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认识有理数的加法作文
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的认识有理数的加法作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
认识有理数的加法作文1
有理数的加法法则有3条：①同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加;②绝对值不相等的`异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0;③一个数同0相加，仍得这个数。
通过以上三点，我们可以了解有理数加法的规律。但有些同学悟性较差，可能听不懂。为此，我想出来了一种便于记忆的思维法。
我们可以把有理数的加法看成是一种盈亏(赚或赔)的问题。例如：同号两数相加(+3)+(+4)，我们可以将+3看成是赚了3元，+4看成又赚了4元，结果就赚了4+3=7元。异号两数相加(-3)+(+4)，我们可以将-3看成是亏了3元，+4看成又赚了4元，结果就赚了4-3=1元。而互为相反数的两个数相加得0，比如(-4)+(+4)，可以看成赔了4元，又赚回来了4元，结果不赔不赚，所以(-4)+(+4)=0。
第三条中讲一个数与0相加，仍得这个数。这并不难理解，例如：4+0可以看成是本金为4元，不亏也不赚，所以还是等于4元。
根据上述这几条，有理数的加法便不会那么不容易理解了。
认识有理数的加法作文2
那是一个寒冷的冬日清晨。大地似乎在一夜之间被冰冻了起来，窗外的景物在晨光里像是凝固的雕塑，灰蒙蒙的了无生气。我和妈妈正围坐在炉火旁看报纸。突然妈妈把她手中的报纸递到我眼前，用手指着版面上一行黑体大标题：“朵儿，你看看这个，我们要不要也去参加呢?”我的目光顺着妈妈手指的'方向快速地扫描着。原来是《南昌晚报》举办的“千愿牵手”活动，这是一项为千名贫困学生实现新年心愿的公益活动。
“他们的新年心愿是什么呢?”我带着好奇和疑问继续读下去，一双双渴望的眼睛透过报纸默默地注视着我，这些孩子有的父母双亡，有的家庭贫困，他们的新年心愿在我看来都是太简单不过的要求：有的想在新年里拥有一个新书包，有的想拥有几本课外书，有的想去电影院看一场电影……我的眼睛湿润了，真想不到，这些很容易就能实现的心愿对于这些孩子来说竟是一种奢望。
我抬手抹了抹眼睛，急切地对妈妈说道：“妈妈，我们要去，现在就去。”我的声音坚定而果断，我知道妈妈一向最支持我参加公益活动。“好，我们收拾些课外书和文具，再去买件羽绒衣，说不定，有的孩子连件棉衣都没有。”我连连点头，马上冲进自己的房间，把书橱里新的课外书和文具装了满满一书包，又和妈妈一起去童装店买了件火红的羽绒衣。我捧着这件羽绒衣，就像捧着一团火，它点燃了我心中的爱与希望。
从报社回家的路上，一轮暖阳已经高高地挂在空中，像母亲的手在轻轻抚摸着人们。我的心里想着那些孩子收到新年礼物的快乐神情，想着那个女孩穿着火红羽绒衣的美丽笑容，心里就像打开了一扇窗户，阳光洒满了整个心房，柔软而明媚。可能我和那些孩子永远不会见面，可这并不重要，因为爱是一粒种子，会在我和他们的心里生根发芽，开出美丽的花……
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