【优秀】小实验作文15篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小实验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小实验作文1
“嗞嗞——”哦！电动机转起来喽！小小的“纯手工，无添加”小电动机，咕噜噜一转，可是让我们为之费尽心思呀！
不要说启动，光是拼装，啧，都是困难重重呀！
首先，请上我们的支架先生——电线！将它分叉成大V，五花大绑在杯子上，“哼！别乱动！”我按住歪着头儿的电线，又重新固定大V字，另一头呢，再用小电线缠住。我笨手笨脚地绕来绕去，只恨手指不是镊子，无法把两根电线缠成大粽子，一路用电线充当铺路器，给一会儿的活泼电流铺通道。“上？哦，往下才对！嗯？又不行！”我还在纠结着着电线怎么缠，大眼珠都快被我瞪出来了。手指努力上上下下，为电线保驾护航，让它们稳稳搭出小支架。
费了九牛二虎之力，这不听使唤的电线们总算乖乖被我“制服”在杯子上。“呼——好家伙！”我喘口气，甩甩被弄大了的脑袋，又翻出重头戏——线圈小姐！为何说是小姐？可不，真比大小姐还大小姐，那支架间有1毫米偏差都不让，一副傲骄脾气。支架一倾，嘿！立即翻到罢工！我辛辛苦苦调整支架，小心扒开一点，又轻轻折下一点……“唔，上……”，我吐着舌头，歪着嘴巴，屏息凝神，把心思全部用在调整支架上。“试试！”我怀着砰砰乱跳的心，忐忑地摆上线圈，“不要倒，不要倒！”我暗暗祈祷，眯上眼，生怕不小心，线圈又倒下，“咦？”我睁开眼，哈！摆住了，成功喽！
那么，最终上场的`磁铁大叔！带领线圈“飞跑”起来的关键！“嘻！好玩啦！”我迫不及待接上电，扭扭手臂，将磁铁“吊”在线圈头顶。“嗞——”果然，它先是缓缓转了几圈儿，又不紧不慢停下了脚步，像是跑累了困了，就是不肯再走一步。“喂！小东西！起床干活了！”我心急如焚，“总不能卡在最后关头吧？”我尝试着将磁铁靠近些，刚刚还安静的线圈忽然像三天三夜没吃饭的娃娃见到了白米饭，“嗞嗞”地就要扑上来。“唔！”我瞬间感到一股强大的吸力，赶紧抓紧磁铁，小心控制着距离，慢慢凑近。“嗞——”，哈！终于转起来喽！磁铁凑近一些，线圈转地飞快，移远一些，又慢了下来。小电动机成功！线圈飞快打起转转。就像只追火腿的小狗，晃着尾巴狂奔。小电动机合体完毕！转呀转！
小小电动机，又简单，又严谨，科学总是充满玄机，每一步都得小心翼翼，每一次都带来新的惊喜！把科学用在生活中，会为我们带来许多便利。
小实验作文2
“跳起来啦！跳起来啦！”大家一定很奇怪，是什么跳起来了呢？别急，我正在做一项实验，让硬币在可乐瓶上“跳舞”，快来跟我瞧瞧吧！
这项实验需要准备一瓶可乐，一勺盐和一枚一元的银币。先把可乐瓶打开，只见有一股气体从里面冒了出来，接着我赶快把硬币放到瓶口，可硬币轻轻晃动了两下，就纹丝不动了。看来没这么简单！于是我把硬币拿开，往可乐里倒入一点盐进去，又有气体混着可乐从瓶口冒了出来，我赶紧再次把硬币放到瓶口，可这硬币又是抖动了几下就落在瓶口“罢工”了。看来这家伙有点懒呢！也可能是盐放少了吧？这回我“破釜沉舟”把整勺盐都倒进了可乐瓶里，我就不信它还不跳舞！只听到从瓶口冒出了“扑哧、扑哧”的声音，我赶快把硬币放到可乐瓶口，只见从瓶口喷出大量夹杂着可乐的气体，硬币开始在可乐气上一蹦一跳有节奏地上下抖动，真像是在跳着欢快的踢踏舞呢！我兴奋地欢呼起来：“跳起来啦！硬币跳起来了！我的实验成功啦！”
为什么硬币会在可乐气上跳舞呢？我上网查看之后才明白：原来是食盐的表面吸附有少量的气体，在可乐中会产生很多的气化中心，加速了可乐中的二氧化碳的释放速度，导致大量的二氧化碳气体冒出，才会出现硬币在气体的冲击下跳动的.现象。科学真是太神奇了！
我喜欢做科学小实验，小小的实验里蕴含着无穷的乐趣，它能带我们一次次体验奇妙的科学之旅，大家都来试试吧！
小实验作文3
在我们的印象中强大总能战胜弱小。硬总能战胜软，可事实真的如此吗？下面，我来举一个土豆和吸管的例子。
吸管和土豆谁硬？大家肯定会回答土豆。吸管，轻轻一折它就弯了。可土豆呢！你用力捏它，它毫发无损。你把它往桌子上用力砸，依旧未损。从高处扔下来，可能会掉点儿皮。可是，这样硬的土豆却能被一根筷子粗的吸管穿透。因为，吸管之所以能穿透土豆是有五个关键:
1.固定住土豆。
2.用手紧紧握住吸管。不要太靠上，也不要太靠下，大约距离吸管底端3厘米左右。
3.对准位置。
4.快速扎进去。
5.扎的.时候要用力。
还有一个关于我的例子。
我一年级上学期的时候学习特别不好，期中考试，我考了倒数第6名。从下学期开始，我决定要努力学习。于是，我制定了五条学习关键:
1.遇到不懂的问题就去问。
2.每天做十道列竖式计算的题。
3.每天练字一张。
4.多读书。
5.上课认真听讲。
就这样，我每天按照这些学习计划去学习。我的学习提升了很多。期中考试的时候，我凭借自己的努力考了第1名。
以前我的学习非常落后，而班长非常优秀，以前我从没想过能超越她，而这次出乎意料，我居然超越了她。我从倒数进步到了正数，老师也对我刮目相看。我非常自豪。
后来我通过自己的努力，在二年级上学期的时候，荣登班长的“宝座”。我之所以能取得这么大的进步是因为我抓住了其中的关键之处。
有时候不要因为自己比别人差太多就灰心。强大有时不一定能战胜弱小，抓住关键，然后努力，你就能成功。
软与硬的较量
小实验作文4
哇，太棒了！牛奶里的色素像花一样地开了！这是怎么回事？
原来，我刚刚做了一个实验——“牛奶变色”。需要准备：一个扁扁的盘子、四罐不同颜色的色素、一点洗洁精、棉签。当然，还有必不可少的牛奶啦！那这个实验怎么做呢？别急，听我慢慢说。
首先，将大半杯牛奶“哗哗哗”地倒入盘中；接着，每种色素各滴1滴在盘中的牛奶里，只见四种颜色立刻紧紧挨在一起，牛奶盘就像一朵白色花瓣、彩色花蕊的山茶花一样；然后，用雪白的棉签蘸一点洗洁精；最后，也是最紧张、最神奇的一步，当我把占了洗洁精的棉签迅速插入牛奶盘时，原本聚在一起的.色素沿着棉签一圈一圈地荡漾开去，好似在冰天雪地中突然开出了一朵朵色彩艳丽的鲜花。我使劲揉了揉自己的眼睛，我是在做梦吗？这是葫芦兄弟的七彩莲花吗？不不不，是牛奶变色了，还跳起了舞，好似小精灵们在冰上跳芭蕾舞，一圈又一圈地转个不停，美丽极了！
如果大家不知道为什么牛奶会变色，让我来揭晓答案吧！这是因为牛奶里有脂肪，洗洁精里有活性因子，它们一遇上就会“打架”，牛奶表面的张力把色素向外推开，一直推一直推，就是我们看到的一圈又一圈的颜色从中间向四周扩散。你们看，这个实验有趣吗？脂肪和活性因子是不是两个调皮的“小精灵”啊？生活中其实有很多像这样奇妙的事情正等着我们去探索呢！
小实验作文5
街上偶见一杂耍艺人把一张纸放在水杯上，并来回地摇晃，水竟然一点都没有掉下来，我惊呆了。
回到家我也想探个究竟，就找来爸爸准备一起做这个实验。
“你猜要放多少水？”爸爸卖关子道，他一边抓着杯子，一边往里面倒水。
“一半？”我说。我小心的拿起一张手纸往杯口一放，用手紧紧按住把杯子一倒。
“咚咚咚咚……”我的心跳声在安静的房间里显得格外大。手一松，水就“哐”的掉进水盆里，我吓了一大跳。
“呵呵。”这时爸爸的声音响了起来，“我早知道会这样的。”
“为什么？”我很好奇。
爸爸示意我别说话，他往杯子里加满了水，轻轻把纸放在水瓶口上，纸快速吸水，立刻变得透明。
他用手按住瓶口，连瓶带手一反，干脆利落的把手一松，我顿时惊讶极了，除了纸凹进去一点点，水竟然没有洒下一滴。
爸爸他开始给我讲述：“外国有个科学家把两个半球合起来，把里面的空气抽掉，然后用多少匹马想把这两个球拉分开，结果怎么也打不开。这是由于大气的压力从外面挤压造成的……”
我被科学的`魅力征服了，想不到一个小小的瓶子、一张纸竟然有这么神奇的科学奥秘。
看来留心观察身边的事物是必要的，只有懂得如何观察才会有更多奇思妙想等着你。
小实验作文6
语文课上，老师介绍了一项小实验——会“跳舞”的小纸屑，我很好奇，带着兴奋的、期待的心情，开始准备了。
我先准备了实验材料：一把塑料直尺、一支塑料外壳的圆珠笔、一支铅笔和一张白纸。
实验开始了，首先把一张白纸撕成纸屑，接着把塑料尺子放在头上摩擦，摩擦的'时候还发出了“咯吱”、“咯吱”的声音，就这样摩擦大概不到一分钟的时间，接着迅速将尺子放到离碎纸屑不到一厘米的地方，纸屑竟然跳起舞来，争先恐后地往塑料尺子上粘，好像被施了魔法一样，真是太不可思议了！然后我又拿出准备好的圆珠笔，用同样的方法，小纸屑又一次跳起舞来，我兴奋极了，小心脏“扑通、扑通”也跟纸屑一样快速跳着。最后我又用铅笔重复之前的方法，可是却没有看到纸屑和前面两次一样“跳舞”。
这是为什么呢？外婆在一旁告诉我：“因为直尺和圆珠笔都是塑料，和头发摩擦的时候会产生静电，是静电把小纸屑吸上来的，铅笔的外壳是木头，不会与其他物体产生静电，所以就不会被吸上来”。听到这里我恍然大悟，原来我们的生活中还有很多我们眼睛发现不了的奥秘。
通过这次实验让我认识到，科学世界有太多有趣的知识值得我去探究，我决心努力学习文化知识，长大争当科学家，为祖国增光！
小实验作文7
今天我们要做“摩擦起电”的小实验。做这个实验需要的材料是报纸片、塑料物。
老师给我们一人发了一张报纸片，我发到的纸片长5。3厘米，宽2厘米。老师说：“同学们，要把这张纸片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老师一声令下，这时整个教室仿佛变成了实验室，同学们认真地撕了起来，周围全是“刺啦刺啦”的声音。五分钟后，同学们撕完了，我看了看撕碎的纸屑，有的大得像指甲盖，有的小得像小蚂蚁一样。我把所有纸片再次撕得更小了，这些纸屑可脆弱啦，轻轻一吹就会像雪花一样飞舞。我准备的塑料物是一把粉色的小尺子，现在，所有的材料都准备就绪，可谓是万事俱备，只等实验开始。
终于，实验开始了，老师带头做试验，先拿一把尺子在头发上摩擦了几下，等尺子发热了靠近小纸屑，它们先是原地扭动了几下，接着就像跳舞一样跳上了尺子吸住了。于是我也在头发上摩擦了几下我的`尺子，试了几分钟还是没有成功。这是怎么回事呢？难道塑料物出了问题吗？我把尺子换成红笔，又摩擦了几下，再靠近纸屑，纸屑一蹦一跳地像爬楼梯一样跳上了红笔。然后我又试了好多次，我发现纸片有的像跳舞似的扭动身子，有的快速被笔吸住，还有的像扭秧歌一样走八字步……吸在红笔上的小纸片们停留的时间还挺长呢！这个现象就是摩擦起电产生了静电现象。
我发现只要仔细观察，多动手、多动脑，科学就在我们身边。
小实验作文8
在我们的一生中，一定会做很多的实验。从小学到初中所做的实验中，最令我难忘的还是进入中学第一次做的实验。
那一次我们的杨老师为了让我们更加走近科学、了解科学，就给我们班的同学布置了一项科学实践作业，接下来就让我来给大家说说吧！
我们要做的这个小实验是关于淡水与盐水的。老师说，等我们完成实验后，再自己从网上查找其中的奥妙。
开始做实验了，我把事先准备好的材料——一个玻璃杯、一个鸡蛋、一袋盐、一些水和一根筷子放在桌子上。首先，我将适量的水倒入玻璃杯里，然后将鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋一下子就死死地沉睡在了杯底。当然了，现在我的实验还没有完成。我从水里将鸡蛋取出，放在水杯旁边，又拿出准备好的那一袋盐，撕开个口，将洁白如雪的盐倒入水中。然后拿起筷子，将盐和水搅拌均匀，最后又将鸡蛋放入盐水中。没想到，这次这个鸡蛋竟没有死死地沉睡在杯底，而是慢慢地游出了水面。啊，真是太神奇了！我开心地去问爸爸，为什么鸡蛋在淡水中浮不起来，而在盐水中能浮起来。爸爸说得也不是很清楚，于是爸爸他就带着我一起来到电脑前，查询起来……
在网上，我们找到了原因。原来是因为盐的密度比水的大，盐溶解在淡水中后，盐水的密度就比淡水的.密度大，而浮力的大小又与液体的密度成比例，所以盐水的浮力就大了，因而让鸡蛋浮出了水面。
通过这次的实践，我明白了盐水和淡水中所蕴藏的科学知识，也更让我明白了我们生活中处处都蕴藏着科学道理。只要我们大家用心观察，善于研究，就一定会有新的发现。
这可真是让我难忘的一次小实验。
小实验作文9
一个阳光明媚的上午，科学老师面带微笑大步流星地走进了教室。只见她一手拿着一包盐，一手拿着一个装满水的瓶子和一个鸡蛋。老师的葫芦里卖的什么药呀？难道是要教我们做饭？算了还是先上课吧！上了课就真相大白了。
同学们，今天我们来玩一个游戏吧！科学老师说着。好！刚刚还死气沉沉的教室一下子变得活跃起来。那好，我们要玩一个‘鸡蛋浮起来了’的游戏。科学老师有条不紊地说着：首先我们要把这个鸡蛋放在水里突然好奇的王云淇打断了老师的.话：老师这鸡蛋慢慢的沉下去了，这怎么浮得起来啊？这个嘛，不告诉你们，让你们自己思考一下怎么用身边的东西使它浮起来。科学老师笑着说。要不加点盐吧！
不知哪个同学说道。好吧！老师用一个勺子舀了一点盐倒入水中，只见水中的鸡蛋动了一下，当同学们正欢呼时，鸡蛋又落了下来。老师再加点盐！老师舀了一大勺加在里面。可鸡蛋就像个沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。老师再加两勺！老师又沉默地加了两勺。这时，鸡蛋被成功唤醒了，但没浮在水面上，只浮到了三分之一。老师，这次再多加点儿！就这样鸡蛋像日出一样慢慢浮到了水面上。
玩完了游戏，科学老师问道：有谁知道原因吗？大家都在冥思苦想，只有杨济瑞一下子说出了答案：它的原理跟死海的原理一样，因为盐分太多，鸡蛋才浮起来的。哦大家恍然大悟。
这件事使我明白一个道理：很多答案要自己去探索！
小实验作文10
五年级的科学书里说，金属铜的体积，受热会膨胀，遇冷能缩小。我想在501班做个实验。
我先去实验室向鲍老师借了一套实验器材，它们是：半截蜡烛（因为没找到好用的酒精灯）、一只打火机（因为买不到火柴）、一只烧杯、一根用链子吊住铜球的塑料棒和一根带铁环的塑料棒。
实验开始了。首先，我拿起带铁环的塑料棒，把它在半空中放平，再让铜球朝铁环中心落去，看它是否能穿过。在三十多双眼睛的注视下，铜球一点一点地往下移，忽然，随着轻轻的一声“哇”，铜球轻松穿过了铁环。接着，我点燃蜡烛，将铜球放在烛火上炙烤了三分钟。时间一到，我立即让加热后的铜球迅速往铁环中央落下，希望赶在它冷却之前完成第二次的“铁环穿越之旅”。只听“叮”的一声响——铜球被铁环卡住了。这回，台下的学生发出一片响亮的“哇”声。难道铜球真的变大了？为了保险起见，我顺手拿起讲台上的一支铅笔，在卡在铁环中央的.铜球背上使劲敲了几下，铜球纹丝不动。看来，这家伙真的在火中“变胖”了。然后，我赶紧将铜球往烧杯的冷水里送去。入水的一瞬间，爆出一阵“嗤嗤”声，几股白白的水汽从烧杯里腾空而起——呵，你还真是一枚滚烫的铜球啊！最后，大约过了两分钟，我估摸着铜球的“体温”已经下降了一大半，便将它从水中提起，第三次往铁环中心落去。你猜怎么着？嘿，铜球又能毫无阻碍地穿过铁环了。教室顿时里响起一片掌声。实验成功了，大家的脸上都写满了又惊又喜的笑。
就像书里说的那样，金属铜有热胀冷缩的特性。这真是一颗“可大可小”的铜球。
小实验作文11
"用力！努力！小心逃之夭夭！快点……"咦？这是谁的啦啦队在这里大喊呢？哦！原来是快乐魔方在做一个小实验呢！
今天我们早早地来到了快乐魔方，相互猜疑着老师今天上什么课？据有关人士透露，今天要做一个实验来证明一句话……过了十几分钟，老师来了！果然手中拿着一些道具。可是令我百思不得其解的是，那些道具竟是几份报纸和两张A4纸。
上课了，老师终于说出了那个同学们猜疑已久的秘密："今天，我们做一个实验。目的是要证实‘一张纸，完全对折，对折次数不会超过九次’这句话，认为这句话正确的坐在教室的左面，反之则右面，分别为A组和B组。"介于我平时的知识积累，我毫不犹豫地站到了B组，出乎意料的是还当了个代表。
实验开始了，老师分别发给我和"木乃伊"（穆南颖的谐音）一张A4纸，看我们能折几次。刚开始我信心十足，不时还轻蔑地瞟对方一眼，给对手精神上的打击。果然对手紧张极了，每一步都小心翼翼的，这时我"哎吆"一声，把对手吓了一大跳，哈哈！由于我折的很快，有许多地方折的.不整齐，导致我越折越难。但我天生力大无穷，前几折都很容易，再看看对手弱不禁风，连第一、二、三、四折都很费力！不知不觉，我折到了第六折，可是再怎么折也折不动了！这时我的啦啦队为我加起油来，于是我一鼓作气完成了第七折。
再看看对手，老半天才折了六折，我以为他能折七折和我打平手，谁知她费了吃奶的劲都没能折到七折。所以我们赢了，可是对方不服，要求用报纸来比拼，还口口声声说："A4纸又硬又小，有本事换个大点的纸比比看！"我们爽快的答应了，于是老师拿来了报纸，接着开始第二轮比拼。
为了公平起见，老师给每个人都发了一张同样的报纸，由于上一轮的胜利，我们全体队员都轻松了不少。
比赛开始了，我们迫不及待地折开了。第一折，第二折……一路过五关斩六将，终于折到了第九折，可是这一折就难了，无论如何碾压，纸还是无动于衷，好像故意和我作对似的，怎么也不肯低头。这次折纸最后以九次告终。
这两次实验对折次数都没有超过九次，正应了老师开始说的那句话。通过这次折纸实验，我亲身领悟到了"实践是检验真理的唯一标准"这句话。以后遇到问题不能轻易下结论，要学会亲自动手验证。
小实验作文12
隔空也能灭火？不可能吧？是不是吹灭的？然而，科学的力量，总能让不可能变成可能。隔空灭火也不再是想象，这一次实验，老师就让我们大饱眼福。
老师首先摆上了实验器材：一个烧杯，一瓶小苏打、一瓶柠檬酸、“火源”蜡烛、一个装了水的杯子。刚刚把这些器材放在桌上，大家就开始议论纷纷，开始猜起实验的'结果来。老师给蜡烛点上火后，我们就迫不及待地操作起来，我们分成了两组。首先把两勺小苏打和两小勺柠檬酸混合并搅拌，我们的“操作人员”小心翼翼地拿起勺子开始舀，生怕有半点误差，我们也睁大眼睛，仔仔细细地盯着。等操作完，老师再次神秘地说：“接下来我们在杯中加入小半杯水，然后迅速倾斜杯子并靠近火源。第一组首先实验，只见他往杯中倒水后，缓缓靠近火源，火苗颤抖了一下并冒出一缕黑烟，但是火苗并没有熄灭，第一组的实验以失败告终。我不由得紧张起来；第一组实验失败了，我们也有可能失败，实验成功只能靠我们组了。我们组开始了，颤抖的手拿起了杯子，火苗开始颤抖，似乎有些害怕，我们整个组都屏住呼吸，把水倒进了杯子里，气泡瞬间开始冒出来，就像汽水一样，同时又有一股异味。组员立刻把杯子靠向火苗，刚才嚣张一时的火苗，在气泡猛烈的攻势下，火苗剧烈挣扎了一下，冒出一缕浓烟，就熄灭了！我心里不由得一阵欢呼，与此同时，我想：是什么让火苗如此不堪一击，而且能对火苗隔空”攻击“？当老师问起，一位同学提到二氧化碳，我心中的问题立刻迎刃而解，当小苏打与柠檬酸反应会变成二氧化碳，当把杯里的二氧化碳倒向火源，火源会因被阻断氧气而熄灭，这真是神奇呀！
火能烧毁一切，却没想到，可怕的火却能被小小的二氧化碳打败！科学真是神奇呀！
小实验作文13
双休日，赵老师给我们班布置了一个任务，做一个科学小实验。我思索了半天，根本毫无头绪。最后爸爸提出做这个小实验——倒扣水杯水不漏。
首先，我们把做实验的基本材料准备好。分别是一个透明的玻璃杯，一些自来水和一张硬卡纸。
爸爸先给我做了一个示范。就是先在透明玻璃杯里装满水；再把硬卡纸紧紧地按在上面；然后飞快地把杯子倒过来，可称得上是“闪电手”；最后爸爸把硬卡纸向上一托。这时候奇迹发生了，硬卡纸紧紧粘在玻璃杯上，好像用胶水粘住了一样，而杯子里面的水，丝毫没有一滴水漏出来。只见爸爸把玻璃杯在空中旋转几圈也没有脱落下来。
接着，爸爸让我动手操作试一试。心想：“这个还想难住我吗？”第一次，我学着爸爸的样子做这个小实验，但卡纸一下子掉了下来，水也洒了一地。第二次我非常努力，但结果还是跟第一次一样。爸爸看见后并耐心地对我说：“骉骉，别急！慢慢来！”说完便给我纠正了一些错误的动作。第三次，我吸取了前两次的经验教训，于是我鼓足勇气，再一次做这个实验，经过我不懈努力最终成功了。爸爸告诉我：因为杯子里装满了水那么杯口与纸面之间相当于是真空的，那么外界的大气压就可以把纸死死地压在杯口上，从而我也明白了：杯里的'水的压强与大气压强相等，所以水留在杯里而不外漏。送给回答者一份礼物送香吻赠言：好帅的回答，楼主送上香吻一枚，以表诚挚谢意！我欣喜若狂，这种高兴劲儿不言而喻。
通过这次的小实验使我学到了很多，同时也让我意识到我要学的更多。科学就在我们身边，就在一个个实验中，我们只要细心观察，认真研究，就可以发现其中的奥秘。
小实验作文14
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们都跟平常一样回到座位，安静地等着老师的到来。突然一个陌生的老师急匆匆地走进了我们的教室，她是谁？我们上什么课？同学们的心中充满了一个个小问号，开始窃窃私语起来。不一会儿，老师就开始自我介绍说：“大家好，我叫戴老师，这节课由我来给大家上。今天我给大家变一个魔术，好不好？”大家听到“魔术”两个字开始两眼放光，大声喊到：“好！”戴老师笑眯眯地说：“这个魔术就是‘纸片托水’。”
“魔术”开始了，我们都瞪大眼睛目不转睛地看着，生怕漏下一个细节。我想：“水怎么可能被纸片拖住呢？”只见老师先在一个空杯子里装满水，直到水满出来为止。接着把一张纸片盖在上面，并用手压一压。然后老师一手拿住杯子，一手托着纸片以迅雷不及掩耳的速度把杯子转过来。这时教室里鸦雀无声，同学们嘴巴大得能装进一个鸡蛋。最后老师将手轻轻移开，水被纸片托住了，瓶子里的水一点也没漏出来，教室里响起鼓掌声，同学们还发出一阵阵赞叹声，有的还和同桌说：“这是怎么做到的？”
快要下课的时候，老师说：“希望大家回去可以自己动手实践，弄明白这是什么原理。”我当然也很想知道。
晚上回到家，我迫不及待地拿出一个杯子和一张纸，自己做了起来。果然跟老师的.效果一样，水被纸片托住了。我兴奋地叫妈妈过来看，妈妈走过来笑着问我为什么？我摇摇头。妈妈说：“装满水的杯子没有了空隙，就没有了大气压，而水对纸片的压力远不如杯外的大气压。这样大气压就如一只有力的巨掌那样紧紧托住了纸片。”听了妈妈的话，我似懂非懂。
我想：我应该好好学习，因为大自然中有太多知识需要我们去学习和探索了。
小实验作文15
今天一上课，老师给我们看了一幅画，一个人躺在碧蓝的大海上悠闲地看着书。我们很好奇，老师问我们：“你们知道为什么这个人会浮在水面上吗？”接着阮老师告诉我们说：“这里是死海，因为含盐量大，海水的浮力就变大了。”听了阮老师的话我们半信半疑，有的同学摆手、有的同学摇头、有的同学脸上表现出一副怀疑的摸样。
阮老师拿出了一个玻璃杯，接了大半杯水，拿了一个鸡蛋把鸡蛋放了进去，鸡蛋没有任何变化，老师又拿出了一袋盐撕了一个小口往杯子里倒了一点，鸡蛋任然没有什么变化，这时同学们大声喊着：“加盐、加盐。”鸡蛋任然纹丝不动像个贪睡的小宝宝，老师又问同学们还有什么其他的办法。符家旭举起手大声地说：“阮老师用筷子搅一搅。”这时鸡蛋慢慢地上升了，同学们激动地叫着：“鸡蛋上升了，鸡蛋上升了。”阮老师有往杯子里加了一些盐，同时又用筷子搅了搅，鸡蛋浮出了水面像一个淘气的孩子露出了小脑袋。
同学们高兴地鼓起来掌，可这时鸡蛋慢慢又沉了下去，阮老师有往杯子里加了些盐，又用筷子搅了搅，我们发现鸡蛋又慢慢浮出了水面。阮老师用手摁了摁鸡蛋，鸡蛋还是浮在水面，同学们尖叫着欢呼雀跃。
这时杯子里的水和牛奶一样白，我尝了一口“啊”！好咸呀！原来老师说的是对的.，水的含盐量越高，水的浮力就越大，今天我们的小实验很成功。
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