障碍的作文

时间：2023-08-01 16:53:45 好文我要投稿

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障碍的作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的障碍的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

障碍的作文

障碍的作文1

　　他是整个学校足球的骄傲，他意气风发，一次又一次梦到了自己踢进世界杯，并且获得冠军。在一次练习中，腿伤了，又一次见到那些“天使”，天使一直激励他不能气馁，不能放弃希望。

　　不久他出院了，左腿必须装上假肢。任何人都为他惋惜。但他没有绝望，心里那团火依然熊熊燃烧。他做出一个令所有震撼的决定——重返球场。他比别人多百倍千倍的付出，在球场上尽情奔跑，带着自己的信念。不久，他能利用假肢，一记飞球，就能踢过大半个球场。在残疾联赛中，他勇夺桂冠。

　　在他踢坏第11个假肢后，他不再叱咤风云了，因为他家负担不了昂贵的费用。他悲伤、愤怒、厌食。但无济于事，他只好回到家乡种田。此时，他才明白什么叫真正田园生活。

　　他发现假肢压土太实了，把种子都压坏了，成活率低得令人难以忍受。于是，他就想：为什么不种些果树，让它们自己生长呢，这样就不担心了。

　　于是，他买了些果树苗，开始种植。但腿不方便。他又想：我可以让顾客付2400元自己种树，我帮忙照料果树，一旦果实成熟，顾客就可以携家带口来收获果子，而且这些果实都是纯天然的`绿色水果。

　　就这样他挣了第一桶金。

　　几年后，他已有了一片小果园，他建起一小片建筑，又开阔了野营和cs项目，大获成功。成为村中首富。

　　然而一场小地震夺取了这一切，留下了可怜的几十棵树和许多断木，他崩溃了，但他还是去检查情况了，不怎么理想，简直是一地狼藉。

　　结果，他一不小心跌落，摔倒在一片浅滩上，在家休养了几个月才起来。

　　他仔细观察地形，将一片废墟进行休整，开辟了一个蹦极——露营——探险——cs乐园，在小落差修休憩站，在大落差修蹦极，在平地建露营点。大获成功，成为县中首富。

　　障碍有时候会阻碍前进，但是只要你够坚强，任何障碍也不会阻止你成功。

障碍的作文2

　　在第六周，我们五年段全体师生来到了泉州综合实践基地，来体验为期为一星期的军人生活。在星期二，教官带我们要过跨越障碍。在那小型的“沙滩”上，教官先示范了一遍，然后讲了一些动作要领，便让我们去跨越障碍。

　　先是男生，男生们是“花样百出”：有的在钻车轮的这一关里钻不过去；有的.在过平衡木这险些摔下来；有的在翻木墙那儿爬不上去……各式各样，一会儿让人捧腹大笑，一会儿让人提心吊胆。

　　该女生了，我排在前面，所以马上就是我了。“滴——”一声哨响，我来到了五步桩，它有好几个树桩，要五步踏过，很简单，我轻而易举地过了五步桩；要过车轮了，我在看教官示范时注意到，其实过车轮很简单，我先把左脚跨到另一边，再把两手伸过去，两手用力顶住两边，接着把头低下来，钻过去，马上挺直，最后把右脚伸过来，就可以了；来到平横木了，我冲刺了一下，可来到一半我就停了，好高呀，我一步一步向上走又慢慢地向前进，要跳下去，我以为很低，可实际上好高，我闭上眼睛，一二三，一蹦，呼，终于下来了！！

　　翻栏杆时，我先翻了一点，接着两腿猛地一翻，两手向上一撑，两脚总算又踩到了铁链；木墙不高，我一蹦就上去了，我跳下来时，是蹲着的，所以坐在了沙子上；最后是过沙地，我要先把链子举上去，头才过得去。就要到终点了，我却滑了一跤，还好手撑着地，否则，我会“吃”一嘴沙子的。“滴——” 同学们又出发了，“加油加油！”加油声一浪高过一浪，好不热闹。呵呵，跨越障碍真好玩呀！

障碍的作文3

　　我们从小就接受着这样的教育：要直视困难，勇往直前，用坚强的意志克服困难，天下无难事，只怕有心人。我们都记住了，并深信不疑，边走边唱，高歌猛进，越过障碍，从未停歇。

　　这句话是一点错也没有的，只要你有足够的能力，任何关卡，尽力忍着终能熬过去。虽然，不一定迎来美好的结局。你进入了沙尘暴，你备受煎熬，终于你从沙尘暴里出来，你也不知道你哪里变了，但你知道，现在的你已经不是当初的你了，这就是沙尘暴的意义。我很是赞同村上的这句话。前方的障碍让你很是害怕，每一次与障碍的邂逅都使你痛苦，但每一次的涵盖都真真切切的是你蜕变，你不再是当初的你。当你回头看看之前的自己，又是熟悉又是陌生。你带着全新的躯体向前走去，去迎接下一次蜕变。人就是这样一步步成长。

　　我相信一切障碍都能磨去旧的我，带来全新的我。至于像卡夫卡说的，“一切障碍都能摧毁我”，却是真不敢附和。人是脆弱的，但人是高贵的，很多东西都能重重的击倒我们。击倒，但不是击败，无法摧毁，人之作为人的`高贵，不会轻易被障碍摧毁。有些大的灾害，倒是能摧毁一切，包括人的生命，但无法摧毁其作为人的高贵。一切障碍都能摧毁过去的我，大概是这样。像巴尔扎克说的，“我能摧毁一切障碍”，我更是感到惶恐。人可以克服一些障碍，但我自知人毕竟是脆弱的，障碍能过但无法摧毁，大的障碍更是能直接摧毁人。

　　我无法摧毁一切障碍，一切障碍也无法摧毁我，我只能去迎接一次又一次的沙尘暴，感受生命的成长。障碍只是人生路上必遇到的关，无需害怕什么，你知道它无法轻易阻挡你。人有高贵的精神，精神拥有强大的力量，之不会在障碍面前低头。

　　“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”我们都能坚持着自己的信念，去挑战那一道道的障碍，既然无法逃避，何不珍惜每一次的障碍，去达成一个全新的自己？这才是我们面对障碍所能做的。

障碍的作文4

　　巴尔扎克是站在了一个精神的高度上认为我可以摧毁一切障碍。而卡夫卡则是从一个角度认为一切障碍都能摧毁自我。而我认为障碍和我都能摧毁对方。障碍对于我来说是障碍，而我对于障碍亦是障碍。我与障碍本就是一体，所以说人所面临的最大的障碍便是自身，唯有庄子的逍遥游的境界才可没有了障碍。

　　每个人的起点和终点是相同的。从生到死地位移是相同的，不同的仅是路程，若无障碍，沿线段走到，生命便戛然而止。此时便需要外在的障碍，使人生的路程变得波动而曲折，拉长生死的距离。而自身内部的障碍是永存的，直至生命的尽头，已不知是人摧毁了障碍，还是障碍摧毁了人，抑或是玉石俱焚了吧。

　　牛顿和爱因斯坦这两位伟大的科学家，前者是力学的奠基人，后者发现了相对论。成就显著，打破了一切障碍，然而他们都因自身的障碍而停下了在科学道路上前进的脚步。牛顿落入了宗教的思想中，而爱因斯坦为了自己的一项研究花费了三十年的时间，最终仍以失败告终。由此，我想内在的障碍在我们未察觉时，便已在精神上扎根了。老庄的境界又有谁达到了呢？唯有走到生命的尽头，才能破除内在的障碍，真正的逍遥吧。既然摆脱不了内在的`障碍，那就放手跨越外在的障碍吧。倘使跨越了障碍，便可获得更加强大的力量。因此，障碍是朋友也是敌人，或许就是自己的影子，挥之不去。那么只有面对它，不断强化自我。

　　一个人的思想可以改变一切，倘使人能在走到生命的尽头之前摆脱内在的障碍，或许是可以永生的吧，那大抵是真正的逍遥的境界吧。

　　真正的障碍应该还是自己吧。巴尔扎克摧毁的该是外在的障碍，他是那样的豪情万丈地呼喊；而卡夫卡应该是为自身内在的障碍所摧毁，他或悲哀或清醒地说道。

障碍的作文5

　　不少小学生害怕写作文，产生害怕心理的原因是多方面的。教师要引导学生接触自然、接触社会，留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯，并通过阅读扩大知识面，让学生在写作文时有话可说，有内容可写。同时，在表达方面，有目的有计划地让学生练习从说到写，从写片段，逐步做到、具体、通顺地写出有中心、结构完整的作文。但无论是搜集材料的指导，还是表达方法的指导，核心都是一个，即让学生感到作文不难。要达到这个目的`，必须充分调动学生的积极因素，培养学生作文兴趣，激发学生写作文的热情和灵感。变“要我写”为“我要写”，使他们感到作文是表达自己认识和情感的最好途径。

　　要学生排除写作文的心理障碍要做好以下两方面工作：

　　1．做好作文前的准备。

　　认真制订每学期的作文计划，有针对性地讲授一定量的写作知识学生感到作文也是有规律的，并不是神秘莫测的。但每次讲授的内容不必求多，所讲的写作知识要能结合学生作文的实际，对学生确有启示。布置的作文练习一定要让学生有话可说，不能大而空。

　　2．鼓励选材多样化。

　　要放开手让学生写自己感触深的事，写自己的心里话，在教材规定的范围内，尽量鼓励、引导学生选材多样化。如写一件难忘的事，不一定要学生写那些千篇一律的“有意义的事”，什么事感触深就写什么。平时训练性的小作文，如果求学生写的日记、随笔，则可以完全放开，怎么想就怎么写，真正做到“我笔写我口”，这样作文就不再是难事而是乐事了。

　　学生感到作文难，有教和学两方面的原因。从教学角度说，打破作文神秘感，针对学生实际生活命题和训练，是排除沉重作文难这一心理障碍的有效途径。

障碍的作文6

　　昨天一到这军校，就有预感：既然是军校，一定会训练我们的行军技能。今天果然不错，教官让我们联系障碍跑。

　　一到训练场，我们就见到许多的 “大型障碍物”。它们有的与我们一样高，有的像口井，似乎象征着重重危机，轻蔑地向我们挑战。但我们可不是那么轻易被吓到的，个个跃跃欲试。

　　正在我观察时，训练开始了。教官带着我们走到第一个“障碍”前。这个障碍物像口井，四四方方，是个较深的坑。教官让我们跳下井再从另一边爬上来。我以身手矫健自居，以前爬过很多陡坡，这可是小菜一碟，同学们的表现我都没认真去看。很快，轮到我了，我暗暗想：这可是我大显身手的时候了！于是我一个箭步跳上“井沿”，纵身一跃跳了下去，又迅速跑向另一边的井沿，两手撑沿，右腿一伸，左脚一跨，跳了上去，然后用右手撑着井沿，脚一蹬，跳下了井。教官笑眯眯的说：“真好啊！”我心里可高兴了。

　　第二、三个障碍物都是翻翻跳跳的东西，我很快就通过了。真正的困难在第四个，也是最后一个的.障碍中。

　　最后一个的障碍是个沙坑，沙坑湿湿的，上面是个低低的铁架子，架子上有绿色的铁网。这个障碍约20米左右，并不算太长。我还以为教官会让我们从架子上通过。可谁知，他竞让我们从“绿网架子隧道”中爬到对面！先不说它的难度，光是在湿沙上爬，不但会弄脏衣服，而且鞋中也一定会进沙子，这可如何是好？答案只有：爬过去！这会儿，我认真看着每个同学的动作，仔细琢磨，慢慢总结出一条规律：臀部左右摆，不停往前爬才能较快通过，终于轮到我了。我伏下身子，臀部左右摆着，不停地用手抓地向前爬。啊，通过了，我居然爬了没几下就爬过去了。

　　今天，我真开心，因为克服了一个个“障碍”。不过，每个人不仅要攻克眼前的障碍物，更要克服心理障碍。

障碍的作文7

　　英国皇家赛马场上，共有八道障碍，比如栅栏、土墙什么的。惟有第七道障碍非常特别，它看上去似乎什么障碍都没有，平平坦坦的，长满绿油油的草，青草下面也没有任何陷阱。

　　仔细一看，才知道，这一道障碍是“马路”窄了，奔腾的马群你挤我我挤你，这障碍就变得有形起来，挤来挤去当中，必有人马倒地，其危险性是可想而知的。把这样的障碍设在倒数第二的位置，其意义非同小可。

　　有一次，在电视上看到赛马实况，千军万马越过六道障碍后，正雄赳赳气昂昂地向第七道障碍奔去。

　　领头的群马跑到第七道障碍前，顿时拥成一团，马嘶声此起彼伏。

　　这时，一只体质稍弱的`赛马被挤倒了，“马路”彻底封堵住了，谁都走不了。

　　跑在最后的马，追上来后，瞅准空当，箭一般地直冲过去。它成功了，第一个跑到了终点。

　　人生路上，有许多“第七道障碍”，以无形的障碍来考验每一个人。

　　比如在考场上，成绩好的学生因体质弱素质差，临场生病或怯场考砸了锅，而基础一般的学生，却发挥超常，考出好成绩。又比如，在多人竞聘同一个岗位时，资质、条件优越的应聘者因发挥欠佳，被无情的落聘，而资质平平，条件一般的应聘者却成功了。这并不是天下奇谈，而是活生生的现实，经常在我们身边上演。

　　越过“第七道障碍”不需要你有超常的水平，只要你把握实际问题准确一点，处理临时困难机敏一些，应急应变能力再多一点，就够了。

　　面对第七道障碍的无形挑战，自信、沉着和冷静是首要的，机智、灵活是基础。看到困难就吓得发抖，遇到问题就头脑发木，那么只有失败在恭候你。

障碍的作文8

　　本次冬季运动会，有悲伤、有欢乐、有紧张也有兴奋。在所有的项目中，最带劲儿的要数障碍接力赛了。

　　“六五班加油！”说实话，我们班跑步的水平并不高，一班和三班比我们班跑得快。三班的人个个都是飞毛腿，这是我们都心知肚明的。老师给我们说：“这次一定要尽力把一班和三班打趴下！”女生这边一个个摩拳擦掌，都希望自己能超出自己平时的成绩。这时，彭静说：“为五班加油，来！”她把双手叠在一起，吴玳宁也把双手叠上去了，女生都把双手叠上去了。“耶！六五加油！”比赛开始了！惊心动魄的比赛在体育老师的一声口哨中开始了！三班的晏硫蕾以最快的速度冲了出去，活像一支离了弦的箭。观众的`加油声此起彼伏，一浪高过一浪。

　　“该你了！”不知是谁在背后推了一下正在发呆的我。什么？该我了？不会吧！我明明是在第五个人的位置。呀！这么快！才过了两钟呀！看着迎面跑来的胡月鹏，我震撼了：我们班的人跑得真快！为了我们班的荣誉，我豁出去了！我不顾自己脚上有伤，拼命向前冲，耳边的风呼呼作响，我像踏着风一般往前跑，超过了我平常比不过的四班的胡爽，我心里有一种莫名的自豪感。我心想：“我赢了！这真带劲儿！”什么？这不公平！比赛进入了倒计时，这是最让人感到惊心动魄的。我们班还有几个“飞毛腿”。只不过，“飞毛腿”都在后头。我心想：“我们六五班本来就冲在前头，这后头又有这么多个“飞毛腿”，岂不是更要得第一了吗？”可是，我想错了。突然，细心的黄米发现了一个严重的问题。

　　她发现：一～四班的运动员只剩下一个人没跑了，而我们班还有三个，难道是我们看错了吗？这不可能呀！

障碍的作文9

　　麻雀因为与雄鹰语言不通，无法了解到在高空中接受风雨电击磨砺的豪情;小草因为与大树语言不通，无从得知屹立苍穹，傲视群雄的壮志;小溪因为读不懂大海的阔远，只能在原野上汩汩细流。由于语言沟通的问题，造成了冯妇葬身火海的悲剧。所以，我们要跨越语言障碍，筑起沟通桥梁，到达成功彼岸。

　　跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁，是人要取得成就的前提。人要想在人生航途上胜利扬帆，就少不了语沟通这一船桨。人从呱呱落地起，就学说话，牙牙学语，由于语言沟通，孩童了解到父母之爱，了解朋友之情。由于语言的沟通，少年读到了壮志豪情，读到了理想的追求。古猿从高山走向平坦的大地过程，实际上就是跨越语言障碍的过程。跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁，未必能使你一路平坦踏上成功大道，却一定是你人生征途必不可少的行。

　　跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁，是一个民族要生存在世界民族之林的基石。翻开那长长的历史卷轴，你会清楚地看见，凯末尔改革第一步就是改革语言，凯末尔深知，只有跨越语言障碍，筑起沟通桥梁，才能使埃及这个贫困的`国家再次跃起，恢复昔日古罗马的辉煌。再看唐朝的玄奘，他不是在灯下孜孜不倦地翻译成天竺的经文么？他知道，只有把天竺梵文翻译成汉语，天竺的佛法才能在中原弘扬。跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁，可以使民族间的经济文化相互交流，各取所长，为振兴民族之用。

　　由于语言沟通的问题，小布什无视伊拉克人民那一双恐惧无助的眼睛，利用自己手中的炮弹，制造出那一个充满硝烟的世界，尸横遍野，哭声连天，生灵涂炭。所以，我们必须跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁，为我们人类营造一个和平的的生存环境。

　　跨越语言障碍，筑起沟通桥梁，是我们自身发展的前提，是民族振兴的基石，是人类营造和平的生存环境所必不可少的基石。

障碍的作文10

　　乐于追求新事物的我，翻开了冒险小说——《藏地密码》的扉页，书，随着秋风翻动，心情也随着主人公——卓木强巴曲折的经历上下起伏。他既善良又勇敢，很信任他人，在他去冒险之前，他毫不犹豫地将公司交由他人；在生死关头，他勇敢的去面对。可……

　　“轰轰”公交大巴行驶在柏油大道上，所有人都兴奋地互相讨论，毕竟，这次一年一度的秋游，可是有溜索这等“恐怖”的项目的，想着人从那么高的地方飞下去，下面还有一个大湖，咦……让我这“叶公好龙”的“冒险家”心惊胆战，脑中不断回忆，藏地密码中的'精彩情节来“以毒攻毒”，回忆到卓木强巴受到背叛，但勇敢的去面对时，心中便有一种说不出的滋味，是甜？还是酸？

　　一下车，本以为先去玩射箭，没想到竟然先去玩，令我害怕的项目——溜索。

　　我们很快便爬到了山上——溜索地区。放眼望去，远处青山叠翠，近处湖水漾漾，只不过，这山高的有些吓人。我开始腿发软，手心出汗。可是当想起卓木强巴身处有上亿只仓鼠的食人攻击时，他的心中充满了坚强与希望，哪怕他的队友会将他一同拖下深渊。哪怕她的手已被安全绳勒得能一眼看见白骨，但是他还是勇敢的去坚持！想起我，难道我连这种“小事”都不肯去勇敢的面对吗？

　　或许这就是突破的时间了，我牢记卓木强巴所说的：“勇敢，是使我前进的脚步。”这句话。于是，我鼓足勇气，充满自信，对我一旁同样害怕地郭同学劝到：“不要害怕，有我陪着你，你看，我们两个人是坐在一个座位上的，我的勇气不也可以给你带来力量么？”郭同学笑了，于是，我们俩手牵着手，走上了准备台，然后……

　　“唰”，溜索似离弦的箭一般滑下，耳边是风的“呼呼”声，对面的同学正向我们招手，这情景像极了当卓木强巴探险归来时的样子，所有人都为他喝彩！

　　我战胜了自己！而至今那句：勇敢，是使我前进的脚步这句话，像一股神秘力量，将我心中的胆小转化成了……

　　一次阅读，一次成长。一次尝试，一个惊喜……

障碍的作文11

　　如果把人生一分为二，那么，其中一半就是友谊。我惬意地走在友谊路上，可是路并没有这么顺利，在友谊路上还有障碍。

　　障碍一

　　“叮铃铃”，上课铃亲切地告诉我们体育课到了。我们叽叽喳喳地走到楼下，女生就开始做后滚翻、前滚翻。趁老师不注意，我跑到黄那，跟她玩了起来。郭在一旁，厌烦地看着，恨不得把黄给抢过来，她紧皱眉头，嘟着嘴，不时发出“哼哼”声。郭大声喝道：“刘权慧！那才是你的位子！”“我过来玩玩不行吗？我知道你嫉妒了。”我也火冒三丈。“哼！”郭板着脸。我不理她，继续跟黄玩，直到老师来了，我才回位子。这时，郭忽然对黄说了一句话，我在隐隐约约中听见了“刘权慧”这个三个字，说完还撅嘴。我不服气地想：“知道你是嫉妒了。”

　　我被障碍卡在了这，没办法，只能换条路走。刚刚开始还很流畅，可是后来又有障碍了、

　　障碍二

　　下午，我去黄单位玩。我们玩对踢毽子，玩着玩着，突然发现我很垃圾，总是接不到毽子，于是我便叫道：“谁接到毽子，谁就是老母猪！”说完，就把毽子踢了过去。黄果然没接到。我又按原来方法，都没接到。她好像生气了，踢得很激烈，发出“嗯嗯”声。在休息的时候，黄忽然跟我说了一句晴天霹雳的话：“刘，你回去吧！等会老妈要看见了。”我的目光黯淡了：“你去跳绳吧！”黄二话不说，拿着跳绳回去了。我信任黄，在外面等她，她来了，对我说：“刘，你道歉吧！”“我们石头剪子布吧！”几局下来，我和黄都很赖皮。后来，我推荐说：“不如我们互相道歉吧！而且你也骂我老母猪了。”“不！明明不是我的错，为什么要我道歉？你先骂我老母猪的.！我反驳回去而已”她吼道，说完，气呼呼地走了。我迈着沉重的步伐无奈地回去了。

　　如果，友谊路上没有障碍，人生会更美好！

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