(精)木头人作文41篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的木头人作文，欢迎大家分享。
木头人作文 1
周末的作文课上，宋老师和我们一起玩游戏———我们都是木头人。
“一、二、三，木头人！”念到“人”字的'时候，我们好像被施了魔法一样，定住了。刚开始，我们一动不动，老师见我们没反应，就来骚扰我们。这当中，有好几个同学中招了。过了一会儿，老师逗起了全班同学。她先讲了一个笑话，听完笑话，我在心里偷偷地笑，但没笑出来。宋老师为了让我们笑出声，一会儿发出“呵呵呵”的笑声，一会儿又“哈哈哈”大笑起来。果不其然，有好几个同学笑出声来了。游戏结束了，有好几个同学输了，要接受挠痒痒的惩罚。如果不想接受惩罚，必须说出３个关于这个游戏的四字词语。告诉大家，这个规则还是我想出来的呢！
我非常喜欢这个游戏，也想在学校里和同学们一起玩一玩！
木头人作文 2
今天，我们和老师一起玩了一个游戏，名字叫“1、2、3！木头人！”想知道游戏的场景吗？就看看下面有趣的文字吧！
老师开始宣布游戏规则了：“我喊了1、2、3！木头人！你们一个人都不能动，三轮过后，谁坚持了下来，谁就是胜利者！”
第一轮开始了，老师喊道：“1、2、3！木头人！”同学们马上就把自己的姿势摆好了，我看看卓桢棋，歪着一张嘴巴，一只眼睛睁着，样子十分搞笑，活像一个小丑，我努力忍住才没有笑出来呢！再看一下孙李泽，他搞了一个喜剧版的“飞天超人”，他张开双臂，双腿成弓步形脸上挂着搞笑的表情，可惜就是飞不上天啊！再看看吴双，她的一只脚踮着，鼓着鳃，难道她的脸不酸吗？想着想着，我觉得自己也要坚持不住了，差点倒了下去。
第二轮开始了，我谁都不看，平时前方，不管同学们怎么搞笑搞怪，我都忍住，不行的时候就暗暗打打自己的大腿，这下我才过了第二轮呢！
第三轮也就是决胜局，老师喊口令的.时候我的心里就像有一只小兔子，紧张极了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最后终于通过了。
通过这次游戏我懂得了一个道理，我们要学会坚持，坚持就是胜利。
木头人作文 3
上个星期六，我在超博学校玩了一个游戏——木头人。
木头人游戏开始了，全班的同学一起喊了木头人游戏规则的口诀——我们都是木头人，不能说来不许笑，不许动来不能叫之后，我们全班同学都摆了一个姿势，班里立刻鸦雀无声，安静的`连一根针掉下来的声音都听得见。我摆得姿势可有意思了，我把作文本放在头上，看起来就像我用作文本打头了一样。任天乐表现得最有意思，他竟然是躺着的。过了五秒钟后，就有一位同学哈哈大笑起来，他就是曾汉，老师说曾汉出局了，可曾汉可不甘心，又去骚扰别的同学了。“千万别骚扰我呀”！我心想。三十秒过去了，我变得紧张起来，害怕我会扑哧一笑。时间快要到了，我可不能动呀，不然我可就前空近弃了。
好了，时间到了，班里瞬间炸开了锅，赢家吗欢呼起来，我也是其中一个哦！
木头人作文 4
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，因为我们都是木头人！”咦？是谁在说儿歌你呢？哦！原来是我们班的同学在玩“木头人”的游戏呢！我呢，也是那里的一名成员，想不想听我说呢？如果想的话，就洗耳恭听吧！
“木头人”这个游戏，被老师划分为三个环节：我们从第一个环节说起。第一个环节是我们全班都来演“木头人”，真是不看不知道，一看吓一跳。那姿势千姿百态，有可爱的、有帅气的……
第二个环节是最最有趣的，“木头人”由韩思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陈玲瑶、陈浩扮演。陈玲瑶逗韩思嘉给逗笑了。郭浩磊可不好对付，陈浩绞尽脑汁想出搞笑动作，可是郭浩磊把眼睛眯成一条线似睡非睡。“不行，换招！”陈玲瑶说。陈浩说：“不如我们唱歌吧！”好呀！陈玲瑶边唱边跳，陈浩做出像小鸡叨米的样子，在陈浩磊的.面前不停的晃来晃去。郭浩磊终于坚持不住了，动了一下。但是，呆的时间比较长，还是被评为了“超超级木头人”。第三个环节就不用说了，我想不用说你也知道。
这就是我喜欢的游戏----“木头人”游戏，我喜欢这样生动的课堂，这样和蔼的老师和这样活泼机灵的同学。但愿以后的每一节课都像今天这节课一样生动。
木头人作文 5
今天，我们玩了木头人游戏。规则是不许笑，不许动，不许说话。开始了，我们都成了木头人。霎时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见。过了一会儿，我们听见放杯子的桌子上，有一个杯子啪的一声掉了，有人嘻嘻哈哈的`笑声，我被那声音吸引了过去。这时我发现，有的人累了，有的人还在坚持，渐渐地，老师说5、4、3、2、1，这时我已经右手累麻了。同学们有的累倒在地上，有的累倒在桌子上……
第二次是你逗我笑。一个人当木头人，一个人逗笑。开始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的注意力。没想到没用，时间一分一秒的过去了，我又用别的办法，同桌也没笑，我输了。
通过这个游戏，我知道了时间的重要性。我们以后要和时间赛跑，做一个珍惜时间的人。
木头人作文 6
鹅和鸭正在玩木头人的游戏。这时飞来了一只蜜蜂，在鸭和鹅中飞来飞去。鸭想：快走开吧！你这只烦人的蜜蜂。可鹅却不这样想，因为鹅特别怕蜜蜂。它想：上帝啊！快让它飞走，别叮我啊！
这时，飞来了一群乌鸦，它们分别飞在鸭和鹅的身上，有时还会发出难听的声音。鸭子生气得快要跺起脚来。可是一想到真正，永远冠军中的冠军，它忍了下来。这时乌鸦发出了又难听有刺耳的'声音。
这时，蹦来一群活泼可爱的兔子。它们有的在鹅的脖子上玩滑梯。鹅快发起火来时，想了想，心里说：不行，我一定要当冠军中的冠军。
它们坚持到了太阳落山时，一只正在悠闲散步的狐狸过来了。“这真是天上掉馅饼啊！”狐狸惊讶地说道。
狐狸把鸭和鹅装进袋子扛回家去。可把它们放出来后，它们还是站得笔直笔直的。狐狸熬好了汤，正要把鹅放入汤里时，鸭用力地把狐狸尾巴咬了一口。这时，鹅飞快地和鸭子逃走了。
在路上，鹅说：“我宣布冠军是鸭子。”“为什么是我？”鸭子问。
“因为你救了我一命。”鹅说道。
从此，鹅和鸭是最好的朋友。
木头人作文 7
今天下午的作文课上，老师在教室里带我们玩了一个叫“一二三，木头人”的游戏，教室里像烧开的水一样，沸腾起来了。
老师讲了游戏规则后，傅焯然主动当了猎人。游戏开始，傅焯然说：“一……”同学们就像听到口令的僵尸一样，向他涌来，大家有的像士兵一样趴在地上移动，有的.像羚羊一样大步向前走去，还有的像青蛙一样一蹦一跳地往前跳……
这时，他忽然说：“木头人”，全班人像中了定身术一样，我用余光看了看别人，有的人金鸡独立，有的人像孙悟空一样，一只脚抬起来，一只手摆在头上……但是我没站稳被捉住了。于是我在一边跳起了鸭子舞干扰其他人，好多人都中招了，不过清清一直保持微笑，坚持到了最后，取得了胜利。
游戏结束了，但我们还久久沉浸在游戏的欢乐里，今天可真开心呀！
木头人作文 8
在我们班，每隔几个月就要玩一个小游戏。这不，又盼到玩游戏了，快来瞧瞧吧！
游戏在我的焦急等待中终于开始了，首先是小吕扮演“木头人”，我扮演“逗笑人”。我对已经摆好“POSE”的小吕说：“嘿嘿，我赢定了！”小吕说：“瞧我的！”只见他两眼炯炯有神的'望着前方，嘴角微微上扬，脸上露出胜利的微笑。他右脚蹬地，左腿微微弯曲，形成弓字，右手紧握，左手掌心向上，指尖弯曲。哈！活脱脱就是一个威风凛凛的红军。
我带着几分诡异的笑容看着他，突然睁大眼睛瞪着他大声说“哎呦，你的脸上怎么有一颗大痣，让我再看看，怎么长到衣服上去了？”小吕脸上露出想笑却不敢笑的样子。我心想：我必须使出我的杀手锏了，我一本正经地对他大声喊：“你动了！”小吕一听，急了，“我明明没有。”哈哈，我高兴地手舞足蹈，我赢了，小吕上当了。
这真是一节令人难忘的游戏课！
木头人作文 9
今天，老师说：我们要玩一个好玩的游戏叫《木头人》，我心里又紧张又兴奋。我准备做一个搞笑的动作，这样，对手才会笑，我在心里这样暗暗的想着。
游戏开始了，我摆了一个搞笑的动作，我先把嘴巴鼓起来，然后我把嘴角往下面弄，眼睛瞪得大大的，瞪的比铜铃还大，最后，我把手放到嘴巴的下面，我这个动作做完了，对方也终于笑了，动了。我感觉我们组的'一位男同学也挺搞笑，他也把眼睛睁得很大，而且眼睛一直盯着对方，其他的部位都不动，我走过去看了一眼，也忍不住被他逗得哈哈大笑！
游戏的过程中，我们的教室非常安静，我坚持了一会，我感觉有点坚持不住了，很想动了，而且又觉得身上有点痒，可我还是咬牙坚持了一会，一直等到我的对手又先动了，同学们也陆陆续续的动起来了，最终我们组的一个女生赢了，因为她坚持的时间最久。
游戏最终在紧张和快乐的气氛下结束了，虽然我没赢，但我不气馁，因为我一直在坚持，我没有轻易的去放弃，下一次，我会更加努力的！
木头人作文 10
今天，我们班里举行了一场“逗笑木头人”游戏。游戏规则是两组来世界上最公平的高科技决定胜败的方法，剪刀，石头，布。然后赢得当木头人输的则当逗笑者。在规定时间内逗笑者可以采取说，学，逗，唱，演等方法逗笑木头人。如果在规定时间内木头人笑了，那么木头人就输了。如果木头人没笑，那么逗笑者就输了。哈哈，我们组赢了。
比赛开始前，我的心里忐忑不安，七上八下，不知怎样才好，生怕自己笑了。
比赛开始了，我不懂了，尽管对方做鬼脸，讲笑话。我都忍住了，我一直想方设法让自己不笑。对！让自己想难过，不开心的`事。突然眼前闪过一位老人的影像，爷爷。那位慈祥和蔼的爷爷。我不禁抽搭了一下，眼泪差点流了出来，幸好我的眼睛是闭着的。对方看我始终还是不笑，就急得像热锅上的蚂蚁，绞尽脑汁想办法让我笑。最终也没想出什么好办法。时间到了。我终于赢了，看看其他组员他们都笑了，他们都抵不住眼前的诱惑，惨败给了对方。
通过这个游戏，我明白了一个道理：要低住眼前的诱惑才能得到胜利。
木头人作文 11
“哈哈哈。”这个欢乐的笑声，就来自我们作文班，因为我们在玩“一二三木头人”呢。
活动还没开始，我想：让男生扮一只猴子，一定十分搞笑，尤其是王子豪演肯定是耳目一新。再让李欣泽演一只小狗，也一定使人开怀大笑，一看他胖乎乎的样子，跟熊猫似的，想着我都笑了。
不一会儿，活动开始了。扮演最好的就是李欣泽了。他演小狗在地上打转，还“汪汪”的'叫，就像小狗见到妈妈要喝奶一样。王子豪也很搞笑，他演的孙悟空像极了，先把手在身上拍打一下，就像身上痒在挠，接着一踮脚，把手搭在眉毛上，做了个远眺前方，关键边望另一只手还要挠头发，简直像只真猴转世。
还有一位高手那就是我了，只听李欣泽喊：“一二三木头人，演手机。”大家都摆着，我不知道怎么扮，一看王子豪把手升起来，活像手机的天线。我就学着他的样子，又一想还是摆个拍照的手机！于是把食指大拇指张开，按在一起。不知怎么回事，老师看后哈哈大笑，我感到好奇，难道我演的不够逼真吗？
十几分钟后，游戏结束了，但它留给我了欢乐的时光。
木头人作文 12
上课了，老师说：“今天，我们一起做一个有趣的游戏，叫作‘木头人’。”老师话音未落，同学们一阵欢呼。
每个小组用石头、剪刀、布来决定胜负，让在小组赢了的同学到讲台上来决定谁当监管。
游戏开始了，老师数十个数字：一二三……木头人，不许说话，不许——动！大家都做出各种各样的姿势：有的人做了一个调皮的'鬼脸，有的摆出一个很优美的姿势，还有的像蜗牛一样趴在桌子上。
我看见每一个同学都一动不动，于是老师决定给大家讲一个笑话。老师说：从前有个人，开了一家超市，可左右邻居也各开了一家超市……这个笑话很好笑。大家听了，心里都偷偷地笑。有些人终于忍不住笑出了声，天呐五个人都被淘汰出局了。
我们又喊了一次：一二三木头人，不许说话，不许动！我们说话的语速可快了，大家又一动不动了。不一会儿，下课铃声响了，大家都被吓了一跳，但是仍然动也不动。哈哈，这个游戏很有趣吧！
木头人作文 13
今天，老师一进教室，就说：“今天我们来玩个游戏，‘学做木头人’。”话还没说完，教室里就乐开了怀。
于是老师就念了口诀：“我们都是‘木头人’，不能说，不能笑，不能动，不能叫！”话音刚落，教室里立刻鸦雀无声。我像是一个僵尸，两手往前，张开大嘴，张牙舞爪，似乎要把我前面的肖方恒给吃掉，池轩把眼睛咕噜得一转，立刻变成了斗鸡眼，两只手一前一后，似乎是一只拥有斗鸡眼的鸭子，子墨因为时间来不及，两只手往前一靠，像小狗一样趴在椅子上，教室里安静得好像时间停滞了一样，突然，老师喊了一声：“时间到。”教室里立刻就炸开了锅，同学们有气无力地回到座位上。
第二轮开始了“逗笑人要把木头人逗笑，但不能碰木头人的身体，梓萌做了好几个鬼脸，但也没有让祥云大笑。于是子墨上场了，问：“你认为肖方恒是世界上最傻的人吗？”可是祥云依然面不改色，于是轮到我上场上了，我拿出我的`必杀技，小品，我假装敲了敲门，说：“喂，大傻，我是查水费的，请开门。”话还没说完，祥云和全体观众被逗得哄堂大笑。我就成了逗笑专家。
时间过得真快啊！虽然游戏已经结束，但是我们还沉浸在刚才那两回游戏的快乐时光里……
木头人作文 14
这是一节有趣的语文课，为什么这么说呢？因为陶老师带我们玩了一个游戏，名叫“1，2，3，木头人”。游戏规则是：老师背过身去，同学们在下面尽情撒欢，当老师说“1，2，3，木头人”并转过身来，同学们必须一动不动，如果谁动了，就会被淘汰。
游戏开始了，老师背过身去，教室里立刻成了热闹的大街。同学们有的'追逐打闹，有的手舞足蹈，还有的对着别人做鬼脸。
突然，陶老师大喊一声：“1，2，3，木头人！”并转过身来，同学们都静止不动了。我瞄了一眼左边，曹旭程同学摆了一个拳击手的动作，可惜他不会打拳击；我又瞄了一眼地上，呦！田家郁同学居然趴在那，像一只温柔的小猫在睡懒觉。老师一会儿摸摸这个同学的头，一会拍拍那个同学的肩，嘴里还说：“看！天花板上是什么东西？嘻嘻！”这时，张静梵同学转身望了一眼天花板，一点儿发现都没有，这才知道上了当。老师拍拍她的肩，笑嘻嘻的说：“孩子，你被淘汰了！”很明显老师在骗我们。
“叮铃铃”，下课铃响了，意味着这有趣的一堂课即将结束。我喜欢这个游戏，你呢？如果你也喜欢，就来我们班一起玩儿吧！
木头人作文 15
今天下午，我们玩了123木头人游戏。玩游戏之前，有部分同学状态不佳，显得无精打采的。后来听老师说：“我们玩123木头人游戏吧！”同学们立马来了精神，个个都很高兴。
首先，老师找了六个同学上黑板演示怎么玩，就是等老师说123木头人的.时候就定住，不能再动了，如果动一下就出局。在黑板上的六个同学中，我仔细观察了张鹏辉：他一开始就动了一下，没被老师发现，后来又动了一下，这下被老师抓了个正着——出局了。
后来老师让我们这些“小观众”也玩儿，老师先让我们摆小兔子的动作，然后又让我们摆猴子的动作。猴子可是我的拿手好戏：我直接摆了个齐天大圣的动作，在我旁边的同学看到我这副滑稽的模样，都笑了。这个游戏很好玩，我一直坚持住没动，心里觉得自己很厉害。就在这时，我听见有同学说：“李益宣动了。”游戏结束了。
这个游戏很好玩，我和大家玩完之后，都议论纷纷。在这些话中，我听出了大家都想再玩一次，其实我比他们更想再玩一次呢！
木头人作文 16
今天我们班玩了一个游戏，这个游戏是“123木头人”。我们还有一个口号：123木头人，不许说话不许动。念完口令，所有人都变成“木头人”，不能动。
游戏开始了，同学们一边拍着手，一边念着口令往教室后面走。等口令念完，同学们摆出各种各样有趣的造型。教室里有的同学坐在凳子上，两只手放在膝盖上，背靠在墙上，像一个大老板，非常搞笑；还有的盘腿坐在地上，双手合在一起像个和尚：最有趣的是那个男生，趴在地上翘着脚，非常搞笑；而我的`动作非常简单：两只手放在背后，脚一个前一个后。大家都眉开眼笑的，很开心。过了30秒，我觉得很累，但是就剩下十秒了，我最后坚持了下来。游戏终于结束了，我深深地吸了一口气。
今天真是快乐的一天啊！
木头人作文 17
今天，在教室，老师和同学们玩了一个游戏，游戏的名字叫”木头人“，是这样玩的：有一个同学逗你笑，你是木头人，不能说，不能笑，不能动，不能叫。同学们一听到要玩游戏，都非常期待木头人游戏。
游戏开始了，我是木头人，我不能说，不能笑，不能动，不能叫。我做了一个沉思版的动作，那个同学做了一副搞笑的.样子，我心里很想笑木头人游戏。紧接着，她看我不笑，又摆出一副鬼脸，我心想：”千万不能笑啊，千万不能笑啊，如果笑了，就输了！加油！“我还是没有笑。她摆了很多样子，我依然没有笑木头人游戏。”结束了！“我终于可以放松了。看起来一分钟很短，现在便像一天那么长。
游戏结束了，这个游戏是考我们耐力的。这个游戏特别好玩，你也来玩玩吧！
木头人作文 18
又是一个好天气，我带着快乐的心情来到小英才作文班。老师在白板上写了“游戏”两个字。原来，我们今天要玩游戏，到底要玩什么游戏呢？我很好奇。
原来是木头人游戏。游戏的规则是：选出三个木头人、一个逗笑人，逗笑人把木头人逗笑了，就赢得5分奖励。木头人没笑，木头人赢得5分奖励。
游戏开始了，这一轮老师选了白子轩、王烁媛和孙兴东作为木头人，崔焰是逗笑人。开始时木头人们满怀信心、大摇大摆的`走到前面，但是，孙兴东紧接着就被崔焰手忙脚乱的有趣动作给逗笑了。剩下两名同学没笑，就这样崔焰和木头人打成了平手，每人赢得了5分。
这个游戏真好玩，我们又进行了一轮木头人游戏。这次的木头人是郭博煜、王贺和任显朋，逗笑人是许万钢。可惜逗笑人失败了。但是任显朋真的很搞笑，他要是当逗笑人，一对眼一定能逗乐木头人。
今天的游戏让我知道了，生活中我们不能成为木头人，要做聪明的学生。
木头人作文 19
“嘻嘻嘻，哈哈哈”这笑声是哪儿传来的呀？原来是我们教室里传来的！因为我们正在玩木头人的游戏。
同学们兴奋极了，个个跃跃欲试！有的做出像僵尸一样的造型，有的`做出了超人的造型，还有的做出像嘴长斜了一样的造型。
我做的动作你们绝对想不到，我化身为跳芭蕾的小女孩，一条腿笔直的站着，另一条腿高高地向后抬起，像丹顶鹤要展翅欲飞。可能是我的造型太吸引人了，同学们都来逗我，但是我告诉我自己：只要你的注意力不放在同学们身上，你就不会笑！果真，我坚持的时间很长。
但是我发现自己居然不是最后一个动的，于是我决定去逗逗那个坚持时间最长的同学。正想着，就计上心来了。我跑到那个还没动的同学身边，讲了一个超级搞笑的笑话，结果，还没等讲完，那个同学就哈哈大笑起来，他动了！
这次游戏让我明白了一个道理，做事情要有头有尾，如果你半途而费的话，那就什么事都做不好！
木头人作文 20
你听教室里吵吵闹闹的，他们到底在干什么呢？让我们一起去看看吧。
哦，原来他们在玩木头人游戏啊。我们来看看游戏规则吧，要选出一个逗笑人，要说一个咒语：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走来不许跳，不许露出大门牙。木头人要摆出一个很好玩很有趣的姿势，逗笑人必须要在五分钟内把木头人逗笑。如果超时没有逗笑木头人的话，那么就算木头人胜利，但是逗笑人不可以触摸木头人的身体哦。如果逗笑人把木头人都逗笑了，那么逗笑人胜利。
游戏开始了，第一轮小红是逗笑人，大家说完咒语后都做出了很独特的.动作。有一个木头人竟然躺在地上，双手向前伸非常吓人，我想我一定不能被逗笑，可是小红太厉害了，刚上场就把我逗笑了，小红胜利了。第二轮小紫是逗笑人，她费了好大的劲才逗笑一个木头人，刚讲了一个笑话，木头人还没笑，时间已经到了，木头人胜利了。
木头人游戏真是太有趣了，欢迎你来找我一起玩哦。
木头人作文 21
今天，老师带我们做的游戏是木头人。老师说：“开始。”教室里立刻变成了鸦雀无声，我看到他们做出了千奇百怪的动作，有的`趴在地上磕头，有的睡觉，有的像观音菩萨那样坐着，有的像和尚，有的像孙悟空……我做的是坐正。
可是才两秒钟，高海钧的一阵哈哈大笑声传到我的耳中，我听见了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就输了呀，可我还是忍不住地哈哈大笑起来。原来是季浚蘅在地上磕头的姿态太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。
游戏结束后，老师问我们：“如果你们永远成为木头人，那永远也不能做哪些事？”同学们纷纷举起手，我想了一会儿也举起了手，老师请到了我，我说：“永远不能帮老师做事。”别的同学也说了很多，我想今天做的游戏真有趣啊！
木头人作文 22
今天，老师让我们玩了一个游戏，这个游戏的名字叫木头人。
游戏的口号是：一二三，木头人。不许说话不许动！
游戏开始了，老师的口令一响，每个人都安静下来，教室里变得鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见。
同学们都做出了很古怪的'动作，有的同学两眼紧紧地闭着，像一只小绵羊一样懒洋洋地趴在地上睡觉；有的同学躲在墙角，像做错了什么事；还有的人盘腿坐在地上，像一尊佛像。而我做的动作是身体侧趴在地上，右手撑着脑袋。我的心里面非常地紧张，生怕被老师一下子抓到。当老师说“只剩下十秒”的时候，我好庆幸，因为我已经累坏了，实在快撑不住了，一下子倒了下来。庆幸的是我听到了老师说：“现在游戏结束。”我太高兴了，回到座位上感觉全身都在发抖。
我今天玩得实在是太开心了！
木头人作文 23
今天下午，在学校的大厅中，我们的老师和我们一起玩了个游戏——123木头人。
我们全班同学都参加了这个游戏。游戏规则是我们全班同学站成一排，老师就在对面说“123木头人。”我们等老师说完就不能动了，否则被老师看到谁动了，就要受到惩罚，上下蹲10个。
我们先排成两队，一队是女生，一队是男生。然后去到大厅，我们已经迅速排成一队了。“123木头人！”老师说完，我们就一动不动了，第一次没有人动。第二次就被老师捉到了一个同学动了，就接受惩罚上下蹲10个。有的`同学看着那个同学做上下蹲，有的同学一起数，还有的同学在休息。
这个游戏真好玩！希望能再玩到更多有趣又好玩的游戏。
木头人作文 24
今天我和妈妈在屋里坐着，突然，弟弟从外面跑过来，拉着我让我陪他玩游戏，妈妈说:怎么突然想起要玩游戏了？想玩什么游戏啊？弟弟紧接着说：“我想玩木头人。”
妈妈说：“怎么玩的？”我连忙说：“两个人不好玩，人多才好玩，你也陪我们玩吧，”然后，我先给妈妈学了一遍。
接着，我们一起喊口号：“一二三，我们都是木头人，不许说话，不许动。”这时，屋里立刻安静下来了，我负责逗笑她们。我先是扮鬼脸，两手弯着放在眼前，两眼一直瞪着两只手，舌头伸出来，用牙咬着，好像快痛死了，但脸上一直在笑。弟弟最先被我的.样子整笑，接着妈妈也笑了。
弟弟说：“该我了，呵呵，”他可捣蛋了，一会学猪叫，一会又学小狗叫，最后，我和妈妈都笑了，我们玩的开心极了！
这真是个有趣的游戏，它锻炼了我们的忍耐力和自控能力。你玩过这样的游戏吗？
木头人作文 25
游戏规则是，一个人当抓木头人的人，一个人当木头人。游戏开始，抓木头人的人要说：123木头人，不许说话，不许动。说完之后后要是看见木头人在动的话，那就是木头人输了。但是抓木头的人再说，123木头人的时候。木头人是可以动的。要是抓木头人的人说完了，木头人没有动的话，那就继续一次123木头人，不许说话，不许动。知道木头人一到抓木头人的人身边的时候，木头人只要一碰到抓木头人的人它就要扭过来，去抓木头人。木头人要是又继续跑到原位的话，那就下一局。
我记得那时候我常常和院子里的.几个小妹妹一起玩123木头人。那时候从中午玩到晚上要吃饭的时候都可以，我还像个没事儿一样和他们玩着木头人。乐此不疲。也只是妈妈叫我回家吃饭的时候我也才恋恋不舍的回去。
这就是我童年最喜欢玩的游戏，小伙伴们你们最喜欢玩什么游戏？
木头人作文 26
今天，我兴高采烈地来到了小蜜蜂作文乐园，因为今天肯定会有一个非常好玩的游戏，我来的路上一直在想，今天的游戏叫什么名字，到了小蜜蜂作文乐园之后，又过了好一会儿，我才知道今天这个游戏的名字叫作“小小木头人”。
游戏规定是这样的：我们全部的'同学要排成队，先叫第一队的人到另一边去，陈老师就来喊口令，等陈老师说完了木头人，那一队的人就可以动，另一队的人就来看他们动了没有，如果动了就可以叫那个人回去重来。
游戏开始了，我们队先开始玩，陈老师刚开始喊的时候我就冲到了前面，后来我看见了一个人在做鬼脸，我不小心笑了出来，就在这时可能那眼尖嘴快的陈老师看见我的两个像斧头一样的大门牙露出来了，就马上说完了口令，我就只好以这个样子停住了，别人都在笑我，说我动了，我只好回原点。
第2回的时候我要以牙还牙，又对他们指指点点，他们也只好回到原点。
今天真开心。
木头人作文 27
下课了，我和同学们兴致勃勃地在一起玩木头人。
游戏规则是这样的:先黑白配，选出一位同学来抓。再让抓的人写一两个字，写好就转身，在那个人写字的过程中后面的.同学可以向他跑去。如果有一个人碰到了在写字的人，后面的同学和他就要跑回起点，要是有一个人还没跑会起点就被抓了，那个人就要表演一个“节目”。
游戏开始了，谢嘉颖用飞快地速度写了两个字，我们也飞快地向她跑去。因为谢嘉颖写字太快，我们只能慢慢地接近她，终于碰到谢嘉颖了，我们迅速跑回起点，一个也没被抓。
第二轮游戏开始了，我们再次用飞快地速度跑回起点，同样也一个也没被抓，而且我们的速度也提升了很多。
上课铃声响了，我们只好依依不舍地回到教室里，认真读书，但是每个人的脸上都带着开心的微笑。
这就是我的课余生活，充满欢笑的课余生活。
木头人作文 28
今天下午第二节上课后，老师来到教室，面带微笑地对我们说：“同学们，我们一起玩123木头人的游戏吧！”
老师一声令下，我们就摆出了各种各样的姿势。全班瞬间都变成了木头人，我往左边瞄了一眼，只看见我的同桌摆出奥特曼的.造型，他双腿叉开，双手握拳，举起双臂。我再往后瞄了一眼，看见好多人站到椅子上，保持立正的姿势，但它们的表情各不相同，有的同学挣大了眼睛，有的有的伸出了舌头，还有的同学张大了嘴巴。看着他们有趣的造型，我心里想：“真是太搞笑了！他们能一直坚持下去吗？”正想着我发现自己已经坚持不住了！
游戏结束了，我们今天玩的可真开心啊！“木头人”这个游戏让我学会了对一件事情一定要有坚持和耐心，这是这件事情成功的关键！
木头人作文 29
一班里怎么这么乱？为什么大家这么兴奋？原来我们在玩逗笑木头人的游戏。
刚开始的时候班里简直乱成了一锅粥，有的在翩翩起舞，有的'在东奔西跑，还有的像天上的一只小鸟一样叽叽喳喳的说个不停。
随着老师的一声令下，班级安静了，就连掉一根针都可以听到的一听的一清二楚。
此时的我看了看同学们，同学们形态各异，我瞄了一眼刘浩辰，他摆了个飞天超人的造型，可惜飞不上天空。孙家庙摆了一个写作业的造型，我还以为他真的在写作业呢？
这时，逗笑人向我走来了，我赶忙摆出一份若无其事的样子，没想到他给我吹鼻子瞪眼睛摆出了一副滑稽的样子，我没忍住‘’噗‘’的一声笑了出来，结果我输了。
这次的‘’逗笑木头人‘’的游戏真的很好玩，不知道下次还会不会再举行一次，我很期待。
木头人作文 30
我们今天在草地上玩了“123，木头人”的游戏。老师先讲了游戏规则：选一个同学当“老师”，其余的同学当“木头人”。当老师喊“123，木头人！”的时候，我们就不可以乱动了，动了就算违反规则。
我们玩了好几次，让我印象最深刻的.一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同学的后背上，把他也按倒了，我们刚想站起来，可就在这时，耳边突然听到：“123，木头人”的口令，我们谁也不敢动，保持着这样的动作好久好久，等我们可以动的时候，他掉过头来，凶巴巴地看着我，把我吓得心儿怦怦直跳，我立刻转身跑了，不过还真是对不起他了，被我一只手按着肯定很难受的。
“123，木头人”这个游戏太好玩了，虽然每一次听到口令，保持不动时的动作可累了，但是我都咬着牙坚持，每次要等到口令结束，我才可以松一口气，活动一下身体，但这场游戏也使我明白了：只有坚持不懈，才能取得成功的道理。
木头人作文 31
上周日我的妹妹，来到了我家。
妹妹玩坏了我的所有玩具，我有点生气，可是我只能在心里说你不要玩了，有所思的想着。
我和妹妹说：我们一起玩儿一二三木头人游戏吧！我和妹妹说了规则规则是一个人在前面一个人在后面你要摸到我后面再跑到起点我就不能抓你了。
于是游戏开始了我来抓，妹妹跑，妹妹摸到了我我也抓到了他！我可累坏了，妹妹还是活蹦乱跳的'精力充足的，开心的对我说我来抓，我来装抓。
这一局游戏开始了，我走了几步妹妹说停立刻停了下来，可我还在左顾右盼呢！妹妹高兴的说：姐姐你的眼睛和你的手动了一下，姐姐你输了！我赢了！姐姐姐姐你说我棒不棒呀！我说：你可真厉害呀！但是我的心里很不服气！就在这时妹妹说：姐姐再见我要走了！我恋恋不舍的把妹妹送到了门口。说下次在来一起玩，下次姐姐还陪你玩游戏！
木头人作文 32
今天我和小伙伴们来玩什么呢？猜字谜，照镜子。嗯，那还是玩一二三木头吧！
规则是首先我说：“一，不许动二，不许笑，三不许露出大白牙……”接着我们要做到以上，几点要求，如果有一个人没有做到那她就算输。
小伙伴们知道了游戏规则就开始玩啦！我说完口绝，大家纷纷都不动了。可是一个小伙伴输了，然后他就开始逗别人笑。小伙伴们一个接一个的输。最终我赢啦！“我赢啦！”我大声说道，脸上露出了笑容。我骄傲的不能行，可是接下来的.赢家可就不是我了。妈妈对我说：“骄傲使人落后，你好好想想这句话。”说完妈妈就走了。我明白了，然后接下来的几次有时我赢有时小伙伴们赢，但大部分都是我赢的。但大家都很开心，我也不骄傲了。
从中我明白了，两个道理：骄傲使人落后，但输不一定就不开心了。
木头人作文 33
“哈哈，哈哈！”教室里传来阵阵欢笑声。咦？好好的怎么突然哈哈大笑起来呢？原来同学们在玩木头人。
老师清了清嗓子说:“同学们，木头人的.规则是:逗笑人要在30秒内逗笑三个人。木头人等我说停的时候不能动。”游戏开始了，木头人们大摇大摆的在教室里漫步，那样子真像一群鸭子在河边散步。正当我们走的起劲的时候，老师一声令下:“停！”我们立刻停在原地不动了。此时有的同学躺在地上，有的站在旁边，还有的靠在门边观看，同学们哈哈大笑。这时，逗笑人来了，他一眼就看中了李浩瑞。我走到李浩瑞跟前，弯下腰，做了几个鬼脸。但李浩瑞纹丝不动，眼睛还是直勾勾的盯着地板。这时，王梓睿赶来帮忙了，他先围着李浩瑞转了两圈，然后用九牛二虎之力把李浩瑞抱了起来，可是李浩睿还是纹丝不动。最后，李浩睿赢了，我好羡慕他呢。
虽然这次我输了，但我下次还要再玩一次。
木头人作文 34
我写完作业仔和我小侄儿玩一二三木头人的游戏。
规则就是不许说话、不许动、不许露出大白牙！我说了规则，小侄还是不明白，然后我又说了两三遍他才明白。好，第一次决战逗笑人，你当逗笑人，小侄当木头人，我的小侄木头人的姿势有些好笑，他坐在地上低下头，我绞尽脑汁的.想办法把他逗笑，吐舌头、翻白眼、讲笑话......都无济于事，他依旧笑不出来，动也不动一下，“结束”姐姐一声令下，小侄赢了，他立刻张开嘴巴，露出两排洁白的牙齿，眼睛眯成一条线，比来个剪刀手，在我面前炫耀了好半天，接着上去姐姐那里领“小礼物”
第二轮游戏又开始了，我变成了可怜的木头人，而小侄变成了逗笑人，我只听姐姐一声下令，我的小侄便开始逗我笑了，我看见他的脸，我就忍不住“噗”的一声笑了出来。
通过这个游戏，我不但收获了快乐，还明白了无论遇到什么事都要沉着应对！
木头人作文 35
今天上课时，李老师笑眯眯的说:＂今天我们玩一个好玩的游戏叫做＂123木头人‘’。老师，公布游戏规则，同学们目不转睛地听着老师教完游戏规则，教师爆发出一阵阵期待的.呼喊出惊讶的声音，＂好期待呀。‘’
＂游戏现在开始！‘’老师一生令下，教室里立刻乱成了一锅粥，有的像老爷爷一样开始打太极拳，有的在互相打闹，还有的在堆尺子。
老师大喊：＂123木头人！‘’
全班同学瞬间成了一动不动的木头人，我往左看了一下，李晶玉摆了一个飞天超人，只可惜它飞不上天，我使劲的拧着嘴脸鼓得像个青蛙，才忍住没笑出来。在往右边看看，李明霞既然在这种开心时刻变成了一个安静女孩，平时她可吵闹了！
游戏玩过后，我心想：这个游戏真是太好玩了，我回家一定要和我的朋友再玩一玩。
木头人作文 36
今天，老师教我们玩一二三木头人的游戏。
游戏开始了，我发现每个人都在做不同的动作，有的像观音，有的像在睡觉，有的像和尚，有的像猴子……
不一会儿，我听到了高海钧在笑，又从裤子后面的洞看到了周雷在做毛猴的.动作，我想别人做的是什么动作呢，我想抬起头来看一下别人做的动作，可是不能动，不然就输了。
渐渐地，我感到头有点晕，我想：如果我是个真正的木头人会怎么样呢？是见不到朋友，还是不能在爸爸妈妈的陪伴下快乐的玩耍……
游戏结束了，每一个人的力气都用完了，有的拼命喝水，有的吐着舌头，还有倒在了地上。
木头人作文 37
今天，我们玩了一场有趣的游戏。
易老师说：“这个游戏叫木头人，但与平时你们玩的木头人不一样。”
“哪里不一样？”我们异口同声地说。
“任选两位同学，每个人做什么都可以，搞笑动作，说笑话……就是不能碰到对方，谁先笑了谁就输。”易老师说。
于是，我跟同桌刘俊捷斗了起来。只见他翻着白眼，咧着嘴；而我也不甘示弱，吐着舌头，做鬼脸……一番争斗之后，还是他把我逗笑了。刘俊捷在这场比赛中获得了最后的胜利。
还有一个同学，我还不知道他的名字，只见他抱着一个水壶当吉他，滑稽地弹着，歪着脖子，还疯狂地哇哇大叫……把我们笑得在桌子上打滚呢！
我们玩得不亦乐乎，完全忘记了是在教室里。在紧张的.学习之余，若能轻松游戏一下，可是劳逸结合哦！
游戏在欢笑中结束了，回到家的我还在咧嘴回味呢！
木头人作文 38
写完家庭作业后，我和几个好朋友来到楼下玩耍，正当我们玩得开心的时候，张明突然说：我们一起玩一。二。三。“木头人”游戏吧？大家听到后，都举双手同意。
然后我们大家各自玩各自的游戏，我和李红玩拍手游戏，李洪刚练篮球，小柔在跳皮筋。在我们玩的热火朝天时，听到了张明突然喊道一。二。三。“木头人”！我们几个瞬间都变成了一动不动的“木头人”了，谁动谁就输了游戏。我往左边瞄了一眼，看到了李洪刚弯着腰摆了个弯腰老大爷的'姿势，好笑极了。我又往右边瞄了一下，看到小柔拿着跳绳伸开双臂定在那里，像是要起飞一样。我和李红更搞笑了，我们俩手挨着手定在那里，像在是打架。
这时听到了妈妈在喊我回家，我又不能动，妈妈问我你们在干嘛呢？这时张明喊道：游戏结束。妈妈看到后明白了，说你们是在玩“木头人”游戏吧！我们大家都开心的说：是的。
木头人作文 39
咦,教宝里为什么还么热闹？哈哈，原来，我们在玩木头人呢！
木头人这个游成的规则大家应该都知道吧——就是先把大家分成一多一少的两半，并找出一个裁判，少的'那一半当逗笑人，剩下的全是木头人。当裁判喊“二二三，木头人”的时候，木头人就必须一动不动。这时，逗笑人就要去逗笑木头人。游戏规则是不是很简单呢？
游戏开始了，教室顿时成了一锅粥。只见同学们有的跳舞，有的说话，还有的竟然叫了起来。突然，孙老师大喊:”一二三，木头人！"顿时，教室立刻鸦雀无声,仿隔有谁把时间冻结了
我偷偷地向前看了看。哇，李小明正张着大嘴，好像要把我吃了一样，难道他不怕蚊子飞进他的嘴里？呀，不好！有个逗笑人向我走来了！逗笑人一会儿做鬼脸，一会儿讲笑话。一会儿又哈哈大笑。我快撑不住了，我心里暗暗着急。突然，孙老师说：“结束，木头人获胜！”“耶！”我们高兴地手舞足蹈起来。
木头人这个游戏真好玩。
木头人作文 40
今天我和同学们在作文班做了一个叫木头人的游戏。
老师说“大家去教室后面做游戏。”我们高兴极了，可是还没站稳，老师就说“木头人。”我们一下子平静下来，一动也不动了。“海绵宝宝”第一个动作，因为老师说出了一些搞笑的话，把“海绵宝宝”逗笑了。没办法，他只好第一个被淘汰了，时间一分一秒的过去了，可苦了我们的一个同学，老师说口令的时候，他正赶上一个大鹏展翅的.动作，像一个准备跳水的运动员。才过一会儿他就坚持不住了，一下子跌了一跤。这可把老师逗得哈哈大笑，他也只能被淘汰了。接下来被淘汰的是我的同学小帅，他张大嘴巴像小河马，等着他妈妈喂饭呢。
这样的表情注定他坚持不了多久了。
我实在挺不住了，被同学发现了，我被淘汰了，只有王浩洋用手扶着墙，坚持到最后我们都很佩服他。
今天的直接作文课老师带我们做了一场游戏，可真有趣呀！
木头人作文 41
今天，不知的，作文课说要玩游戏，不过听到“玩游戏”三个字，我心里狂笑，可以玩游戏呀！
老师教我们了一首儿歌，”山，山，山，山上木头人，早晚一动也不动，动动小蜜蜂。“动作是眼睛睁得大大的，嘴巴吃了一惊，手上像拍手的样子，两脚像飞，眉毛皱，搞出一副很生气的样子，又有一点吃惊的样子，旁边同学两手叉着腰，眉头皱，脚踩在凳子上，等同学都变成木头人，我仔细听只有张老师的声音，才几十秒钟我就不耐烦了，想动，手开始了，心想：“的'一分钟那么长呀！”秒数地减少，我心里又一次想：“总算可以动了。”最后只有赵一豪动了，老师说：“除了赵一豪，另外很出色的木头人。”
这个游戏名字叫逗笑木头人，木头人和逗笑人比，看谁能赢，这把全班同学惹得哈哈大笑，张老师说她请了个搞笑版的木头人，同学们的笑声更热烈了。过的真快，一转眼，就下课的了，这趟课可真有意思啊！
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