的课间十分钟也就在这样有趣的时刻里面结束了。
课间十分钟作文600字13
听到有人喊起来:“哦,下课喽!”“现在的时间属于我们啦,大家一起happy吧!”
相对于老师在时的安静,现在可真是热闹呀!听到下课的钟声,我的心宛如飘上天般地快活!当下课钟响起,听起来就像天使正迎接着我,准备带领我迎向光明世界!当听到下课钟声响起,全班的同学一致地奔向自由,教室里只留下既无聊又乏味的书籍,和泪流满面的老师;这时,校园里充满了欢笑声,学生的笑声在师长的耳中,是那么的稚嫩、那么的纯洁。
在下课的时候,我会先去解放一下,再和朋友说三道四地喧闹;而其他同学,有的到厕所报到,有的到篮球场PK,有的'在图书馆乖乖地念书……而校园最热闹的,就是东、西小花园啦!可爱的低年级的小孩,卖力地摇着呼拉圈;活跃的中年级弟妹们一会儿玩鬼抓人、一会儿玩抓小虫;而健步如飞的高年级大个儿,则成群结队地在赛跑,所有人都精力充沛地像只小鸟;只有老师一人孤单地在教室改作业、改考卷,向所有的文字、注音和数字一一问好。
当然,还是有几位比较内向的同学待在教室,陪伴在课本身边。教室里安静无声,就连一根针掉到地上的声音都听得一清二楚;突然间,学校变得好像一个快乐城堡般,好不热闹呀!和乏味的上课比起来,轻松多了;上课的时候,我的心情宛如在地狱般的难受,恨不得快点下课!
“铛!铛!铛!”上课钟声响起,同学们的脸在刹那间变得愁眉苦脸,原本神采飞扬的表情,马上变得呆滞无比,就像吃了苦瓜一样,整张脸皱在一起,难看极了!短短的十分钟下课,就是我们的解药,要是全天都是下课该有多好,省着看同学痛苦的表情!
课间十分钟作文600字14
说到课间花絮,我就会想起《课间十分钟》这个节目,在《课间十分钟》里都是演一些高中生在课间的时光,但现在,该上演我在课间时光的故事了。
在小学里的时光里,人们的好奇心是最有疑心的突发点。然而,好奇心往往会让人们获得没有的新知识,和收获(得到未知的答案)
小学六年级时,我们旁边有一个窄窄的“死胡同”。长度和我们教室的宽度一样,宽度正好是一个人的。所以,一般人都能进去,只有稍胖一点人进不去。
有一次,我和同学觉得很好奇,就来决定进去看个究竟,刚进去几步,看见有个弯弯曲曲常常的东西,我们还以为是条蛇,所以被惊吓了一下,心里觉得很不安全,所以不敢弄。一次大扫除,老师发现了这个“胡同”,让我们把里面的`垃圾给处理干净,我们都不敢,对老师说:“老,老师,里面有一个弯弯曲曲长长的东西,我们不敢弄。”老师听了后,对我们说:“我去看看,究竟是什么东西把你们吓怕。”于是,老师拿上扫把亲自上阵,老师看了看,说:“别,别怕,有我在。你们不用。”这时,我从老师的面孔里看到了一丝的恐惧。
“老师,咱班不是有一个墩布把,用墩布把弄他一下,看看。”老师听完,叫一个“手下”拿。老是拿过来好像一个刺客,左手拿扫把,右手拿棍,真帅气!
过了一会儿,那个弯弯曲曲的东西被弄了出来,大家因害怕都躲得远远地,原来一看,“嗨”,原来是一条断麻绳,老师和同学看见后,心里放心多了,心中的“石头”终于落底了。
因为这条绳子,把我们班的同学和老师给吓坏了。看到真相后,大家你看看我,我看看你,都“哈哈”大笑起来……
但大扫除依然在持续……
课间十分钟作文600字15
“加油、加油!”咦?这是哪里传来的加油声?哦,原来是我们学校各班正在举行大课间活动。
操场上,人山人海,欢声不断。你瞧,两千多名师生同时汇聚在操场进行各项体育活动,简直成了欢乐海洋。同学们尽情玩乐,有的跳绳,有的打排球,有的打乒乓,……其中,我们班的`“8”字穿跳,更是笑语不断,精彩纷呈。42位同学,两个人摇绳,其他40人会跳的,不会跳,齐上场,如游龙一般。
顾嘉浩首当其冲,好表演的他展开双臂,腾空一跃,冲进了绳中央,在空中摆了一个“pose”,又穿了出来,如同是一只飞不高的“小鸟”。呀,跳绳可以摆酷,看得大家跃跃欲试。咦,孙小燕上场了,只见她一跳,正准备出来时却迷失方向,走了反道,被绳子扯住了脖子,仿佛又是一只喝醉酒的“小鸟”。引得大家哈哈大笑。
绳儿不断地被摇起,同学们也在不断地跳着,乐着,享受着。现在轮到方玉祥了,只见,绳子一甩,咦?方玉祥人呢?是摔倒了?逃跑了?还是跟别人换位置了?正在大家迷糊之时,有人喊:“看啊!方玉祥已经到达终点了!”不会吧,他刚刚又没跳是怎么过来的呢?哇,原来他是从绳底下穿过去的呀,真像一只不会“飞”,只会“钻地”的“小鸟”。同学们乐得有的捧腹大笑;有的笑得前仰后合;有的笑得不行了,干脆瘫坐在了地上……
看到这,我们的田老师似乎也想跟我们分享快乐,于是“大将”出马,“小兵”威扬。田老师也出场了,我们也更加有精神了:顾嘉浩的“pose”越来越夸张了,方玉祥的“钻地术”也越来越快,女生的合跳也越来越有节奏……
大课间给了我们强身健体的机会,但我们早把它当成了游乐海洋,我们就是这欢乐海洋里的小鱼,在这欢乐海洋里自由生活,快乐成长。
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