做陶泥作文（精选18篇）
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的做陶泥作文，希望能够帮助到大家。
做陶泥作文 1
每个人都有自己的第一次，第一次说话、第一次自己穿衣服……虽然某些事我们做过许多遍，但只有第一次才最令人难忘。现在，请跟随我的步伐，去寻找那些难忘的第一次吧！
就在前不久，我进行了人生第一次的陶艺制作，就在我踏进“陶也”的那一刻，我立刻被四周摆放的陶瓷吸引住了，它们形态各异，雕刻着各式各样的花纹。“哇——”我不由得惊叹道。陶艺制作一共有三道工序——拉坯、彩绘、烧制。先是进行拉坯，成型后晾干。接着开始在上面画画，最后放入窑中烧制。原来，如此漂亮的陶瓷制作起来这么麻烦呀！我心想。
穿好围裙，洗完手后，我便准备开始拉坯了。在这之前，老师要先帮我打磨整块陶泥。看着陶泥在老师手中忽大忽小，忽高忽低，我感受到了陶艺制作的神奇。接着，老师耐心地为我讲解并示范多种拉坯的方法——开孔、拉大、拉高、拉薄。然后，轮到我开始拉坯了。我坐在转盘前，用手蘸了点水，启动转盘，便开始开孔。我学着老师的样子，将右手的大拇指摁入陶泥，左手在一旁护着。开完孔，手感觉干干的，便又蘸点水，开始将陶泥拉大。双手的大拇指一起往孔伸去，并轻轻向两边扯去。接着开始将陶泥拉高、拉薄，陶泥经过手指时有种特别的感觉，怪舒服的。我小心翼翼地拉着坯、生怕给拉坏了。这个笔筒做出来应该不错。我心想。紧接着，一个笔筒的雏形渐渐出来了，我不由得感到有些得意。最后，我用这块泥做了一个笔筒、一个花瓶和一个盘子，晾干后就能开始彩绘了！
彩绘分为两种，一种是雕刻，一种是画画。我先进行的是雕刻。首先，要用铅笔在上边画好图案，画好后就可以开始雕刻了！我一手拿着雕刻刀，一手扶着盘子，开始雕刻。我一笔一画地按照画的图案刻。这样的'动作重复了十几次之后，雕刻终于完成了。接着，我又拿起铅笔，开始在笔筒上画画。我先将画笔蘸了点水，把笔头弄尖，然后蘸些釉彩，开始聚精会神地上色。好不容易上好了色，又将小花瓶按前面的步骤雕刻完毕，第二道工序就算完成了。
等待作品出窑的日子里，我无比兴奋，猜想作品会是怎样的。
见到作品的那一刻，我非常激动。从最初的拉坯，到给陶瓷上色，全部都是我亲手完成的。拿起制作出来的作品，让我更加懂得珍惜，心情久久不能平复。
一块陶泥，得经过打磨、成型、烧制，才能成为一件艺术品。人也是一样，要经过人生道路上坎坷、挫折的磨炼，不断塑造自己的品格，才能成为一位完美的人。
做陶泥作文 2
不久前，我跟爸爸妈妈一起去南宁游玩。
住进了酒店后，爸爸说三祺广场有一家新开的泥娃陶，要带我去做陶泥，听到这消息我开心得一蹦三尺高。第二天，我们早早就起了床，吃过早餐后就赶往三祺广场。进入广场，首先印入眼帘的是高大上的大厅和电梯，亮堂堂的，整栋大楼共有7层，分别有大型地下停车场、儿童游乐园、服装店、化妆品店、玩具店等等，琳琅满目的商品让人目不暇接。
来到三楼的泥洼陶店，墙壁的木架里摆放了各种各样的美丽可爱的陶器，有碗、杯子、花盆、花瓶……让人眼花缭乱！据陶泥店的叔叔说，这些漂亮的成品和还未上色的半成品陶器都是好多大、小朋友们来店里亲手制作的。于是我决定做一个花瓶送给妈妈，明年再做一个水杯送给爸爸。
开始做陶泥了。陶泥店的叔叔拿来一大坨泥巴、一个小喷水壶和一把小木槌。他告诉我：“先把泥巴压扁，然后再喷点水在泥巴上，把它卷起来，再用力将泥巴摔在桌子上，如果小朋友力气不够，就借助小木槌来拍打，只要反复十几次，让泥巴变软就可以制作出精美的陶器。”听了店员叔叔的话，我就开始动手揉泥。
首先，我将陶泥用小木槌压扁，就像擀面一样，接着就在泥上洒上少量的'水，卷起来后，使出全身喝奶的劲用小木槌拍打陶泥，最后又用力把它摔在桌子上，经过反复的揉捏捶打后，泥巴变得又松又软。接下来就要开始制作花瓶了，叔叔接来一盆温水，把我叫到转泥盘的座位坐好，把泥巴捏成一个圆球状放在转泥盘中间，启动开关，转盘立即飞快地转动起来，我将双手放入盆中弄湿后，用手轻轻地握着手中的泥，大拇指慢慢往泥中间伸进去，很快就成了一个碗，然后再捧着陶泥慢慢地往上提，4个手指按在外面的瓶身，大拇指轻轻插入瓶口处的同时向外按，接着又继续将瓶身往上提的同时往里压，就这样，瓶颈和瓶口做成了。为了让瓶颈再小一点，瓶身大一点，就双手轻轻扶着瓶颈处往下拉，就这样，花瓶的形状做好了。为了让花瓶更漂亮些，最后，我又用一点泥巴慢慢揉打好了，做成一朵花的样子。经过我的不懈努力，终于做好了一个精美、漂亮花瓶。爸爸妈妈看了，乐得合不拢嘴。
通过第一次做陶泥，使我懂得了，无论做什么事情只要用心对待每一个细节，就能做好每一件事情。
做陶泥作文 3
在南塘老街有一家陶艺店。里面有着琳琅满目的陶器和茶具，最吸引我的是他们店里可以亲手制作陶器。暑假里，我终于有机会如愿以偿去大显身手一番了。
我系上围裙，和一位漂亮阿姨一起坐了下来。只见她拿了一块陶泥放在转盘上。轻轻地踩下踏板，转盘就飞快地转了起来。她用双手轻轻拢住陶泥，陶泥就像被施了魔法一般，瞬间拔地而起，变得细细长长的，好像一个迷你的灯塔。她又用手捂住“小灯塔”，立马又缩了回去。看得我心痒手痒。阿姨看着跃跃欲试的我笑着说，接下来就看你的喽！我望着飞速转动的转盘和陶泥，感觉它们是在逃避我，不想让我碰到。随后我用打湿的双手轻扶上陶泥时，瞬间被陶泥柔软的触感给征服了。滑滑的，软软的，像极了小婴儿柔嫩的皮肤，让我都不敢用力的捏它。我轻按着，小心的把它往上提，轻轻握着它椭圆的身子，渐渐的它变长了，摇摇晃晃的，像个醉汉似的。我小心翼翼的.扶着，不知所措。阿姨及时地把住我的手，从“塔顶”往下用力一压，它立马听话的变成又矮又胖的原样啦。
陶泥的热身运动完成之后，阿姨教我用食指在陶泥顶端轻轻按出一个洞，紧接着，大拇指朝外，三指在里，手掌紧贴陶泥壁，随着转盘的转动，陶泥神奇的变成了一个笔筒的样子。接着阿姨让我用拇指和食指轻捏陶泥上半部，开始做瓶颈和瓶口。可在不知不觉中，瓶颈越来越长，变得跟长颈鹿脖子似的。我让自己静下心来，慢慢的用手拢住瓶口，瓶颈渐渐的出现了。接着用手轻点住瓶颈上部，瓶口就缓缓的出现了。要想一个大小合适自己喜欢的瓶口可真心不容易啊。慢慢的，在我一次又一次不断调整中，一个有模有样的瓶口终于完成了。而我想要做一个有花朵形状的瓶口，在阿姨的指导下，我轻轻的在瓶口的边缘往里挑了五下，一朵花型的瓶口就出现了。好像在微笑的朝我说，小主人，你好呀！就这样，一个有灵魂的，独一无二的花器，在我不断的揉捏和调整下，以自己独特的，完美的样子呈现在我的眼前。
此时正值傍晚时分，细碎的阳光透过玻璃照射进来，让一切事物看起来格外的温馨。我注视着落日余晖下亲手制作的花器，心想，不管做任何事情，都要持有欢喜的心，带着耐心和细心，还要学会创新，要有自己独立的思想，这样的你一定会越来越好的！
做陶泥作文 4
今天一大早，我就从床上蹦了起来，跑到我妈妈屋里，大喊：妈！去我姑姑家吧！”妈妈被我从睡梦中拽了出来，迷迷糊糊的睁开了眼睛，穿好了衣服，就带着我和弟弟去了姑姑家。
我一进了姑姑家。就看见了一大坨泥，就奔了过去，直接拿了一大坨泥就开始玩儿，姑姑说给我和你弟弟留一点儿吧！不然就没有我们玩的啦。”我把泥平均分成了三份，我看了看桌子上竟然有好几个和灵活现的`泥人，我问姑姑：“这是什么？那是什么？”姑姑说：“这是关羽那是岳飞。”我说太棒了，真像呀！我说：“姑姑，你教教我吧！”姑姑点点头。
首先我拿一大团泥，搓一搓，搓成了一个大圆，然后再捏成一个瓜子脸，然后，再拿一大团泥，捏成个椭圆，然后拿一团泥，切成四个细条，粘上去，然后做胡子，穿上披风，穿上鞋，然后用刻刀，在这个泥人身上刻上眼、鼻、嘴等细节，这样就大功告成了，姑姑看了看我的作品和弟弟的作品，说了一句：“还是褚俊帆的好，你看源源做的四不像。”我便沉醉在了姑姑的表扬中，姑姑又说：“你做的没我做的好。”这句话把我从表扬中拉了出来。
我这次做的没有姑姑好，我下次一定要超过我的姑姑。
做陶泥作文 5
今天下午我们要去做陶泥，我已经几年没有做了。
上一次做是在我上幼儿园的时候，那时候我还拿控不了转盘的速度。刚刚把陶泥放上去，它就像离玄的`箭一样“嗖”的飞了出去，飞到了墙角里。我的朋友们都哄堂大笑，连我自己也都笑趴下了，结果第二次、第三次......都飞了出去，而且一个比一个远。
今天我为了不让它像几年前那样飞出去，我并没有特别用力的去踩踏板，老师给我调成了统一的速度这样就不用担心控制不好速度了。老师教我了几种简单的做法，如“小碗、小盘子、小杯子、小花瓶”怎么挖洞，怎么拔高，怎么变圆等，可是老师教完我就基本上都忘了。
王老师做了一个小花瓶，特别好看，我也想做个和王老师一样的，我先把他弄成一个碗的造型，再一点一点往上“拔”。我也不知道视方法不对还是力度不对，它一直保持着矮胖’’的造型，一点都没有往上的意思，我在那弄了半天，它还是纹丝不动，我只好把它一点一点往上推，终于，它变成了一个杯子。成功近在咫尺，我已经做好瓶口的形状了，这时，瓶口掉了下来，又变成了一坨泥。我又做了好多次都失败了，我只好做了个陶罐。
今天真是开心的一天！
做陶泥作文 6
星期天早晨，微风轻拂，阳光和煦，我的心情就像那天空飞翔的`小鸟般快乐！因为今天我要跟爸爸一起去科技馆做陶泥！
爸爸骑车带我去，很快我们就来到科技馆。
在爸爸的带领下，我们先参观了一些陶器作品，各种各样的陶器美丽得真让我有眼花缭乱！接着我们上到五楼，来到了拉胚制作间，工作员叔叔告诉我，拉胚是制作陶瓷的七十二道工序之一，也叫做胚，是成型的最初阶段，也是器物的雏形制作。拉坯制作间已经有小朋友在那里了做了，工作员叔叔安排我坐在第三个座位上。我先去接了一盆温水，然后坐下来，我把陶泥湿点水放在拉机上，用脚踩开关，拉胚机转了起来，把大拇指放在陶泥中间慢慢用力。“呀！坏了”，我轻声叫了一声。爸爸见了就鼓励我重新开始。这次我就更加小心了，慢慢用力，边做边修外形，经过我的不懈努力，终于做好了一个盘子。
这是我第一次做，虽然做的不好，但我还是很开心。下一次我还会去做一个比这个还好的陶泥作品，拿出来和同学们一起分享。
做陶泥作文 7
星期四下午，我们班一起去远山有窑做陶泥。
首先，我们去拉胚。师傅给大家每人发了一团泥，有的同学的泥已揉好了，有的没有，我的'泥没有揉好。于是，我用手把泥拍了又拍，抓了又抓，做成了一个球。然后，我把球放在了拉胚机上，心想：“这个机器怎么开呢？”于是，我围着机器走了一圈又一圈，还是没有找到开关，却无意中踩到了踏板，机器“嗡~”的一声转了起来，我被吓了一大跳！
这时，师傅走了过来。他用脚踩了一下踏板，机器就变慢了。我坐了下来，弯下腰，双手握着泥，把泥做成一个圆柱体。再在顶上钻一个洞。哎呀~，泥太干了！我把手用水沾湿，抹在泥上，想做一个葫芦的样子。于是，我用小手指把中间变细，咦~？上面是不是太大了？我用手把上面做了个瓶口，还用手指把瓶口做宽，又用手指把底修小，再加上一朵小花。终于做好了！
我请来师傅帮忙，他用鱼线把花瓶和拉胚机分开，把花瓶拿出去晒干。我真不知道花瓶会被放到哪儿？不过，这次陶艺课给我带来很多乐趣。
做陶泥作文 8
今天是非常开心的一天，因为今天是我的生日！吃完中午饭，妈妈说可以带我去做一件我想做的事，我左思右想，决定让妈妈带我去捏陶泥，一路上我非常的开心，一直问妈妈到底什么时候才能见到我心心念念的.陶泥。
终于，我们到达了目的地。还没进门就听到有小朋友在里面哈哈哈的笑，我迫不急待的拉着妈妈走进去，一个姐姐热情的招待了我们，她说他就是我今天的老师，他来指导我做陶泥，我心想:“这么简单的步骤，根本不用教，我什么都会。”于是我挽起袖子，穿上围裙，像模像样的摆弄着泥巴，但是过了许久，我的陶泥都没成型，这让我非常的着急。老师在边上慢慢的说:“做陶泥要有耐心，心一急就容易捏不好。”我一边听老师的指挥，一边发挥自己的想象力，过了许久才捏出一个半成品。“做陶泥可真累啊！”我心里想到。妈妈在一旁为我加油，我不能放弃，一定要做出一个漂亮的花瓶送给妈妈！
经过老师的帮忙，一个歪歪扭扭的花瓶做好了。虽然并不漂亮，但妈妈还是露出了满意的微笑，今天虽然辛苦但真是一个美好的一天！
做陶泥作文 9
星期天，我们小记者去旅游，旅游中，让我印象最深刻的是陶吧。
陶吧顾名思义，就是做陶器的休闲地方。进入陶吧，我们便领到一块泥，找了个座位坐了下来。我先把陶泥分成两份，再找了个有龙图案的模板，接着专心致志地做了起来。首先，我把陶泥放在有龙图案的模板上，用力把它压平，并且一定要压均匀，过了一会儿，一只神气活现的龙就诞生了。我小心翼翼地为陶泥着上颜色，灰色的龙立刻变为一身金光灿灿，仿佛在湛蓝的天空中自由自在地穿梭着，散发着正义的光芒！
做完了龙的陶泥，我又把陶泥放在有兔图案的模板上，按照前面制作龙的步骤，很快，一只可爱的小兔又诞生了。我也替小兔模型上了颜色，它“穿”着一身毛绒绒的黄袄，眼睛红扑扑的，像两颗闪烁的红宝石，嘴巴一翘一翘的，腿上还缠绕着紫色的花纹，像一朵朵盛开的紫罗兰，小小的`尾巴远看像个小绒球。它在草地上自由地蹦跳着，多么可爱啊！
明天就是母亲节了，我打算把我亲手做的小龙当作母亲节的礼物送给亲爱的妈妈；把小兔留给自己，作为这次旅游的纪念品。
做陶泥作文 10
今天我陪妈妈去陶艺馆参加陶艺培训。
到了陶艺教室，参加培训的学员已经有很多人到了。我和妈妈各自找了个位置坐下。只见我们每人面前的桌子上都放着两包包好的'陶泥，还有一根擀面杖，一把竹刀。
开始上课了，经过老师的讲解和示范，我们就动手做了。第一步：揉泥。我们把两块泥叠在一起，用擀面杖一压。然后用力打泥，使两块泥变成一块，最后用手去揉泥。老师说：“揉泥是为了把泥里的空气挤压出来，所以用力要均匀。”我使尽全力用力揉。揉了六七分钟，这时候的泥已经很软了。老师用手捏了一下泥，说：“你这个泥，已经可以搓条了。”我们马上进行第二步：搓泥条。我用竹刀把泥块切成差不多两个指头宽的长条，然后用手搓，泥条越搓越细，越搓越长。泥条就这样搓好了。最后一步：盘条。开始做作品了，经过我们半个多小时的努力，我们用搓好的泥条，盘了一个小鱼篓，还在鱼篓上做了一朵花。这时这个作品就算完成了。我看还有没用完的陶泥，妈妈说：“剩下的这点陶泥，你看看还能做什么？”我就用剩下的陶泥，还是用老师教的方法，又搭了一所小房子。
实在太有趣了，原来的两块泥巴已经变成一个鱼篓和一所小房子了。既有趣，又好玩。今天实在是太开心了！
做陶泥作文 11
这几天，发生了许多有意思的事，可是，有一件事，却让我记忆犹新。
那是一个星期二的下午。我们上了一节美术课，老师叫我们带了陶泥，让我们想做什么就做什么。我们高兴地一跳三尺高。
开始做了，我左思右想：应该做些什么呢？接着，我东张西望，看看别人在做些什么，我好借鉴一下。呵呵，只见汤徐溢正在做他的一个xx头，周天琪正在做着他的.乡间农家，做着做着，背出了小古文的乡间农家一课，郑王浩在做大白？，突然，他发出一声恶笑，只见他做了一个猥琐的怪兽。
忽然，我灵机一动，有了，就做苏27战斗机吧。我飞快的拉下一些泥，先做机身，然后，机舱。我做了一把小椅子和驾驶杆放了里进去，又做了一个机舱盖。然后，我又好不容易做了机尾，又小心翼翼的做了大机翼安了上去，不错，我又做了四枚导弹安了上去。
他看起来，十分想踩足油门，飞上天空。
下课了，我把它给朋友们看，大家都赞叹不已。我多么得意啊。
我多么想变小，带你去里面玩玩。
做陶泥作文 12
对孩子来说，想象力和创造力是非常重要，没有想象力和创造力的人，一生无法有很大的成就，因为他（她）能想到的别人早就想到了。
一个没有独到的眼光和视角，不能开发新的领域的人，自然无法成为一个成功的科学家、企业家、艺术家，作为父母的`我们，为了培养孩子可以做很多事情，但该如何培养孩子的想象力和创造力呢？
培养孩子的创造力有很多方法，制作陶泥是一个很好的选择。人类与泥土有着天然的亲近感，孩子更是本能的喜欢玩土，喜欢玩泥巴。
《易经·系辞》里有一句：“安土敦乎仁，故能爱。”一个心中无爱的人是不会感受到快乐的，不管他（她）获得怎样的成就。
孩子之所以喜爱泥土，是因为他们在玩泥土的时候感到非常放松。
一个孩子，通过自己的努力，能够把这些常见的，熟悉的泥土转变为一个个令人喜爱的作品。这种经历会给孩子带来一种全新的感受，完全不同于使用诸如水笔、蜡笔、画刷或者其他工具进行创造的感受。
如画笔画出来的线是无法改变的，但是一根泥条，可以变成一条蛇，再变成一个碗，最后还可能变成一个雪人。
只要孩子们愿意，这种变化是无穷无尽的，而孩子们也在变化的同时充分享受这创造的自由。
做陶泥作文 13
今天，美术老师让我们大家做陶泥，而我的陶泥却不翼而飞，没办法，只好眼睁睁地看着大家一个一个的把作品完成了。
回到家告诉妈妈，然后妈妈又给我买了两包陶泥，终于可以做陶泥手工了。
我打开了陶泥袋子，把陶泥放在桌子上，刚开始揉了几下，我的手和桌子就立马“黑化”了。没办法，只好撸起袖子好好干。
我拿出了艺术小刀，把陶泥平均分成了两份，其中一份把它压平，压成一个长方形，我把长方形的边给往外轻轻拔一拔，使它的边变得扁平，然后再把长方形整体变平，这样能做出一个船身出来，而且不要太用力，要不然会破的`。我就是用力有点大，所以我的船底座破了个大洞，大家不要向我学习。接着我又把一块陶泥拿出来用力压，然后再把它往下弯一弯，使它像一个船顶，把船顶放在船身的中间。
然后我又做了一个人的身体，做了长长的双脚和细细的长手，放了一个圆形的头，再放一个牙签在他手里当做鱼竿。
这样，一个人站在船头钓鱼陶泥作品就完成了，这就是我的作品，渔歌独钓。
做陶泥作文 14
暑假第一天，妈妈带我去升龙汇金城的乐陶吧做陶艺，我非常开心。
进到陶艺吧我就被架子上做好的陶艺成品吸引了。真漂亮，真好看。等妈妈交完钱，姐姐问我要做什么形状的东西，我说做个花瓶。我穿上围裙后，做在机器前的木椅子上，姐姐给了我一团陶泥放在转盘上，洒上水，又让我用脚轻轻踩踏板，一踩踏板，转盘就飞快的.转起来。姐姐一边说一边手把手的教我。把手放在陶泥上。一会陶泥就变成高高圆圆的，一会变成圆形，真神奇。
我用双手包围着陶泥，把双手的大拇指插进陶泥的中心。如果想让它高一点，就把陶泥往上拉，如果想让瓶口大一点，就用大拇指往外拉，如果你想让瓶口变小，就用其它四个手指和手掌把陶泥往里包。手干了，就沾点水，继续做。
最后在姐姐帮助下，我成功地做出了一个小花瓶。这是我第一次做陶艺花瓶我很有成就感。
妈妈说：“做陶艺看起来很简单，其实并不容易，需要耐心和反复的练习。”听了妈妈的话，我觉得学习做陶艺，这个事情变得更加有意义了。
做陶泥作文 15
妈妈答应我周末的时候带我去做陶泥杯，我可兴奋了，盼星星，盼月亮，终于盼到了周末。
今天天气格外晴朗，妈妈带我来到万家城市广场三楼天物坊陶瓷馆，我发现展示台上摆放着各种各样，五颜六色的杯子和碗，还有用陶泥捏成的卡通人物，真是太漂亮了。
这时，妈妈让我选一个我最喜欢的陶瓷，我千挑万选，终于选了一个彩虹条纹的陶瓷水杯。接下来，一位阿姨帮我拿来了做杯子用的.材料，有一包陶泥和一杯水，然后这位阿姨耐心向我介绍了做陶泥的步骤，我还没听完就心急地做起来。先把陶泥弄湿，这样陶泥就会慢慢变软，变滑，接着那位阿姨帮我把陶泥变成一个杯子的形状，然后教我把两个大拇指钩在一起，扶着泥杯，但是我做了三次都没做好，我有点失望。这时，妈妈见我有点难过，轻轻地告诉我：做杯子没有那么简单，需要耐心一步一步地做，心急吃不了热豆腐，我觉得妈妈的话很有道理。接着我调整了心态，经过自己的琢磨，终于把杯子做好了，我开心极了！但是，阿姨说因为杯子还需要烤和上色，需要七天时间，我只做好了胚子。
回家的路上，妈妈告诉我：做任何事情都要一步一个脚印，千万不能急于求成，我连忙点了点头！
做陶泥作文 16
今天我们手工课是做陶泥，老师带我们去陶泥制作室上课学习，听说做好的陶泥可以带回家，我们都干劲十足。
说干就干，拿起干巴巴的陶泥，洒上几滴水，使泥变得柔软了许多。先切下一小块陶泥，把它搓成小螃蟹坚硬的外壳，再精心捏出了两个大大的钳子。我刚把大钳子安到螃蟹的两侧，不料大螃蟹的“头壳”却渐渐地开裂起来。我只好再用点水把裂口融合。接下来，我又开始捏螃蟹的六只又细又长的尖脚了。这个过程比较简单，只一会儿功夫就做完了。第三步，我又要捏小螃蟹的两只小眼睛了。这个过程最简单了，直接在两个眼睛处点上两个长点点就完工了。
好了！大功告成。看着大螃蟹身披坚硬的铠甲，挥舞着高过头顶的铁钳子，一副耀武扬威的样子。不过，看着眼前这只活灵活现的小螃蟹，却总觉得少了点什么。忽地，我突地想起每个小螃蟹壳上都有一个大笑脸似的刻痕。于量，我拿起刻刀，在陶泥螃蟹的铠甲上加了一个威风八面的.刻痕，此时此刻，小螃蟹看上去更加威武了。
“叮铃铃……”随着下课铃声的响起，老师说我们做好的陶泥，下次课就可以取回家了。我们期待下一次的陶泥课。
做陶泥作文 17
4月6日下午，我、表弟、妈妈、舅妈一起去万达广场五楼的创艺天地做陶泥。
首先，我们挑选了各自喜欢的样品，我做碗，表弟做花瓶。老师给我们拿了两块泥，帮我们把泥摔成正方形后，放到了转泥盘上。老师教我们把手弄成贝壳形状，再盖住泥，把泥做成圆形。于是，我按照老师的要求开始制作了。我先在水桶里把手弄湿，再用脚踩踏板，转盘就转了起来。刚开始感觉有种东西打击着手，可几分钟后，泥慢慢变圆了，打击感也消失了。
老师又教我一只手放在泥上作为支撑用，另一只手的大拇指要慢慢的.、轻轻的往中间的泥按下去，我做好了。老师再教我把手弄成像螃蟹的钳子一样，夹住边缘，轻轻地往外挤压，我也做好了。老师最后教我把边缘弄细，把泥多的地方弄到少的地方。我做着做着，突然一块泥塌了下来，我只能从第三步重新做起。结果，又有一块泥塌了，我再做。不知为什么，一半的泥又塌了下来，我还是不放弃，决定把剩下的泥做成一个小杯子。在老师的鼓励和指导下，小杯子做好了，我感到非常高兴。
通过这次做陶泥，我懂得失败是成功之母的道理。只要不放弃，一直坚持，要有耐心，就一定会成功。
做陶泥作文 18
那次我们去通途路小学进行综合实践活动，其中有一项是用陶泥做花盆。在同学们的努力下，做出了许多充满艺术的花盆。
先拿一团比自己拳头大一点儿的陶泥，搓成圆球，再用大拇指在圆球中间摁一个洞。这样，陶泥就变成了像窝窝头一样的形状。然后，把四根手指并拢和大拇指形成一个鸭嘴巴的形状，用这样的手形把“窝窝头”的四周捏成小拇指那么厚。接着，把“窝窝头”侧放在左手上，用右手把盆底也捏成小拇指那么厚，这样，一个花盆的大概形状便大功告成了。
接下来就是小部件了。我先用铅笔在盆底中间戳一个小洞，这样如果水浇得太多，就可以从这里流出来，根就不会烂了。然后，我开始想花盆做成什么形状呢？噢！对了，我们的世界不是处处都有爱吗？就做爱心形吧。我便在圆形花盆的`一边往里掐了几下，这样，就做成了一个爱心形的花盆。接着，我又做了三个三角形的脚安在盆底，并用泥把缝隙填上。最后，我用工具在上面戳戳划划，做了些装饰。
看着手中的爱心花盆，我忽然想：这不正是一件艺术品吗？
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