唠叨的主人作文

唠叨的主人作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的唠叨的主人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　有这么一支熠熠生辉的蜡烛，照亮别人，燃烧自己；有这么一束光线，温暖了我们的心灵，照亮了我们的前程；有这么一位伟大的人物，毫无保留的把知识传授于我们——老师，一个伟大的称呼，一个充满感恩之情的称呼......

　　你可知唠叨的主人是谁？让我告诉你吧！他，以前学生时代的他，是一个黄毛小子。现在，他是我们学校最有才的体育老师和兵乓球教练，他有着刺刺的短发，电脑摄像头般的眼睛，不会说话又爱唠叨的嘴巴，中等身材。可以说他是学校男老师中唯一一个，喜欢穿短裤的老师。唠叨是李老师的影子，李老师是唠叨的主人。

　　老师的三个职位，给他带来了不同程度的艰辛：

　　七（5）班班主任

　　每个星期的一节班会课，他总会一个人在讲台上不停的唠叨。有时候就觉得老师像只小蜜蜂，虽然很勤劳，但是由于他的翅膀发出的“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”令人反感，李老师的影子——唠叨。这个星期的班会课，唠叨一直跟着主人。老师先是看了看没交作业的名单，说没交作业的同学举手，我的历史作业没交，所以就遭秧了。不情愿的举了手，老师说：“你们没有理由不交作业。”我心想“不错，我们没有理由不交作业，但是……”这时候，老师开始点名：“语文作业没交的……站起来。”有一部分同学还喊“冤”呢！我则是在老师的眼皮底下补作业，差不多写完了的时候。老师已经开始念没交历史作业同学的名字，念到我的，我站了起来。老师一个挨一个的问“为什么不交作业？”我说：“没写！”老师又问：“为什么不写？”……很多分钟以后，老师让我们坐下放学补完再走。老师总有说不完的话，讲完了作业问题，又说“不要只是为了利益……”数分钟后，我早早地补完了练习册在练字，接下来又出现了一些新的话题“数学很难吗？怎么你们考得那么差……”现在老师在念分数了“9分，6分，3分，6分，3分9分，6分，3分8分……”念完老师很生气的说：“你们是不是都商量好了，考怎么低分…”这个话题讲完后，老师又问我：“你们都没事做啊，没事做，练练字也好啊！今天没作业啊……”放学前，老师还特别叮嘱我们明天在早读之前要交作业，我们像小孩子一样丢三落四，总是忘记带作业。老师总得为我们操心。

　　老师是个移动监控器。有很多老师反映我们班的课堂纪律很差，从那以后，班主任每一堂课就像移动监控器一样，在窗外的身影不断移动、换位。有时在前门，有时在后门，有时班主任刚上完其他班的体育课就立刻赶上来……每当这个时候，教室里的吵闹声，瞬时间，鸦雀无声，老师看在眼里记在心里。老师的身影在窗外一次次的出现，让我感受到老师不仅关心我们，也关心我们的学习。

　　体育老师

　　班主任在担任我们的体育老师时，对我们的要求很严格。俗话说：“一日为师，终身为父。”李老师就像我们七（5）班大家庭中的大家长，他对我们似乎有“望子成龙”的心切，好像迫不及待地要把他自身所学的东西，毫无保留的传授于我们。每次上班主任的体育课都没有自由活动时间的。你知道吗？我们班主任权力可大了。每个星期都有两天早上要跳绳，每次只要老师一吹哨，全七年级就都收绳回教室。好威风吔！

　　虽然我们七（5）班都不怎么听班主任的，但是在体育方面的技艺，我们无一不佩服这位“大家长”，不止七（5）班还有全七年级、八年级……我们都同样喜欢“唠叨的主人”。

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