五班，处处优作文

时间：2023-08-01 18:04:45 好文我要投稿

相关推荐

五班，处处优作文

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的五班，处处优作文，欢迎大家分享。

五班，处处优作文

五班，处处优作文1

　　转眼间，已经到了寒假，回想过去，五班处处都体现出了“优”。

　　戴花迎同学——优

　　记得有一次，一位同学迟到了，万老师看见了，正准备说这位同学，可是这位同学一边指着手表，一边说道：“万老师，现在七点十七分，还没有到七点二十，所以没有迟到。”于是，万老师就放了他一马。后来几天经过万老师观察，发现那位同学经常迟到，且其他同学也有很多迟到的。还找借口，什么：“吃饭吃晚了”、“起来太晚”、“晚上没睡好”等。这让万老师很生气，于是便想出了一个策略。每天早晨由一个组的一名代表站在教室门口，戴着一朵红花。不过站在门前的人可不是迎接同学的，他是来看谁会迟到的。如果迟到，不仅要扣分，而且还会受到老师的批评。不过，老师也不是一点情面也不讲的，如果住的远的同学，可以晚来一些。慢慢的，同学们都不迟到了。

　　量化分规――优

　　说到量化分你一定会吓一跳，别人班每周量化分四五千分，我们班里一周达到了一万多分！万老师听到这个消息也是大吃一惊，于是和每组组长一起商量办法，夕会时把办法告诉了大家。把每天每个组的计分纸贴在后面的墙上，下课后可以看墙上的.计分纸，如果有问题，可以提出，大家一起解决。经大家观察，果然发现了不少问题。有的小组多做题竟达到了一百多分；英语默写竟达到了五十多分；教别人做题竟达到了一百多分等。于是大家一起商量后决定多做题最多可加一百分；英语默写最多可加二十五分；教别人做题最多可加五十分。这方法一出，慢慢的，同学们再也不会乱加分了。

　　周考提成绩――优

　　记得一次数学考试,我们班考的很不理想。万老师和数学老师陈老师就决定,在每周五进行一次周考,周考的内容就是按每周学的内容来出题。学习成绩在二十五名以前的做a卷，学习成绩在二十五名以后的做b卷。a卷比b卷难度大一些。卷子发下来后，老师会给我们一点时间进行讨论错题、难题进行解决。而且每次考试的分数还要于小组的成员加起来，六号如果考到了六十分以上还可以翻倍加分，分数最高的小组，万老师和数学老师会亲自把奖杯颁发给他们。这样既可以挑起同学们的积极性，又可以提高数学成绩。慢慢的，我们的数学成绩越来越好了。

　　五班处处都体现出了“优”，相信我在这个优秀的大家庭里也会越来越“优”。

五班，处处优作文2

　　时间如脱缰的野马，在不知不觉间，一学期的学习生活又结束了。这学期我们优在哪里呢？

　　数学周考彰显优

　　期中考试，我们班数学考的不理想，还有两极分化的倾向。对此，万老师绞尽脑汁，最终决定每周拨出一节课语文用于数学周考。一开始施行这一方案时，很多同学都在怀疑：想了那么多办法都没有使我们班的数学有显著的提高，这个方案能行吗？事实证明这一方案是有郊的。方案一施实便调动了许多同学的急极性，五六号一有不懂的数学题就去问组上数学好的，一二号有空就会去主动去教五六号数学题。班上又有哪位同学不在意数学周考奖杯花落谁家呢？因此，每场周考对于同学们来说都是一次“决战”。在这一次次“决战”的考验下，同学们的数学都有所提高。本次期未考试我们班竟有二十八位优生，进步很大。我也希望这一方案在新学期里继续施行，使我们班数学成绩进步更大。

　　量化加分彰显优

　　量化加分是我们班的一大亮点，本学期万老师更是加大了对量化分的管理。量化分虽然不值钱，但能决定坐位；量化分虽然不能给中考加分，但能激励同学们奋发向上。在本学期同学们都很关注量化分，竞争激烈。但也有不好的现象，那就是量化分加的不合理，有的1小组两星期才加几千分，而有的小组两星期竟加了一万多分。我们尊重的万老师就想到了一个办法：让每个小组的量化分贴在后面，让全班同学来监督。如果发现错误就可以举报，问题太大了量化分也会清零。果然这么一来，我们班的.量化分制度越来越合理了。

　　诚信考试彰显优

　　我们五班最出名的还是属于诚信考试，本学期我们一直都在坚持。别的班在考试中可能存在不诚信的现象，但我们班就没有。同学们也都明白：考试是为了测试最近所知识掌握多少，如果作弊，那么考试就没有了意义。试信考试在本次期未考试便得到了成果。由于我班考试诚信，以及同学们扎实的学习，这次期末考试年级前二百五十名，我们班有三十三人，前十名我们班就有五人，就连全年级第一名也在我们班上，这些都是诚信考试所带来的好处，我们也要继续发扬。

　　五班处处彰显优，处处都是优。我希望在新学期里，我们五继续保持这些优，继续创新的优。

【五班，处处优作文】相关文章：

五班情缘作文04-29