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游十里琅珰作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的游十里琅珰作文，希望对大家有所帮助。
游十里琅珰作文1
清晨，我和妈妈、爸爸一起来到了十里琅珰。
刚进到门口，我就惊呆了。满山的翠绿、墨绿、淡绿、苹果绿……所有的绿似乎都融合在了一起。
走近仔细一看，才发现不止绿这种颜色，火红、金黄、橘色……但这些颜色，远没有绿色好看。
正往前走，我突然看到一片像正在着火的田野。定睛一看，才发现原来是一片红色的'花海。
“你觉得这片花像什么？”我问妈妈。
妈妈回答道：“嗯……像……一片着了火的森林。”
“妈妈，”我说，“你怎么想得和我差不多？”
妈妈想了一会儿，回答：“有其‘母’必有其子呗！”
不一会儿，雨，开始下了。她先试探性地下了一点，像是客人在问主人可不可以进来。接着，雨变大了，这又像是客人经主人同意之后，开始在她家里大大咧咧地走来走去。
其实，你只要观察，就会发现，春雨，她下小了，是温柔的。她下大了，也是温柔的。
雨很快就不下了，我和爸爸妈妈也恋恋不舍地离开了。
游十里琅珰作文2
“好样的！”台下，同学们不约而同的为我响起了雷鸣般的掌声。站在讲台上的我，心中就似打翻了蜜罐，甜甜的、美美的。“我，真的成功了！”我在心底为自己这样呐喊着。
陶醉于掌声中，我的脑海开始放映这个令人兴奋的故事的来龙去脉：
“小宇，下个星期的作文评讲会，由你和XX准备素材，为大家讲解啊！”正当我为一道数学题发愁时，语文老师突然在耳边给我送来了这样一个“礼物”，“我……我不行的？！”一向自卑的我不假思索的拒绝了这个任务。“怎么不行！你具备这个能力的！”具有领导风范的语文老师不给我任何推辞的机会，“一定要用心准备啊！”说完，便风风火火的走了。
“哎！这可怎么办啊！”目送语文老师远去的背影，我不禁长叹一口气。但语文老师的话我不得不听啊。随之，收集素材、制作幻灯、修订讲稿，我足足忙活了一个周末。
终于，这节作文课到来了。语文老师早早的来到教室，她的身后还有一群前来听课的'老师。“天啊，她没和我说有老师来听课呀！”站在讲台上做准备的我望着教室后面密密的人群，我的心被一根绳瞬间勒紧，“怎么办？只有硬着头皮上喽！”
“同学们，我……”，望着台下几十双目光，原本很胆小的我紧张的不知所措，恰在这时，我与语文老师的目光交融在了一起，从她的目光中，我读到了信赖与鼓励，这目光恰似一股力量注入我的心田。“我能行！我不能给老师、给自己丢脸！”我暗自给自己鼓着劲，“加油！”一下子，流畅的讲解、优美的语句从我口中奔涌而出，在我讲完后全教室异常的安静，我从中读出：同学与老师们都听的陶醉了！安静持续了3秒钟后，教室里响起了雷鸣般的掌声。我又看到了语文老师透满喜悦与兴奋的眼神。
这一刻，我的心中美滋滋的，不仅因为我成功的讲解展示，更是因为由老师的鼓励，我战胜了自卑收获了自信！
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