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三杯茶作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的三杯茶作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三杯茶作文1
当开水倒入玻璃杯的一霎那，叶腾然浮起，打旋。空荡荡的杯子顿时被充实。细长的茶叶宛若墨绿的稠带翩然而舞，略带着几分肆意的张狂。
如果说原先的玻璃杯是冷漠孤高的水晶，那水和叶的`介入，无疑使它多了些许灵动。
愣愣地盯着这群精灵，感受生命如此美妙的律动。似乎沸腾的水在那一刻点燃了什么，一切就变得一发而不可收拾了。在悸动之后的是悠然地下落，不带有丝毫的感伤抑或是颓废，有的只是从容和洒脱。
不禁伸手去触碰那杯子，以很缓慢的速度，惟恐会伤到什么犹如考古者发现尘封了千年的飞天，纵然欣喜和渴望，却害怕碰到它们的一瞬间，一切幻灭，化为灰烬。
当第一根手指触及杯壁，手指便被一种力量吸引，余下的手指也依此跟上，以一种熟悉的节奏，恍若初次抚琴时的感觉。于是，用手指轻轻开始敲击杯子，发出清脆的叮咚声，那是在弹奏着属于水、叶、杯、手的曲子。逐渐，杯底的茶叶不再沉默，它们学着海藻开始招摇，摆起，以一种依然柔和的感觉，依然缓慢的速度。
将手抽离，眼光仍然驻留在杯上，无法收回。那一缕墨绿仍在摆动，似乎没有因为手的离开而发生什么。就这样，舒缓的一左一右，仿佛要永远这样下去，从没想过要停下来。
渐渐地，这种单一的重复，让我有一种歇斯底里的感觉，是什么让它如此优哉游哉？为什么？我竭力地质问，带着不满和愤怒，或许也有一丝妒嫉。
将杯子紧紧地握住，有一种可怕的念头，想将它在我的手中被捏得粉碎。但我终究没有力量也没有权利结束这一切。杯中的水被晃了出来，洒在依然微微颤抖的手背上。
于是，放开杯子，让它重新回到桌子的平静。兀自凝望着那只被茶水滴到的手。它像一个被母亲抚慰了的孩子，摒弃了躁动，重新归于平静。
抬起手，贴在唇边，品味茶水清苦中和着丝丝甘甜，在口中，游离。一滴水珠落在杯中，开始荡开一圈圈的水纹。杯底，叶儿依然在左右摆着，舞着……
终于，一切变得释然。转身，出门，只留下那杯茶去感动那诺大的屋子。
望着天空，我问道：下雨了吗？为什么单弄湿了我的脸。
三杯茶作文2
不知是谁写过这样流光溢彩的诗句：“流光容易把人抛，红了琵琶，绿了芭蕉”。有时想想还真是这样，岁月有着茶的茗香，初喝时不免烫伤了嘴，只嗅得浓郁的茶味，渐凉渐温的茶才能唇齿留香，回味留长。
我收拾着儿时的书桌，在杂乱的抽屉中寻找还有用的东西。身边是一杯茶，是我闲来无意泡着玩的。浓郁的茶香翻滚着，却因为开水的滚烫迟迟不能下口。在茶香中，我突然瞥见一张老照片的一角，拣出来，用手指轻轻拂去灰尘，原来是五年级时班级运动会后我和小伙伴的合影。我清晰地记得当时阳光很好，我梳着一个羊角辫，戴着牙套，没心没肺地笑着。获得团队总分第一名的我们是多麽的高兴，我们都放肆地大笑着，咔擦，相机一响，那时的阳光般的笑容就一直保持到现在。
然而现在呢？我的那些花儿呢？他们又飘到哪儿去了呢？自从毕业后就没怎么联系了吧，还真有些遗憾呢。端着茶杯大大地咽下一口，却不料被依旧烫嘴的`水给刺激到，茶香猛烈浓郁，亦如当时的阳光。
收拾好泛黄的回忆，继续整理，却被一抹大红色夺去了眼，是一封信，上面落着曾老师熟悉的字迹。手上拿着这封信，心却沉甸甸的，思绪飞回了那时那地。我站在曾老师办公桌前，哭着。具体的缘由似乎是因为当时的我自卑冷漠，落选了“校三好”。开始的我还低着头强忍泪水，为了保持那一点可怜的自尊。可渐渐的，实在是忍不住了，泪水滴滴坠下，逐渐变得连绵不绝，安静的办公室里回荡着我哭泣抽噎的声音。在我哭得天昏地暗时悄悄看曾老师，她的目光一直落在我身上，一言不发。终于哭累了，曾老师轻轻说了一句：给我写封信吧！信的具体内容我早已记不清了，但到现在我还记得那温柔凝视我的目光。
重温当时场景的我眼角不免有些湿润，我捧着茶杯一口一口浅浅地抿着，茶已变温了，不冷不热刚刚好，几缕温柔的茶香飘进鼻腔。品着茶，渐渐陷进童年，陷进那时的耀眼的阳光，陷进那温柔的目光，我困在那回忆的天鹅绒中，不能挣脱。
“滴答滴答”，墙上的钟还在机械的走着，时间就这样一点点的流逝着。我突然惊醒，在回忆中的我原来已经被困了这么久了，茶都凉了。没有初咽的浓烈，细抿的清香，反而还有一丝苦涩，回忆太久了，就没有朦胧的味道了。
咽下最后一口凉茶，在苦涩中似乎明白了什么。我们可以回首，但不能沉迷。回首过去只是可以重温旧时的美好悲伤，但回忆再美再难忘，也敌不过时间的鞭策。
回忆似茶，越品越醇，越品越淡，回首过去，一杯茶的时间就够了。
三杯茶作文3
因为三杯茶，一个承诺，十年奔走。你能做到么？
十年前的葛瑞格只是一个普普通通的登山爱好者，哈吉村长向阴差阳错来到科尔飞村的他敬上了一杯茶，那时他是一个陌生人。
“那里的孩子没有学校，只有刺骨的寒风，没有干净的作业本，只有少数人用得上粗糙的石板，用小棍蘸上泥浆在上面写字。自习课上，四年级的学生可以没有老师静静地在那里练字，你能想象他们渴望读书的眼神么？”这是主人公来到这个偏僻到在巴基斯坦地图上都找不到的科尔飞村看到的`景象。那里的小男孩，三个人中只有一个能上学，而女孩一个都不会有。再看看我们吧，有九年义务教育，能让你享受几乎免费的的教育，在这灯火辉煌的城市里，你能找出一批家庭困难到整日饥肠辘辘、从来上不起学的孩子么？条件好的同学们有的玩着上学、“混日子”，更甚者有的旷课、逃学和离家出走。可条件差的孩子偏偏那么爱学习，看书看得都恨不得把其“吃掉”、爱不释手呀。
心被这些朴实的村民、可爱的孩子深深触动的的格瑞格决定为这里建一座学校。
他四处筹钱。
其中葛瑞格那五百八十封求助信和赫尔尼那一张支票让我感动无比。
葛瑞格太久太久沉溺于那美丽的山脉，多久多久几乎与世隔绝，导致他连电脑都不会使用，只会使用打字机，五百八十封求助信，他想用借来的打字机一个字一个字地打，若不是一个热心的巴基斯坦人手把手教他使用电脑，恐怕他真的会用打字机敲出五百八十封求助信，我想让他拥有这么一份耐心的是他心中的信念，救助这个偏僻村庄的愿望支撑着他。
还有一位令我钦佩不已的人是科学家赫尼尔，当他了解到这一情况时，他已腰缠万贯。他很快就联系到了葛瑞格，毫不犹豫地寄去了一张一万两千美元的支票附加一句“别乱花”。假若你腰缠万贯了，你会捐出一万两千美元去救助这里么？恐怕，有那样成就的我们就看不到这些渴望读书的眼睛了。
葛瑞格把家中几乎所有都变成旅行费，带上那珍贵的一万两千美元踏上了前往巴基斯坦的航班。
“再奉第二杯茶，你是我们的朋友。”
“第三杯茶，你是我的家人，我将用生命来保护你。”
十年后他陆续建立了90余所学校，为34000名儿童提供了受教育的机会，其中包括24000名女孩。是什么令之从登山爱好者，到诺贝尔和平奖的提名？因为三杯茶和一个承诺。
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