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忘不了那个眼神作文
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的忘不了那个眼神作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
忘不了那个眼神作文1
大病新愈的后，我几乎忘了一切，唯有他在我心中的印象依然如旧。我忘不了他那双充满睿智、正直而慈爱、平静似水的眼睛。那双眼睛让我觉得：时而如团永不磨灭的火焰燃起我奋发图强的斗志；时而如风平浪静、广袤无边的大海让我胸怀坦荡，能够沉着、镇静地面对人生，不知不觉中焦躁不安烟消云散。我喜欢直视他的目光，而又害怕被他察觉，只能暗中窥视，谁让他是我的老师呢？有一首歌唱的好：“我爱他，就像老鼠爱大米”。我觉得这句话也真实地道出了我的心声。
我忘不了他魁梧的身材、挺拔的身躯。笔直笔直的就像屹立于恶劣环境中不屈不挠、奋勇向上的白杨。我觉得他身上有种毛泽东的诗《长征》中所体现的大无畏的英雄、乐观主义精神。
我忘不了他走路的姿势，他总是一步一个深深的脚窝。这常常让我感到平时做习题时就应该有做一道对一道，认真严谨的学习态度。
我忘不了他讲课时的每一个动作和特有的教学方法。他语言铿锵有力，普通话标准。我知道单凭这一点对一个出生于穷山僻壤的老师是很难做到的。可是，出乎意料的是他做到了，而且他的声音娓娓动听。
我听过许多课，唯有他的课能使抱头睡大觉的学生眼睛瞪得圆圆的。他总能做到有的放矢。重点时，声音高昂；次要的`，声音略低沉。他还能根据内容的不同，灵活调整教学方案。但大体上采用的是语文上学的“总——分——总”的结构模式。上课前，先用嘹亮的声音直奔主题——概念性的东西。这个时候你会发现他紧握右拳，脸绷得紧紧的，我仿佛看到了他闪动的红心，好像要用有限的时间把自己知道的东西毫不保留地传授给学生。接着，稍压声音，讲概念的推导过程。虽然声音低了点儿，但他的表情变幻莫测，神情自然、如优美的旋律，让你不会产生厌烦之感。最后，有放大声音，回顾本节课的重点内容，有时候他会在课前说：“我讲课前面、后面都是你们要记的，而且必须记住的，中产的不要求记，但也要学会。
今天，我又在网上见到了他，他站在主席台上，被鲜花簇拥着，正在向全校师生发表演讲。我仿佛听到他热情洋溢的讲话，博得在场听众雷鸣般的掌声。还是那样的眼神，那样的身躯、那样的姿势，那样的音调……一切都如同从前——正直、严肃、优美、慈爱交织着的美。你们说，这样的人我怎能忘记？忘记成了永恒的思念。
忘不了那个眼神作文2
匆匆十五年似水流，来了又走，茫茫人海中上演着千百次的擦肩而过，却始终忘不了那一双似水幽柔的眼眸，忘不了那明亮的眸子怎样点燃了我的心灯。
那一段的岁月是我最黑暗的记忆，那一段的行走是我最零乱的脚步，那一段的眼神是我最迷茫的苍白。刚刚步入初中的轨道，我像一只失去了方向的小车，漫无目的的狂乱的冲撞，我后退着，我无助着，周遭的车辆一辆辆从我耳边呼啸着闪过，快的令我窒息，快的令我手足无措，我就那样停在了轨道上，这是一条我所陌生的路途，华灯初上，青鸟绝迹。
那一次，毫无例外我的数学成绩一塌糊涂，慈母的红色右臂到，在雪白的纸卷上交织成一个交点，它蔓延着，勒住我的脖颈，无法呼吸。突然，我发现语文少核了一分，我的心那一刻兴奋了起来，像一堆燃尽仍有余温的炭火飘来一颗火星，它熊熊的燃烧。我飞也似的冲出教室，跑进语文教研室。“于老师……”她转过身子，手里拿着一杯热水呼呼地冒着白雾，突然间我竟仿佛有一些哽咽。“怎么了？”她亲切地声音传入我的耳畔。“卷子少核了一分，老师，能改过来吗？”“这恐怕不行了，成绩已经上完了。”“可是我的数学成绩很不好”我低着头怯懦着。她站起身子，修长的手臂揽过我的肩膀，另一只手抚过我的头发，说：“但老师相信你！”我猛地抬起头，那一刻的泪盈满了我的眼眶，模糊中我看到老师和霭的面庞，在那上面有一双世上最美的眼睛，它乌黑的闪着灼灼的光芒，像一瞬得我的小车被一股力摆向了正前方，那如水般的眼神流入我小小的流泪的心房，那一刻雨停了，光芒万丈！
她不知道那一瞬的眼神曾抚慰一个自卑的'灵魂，那一刻的眼神曾照亮一片黑暗的天空，那一刻的眼神曾温暖一颗冰冷的心脏，那一刻的眼神点燃了我的心灯！她让我的眼神不再迷茫苍白，她让我终于找到了生命的轨道！
忘不了那眼神，因为它告诉我：只要你还是一只鹰，就永远飞翔如光。纵然折断了你雄健的翅膀，也要在碧云间化作一到鲜亮的彩虹，体现生命的价值。
千百次的回眸，有一个眼神，终生难忘……
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