自觉的作文

自觉的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的自觉的作文，欢迎大家分享。

自觉的作文1

　　在特殊的日子里，我们迎来了一场特殊的考试，与以往不同的是我们的考场在我们的家里，只有自己一个考生，但这带来一个新的问题，需不需要监考？我认同“不需要监考，重在自觉，考试的过程重要。”

　　首先，我们的父母也有自己的事情完成，他们不可能全天候陪着我们考试，因此让父母监考显然是不现实的事情。那么对于我们自己来说，我们即将升入高三，高三对每个人的人生起着至关重要的作用，高三就是为了我们的高考做准备，高考前的每一次考试都是一次演习，考试结果公平公正固然重要，但是我觉得过程更为重要，这就是考验每个同学的高度自觉性，是一种自我检测，考试过程中的每一刻，对学生来说，都是有意义的。对于老师来说，理应相信学生，相信我们会诚信应考。

　　其次，不可忽视的一点是对于即将升入高三的学生来说，我们即将成年，我们不久之后就18岁了，18岁，这样美好的年纪，我们理应为自己的行为负责，考试不设监考，就是考验我们的自觉性，即将满18岁的我们，自觉是我们应具备的素质，现在如果逼着我们自觉，用父母监考来维持这样的自觉，又有什么意义呢？当然，自制力不高的学生一定存在，至于他们在考试中是否诚信应考，那应该是他们自己的选择，他们应该为自己的选择负责，即便在一次考试中获得了满足，那么以后如何？那应是自己应考虑的，因为到最后的高考还是要靠自己，老师不可能永远逼着他们前进。不需要监考，也应是给他们一个成长的`机会，提升自己的自觉性。

　　最后，每个人的人生又何尝不是一份答卷，假如每次都需要别人监督才能完成好，一遇到难题，总想着寻求帮助，不想着靠自己，那么这份人生答卷定不会尽如人意。缩小到这个小小的考试，这是人生答卷中的沧海一粟，自觉要在每一份答卷中体现，不需要监考，便是再让我们学会自觉，因为，自觉，受用一生，然而，自觉并非所教，而是需要自己养成，因为上了大学，甚至踏入社会，没有人会监督我们，一切都要靠自觉，否则又如何立足？这次考试也是给同学们一个养成的机会。

　　其实，不设监考未免不是一种公平，自觉又何尝不是一道考题呢？学校要培养的应是品学兼优的孩子，不需要监考，是一种信任，也是一种自我成长，自觉会令自己受用一生。

自觉的作文2

　　在中国有一个流传广泛的故事，就是苏武牧羊的故事。这个故事讲述苏武在极端恶劣的环境下，不畏强权，仍然保持了崇高的民族气节。

　　苏武是公元前一世纪中国汉朝人。当时中原地区的汉朝和西北少数民族政权匈奴的关系时好时坏。公元前100年，匈奴政权新单于即位，汉朝皇帝为了表示友好，派遣苏武率领一百多人，带了许多财物，出使匈奴。不料，就在苏武完成了出使任务，准备返回自己的国家时，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要求背叛汉朝，臣服单于。

　　最初，单于派人向苏武游说，许以丰厚的奉禄和高官，苏武严辞拒绝了。匈奴见劝说没有用，就决定用酷行。当时正值严冬，天上下着鹅毛大雪。单于命人把苏武关入一个露天的大地窖，断绝提供食品和水，希望这样可以改变苏武的信念。时间一天天过去，苏武在地窖里受尽了折磨。渴了，他就吃一把雪，饿了，就嚼身上穿的羊皮袄。过了好几天，单于见濒临死亡的苏武仍然没有屈服的表示，只好把苏武放出来了。

　　单于知道无论软的，还是硬的，劝说苏武投降都没有希望，但越发敬重苏武的气节，不忍心杀苏武，又不想让他返回自己的国家，于是决定把苏武流放到西伯利亚的`贝加尔湖一带，让他去牧羊。临行前，单于召见苏武说：“既然你不投降，那我就让你去放羊，什么时候公羊生了羊羔，我就让你回到中原去。”

　　与他的同伴分开后，苏武被流放到了人迹罕至的贝加尔湖边。在这里，单凭个人的能力是无论如何也逃不掉的。唯一与苏武作伴的，是那根代表汉朝的使节棒和一小群羊。苏武每天拿着这根使节棒放羊，心想总有一天能够拿着回到自己的国家。这样日复一日，年复一年，使节棒上面的装饰都掉光了，苏武的头发和胡须也都变白了。

　　在贝加尔湖，苏武牧羊达十九年之久。十几年来，当初下命令囚禁他的匈奴单于已去逝了，就是在苏武的国家，老皇帝也死了，老皇帝的儿子继任皇位。这时候，新单于执行与汉朝和好的政策，汉朝皇帝立即派使臣把苏武接回自己的国家。

　　苏武在汉朝京城受到热烈欢迎，从政府官员到平民百姓，都向这位富有民族气节的英雄表达敬意。两千多年过去了，苏武崇高的气节成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化心理要素。

自觉的作文3

　　醒目与自觉是什么？这是做人要求，会带给你酸、甜、苦、辣、咸的生活。

　　早晨，我们坐着车，便来到了军训的训练基地。我们到操场集合，听教官讲话，我最记忆深刻的两个字：醒目。说完后，我们随着教官来到卧室，换好衣服便开始训练。在这训练当中，最重要的是军姿，没有教官的允许，谁也不准乱动，新来的同学并没有这么努力下去，头晃来晃去、手不会贴紧、腰伸不直……教官不会心软，便下口令惩罚，如果还动的话加倍，有些同学因常时间没运动，他们便开始头晕眼花，我想，第一天就这么苦，那么剩下几天怎么过，我开始想家了。这天两个字形容：醒目。今天，我学会醒目，只有醒目，才能过得好。

　　第二天早上，我打开朦胧的双眼，穿好衣服，洗漱一下便开操了。开操时，我们站军姿站十分钟，还是有同学动来动去，又受到了惩罚。终于到休息时间，我们一坐下来，便感到疼痛。今天教官教三个内容：一、稍息与立正。二、跨立与立正。三、停止间转法。到了中午，有些同学不舒服便回家了，其他同学都累垮了，吃饭的时候没有一点纪律，顾着讲话，教官便生气了。到了下午，教官又开始惩罚大家，同学们额头上冒出了一滴滴似珍珠的汗水滑下。教官告诉我们两个字：自觉。今天，我学会自觉，只有自觉，才能过得更好。

　　第三天早晨，当我站起来时，我的大腿不知不觉疼痛起来，走路都一点疼。今天，我们站军姿已经好很多了，可依然有人倒下了。我旁边的.一位同学，身子好像支撑不住，我眼角得余光看到他直直地倒了下去，我们都去帮忙把他扶起来，当时我想，我要坚持，后天就回家了！这件事情，更能告诉我，要坚持锻炼，但不能硬拼。这一天，教官帮我们温习了之前三个内容，又教会了我们两个知识点：一、敬礼、礼毕，二、齐步走，第三天我又熬过去了。今天我学会了忍受、坚持锻炼、不能硬拼，只有这样，才能过得更好。

　　第五天，我过得很开心！上、下午我们进行了彩排。晚上完饭后，找到了小学的伙伴，与他们聊天。晚上，我洗完澡，窜到了其他卧室玩，同学们都疯疯癫癫的，笑得我嘴都合不拢。这天晚上，我早早的睡了。

　　第六天的五点钟，我竟起来了，我想，是我太激动了！今天早上，我们开了汇操大会，各班表演节目，领导们十分开心，我们班拿了二等奖，然后，就结束了这个大会。中午，我们吃完饭，就坐车回家了。

　　明日复明日，明日何其多。这五天就这样结束了，我非常惦记这五天，因为我学会了感恩和做人的基本规则，我爱这五天的军训！我是不会忘记的！

自觉的作文4

　　人的生命只有一次，我们必须珍惜它，我们必须珍惜现在拥有的美好。

　　-------------题记

　　“滴滴---滴滴---”汽车鸣笛声,声声入耳;汽车尾气烟,烟烟环绕。走在这繁华的街道上，望着那鳞次栉比的高楼，车水马龙的绿色大道，看着匆忙来往的行人，我不禁感叹：这个世纪已经是如此的繁荣而昌盛，我们的生活是多么的美好!

　　可是，望着这日益增多的汽车，我却怎么也高兴不起来。正是由于汽车的增多，不但影响了环境，阻碍了交通，造成了堵车，还使交通事故频频发生，悲剧接连上演。我猛地想起电视剧中的情节，车祸!那不是一个镜头，一个故事而已。那是每天都在发生的事啊!这难道不能引起人们的关心吗?我们见过多少因为交通事故而使家庭破碎，妻离子散的.例子了?受害者只得与亲人生死相隔，引来哭泣。我们见过多少因为交通事故而使受害者残疾，拖累亲人一辈子的例子?受害家庭只得留下终身遗憾。而肇事者也不能好过，被抓住的要拘留，要付赔偿金和精神损失费，要坐牢;幸运的逃过一劫的人就一辈子担惊受怕，心惊胆战。这是你可曾想过的吗?

　　太多人认为：“我很普通，车祸这种事怎么可能发上在我的身上呢?”正因为这种思想的普遍，公路上超速行驶的汽车越来越肆无忌惮，无证驾驶的人们也坐上了主驾驶的位置，而做-假-证、二把刀的司机更是大有人在。有的连转向灯都不会打，有的拐弯都拐不好，竟然不顾一切的奔驰了起来。

　　在这个时候，人们通常最怕听到刺耳的刹车声，最怕看到鲜红的血色。

　　我们每一个人的生命都是宝贵的，让我们每一个人自觉遵守交通规则，珍惜和尊重我们彼此的生命，家庭里，让我们的孩子快乐的玩耍，让我们的亲人安全的驾车，让我们的朋友安心的行走，那就让我们用自己的文明和爱心共同撑起一片生命的晴空。

自觉的作文5

　　今天下午第三节，老师给我们讲了报纸上的一篇文章：《自觉自律的日本人》，听过后，我们感慨万千，为什么我们不能将自觉自律铭记在心，让世界赞叹我们呢？

　　叮呤呤——上课了，这节课本来是写字课，可是语文老师却带着愤恨和企盼的语气说道：日本人在中国人眼里就是巧取豪夺的人……“咦，这可是书法课，老师怎么讲起了有关《历史》和《政治》,这类与小学没有用的相关知识，难道是想帮我们预习？”“可是几百年来中国人只会谩骂、瞧不起日本人，而日本人却从我们的身上取长补短，一点一点地超过我们，所以我们不应甘心落后，从现在开始就要学习日本的优点，来补缺自己的缺点，下面我就和大家分享一篇文章《自觉自律日本人》，先学习日本自觉自律的优点吧！于是老师读起文章。

　　文章的大概内容我没有记住，但许多片段都让我惊奇：场景一：除一楼外一律不装防盗窗，这使我很惊奇，在中国安防盗窗是很普遍的.事，否则你将和小偷成为“亲戚”，日本人也真是自觉自律，就算看到没有装也不会被偷，相比之下，中国人的素质很低，好像在别人眼里不说也不高尚；场景二：用过的瓶瓶罐罐清理好再扔到垃圾箱内，垃圾箱没有的话自己制造的垃圾箱要保管好，决不乱丢。这种场景似乎在日本很常见，如果有一个人反常大家都会感到不可思议。还有清理后再丢的瓶瓶罐罐，体现了日本人将心比心关爱他人的美好品质。如果这种现象在中国，那该多好啊！可是事实是这样吗？乱丢垃圾的想现象到处都是，瓶瓶罐罐一般直接就扔了；场景三：在餐厅吃过饭自己收拾好。这更让我惊讶，自己收拾收拾，还要服务员干吗？可日本人就是想得周到，知道服务员辛苦，就替他们做一些，中国几乎没有这种现象，真是中国那句老话：事不关已，高高挂起。

　　这些事使我想到一个故事：故事的梗概是这样的，在一节火车上，两个中国青年和一个美国青年同坐在车厢的末端，旁边正好是吸烟室，只有一步之遥，在坐车的过程中，美国青年两次请两位中国青年到吸烟室去吸，结果都被拒绝，还被他俩的烟雾弄得东倒西歪，于是在美国人心里留下了中国人就是这样的印象。自觉自律，我们为什么都记不住呢？为什么别人可以做到，我们却不能？是金钱？是贪婪？是骄横？或是没有一颗善良的心？为什么？谁能告诉我为什么？

　　如果我们不把自觉自律铭记在心，外国人就认我们没有道德，没有素质，没有修养，甚至于是“蛋白质”，我们一定将自觉自律铭记在心中，否则，会被其它国家的人瞧不起的！

自觉的作文6

　　布谷鸟都催得疲倦了，土地里的玉米种子还不肯离开它的被窝；溪水流向远方去寻找美丽的天堂，顽固的河石还陶醉于上一季的芬芳；大雁带着希望向南方飞去，黄蜂找到避风的岩缝等待死亡。历史的步伐不会因为你的乞求而停留，时间的流水也不会因为你的可怜而断流。为什么还不清醒？为什么总想着依赖？为什么还要选择自甘堕落？前方的道路没有谁可以代替你去走，主宰命运的除了自己没有别人。

　　你是世界上独一无二的，除了你，没有谁能改变你自己。为什么那整天趴在窝里睡觉的猫不是人？因为它原本就只是一只猫。猫本来也有自己的职责，可是近来懒猫多了，原因是它们一心等着人喂给它食物。

　　懒猫的出现，是人们给予它们的待遇太好了，所以让它们养成了懒惰的习惯。可是你是人，不是猫！人之所以为人，不仅是因为人能制造工具和使用工具，更因为人是有理想的。人们总是对生活怀揣着希望，想要让自己的生存环境变得更加的美好。所以唯有真正明白自己该干什么，要干什么，能够领悟生命的真谛，能够醒悟的人才算得上是真正的人。怎么还在依赖？为什么还在等着别人来替代你？要相信自己才是最棒的，自我的力量才是最强大的。如果在心灵深渊的微光中有一丝放弃的念头，那么这个念头迟早会占据你的整个心灵。

　　一个不上进的人，就如同行尸走肉，活在这个世界上毫无意义，只是多了一副消耗粮食的`脸嘴。

　　人生最大的动力就是对生活怀揣希望，并为之而奋斗！生活中有许多人在抱怨，但是他们很 可悲，因为他们根本不知道为了什么而抱怨。其他人根本无法拯救正在堕落的自己，他们顶多能成为照亮我们眼前一点点光明的灯，但灯是唤不醒我们的。具体这人生的路该怎么走，完全取决于自己，能把你从悬崖边上拉回来的只有你自己的顿悟。

自觉的作文7

　　我的家乡山青水秀，一条环江河像一双巨大的手臂环抱着环江城。在我的印象中，环江河从未干涸。每天我拧开水龙头，自来水就从水管里滑滑流出，所以我总是认为水是用之不尽，取之不竭的，很少去考虑要节约用水。读完《珍惜资源崇尚节约》这本书后，我感觉好像被当头一棒，完全震惊了：作为“生命之源”的水，是有限的，水资源已经在告急!大家来看看这些让人触目惊心的数据吧：人来真正能都利用的水只是占地球水资源的0.26%，许多地方饮用岁严重缺乏。

　　据统计，世界上煤田有6000多人因为饮不上清洁的水而死亡;近几年，我国平均每年因干旱而减产粮食350亿公斤;因缺水影响工业产值20xx亿元。我国600多座城市当中，有400多座缺水;我国北方大片土地在沙漠化……看到以上这些数据，我们还能无动于衷吗?不能了，我们再也不能这样浪费和污染水资源了。珍惜水资源，从我坐起，从小事做起。每当我看到水龙头没关紧，我马上去把它拧紧;每次漱口用杯子、洗脸洗脚用盆，把用过的水囤积下来，留作冲厕所用。我还提醒妈妈用洗衣的水托底、用洗米洗菜的水浇花。爸爸大手大脚惯了，他一用水，我就得提醒他要特别注意节约。

　　如今，我们议价都可以称得上“节约能手”了。我还把我的节水做法介绍给身边的'同学和小伙伴，让大家也都做到节约用水，争当“保护资源小卫士”。“节约能创造财富”，只要人人树立“珍惜资源，崇尚节约”的观念，养成节约习惯，那么，我们就可以让有限的资源变成无限的财富。节约有是中华民族的传统美德，我国也明确提出了要把我国劲射成为节约型社会。节约水，爱护水，已是我们人类义不容辞的神圣职责。为了人类的生存，为了把我们家园建设得更加美好，请大家自觉节约水，珍惜水资源吧!

自觉的作文8

　　落日的余晖洒在江上，一点一点的金黄色，那么的迷人。“清风徐来”，吹散了丝丝的阴霾，心，在这一刻得到了放松。

　　几分钟前，我的内心是一阵煎熬。

　　每天放学，我都经过一个十字路口。

　　这天，我又在那个路口等绿灯。

　　浓重的汽油味混杂着铁锈斑的气味不时在马路上飘过，“嘀嘀嘀”的指示灯声音也在耳畔不停地响着，抬头一看，我又无奈地低下头，唉，红灯。行人都匆匆地走到对面，争分夺秒，我却像个木头似的站在那里，仿佛这世界的一切都与我无关，仿佛我跟不上生活的节奏。

　　我一只手放进了口袋里，一只手拿着手机，低头看着，手不断地滑动着屏幕，掩饰着我的尴尬。我该自觉吗？

　　又有三三两两的人站在我的身旁，我又抬起头，当自以为有人和我等绿灯时，我又失望地皱眉，那些人成群结队趁没车的空档飞奔过了马路。又有一个妇女拿着大包小包，拖着一个小朋友，从我身边撞过，没道歉，又神色匆匆地穿过马路，抢着那一两秒。

　　又有一个老婆婆经过我身旁，用奇怪的眼神扫视着我，好像我是什么奇葩的生物似的。我和她的眼神对上了，我马上闪躲，做贼心虚似的。我该自觉吗？

　　我开始有点动摇了：怎么办！大家都好像把我当怪胎了！我明明是在等绿灯，为什么变成我很尴尬，难道我也要向他们那样抢时间？我是不是该自觉点呢？

　　路过的人很多，却全是抢时间的，我又变成孤零零一人。我感觉我被抛弃了。我不想尴尬，我不需要尴尬，为什么我要那么傻等红灯呢？我是不是该……

　　不！我的意志战胜了所谓的尴尬！

　　此时，“嘀嘀嘀”绿灯的声音响起了，虽然只有短短的'15秒，但我觉得时间很充足，这条路走起来是那么舒心、宽敞。

　　我想，我心中的疑问有了答案：我需要自觉！这件小事令让我深深体会到：自觉地等绿灯，走的路是那么安乐，没必要为了几分几秒而心惊胆跳。

　　而更引人深思的是，中国式过马路已成为一种“潮流”。这种低俗的潮流，甚至通过大人的行为潜移默化地给小朋友灌输一种“闯红灯是对的”的思想。相反，呆呆地等绿灯变成了

　　“奇葩”。这种潮流如果不制止，以后是不是就成为了“传统文化”呢？

自觉的作文9

　　随着信息技术的发展，人们的生活中出现了一个新的名词——“共享资源”。“共享资源”的出现，大大方便了我们的生活，人们也在进入一个“共享时代”。

　　这几年，最流行的莫过于共享单车了。在一些城市里，共享单车已经成为了人们主要的出行方式——它不像公交车、地铁那般拥挤，不像私家车那般昂贵又污染环境，不像步行那般费力，当急需时，在许多人行道边就可以找到。

　　可是，这些提供了人们这么大方便的共享单车，也给人们带来了不少麻烦——有时候软件系统的`故障，耽误了许多人的出行；有些用户不遵守交通规则，将共享单车随意停放，影响城市容貌，使许多地方不得不禁止共享单车入内；更有甚者，私自破坏车身上的二维码，把“共享资源”占为己有……

　　在这个共享时代，因为共享资源带来的问题也是层出不穷，这些问题的解决，除了需要系统的完善，更是需要人们自觉规范自己的行为。

　　一个共享资源，少说也要有几十万用户，正是因此，许多人抱有侥幸心理，认为万一破坏了共享资源，也不可能从这几十万人中找到自己。这种心理正是造成共享资源问题的关键。试想，你如果向别人借东西临时使用，抱着“反正会有很多人借”的心理，对这件东西随意破坏，会显现出你怎么样的素质？

　　因此在使用共享资源的过程中，一定要自觉爱惜，要想到，这不是自己的东西，是上万人共享的东西。

　　共享资源体现的应该是人类的智慧，而不能变成人们产生麻烦的源头。

　　我们生活在便捷的共享时代中，是十分幸运的。在这个时代，共享资源给人们带来的，是从前无法想象的便利生活。正是因为这个时代是如此先进，我们更应该维护它，让它变得越来越美好。

　　共享时代是一场考验我们素质的接力赛，让我们一起维护共享资源，让其安全、整洁、完整地跑完这场接力赛。

自觉的作文10

　　只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育；只有能激发自己去学习的自觉心，才是真正的自觉。

　　——题记

　　爱国人士邹韬奋先生曾说：“自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。”自觉心是我们获得成功的钥匙；自觉心有助我们走向成功的彼岸。古今中外，哪一位成功人士没有自觉心，而实现自己远大目标呢？

　　每当看到我那双百的成绩单，不由自主地想起那段难忘的往事。

　　那是上学期还有两星期就要期末考试的时候，妈妈买了各种各样的练习册让我做，我心不在焉地拿起笔，在上面“鬼画符”，恍如“身在曹营心在汉”的那种感受。终于，妈妈接到了一个电话，朋友约她一起去逛超市，我激动不已。妈妈临走前说：“一个人在家表现好一点，一会儿回来给你最喜欢吃的蛋糕，要认真点才行。”

　　妈妈一走，这家仿佛是我的天下，我飞快地跑到电脑前，开始玩自己喜欢的游戏。大约半小时后，我敏锐的耳朵听到爬楼梯的.声音，便快速关了电脑，跑到桌前装模做样地写作业。门开了，原来是姐姐，她的学校要求今天穿校服，她回家换校服，姐姐见我在认真做作业，顺口表扬了我，然后走了。

　　随后，我又想接着玩电脑，可在这时，自觉心突然提醒了我，一下抑制了我想玩电脑的念头。“自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源”这句名言浮现在我脑海中。然而，想玩的欲望仍在蠢蠢欲动，玩还是不玩？经过一番斗争，我还是决定再玩一会儿，反正还有时间复习，继后，我又沉迷于电脑之中。

　　当时，不知是谁家放爆竹，我没听到妈妈的脚步声。妈妈进来了，她看着我，不但没有大骂我，而是十分亲切地把蛋糕递给了我。而我却不知为何控制不住我的眼泪，一滴一滴地滴在我最喜欢吃的蛋糕上。

　　从那以后，我学习越来越自觉，成绩也越来越好了，最终实现了“双百”的目标。回顾过往，深谙“自觉性是成功之母”的道理。

自觉的作文11

　　众所周知，不劳则无获。学习也一样，如果我们不认真学习的话就没有好的结果。比如说我吧，我现在正在学习英语，如果我偷懒的话就会把当天所背诵的课文忘得一干二净。我说的是实话。

　　我觉得我们学习需要自觉性，为什么呢？因为我尝试过。如果你很自觉读书的话也不会对读书感到厌倦了，不是吗？就好像我学英语一样，假如我一天或者几天不去看书，当你要看它的时候就会觉得很生疏。我虽然摘抄了很多有关英语的资料，但是不看又有什么用呢。所以呢，我就会对自己实行一个处罚，罚自己抄课文和单词。当你要抄课文或者写单词的'时候，一定要用功，不用功就等于零。不管你抄得再多、再好都是作废，因为你没有用心去记。用心去记是没有错的。有时候我对自己要求有点高，有时候比较放松，有时候自己没有复习当天的作业，我就会埋怨自己。其实埋怨自己是不好的。我知道呀，但是谁叫你这么不用功读书呢，所以呢有时候埋怨也是有好处的，呵呵，这样你才会对自己有一个竞争力。话又说回来了，不管怎么说，怎么劝导，但有些人就是不听，我也没有办法，所以呢这些东西还是需要自己自觉的。学习有时候也会令人厌倦吧，但你可以把它当作游戏或者自己比较喜欢的课程。但又不能强迫自己，当什么时候该放松，什么时候该努力，自己都要有一个计划。我觉得自己给自己一个计划比较好，因为有计划了，你就知道自己什么时候该干什么了，什么时候该学习了。

　　我们也不能只纸上谈兵得实行才可以。无论我们走到哪里都需要知识！没有知识真的不行。

　　我告诉你们我的故事：说实话，我毕业出来后，有些汉字可能自己以前学过，但是你没有看书复习或者没有去查字典，根本就不知道它是什么字，但你查过了字典，你不重视它，当你在另一篇文章看到它的时候又不知道了。我只能告诉你们这些了，要不要实行，就要看个人了。

　　我相信学习需要自觉性。

自觉的作文12

　　我们每个人在自己的日常生活中，都需要他人的提醒，才可以更加自觉地完成一些事情。但是想一想，什么是需要提醒的自觉？“提醒”与“自觉”是矛盾的，既然你已经受到了他人的提醒，又怎么能够去自觉完成任务呢？我们要自觉的目的，就是能够在不受他人提醒和不依赖他人的前提、情况下，自己主动提出完成任务。但若自己的自觉性需要提醒与警告，那么还不如不要。

　　什么是自觉？自觉是拥有一种主动去完成事情与任务的心。而提醒是在别人的告知与提示后才去被动完成。自觉与提醒的差别就在于主动与被动。提醒的自觉就不再是自觉了，更多的是不情愿与被动。既已然是被动后的主动，又怎能是主动？在提醒过后，每个人都会更多地减少自觉性，从而就依赖上了家长、老师或同学的提醒。若某一天失去他人的提示和警告，那么自己一天的规律与作息时间就会被打乱。所以，我们要彻底让提醒的`自觉远离自己，与内心不需解释的自觉成为好的知己。

　　说到法国著名作家玛丽居里夫人，我们都应该并不陌生，儿时的她十分努力刻苦，就在姐妹们和其他伙伴玩的同时也在认真学习。于是，其它女孩儿们便淘气地将所有椅子搭在居里夫人身后，只要她一动，椅子就会倒下，直到她学习完之后，也没有一把椅子掉下来。居里夫人的自觉性很高，没有任何人提醒她去学习，但她却能够在别人玩耍的情况下，不受到任何干扰。正因为她拥有如此高的自觉性，才造就了玛丽.居里夫人成功的一生。

　　在我们的学习与生活中，必不可少的就是自觉，只有在奋斗的路上自觉前行，而不是受到他人的提醒之后才徘徊着。自觉就如白砂糖一样加入生活这杯饮料中，才能更加凸显出生活的香甜。同时，我们也能够在自觉与主动之中，感受到生活的舒心、快乐与愉悦，而不是永远在别人的督促与提醒之中不情愿地完成任务。相比之下，我们更需要的是自觉，无需他人提醒过后，才拥有的自觉与主动。

自觉的作文13

　　自觉是我们的美好品质，信任是他人的待人品德，让我们的自觉带起他人的信任。——题记

　　在郑州的纬五路62号院一位老大娘是买馒头的，她不同于其他的人是一直在摊子上看守着，而是回家吃饭加休息，她的摊子就往那一撂就不管啦，这个不管不是因为她不想去管，而是买馒头的人凭自己的自觉直接把钱放在该放的地方，她一点都不担忧。

　　我认为路人们之所以把钱放在该放的地方是因为他们的自觉性很高，路人们自觉地把钱留下拿走馒头，是展现路人们自觉性高的有力证据，是提升一个城市素质高的直接见证，是中国特色社会主义发展的迅速的显著成效。

　　我认为老大娘之所以把馒头放在摊上不管是因为她对路人们的自觉性感到信任，是对社会“天下无贼”的信任，是提升城市建设，提升居民自觉最好的做法。

　　我的感想是你的自觉是他人对你信任的保证，我们的自觉会让我们的身价提高，会让我们的素质提高，会让他人对你的信任快速得以实现。觉是蓝天下的白云，它会使你仰望天空；自觉是大海里的小雨，它会使你自觉嬉戏；自觉是森林里的小草，它会使你变得更高。信任是一缕春风，它会让枯藤绽出新绿；信任是一条纽带，它连结了无数心灵；信任是绽放的花朵，它会放出迷人的芳香。

　　自觉，顾名思义，就是自己有所觉察和醒悟。能够自觉自愿去遵守好的行为方式之人，其内心一定是充满良善的'；而不能自觉自愿去遵守好的行为方式之人，其内心一定是对一些良善的东西较为淡漠、甚至是毫无意识。因此，我们在人生中要在每个方面都应学会自觉。

　　信任，顾名思义，就是对他人的爱戴和相信。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……因此，我们在人生中应当学会赢得他人信任，还要学会信任他人。

　　让自己学会自觉与信任，更让我们的自觉带起他人的信任。

自觉的作文14

　　时间如流水向前流去，随了我12年。尽管说每一天我都学到了知识，但我还是幼稚地认为：小孩，玩就是一切！因而，不知如何自觉，如何把握时间。合指算算，时间几乎是在跟“玩”一同消失。一天24小时，除睡觉吃饭外，玩就成了生活的中心。我的生活似乎“格式”化了，不再多想玩以外的事情。

　　如今，自从我进入了毕业班，才渐渐觉醒，深深地意识到：生活的关键在于自觉！

　　] 看电视的时候，图象就在眼前闪过，声音在耳际响起，如一道电光划过长空。不论节目多么精彩，可为了学习，我已不再被它所震撼，不被它所吸引。此时，我的手禁不住关上电视，双腿天衣无缝地配合着快速走到书桌前，坐下，为什么？

　　看电视岂不很好？不行，得自觉！

　　玩的时候,也不再是那么地尽情,不能再那么疯狂、无拘无束，全无时间观念。巨大的压力如千斤巨石压在胸口。这时候，我又不由自主地回到书桌前，坐下。为什么？玩岂不美哉？不行，得自觉！

　　打球的时候，球在旋转、在跳跃，比赛进入了高潮。但学习时间一到，不管你是否已完全融入了比赛，此时也得回到书桌前，坐下。为什么？因为一股力量不允许，不允许你在它的“管辖范围”里放肆。目前得为学习而“拼搏”，有何办法？

　　没有，还得自觉！

　　自觉只给了我虚幻的自由与权力，因此我并没有得到真正的解脱。你想看电视，无人管，可是自觉的`心不允许；你想玩，行，但自觉一样可以把它剥夺；想打球，请便，可自觉已在无形中把它进行了限制。在这样的境遇里，主宰只有自觉！

　　我不知道这是生命给我的挑战还是给我的福，在我还没有适应它的时候，只有一个想法：不得不自觉，但自觉似乎又剥夺了我的一切。现在渐渐适应了，我懂得生活中，我在长大，而其中的每一秒钟，关键就在于自觉！

自觉的作文15

　　不管做什么事都得自觉，无论是干大事，还是谈小事，学习、工作，都得自觉，不会自觉学习、工作的人是没有成就的。

　　在我们班，有不少同学都不自觉学习。该上课时不好好上课，该写作业时不好好写，或是不交作业，再加上以前老师压迫着学习，已有不少同学把学习当作一种负担。这是怎么回事？这还得从三年级说起。

　　从三年级上学期开始，是由练老师教我们数学。她的教学特点是：上课上不好就多上几节课；纪律不好就多练几节课，作业写不好就罚，不会写就留下来教会你才能回家。

　　从侧面看，这是理所应当的。学习不好就得教，纪律不好就得练，作业写不好就得罚。但仔细分析一下，却是不对的。首先这样日积月累，时间长了同学们就会产生依赖心理，使学生对学习开始厌倦，长期这样会使学生把学习当作自己的负担，把作业当做任务来完成。

　　做什么事都得自觉，若整天都要别人催着你做事，还不如让别人帮你做。自觉，只有自觉才能做好每一件事。若当学习是一种负担，没有学习的习惯，即使今日有老师、同学相助，终究有一日，他们也会一一离开，没有人盯着你，你将会不再学习。

　　你与其像当别人的工人一样被盯着，还不如好好的、自觉的.写好作业，自己心里也愉快，更重要的是学到了知识。比如说我们班的某些同学，屡次不交数学作业，我不停地催他交作业，他却边写边和其他同学讲话，等了好久才写了一道题。我催他们交作业，他觉得十分的烦，又不好好写作业，这样不仅浪费了光阴，也养成了一个不好的习惯。

　　而梁老师的教学特点恰与练老师的相反：自觉听课，自觉做好听课，自觉写作业从不惩罚学生，不抢副科课。仔细想想：自觉的做好每一件事，小学毕业后在老师少管学生的情况下，仍然可以保持学习成绩好。

　　现在，我们班的同学逐渐会自觉学习了。在梁老师的努力下，同学们上课认真多了，作业写得好多了，不交作业的少了，考试也自然而然考得好了。我相信，在梁老师和班干的带领下，我们六（3）班的明天会更好！

　　在文章最后，我希望同学们记住，不管做什么事，都得自觉的做，不管是自己喜欢的事，还是自己不愿做的事，都得自觉去做好。

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