我做了一项小实验作文[优]
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的我做了一项小实验作文，欢迎大家分享。
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我做了一项小实验作文1
今天我做了一项小实验，叫“细线传声”。为了完成实验，我准备了两个纸杯，一条又细又长的线和一把剪刀。
万事俱备，这就开始吧！我先把两个纸杯倒扣在桌子上，拿起剪刀，打算在杯子底部戳一个洞。可是不管我怎么戳，就是戳不破，因为我不敢特别使劲，怕一下子把洞戳太大了。后来经过妈妈的指导和自己的摸索，总算成功戳好了一个，然后我又戳了另一个。顺利完成后，我就拿起线，准备把它穿进小洞里。没想到这一步又让我花了不少精力，第一次穿的时候眼看着就要穿进去了，手一抖线又出来了；第二次穿的'时候线头分叉，只穿进去了一小撮细毛；第三次的时候……不知道是第几次尝试我才终于把线穿了进去。紧接着，我在线的一头打上结，然后趁热打铁地去穿另一个。有了之前的经验，第二个就顺利多了。
接下来的工作就容易多了，只需要一个人拿着一个纸杯，将嘴巴靠近纸杯口轻轻地说话，另一个拿着另外一个纸杯把纸杯扣在耳朵上听就行了。我迫不及待地找妈妈试了试，奇怪的是，我几乎没听到声音。我不禁有些纳闷，是我做的这个道具不合格吗？看着拖在地上的细线，我恍然大悟，原来我没把线扯直呀。于是我赶紧倒退几步，把线绷得直直的，再让妈妈开口说话。这回我的耳朵里真的听到了妈妈传来的声音。我甚至可以感受到线在空中轻微地抖动着。我想应该是说话的声音传到了线上，再通过线传到了我的听筒里吧。
这次“细线传声”的小实验虽然看似简单，但做的时候也“困难重重”，不过这个过程真的很有意思！
我做了一项小实验作文2
这个周末，我做了一项有趣的小实验——梦幻彩虹雨。
做这个实验需要准备一个透明的瓶子、一个量杯、食油、搅拌棒、色素和清水。我先往量杯里倒入了二十毫升的食油，接着滴入了红，黄，蓝三种色素，再用搅拌棒均匀地搅拌。然后往透明瓶子里，倒入一百五十毫升的清水。最后我小心翼翼地将混有色素的食油慢慢地倒入瓶子里。
一边倒，我一边好奇地想象着：彩虹雨是食油和色素变成一道彩虹，然后色素再滴下来的吗？还是食油和色素交织，像喷泉一样喷上去再洒落下来形成彩虹雨呢？我越想越好奇，越想越激动。
我瞪大了眼睛，凝神定气地注视着瓶子。过了一会儿，我并没有看见一丝彩虹雨。心想：咦，怎么还没有彩虹雨呢？又过了好一会儿，我看到瓶子中的色素、食油和清水几乎毫无变化。这时我又有点失望了。
我托着腮帮子，看着那毫无变化的瓶子，想倒了它，重新再做一次实验。正当我准备把它倒掉时，奇迹发生了！透过厚厚的金黄的.油层，一缕蓝色轻烟似的＂雨滴＂往下飘落。接着又是一缕红色的，再是一缕黄色的。蓝色的和黄色的相交变成了绿色的＂雨滴＂，黄色的又和红色的交错在一起，变成了橙色的，红色的再和蓝色的混在一起，又变成了紫色五彩缤纷的＂雨滴＂往下洒落着，一场梦幻的彩虹雨开始了。我的实验成功了！太奇妙了！
原来混有色素的食油倒入水后，由于食油的密度小于水的密度，食油将包裹着色素浮在水面。静置一段时间后，由于色素的密度最大，所以它开始往下沉，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。
有趣的科学实验总是让我快乐无穷，科学世界里还有许多奥秘需要我们去探索！
我做了一项小实验作文3
记得一年级的时候，学校举行了“科技节”活动，我们班每一个人都要完成一个实验。为了了解声波震动传播的现象，我选的就是“跳舞的米粒”这个实验。
星期六上午，我准备好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不锈钢盆、盘子、塑料膜、大米和擀面棍。
材料准备好后，实验开始。首先，我把塑料膜固定在盘子上，当然，要用水涂在膜上，这样就可以固定好了。然后，我将事先准备好的大米，均匀地撒在塑料膜上。接着，我拿不锈钢盆放在盘子上方。当然，要离盘子有一段距离。最后，我拿起擀面棍，用力敲打不锈钢盆，米粒就“刷”的一下子跳起来了！只见米粒们有的上下跳，有的斜着跳，还有的像个懒虫似的，居然躺着跳！
我很想知道，如果不锈钢盆离盘子远一点儿的话，盘子上的米粒还会跳动起来吗？于是，我把不锈钢盆抬高了一点，又使劲敲打，发现盘子上的米粒有的轻轻地上下跳动，有的只静静地躺在那儿，一动不动。
这时，爸爸看见了，说道：“应该离盘子近一点儿，如果把不锈钢盆抬得太高了，那么声音就传播不到那么远。”我听后，连忙把盆放低了点儿，我再一次用力敲了一下，盘子上的米粒一下子跳了起来！每一个米粒都像一只活跃的兔子。爸爸说：“大米的跳动随着音量的`大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。”我心想：科学简直太神奇了！
这个实验告诉我们的科学道理是：敲打不锈钢盆，振动了空气，形成声波，声波震动盘子，塑料薄膜也一起震动起来，米粒就在薄膜上“跳舞”了。
“跳舞的米粒”这个实验很好玩，有机会你也可以试一试哦！
我做了一项小实验作文4
假期里，我看了很多书，脑海中也不断产生问题。今天为了解决心中的困惑，我做了三个压缩空气的实验。一是空气压缩，二是空气有重量吗？三是空气能阻挡水吗？
第一个实验我做了空气压缩。我准备了一根针管、和一个橡皮。首先我先把针管上的针头去掉，接着吸一口空气。把它对着橡皮一摁。第1次的时候，我不小心把针管往旁边一歪，里面的空气直接没有了。我非常伤心，不过想到了书中的一句话：失败是成功之母。之后我又继续尝试。试了10次我看着一次次失败的作品，感到非常失落。于是我在网上搜了一下知道了，做这个实验必须有耐心，于是我又鼓起勇气，耐住性子做了一次，这次真的成功了！
之后我又做了第二个实验。名字叫空气有重量吗？我先拿了一个塑料袋。把它左摇右晃，再把口封住，里头鼓鼓的那些就是空气了。然后我拿到了秤上。想看看空气到底有没有重量。可是上面连一个数字都没有，还是之前的'0克，开始我是有些不相信的，于是我又拿了几袋空气放在秤上，可是还是0克，这个实验让我知道了，空气是没有重量的。
紧接着我又做了第三个实验。空气能阻挡水吗？我先拿了一盆水、一个纸杯和五张纸。接着我们把五张纸揉成一个团放在塑料杯里。把纸固定在纸杯里。然后把它放在水中，一定要迅速不然水就会在塑料杯中蔓延。放在水里一分钟后再拿起来里头的纸还干的。这个实验令我惊讶的是，为什么纸放进水中还是干的呢？于是我迫不及待地在网上查了一下，原来空气是可以压缩水源的，因为只要把它放在水中之后，再把它摁上就可以了，这个道理是塑料杯上没有孔，所以空气就不会往外泄漏。
这就是我做的三个实验，是不是很有收获也很有趣啊！
我做了一项小实验作文5
“飞起来啦！飞起来啦！”我高兴地喊着，你们一定会好奇为什么我会欢呼雀跃，因为“太乙飞猪”实验成功了！那什么是“太乙飞猪”实验？呢？别着急，我来和你们讲解一下吧！
实验开始之前，我们需要准备一张正方形的纸，先把一个小纸片折成一小段一小段，折到中间，然后把两角向上卷起，变成一个小猪的大圆肚子，最后两角交叉，一个“太乙飞猪”完成啦！我还在上面写了几个字，想给住在对面的`同学报个平安，可飞猪老是飞回来，妈妈说：“让我来！”说完，她拿起飞猪，手一松，我原以为飞猪高高地飞了起来，没想到仔细一看，飞猪直接掉了下去，我的飞猪无影无踪了！
妈妈说：“没关系，不要泄气！就当积累经验，我们一起再做一个吧！”“好！”我们又做了一个“太乙飞猪”，“飞吧，我的飞猪飞起来了！”我欢呼着。小飞猪在我头顶上飞来飞去，我和妈妈在家玩得不亦乐乎，就连可爱的小猫咪也来凑热闹，我开心得手舞足蹈。
大家一定很好奇，为什么“太乙飞猪”可以飞起来呢？让我来给大家揭秘！其实这是因为它采用了环翼布局，相当于机翼卷成一个圈，和真正的飞机没什么区别，环形组成上下两层机翼上半部分和下半部分，在空气快速流动时，可以产生升力，当我们的手松开时，它会向下偏折，空气从而产生升力，所以小飞猪就可以飞了起来。在二战时期德国发明了这种飞机，知道它叫什么吗？对，它就叫环翼飞机，正准备试飞呢，没想到二战就在它正式投入使用前结束了。哈哈，我讲得还不错吧！
这个实验做完后，我想，我要一直保持着好奇心去做更多实验，了解更多科学原理，做一个真正的科学小达人！
我做了一项小实验作文6
今天，我们上了一堂有趣的实验课。王老师让我们每个人提前准备了一个空瓶。上课时，王老师又给我们每人发了一个气球和一些胶带。
实验开始了，我先把气球放入瓶中，气球口套在瓶口上，然后鼓起了腮帮子使劲吹，可是呀，我怎么吹也吹不动，只能吹起一小点儿。接着，王老师教我们用工字钉在瓶底戳了个洞，嗳，我发现吹起来轻松多啦！可是呀，我嘴巴一离开，气球又瘪了。老师让我们用于手指把那个洞先堵上，先吹起来然后再放开。这下子，气球果然没瘪掉，可是呀，我们总不能一直按着不放手吧？于是，王老师想出了一个很妙的方法，让我们用胶带贴在瓶底洞的一边，先不把那个小洞封起来，让我们吹好了以后先不离开，把胶带封上洞口以后再离开，我发现果然气球没瘪掉。
实验重头戏还在后头。王老师选了几个同学，在气球里灌满了水，扎紧气球，然后，王老师先示范，只见她很快地把胶带撕掉，气球里的'水马上喷了出来。接着，我们一起喊道：“三、二、一，喷出！”果真很有趣，一个个气球都喷出水来。我们觉得还不够刺激，于是，王老师说：“如果你们试一试迅速撕掉，水会喷得更高。”有位同学自告奋勇上去做实验，一眨眼的功夫，水果然喷到了天花板上。这是为什么呀？
我仔细地想了想，就象我们平时吹气球一样，如果我们把气球吹好了以后，直接松开手，气球就会窜出去随处乱飞。这个实验的原理也是一样的，只是瓶子把这个气球固定了下来，把胶带撕掉就相当于你把手松开一样，那么气球里的水就立刻喷了出来，这就是气球会“喷泉”的原因。
我做了一项小实验作文7
阳春三月，正是养蚕的最佳时节，这不，我们班刮起了一阵“养蚕之风”。
今天这堂语文课，郑老师要我们用蚕做了一个小实验。这下可不得了，“蚕也能做实验？”班里顿时炸开了锅，大家议论纷纷，每个人脸上都流露出期待的表情。
就在大家七嘴八舌的时候，郑老师拿出了一个盒子，还让养过蚕的同学挑了五只大小各异的蚕，然后对大家说：“今天我们的`实验是观察蚕是否有视力和嗅觉？”
接下来，郑老师把蚕和新鲜的桑叶放在各个角落里，看看蚕是否会主动去找桑叶。
一开始，蚕无动于衷，它们抱在一起相互取暖，像一个个呆头呆脑的小傻瓜，同学们很失望，还说：“蚕真懒，蚕真是昆虫里的盲虫啊。”
于是，郑老师把桑叶放近了一些。没想到，蚕立刻扑了上去，它们开始狼吞虎咽地啃了起来，其中有一只蚕不像其他四只狼吞虎咽，而是细嚼慢咽，吃得津津有味，不一会儿，一大片桑叶就被它啃出了一个小洞。
郑老师又让彭泽翼拿放大镜观察蚕的头部，发现蚕真的有一双乌黑的小眼睛，这就证明了蚕和人一样有视觉。
老师又将一片新鲜的桑叶和一片前几天摘的桑叶放在蚕的面前，有一只蚕本来准备吃那片不新鲜的桑叶，但却像闻到了什么似的，转头扑向新鲜桑叶。五只蚕整齐地扑向了那片新鲜桑叶，开始狼吞虎咽地吃了起来。
不久，我发现，一大片桑叶就被它们啃得精光。原来，蚕也和人一样，具有嗅觉和视觉。
这次实验真有趣，我从中不仅发现了自己从未注意过的趣事，还增长了不少知识。
我做了一项小实验作文8
今天，我在《实验小王子》这本书上看到了一个有趣的实验——神奇的水袋。我想：为什么铅笔穿过装满水的塑料袋，水都不会流出来？我也想试一试。
我首先找了三支削尖的铅笔，再拿出几个透明的、完整的、比较结实的塑料袋，还有清水。材料准备好，实验开始了。
我先把清水灌进塑料袋里，慢慢的把空气排出来，接着在开口处打一个结，然后拿出铅笔扎破塑料袋并穿过去。可还没等我穿过去呢，水就流光了，还喷了我一身。我想：什么神奇的水袋，根本就是骗人的！这时妈妈走过来问：“怎么了？”她看了看已经破的塑料袋，又看了看我说：“再试一次吧，也许就能成功，再说失败是成功之母嘛。”听了妈妈的鼓励，我又信心满满，胸有成竹了。我又重新做了一次，准备要扎了，“停！”妈妈说：“不要捏的'太紧，不然你还没扎呢，就又捅破了。”我赶紧把手松一下，小心翼翼地把铅笔扎了进去，并且铅笔又顺利的穿了出去。“没有破？！”我惊讶的叫道。于是，我就用同样的方法把准备的铅笔全部扎了进去，居然一滴水都没有漏。那个小袋子就像一个透明的小刺猬。“成功啦！”我高兴地跳了起来。
这是什么原因呢？我问妈妈，妈妈却让我自己去查找。我急忙上网搜索。原来铅笔的表面规则而光滑，而塑料袋是有弹性的，当铅笔刺穿过塑料袋之后，实际上塑料袋能够紧紧地包裹住铅笔的外缘，所以塑料袋仍然能够密封不漏。
原来是这样啊！我恍然大悟。这个实验真神奇！以后我也要向我们语文书上的科学家法布尔学习，凡事要多细心，多动脑筋，多动手才能出奇迹！
我做了一项小实验作文9
“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，微笑地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。”话音刚落，教室里立刻沸腾起来。
老师拿出实验的用品：一根筷子、一个塑料杯、一个矿泉水瓶、一袋米。老师对同学们说：“同学们，你们相信筷子能提起一杯米吗？”同学们七嘴八舌，有的说可以提起来，有的摇摇头，觉得不可以提起。
实验开始了。老师先把塑料杯装满米，然后用手用力地压，小涵生怕米压不紧，忍不住来帮忙，恨不得把米压碎。我们看着目不转睛，这时，老师拿起筷子插入杯子里，就是我们最紧张的时刻，也是我们最期待的时刻，此时此刻，我的心里忐忑不安，心里默念着：筷子，筷子，一定要提起来，一定要提起来。老师把筷子插入杯中，往上一提，筷子起来了，可杯子却纹丝不动，同学们叹了一口气，没有成功，大家很失望。
这时，老师笑了笑，说：“那让我们用矿泉水瓶来试一试吧！”老师小心翼翼地把米放在矿泉水瓶里，时不时还摇摇杯子，直到装满为止。然后把筷子用力地插进去，再用同样的力度拔出来，就在这时，奇迹发生了！筷子把杯子拔起来了，教室里一片欢呼声，这是为什么呢，老师给我们讲了原理。原来，第一次没成功是因为杯口太大，杯内有大量空气。而第二次能成功，是由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的.压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以就能将盛米的杯子提起来。
通过亲手做这个实验，我懂得了：在我们的现实生活中，许多自然现象都蕴含着科学道理，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥秘。
我做了一项小实验作文10
你能让鸡蛋浮在水面吗？哈哈，今天我们却做到了，就让我带你去破解这个谜团吧。
今天，老师要给我们做一个有趣的小实验——让鸡蛋浮在水面。一开始，我很困惑，鸡蛋那么重，怎么可能浮起来呢？只见老师拿出了两个玻璃杯，一杯是清水，一杯是盐水。接着，老师拿出了一个鸡蛋，同学们十分好奇，眼睛都瞪得圆圆的，生怕错过了每一个细节。“鸡蛋不可能浮在水中呀！”“对呀，对呀，不可能的啊！”同学们七嘴八舌的议论着。这时，老师把鸡蛋放入清水杯里，鸡蛋跳了一下，同学们眼睛瞪得更大了，可是鸡蛋却慢慢地沉了下去。大家又议论起来了：“看吧！我就说浮不起来吧！”“不是说可以浮起来吗？”
这时老师郑重地说：“安静！见证奇迹的时刻到了！”大家立刻安静下来，眼睛像放大镜一样，直瞪那鸡蛋，一眨不眨。老师把鸡蛋取出来放进了那杯盐水中，鸡蛋又跳了一下，大家很失望，以为又失败了，可是奇迹发生了，鸡蛋居然没有沉下去，它就像气球一样，晃晃悠悠地浮了起来，翻了一个身，躺在了水面上，露出了小半个身子。
鸡蛋竟然在那杯盐水中浮了起来！实在是太奇妙了，老师问：“谁知道这是为什么呢？”大家都静了下来开始思考，这时有个男生说道：“我知道了，当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋所受的.浮力会逐渐变大，当浮力大于鸡蛋自身重力时，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。”“说得非常对！”老师给他竖起了一个大拇指，全班爆发出一阵热烈的掌声。
原来科学是这么的神奇，只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你一定也可以发现生活中许多奇妙的事。
我做了一项小实验作文11
相信大家都喝过汽水，那你有没有发现水中有许多不知来历的小气泡。如果在这些有小气泡的汽水中放一些又轻又小的东西，那会出现什么奇妙的事？这就让我做个实验吧。
我准备了一瓶没开盖柠檬汽水、一个大玻璃杯和少许葡萄干。首先，我拧开汽水瓶盖，“噗嗤”一声响，只见许许多多的白泡沫涌出瓶口，非常壮观。白泡沫慢慢减少后，我再把三分之一的汽水倒进玻璃杯里，大玻璃杯里马上出现了无数的小气泡，这些小气泡十分调皮，从杯底一直向上奔跑，一旦跑到水面上时，就消失的无影无踪。
接着，我把看上去又黑又无聊的'葡萄干放进玻璃杯，葡萄干就像个潜水员一样慢慢地沉入水底，没有任何反应。我耐心等待了几分钟。奇迹发生了。葡萄干缓缓升起，浮到了无色的水面上。我觉得无色的汽水不漂亮，就又加了几滴五颜六色的食用色素，哈哈……这样就更有趣好看了。
别以为葡萄干会老老实实地待在水面，它们一会儿浮上来，一会儿沉下去，就像在蹦床上跳跃玩耍。每当葡萄干浮上去的时候，它通体布满了小气泡。这些小气泡有时多，有时少。小气泡多的时候，葡萄干就在水面上，小气泡少的时候，它就待在杯底。
时间慢慢过去，玻璃杯里的小气泡越来越少。葡萄干虽然没有停止跳跃，但不像以前那样活泼。直到汽水中一点气泡也没有，葡萄干才躺在玻璃杯底纹丝不动。
通过这次实验，我知道了可乐、雪碧、芬达……这些汽水叫碳酸饮料，里面充满了二氧化碳。这些二氧化碳都是气泡，又小又轻，最爱挤在水面上。葡萄干被扔进起汽水里后，许多小气泡抓住它们，争先恐后地升回水面。小气泡一消失，葡萄干就会往下沉，等新的小气泡带它们重回水面。
我做了一项小实验作文12
我双手捧起烧杯，慢慢地凑到火苗跟前，把杯子微微倾斜，火苗开始剧烈地晃动起来，仿佛在喊：“救命啊！救命啊！”随着我倾斜的幅度越来越大，火苗越来越小，我的心都提到了嗓子眼，目不转睛地盯着火苗，只见火苗仍在使劲地向上窜，努力地挣扎着，不放过一些希望。可最后还是熄灭了。“实验成功了！”我兴奋地跳起来，心里比吃了蜜还甜。
可是？火苗为什么会灭呢？白醋和小苏打为什么会有这么大的力量呢？这一切还得从上课时说起。
“叮铃铃”上课了，“同学们，今天我们来做一个有趣的实验——隔空灭火。”老师的话音刚落，同学们就开始嘀咕起来，“隔空还能灭火？这怎么灭啊？”同学们都半信半疑，老师却丝毫没有理会我们。
实验开始了，首先准备一个烧杯，然后放入两勺白醋和两勺小苏打，搅拌均匀，然后放入适量的水，再盖上玻璃片。我蹲下来，瞪大眼睛，只见烧杯中冒出许多泡泡，不停地向上翻涌着，像烧开了似的。这时，盖在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪动着，我连忙伸手把它按住。过了一会儿，泡泡都消失了，我又用打火机点燃了一根蜡烛，一开始，只有黄豆般大小的火苗，渐渐地，火苗的胆子大了起来，慢慢地晃动着，犹如一位身穿彩色长裙的`少女在翩翩起舞，我凑近些，仔细地观察，发现火苗最中间隐约有蓝色的火光，第二层是近乎透明的橙色，最显眼的就属黄色了，周围还裹着一圈红色的花边。
“火苗为什么会灭呢？”我翻开了书本寻找答案，“哦！是这样啊！怪不得蜡烛会灭呢！”原来是小苏打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空气要重并且不支持燃烧，遇到火苗后可以隔绝燃烧所需要的氧气，从而将火熄灭。
生活中有许多神奇的事情，只要我们有一颗善于发现的心，仔细观察，积极思考，就一定可以发现其中的奥秘。
我做了一项小实验作文13
五年级的科学书里说，金属铜的体积，受热会膨胀，遇冷能缩小。我想在501班做个实验。
我先去实验室向鲍老师借了一套实验器材，它们是：半截蜡烛（因为没找到好用的酒精灯）、一只打火机（因为买不到火柴）、一只烧杯、一根用链子吊住铜球的塑料棒和一根带铁环的塑料棒。
实验开始了。首先，我拿起带铁环的塑料棒，把它在半空中放平，再让铜球朝铁环中心落去，看它是否能穿过。在三十多双眼睛的注视下，铜球一点一点地往下移，忽然，随着轻轻的一声“哇”，铜球轻松穿过了铁环。接着，我点燃蜡烛，将铜球放在烛火上炙烤了三分钟。时间一到，我立即让加热后的铜球迅速往铁环中央落下，希望赶在它冷却之前完成第二次的“铁环穿越之旅”。只听“叮”的一声响——铜球被铁环卡住了。这回，台下的.学生发出一片响亮的“哇”声。难道铜球真的变大了？为了保险起见，我顺手拿起讲台上的一支铅笔，在卡在铁环中央的铜球背上使劲敲了几下，铜球纹丝不动。看来，这家伙真的在火中“变胖”了。然后，我赶紧将铜球往烧杯的冷水里送去。入水的一瞬间，爆出一阵“嗤嗤”声，几股白白的水汽从烧杯里腾空而起——呵，你还真是一枚滚烫的铜球啊！最后，大约过了两分钟，我估摸着铜球的“体温”已经下降了一大半，便将它从水中提起，第三次往铁环中心落去。你猜怎么着？嘿，铜球又能毫无阻碍地穿过铁环了。教室顿时里响起一片掌声。实验成功了，大家的脸上都写满了又惊又喜的笑。
就像书里说的那样，金属铜有热胀冷缩的特性。这真是一颗“可大可小”的铜球。
我做了一项小实验作文14
今天姑姑带着我做了一个十分有趣的科学小实验。
首先准备好做实验的材料：玻璃杯子一个、食盐一包、筷子一根、生鸡蛋一个。我先把玻璃杯内倒入大半杯清水，接着把生鸡蛋放进水中，鸡蛋在杯子中慢慢沉入底部不动。然后我连放5勺盐，鸡蛋稍稍有一点想往上浮动，我在姑姑的指导下又连续放了3勺盐，瞧!鸡蛋从杯底渐渐地向杯口递进，接触杯底的那一点点面积也缓缓的分离，我开始着急了，怎么还不全部浮起来呢!
说着说着，直接上手了，小鸡蛋还是我来帮你脱离杯底吧!我把鸡蛋拿出来，拿起筷子使劲地搅拌了一下盐水，就像孙悟空取金箍棒那时大闹龙宫的'场景，把杯底搅个天翻地覆。杯子底部的盐终于在我的捣腾下基本上都融化了，再把鸡蛋放进去，鸡蛋不停地上下浮动，后静止在水中间不动了;紧接着再加4勺盐，鸡蛋逐步上升到水面，最终鸡蛋露出来一个调皮的小脑袋。
我看姑姑把照片拍下来，应该是发给周老师看我们的实验成果了。姑姑和老师几番交流，也给我看了老师的实验成果，哇!我很惊奇!是两个鸡蛋，水面上露出来两个小脑袋，我已经觉得我很厉害了，没想到老师的实验更厉害呢!鸡蛋为什么会浮起来呢?我向姑姑提出了疑问。姑姑说：“周老师讲鸡蛋刚放清水的时候，由于鸡蛋的比重比水大，鸡蛋受到的浮力小于本身重量，所以会沉到底部。”放盐后水把盐溶解了，水的比重增加，当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间;如果再继续加盐，当盐水大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在盐水的上面。
姑姑告诉我，这一切的现象都是一种物理知识叫“浮力定律”，以后我也会学到的，现在不懂没关系，算是提前普及了一次物理知识。没想到一个小小的居家小实验，竟有这么多神奇的科学知识在里面，真让我叹为观止!
我非常感谢我的两位居家科学老师，一次又一次的小实验，既丰富了我多彩的生活，又增长了我课外的知识。
我做了一项小实验作文15
前几天，妈妈给我买了一本新书《疯外套的科学日记》，这本书里面有一个实验叫“葡萄干之舞”。我看了之后觉得非常神奇，所以我决定做这项小实验。
做这项实验之前，我首先要准备几粒葡萄干、一瓶苏打水和一个一次性杯子，接着把苏打水倒进一次性杯子，然后把葡萄干放进一次性杯子里就可以开始观察了。过了大概5分钟，我去观察的时候看见一些泡泡包围了那些葡萄干，其中一粒葡萄干还浮上了水面，像“小救生圈”一样，但是当那些泡泡逐渐爆开的时候，葡萄干就会沉底。又过了一会儿，我发现有的葡萄干升到了水面上，有的葡萄干停在水中间，有的葡萄干留在了水的'底部。第二天早上，我再去观察时，发现那些葡萄干已经变得小皮球一样圆鼓鼓的了，好像马上要爆炸一样。我再仔细一看，发现还真有几粒葡萄干已经爆开了呢！我很高兴这次实验做成功了，但同时我还有个疑问：为什么会发生这些现象呢？
我查看了《疯外套的科学日记》这本书里面对“葡萄干之舞”这个实验的介绍，它告诉我：葡萄干的密度比苏打水大，所以一开始葡萄干会沉到底部。而苏打水里面充满了气泡，那些气泡会把葡萄干浮到水面上去。但是当气泡爆开的时候，葡萄干又会重新掉到水底下。这样上上下下的，就好像葡萄干在跳舞，所以这个实验的名字就叫“葡萄干之舞”。
通过做这次小实验，我懂得了一些有趣的科学知识，增长了我的见识，激发了我对学习科学知识的热情，以后我还要多做一些小实验，争取也写一本《科学实验日记》。
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