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汉字之美作文（通用26篇）
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的汉字之美作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
汉字之美作文 1
同学们，我们天天都在用汉字来写文章，但你们知道汉字的来源吗?今天我们就来聊一聊。
传说汉字是仓颉造的，那么我们现代用的字也都是仓颉造的吗?其实并不是。
其实，真正开始“横平竖直”的是隶书。从小篆到隶书，中间有着这样一个传说：相传在西汉时，有一个罪犯，名叫程邈。他没有像别的罪犯那样成天哭哭啼啼、无所事事，而是静下心来研究“隶书”。有一次，程邈和朋友下棋，无意中他看到朋友的棋“横平竖直”。他立刻灵光一现，造出了横平竖直的字。因为这种字是罪犯造的，所以名为“隶书”。
而现在距离程邈已经过去了1000多年的时间，当下我们已经不再使用隶书了，现在使用较多的是“楷书”。楷书是汉朝人钟繇造的，形体方正，笔画平直，可作楷模。楷书始于东汉，盛于唐朝。楷书代表性的四体为：欧体、颜体、柳体、赵体。楷书一直延用至今，长盛不衰。
有人说：世界上有一个伟大的国家，它的每一个字都是一首优美的`诗。这话不假，我们的汉字是古代人民伟大智慧的结晶，是我们重要的文化瑰宝。我也一定要学好汉字，奉献于国家。
汉字之美作文 2
看完了《开学第一课》的“字以溯源”一节，我才深深地感觉到，中国的汉字造字太有趣了，从小小汉字窗口里，我知道了汉字是多么博大，原来我们平时从不在意的汉字里，竟然蕴藏着如此博大精深的学问，在它的一笔一划间，一个偏旁部首、一个形状中，都能追本溯源，找到它的根本意思。
美国的叔叔从汉字结缘的友谊让人动容，为了我们中国创造汉字花了近三十万美金，这样的精神与他的'智慧值得我们学习。老祖宗造字，是音、形、义的融合。如“月”的形、音、义的结合，如“月”的形状状月牙，“山”似隆起的连绵山峰，“果”让人想到树上硕果累累等等。马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，只有短短的中国汉字这一种表意功能，是西方文字所无法企及的。我在想，正是这些方块字本身的美，在我们面前翩然起舞，或奔腾跳跃，或徐步缓进，或婀娜转身，舞出中华汉字的美。
人们常说，字如其人。同样，美丽的方块字，也是对我们自己性格的塑造。就如同课堂上讲到的“正”“直”两个字，就是告诉我们，做人要像汉字一样，做一个正直、端正的人。
汉字之美作文 3
汉字，是中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表。卫恒《四体书势》说：“昔在黄帝，创制造物。有沮诵、仓颉者，始作书契，以代结绳，盖睹鸟迹以兴思也。因而遂滋，则谓之字。”汉字有六义：曰指事，曰象形，曰形声，曰会意，曰转注，曰假借。汉字的.创造、使用、演变、发展和无穷组合，造就了中国文化的辉煌灿烂和流光溢彩，造就了五千年一以贯之的中华文明。一部中国书法史，是一部汉字的演化发展史，也是一部形象的中国文化史。博大精深的中国书法，是博大精深的中国文化的基础和缩影。
汉字因书法而有无限生动的形式之美，书法因汉字而有无比丰富的内涵之美。而书法和汉字之美，又都根源于自然之美。且看孙过庭之滔滔宏论：“观夫悬针垂露之异，奔雷坠石之奇，鸿飞兽骇之姿，鸾舞蛇惊之态，绝岸颓峰之势，临危据槁之形。或重若崩云，或轻如蝉翼。导之则泉注，顿之则山安。纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉。同自然之妙有，非力运之能成。”再以真、草、隶、篆为例。
汉字之美作文 4
古今历史的长河，在演变的，是我们的汉字。我走进文字的.世界，见证中华的汉字。
（1）甲骨文
甲骨文跳出来，自豪地说：“我可是最早的文字，也是世界四大古文字之一了。我是约公元前17世纪到公元前十一世纪的文化产物，距今大约有3600多年的历史了，选入《世界记忆名录》，提到文字，我可是必不可少的呀！怎么样？我很了不起吧？”
（2）金文
这时，金文也出来了，它也介绍：“我是专门刻在青铜器上的文字，合金更坚固，做成青铜器，笔道直，瘦且直，细而硬，呈平直，可方可圆，可正可反，是不是也很厉害呢？”
（3）隶书
这一说，隶书也忍不住夸起了自己：“我呀，写出来的字可漂亮了，讲究‘蚕头燕尾’、‘一波三折’，汉隶在东汉时期达到顶峰，必不可少，起源为秦朝，现在还会在书法中出现呢！我在文字史中十分重要！”
（4）草书
听它一说，草书也小声嘀咕起来：“我也很好呀！我是最难写的书体，相信大家都听说过‘狂草’吧！我要写好，像‘狂草’那样，就必须掌握‘简化、快速’的特点，我分‘章草’与‘今草’，结构简省，笔画连绵，想写好我，可是很难的！”
（5）楷书
楷书也出来了，说：“我也叫正楷、真书、正书，更趋简化、横平竖式，可作楷模，也就是你们如今写的汉字，硬笔书法了。”
从甲骨文到楷书，古今往来，时间的长河，文字的演变，我们要尊重历史、尊重文字，就从身边开始，从小事开始。
汉字之美作文 5
汉字作文,是中华艺术的一块瑰宝,是有生命的小精灵:你看,“光”一看就有亮亮的感觉;“哭”字作文好似一个人在伤心地哭;“落”字作文一落千丈;“升”字作文一飞冲天。这些字作文还可以写成不同风格的字作文呢!如篆书和隶书十分古老,有古色古香的味道;行书写得十分流畅;正楷写得端端正正的,爽人耳目;狂草非常奔放,大快人心。历史上,涌现了许多大书法家,如:王羲之、王献之、颜真卿、欧阳询、柳公权等等,我国的书法真是好呀!
这些由横竖撇捺组成的汉字作文,消耗了我们祖先的多少精力呀!传说仓颉创造了汉字作文,他在野外看到鸟的脚印,那么富有变化,于是,灵感被激发,创造了汉字作文,乡亲们都说:“远看汉字作文,如鸿鹄群游,迂回绵延;近看汉字作文,好似布阵派兵,井然有序。”对于祖先们集思广益创造出来的汉字作文,真是佩服得五体投地。可是,我们也要注意不要把祖先辛辛苦苦创造出来的.字作文写错了!我在写时,发现了一个问题:“矮”右边是“箭矢”的“矢”,应当是箭,旁边是一个人,人拿着箭,应当是“射”字作文,可是“射”又可以理解为:身体只有一寸高,又应当是“矮”字作文。所以我思考:应不应该把“射”读成“矮”,而“矮”又读成“射”?是不是祖先们粗心弄错了?看来,有些字作文还是难以解释的。
总而言之,汉字作文还是有趣的。
汉字之美作文 6
刚进翰林写作的教室，一阵阵的吵闹声传进我的耳里：“快点开始吧，老师！”原来，这节课上的是游戏课，教室像菜市场一样热闹。老师假装没听到，慢悠悠地说起了游戏规则：把一个字拆开，拆成一句有哲理的话。“好了，知道了，快点嘛！”有的同学的'好奇心早已把整个身体布满了，迫不及待地说。我那小小的心里也充满了好奇。
眼前一亮，第一个字“闷”蹦蹦跳跳地跑了出来，在原地翻了几个跟头。教室里原本活跃的气氛，一下子变得寂静起来。有的同学撅着小嘴在思考着；有的同学皱着眉头，眼睛死死地盯住那个字不放，好像要把它看透一般；但还有一些同学一看到这个字就想到了什么似的，积极地举起手来。一个同学说：“这个就是把心关在门里，不让它出来透气。”我一只到这个解释，突然脑洞大开，把手举得高高的，老师叫到了我，我根据前一个同学的回答解释道：“就是把自己的心关了起来，就会感到心里很闷，当自己有什么事时，要学会倾诉。”听了我的解释，大家都长长地舒了口头，同时也会我的回答点赞。
第二个字跳了出来，是“聪”，这个字非常简单，大部分人都积极地举了手。一看到这个字，我心想：聪，它由耳朵、眼睛、嘴巴和心组成，那么应该对这个字的理解是：“做某件事是要心到、眼到、耳到、口到，才能做得好。”
每个汉字都包含着一种不一样的意思，它结合了中华民族的智慧，是中国的伟大创作，每当我听到“汉字”这个词，不禁肃而起敬！
汉字之美作文 7
汉字，一个代表中国的字体，一个个记载着中华儿女的历史文明的字体，我与它相识，是因为书。
从一年级开始，我爱看书，从接触一个个音标，再把音标连在一起读，抑扬顿挫，郎朗上口，让我十分喜爱。我与书结缘，便也与字结缘了，想看好书只能先学习好字，三年级，我就在看名家小说了，列夫·托尔斯泰的笔有无限的魔力，把一个个人物写得淋漓尽致，细致的.描写让人赞不绝口，从故事的主线，一直延伸，这才是这部永垂不朽的故事，一直到至今还被传阅的原因吧！
打开书，我与汉字朋友在故事里遨游，汉字像一条条小鱼，游入眼帘，个个或扁或圆，千变万化，有一撇，又有一捺，有一横，又有一竖，笔画不一，错落起来却十分有顺序，有些十分精致，有些十分粗犷有力，读起来十分有节奏感，先一轻一缓，后一重一快，优美动听，心中顿时就升起了中国人的自豪感。
每个字的意思可有趣，比如说月这个字，在仓颉造字时，是一个月牙形，后转变来是月，可是如果把月换成部首，意思也就发生变化，就是一块肉中的肉字，加一个偏旁，就是有关于身体部分的字。再比如说“食”这个字，都说“民以食为天”中的“食”十分重要，倘若人不吃食物，那么还能长大，变聪明呢？
有些字是一字多义，那么也有些字是一字多音呢！比如说藏有西藏和躲藏，比如说杆，竹竿和杆子……
中华汉字博大精深，使我们十分骄傲，更是自豪，有成语和词语，三个字也能结合，我爱汉字，能与你结缘是我的荣幸！
汉字之美作文 8
从前，在古代，有一个叫仓颉的人。据说他很会造字，碰到一些事物，脑筋一转，一个惟妙惟俏的汉字就产生了。
一天，仓颉独自一个深山打猎。发现一只强壮的公鹿，紧追不舍地追着公鹿。或许因为这只公鹿太紧张了，没留意蹄下的树根，鹿蹄一绊，一头栽在树林间。仓颉追过去一看，就乐了。这只公鹿不偏倚地正好夹在树林间，即上不了右下不去。突然，仓颉的.脑筋灵光一闪，心里重复着：“上不了右下不去。”对呀!就是“卡”字呀!
仓颉就带着猎物满载而归了。在回家的途中，看见一位看完柴的农夫坐在一棵大树下休息。仓颉上去打了声招呼。刚欲转身走脑筋一转，回头看了看农夫坐在大树下，突然想到一个字。就自言自语地说：“人靠在树木下休息，可不就是“休”吗?”
走在路上，路过一个朋友家。看见朋友在削一块粗长的木头。把木头的顶端削的小小的，后面又那么粗，这样肯定很锋利。说到这里，仓颉好像想到了什么。突然，一拍脑门，说道：“我想起来了，上小下大，不是“尖”又是何字?”
回到家后，已经是中午了，仓颉的肚子也“咕咕”的叫了起来。妻子听了后，说：“午饭还没做好呢，我出去摘点果子给你充饥一下。”仓颉只见妻子灵巧的手在树上摘果实。脑筋一动，说：“对呀，就是“采”字呀!”
你看，仓颉造汉字多有趣啊!我们至今的汉字就是由那时的汉字流传下来的。
汉字之美作文 9
汉字的美就像花瓣散落在我们生活的各个角落。只有用心开启我们的心灵的窗户，才能把这些花瓣串成美丽的花环，让它们成为装点我们日常生活的精美饰品。
汉字的构造精巧神奇，读音也同样独特，那样独立的音节，经由妙笔组合，发出美的节奏，回荡起美的旋律：或柔或刚，或高或低，或缓或急，犹如“大珠小珠落玉盘”，错落有致，抑扬顿挫，如“高山流水遇知音”。若是用舒缓、清脆的嗓音，再配以轻重音的`结合，那效果确实非同一般。细细品味，似乎有一种身临其境的感觉——流水潺潺从身边流过，耳边不时回荡着“哗哗”的响声。人似乎正处在群山环绕之中，眼前出现一道风景，顿感心旷神怡。若是碰上什么烦心事，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字的精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕。等他们慢慢消失时，烦恼顿失，如释负重。
汉字更奇妙的是它的书法艺术。每一中国字就是一幅美丽的画，横平竖直，下笔如运动，其味无穷。如月亮的“月”字，“月有阴晴月缺”，怎样将他表达出来呢?若是新月，以楷书的形式来表示，给人一种文雅的感觉，能衬托出新月如钩；若是满月，就可以用字形稍宽、稍扁的隶书来表示，给人一种团圆的感觉，表现出满月的圆润大方。
美丽的汉字像一条蔓延不绝的长河，趟过中华民族上下五千年的历史，成为了中华文明璀璨的一部分！
汉字之美作文 10
前几个星期，景教师说要组织“遨游汉字王国”综合性学习活动。经过几个星期的精心准备，最终在今日午时举行了这个趣味的活动。
今日上午，上课铃刚刚打响，“遨游汉字王国”综合性学习活动便开始了。
首先，赞汉字小组为同学们展示了汉字的美丽，汉字的独特。之后，书法作品小组展示了各式各样的书法作品，让我大开眼界。
令我印象深刻的'就是猜字谜小组的猜字谜活动。猜的字谜真是五花八门，应有尽有。一开始两个同学上台在黑板上画了些东西让同学们猜。先是两棵小草在上头，田在下头，把两棵小草换成草字头，合起来不就是树苗的苗吗之后又在黑板上画了一个小火苗，不用说，当然是“火”字呀!又一个同学给我们猜了几个趣味的字谜。首先说了“金字塔”这三个字。我想：金字塔是三角形的，有三个面，如果用三个金表示不就是“鑫”嘛!我还没说出口，另一个同学竟抢在我前面答对了。之后又说了一个“女娲和祖先”。这会是什么字呢就在我冥思苦想时，这个同学吧谜底说出来了，是车祸的“祸”字。我恍然大悟，把“娲”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是这个字呀!之后又猜了很多字谜，给我带来了无限乐趣。
汉字实在太趣味了，它有着无穷的魅力，吸引着你走进汉字的王国。
汉字之美作文 11
我与汉字的故事，那还得从头说起，在我上幼儿园的时候，我老写错别字，于是，我与汉字的故事就开始了！
一天，我放学后，我和妈妈嚷嚷我肚子饿了，妈妈说：“我们要等爸爸下班。”于是，我等啊等，等得不耐烦，我生气地看着妈妈，妈妈突然接到一条短信，是爸爸的短信，爸爸说：“还有两分钟后就到。”我兴奋得一蹦三尺高，爸爸的车来了，我们上了车，妈妈问我想吃什么，我说：“我想吃灌汤包。”爸爸说：那我们就去小六汤包吃吧！不知不觉就来到了灌汤包店，妈妈说：你也认识字了，这次让你自己点餐，因为我认的错别字太多了，所以，我点的.全都是我不爱吃的，比如：青菜香菇灌汤包，粉条白菜灌汤包，大肉灌汤包，等等……我自豪地指着外头的商店，我却读成了滴店，爸爸妈妈哈哈大笑，爸爸说：“是商店”。我挠了挠头，很不好意思地捂住脸，不一会儿，餐就上来了，我惊讶的看着餐，你，你，你是不是上错了呀？阿姨说：“我就是按您的菜单去上的呀！”我一看菜单，啊！原来真是啊，全都是因为我错别字太多，导致点错了单，所以才上的都是我不爱吃的灌汤包，我叹了口气，我什么时候才能不读错别字啊！哎！汉字真是让人又愁有喜欢。
这就是我和汉字发生的故事，我会努力多认字，认准字，争取早点改掉错别字的不好习惯。
汉字之美作文 12
汉字已经成为我们生活中的一部分。我们虽然天天都会与各种千奇百怪的汉字打交道，可是，我们又有多了解汉字呢？为了让我们更加了解汉字，所以老师今天带我们玩了猜字谜的游戏。
刚开始的时候，老师对我们说：“为了不让你们一下子被难倒，所以我要先给你们上一道‘小菜’，等‘小菜’吃完了，再给你们上‘大菜’。”“好！”同学们异口同声地说。老师让我们安静下来之后，在黑板上写下了“夫人莫入”几个字，同学们立刻开始冥思苦想。突然，我的同桌童哲涵举起了手，他说：“是‘二’。”我们失神了三秒钟恍然大悟了，“夫”去“人”，不就是“二”吗？这一道菜“吃”完了之后，我们吵着让老师出“大菜”。于是，老师又在黑板上写下了“四方来合作，贡献大一点”几个字，同学们又立马进入了“战斗状态”。你看，那儿有几个同学在黑板上写了又写，画了又画。这儿还有几个同学围成了一桌，像在谈论国家大事一样，老师看我们猜不出来，就给了我们一个小提示“四方就是四个‘口’字”。突然，一个同学飞奔到自己的位子上，嘴里还大声的.说了一句：“我知道是什么字了。”说完，就在自己的本子上写下了‘器’这个字。对呀，四个口里面包一个‘大’，再加“一点”，不就是‘器’吗？
通过这次课，我发现我们对汉字还不够了解。不过没有事，只要好好学习，就能更了解它们并使用它们！
汉字之美作文 13
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我原先以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，并且难于学习记忆。每个汉字都有笔画，你可被小瞧这些简单的笔画，里面还蕴含着无穷无尽的神秘呢这些奇妙的'汉字，经过一次又一次的改变，来到这个时代。横、竖、撇、捺，在古代人的手中，魔幻般的七拼八凑成汉字，他们将汉字的神秘发挥地淋漓尽致汉字一看就顾名思义，毛竹的；竹字，用两片叉开的竹叶组成，望字生义，仿佛能感受到竹林在山间摇曳。；田字，虽说字型简单，却与实物分毫不差，方方正正，平均分成四份，巧妙地点出了；田的作用，以便种植、灌溉。再如下雨的；雨字，中间四点，不就像小雨淅淅沥沥地从空中落下的场景吗小雨的天真、淘气都跃然纸上了。
汉字的构造分为指示法、会意法、行声字以及象形字。指示法就是一种用记号指出的事物特点的造字法，例如上、下、本、末等等；会意法是由两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新组，让人们一看就能够体会出其字的意义，有步、逐、斗、莫、牧等等；象形字，就是把事物的轮廓或是具有特征的局部描画出来，有日、月、鱼、羊、牛等等；形声字是家族中的老大。它由意符和声符组合而成，意符表示意义范畴，声符表示读音类似。分为左声右形、左形右声、上形下声、上声下形、内声外形、内形外声。
美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史成就了伟大的中华民族
汉字之美作文 14
它们，蕴含着中华民族独特的文化；它们，记载着中华民族的精神历史；它们，可不是没有生命的符号。它们，就是——汉字作文！
每个汉字作文都有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到它们独特的性格。望见“朝阳”这两个字作文，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字作文使人笑逐颜开，“哀”字作文一望而皱眉；“哈”字作文使人脸上浮现出笑容，“呜”字作文一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”这个词一出现，你就如自由的小鸟一般快乐。当你用笔写出一个个生动的'汉字作文时，一定会感叹它们的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字作文都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。它们还有悠久的历史，从甲骨文到金文到隶书、楷书，哪一样不值得我们去感叹呢？
中华民族出了许多有名的作家，正是因为这些生动的文字作文，给他们带来了写作的灵感。望着这些富有灵性的文字作文，怎能不使你拿起笔，尽情想象，尽情书写呢？
像观赏着傍晚的红霞，为那绚丽的色彩而迷醉，我无限沉迷于那神奇的汉字作文，而它的魅力，将会使更多的人为它而迷醉！《我爱汉字作文》
汉字之美作文 15
刚进翰林写作的教室，一阵阵的吵闹声传进我的耳里：“快点开始吧，教师！”原先，这节课上的是游戏课，教室像菜市场一样热闹。教师假装没听到，慢悠悠地说起了游戏规则：把一个字拆开，拆成一句有哲理的话。“好了，明白了，快点嘛！”有的同学的好奇心早已把整个身体布满了，迫不及待地说。我那小小的心里也充满了好奇。
眼前一亮，第一个字“闷”蹦蹦跳跳地跑了出来，在原地翻了几个跟头。教室里原本活跃的气氛，一下子变得寂静起来。有的同学撅着小嘴在思考着；有的同学皱着眉头，眼睛死死地盯住那个字不放，好像要把它看透一般；但还有一些同学一看到这个字就想到了什么似的`，进取地举起手来。一个同学说：“这个就是把心关在门里，不让它出来透气。”我一只到这个解释，突然脑洞大开，把手举得高高的，教师叫到了我，我根据前一个同学的回答解释道：“就是把自我的心关了起来，就会感到心里很闷，当自我有什么事时，要学会倾诉。”听了我的解释，大家都长长地舒了口头，同时也会我的回答点赞。
第二个字跳了出来，是“聪”，这个字十分简单，大部分人都进取地举了手。一看到这个字，我心想：聪，它由耳朵、眼睛、嘴巴和心组成，那么应当对这个字的理解是：“做某件事是要心到、眼到、耳到、口到，才能做得好。”
每个汉字都包含着一种不一样的意思，它结合了中华民族的智慧，是中国的伟大创作，每当我听到“汉字”这个词，不禁肃而起敬！
汉字之美作文 16
汉字非常有趣，博大精深，而且是我们祖国的母语，它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢!
汉字是世界上使用人数最多的文字，是从甲骨文演变而来的，金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书各个都是生动形象的。汉字是现在仍在使用的历史最悠久的文字。世界上没有一种文字像汉字那样历经沧桑、青春永驻。尽管历史上许多地区出现过著名的文字，但都逐渐退出历史的舞台，唯独汉字不但久盛不衰，而且独矗世界文字之林，还不断得以发展，影响也越来越大。汉字中有一些多音字，稍不注意就会念错，但是，有很多好方法可以掌握多音字，多音字是一种汉字的独特现象，它表现为一字多音，每个多音字所表示的意思也有所不同。要想准确地掌握这些多音字，最重要的一点就是把它放到具体的语言环境中，分析它在不同的语言环境中的意思，进而确定它的读音。汉字不但历史悠久、源远流长、内涵丰富、博大精深，而且特别神奇，我们可以把汉字编写成字谜，在猜的过程中把字形记住。如：有水可养鱼，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。谐音是指字词的`读音相同或相近。由于汉字在发音上的独特现象，就产生了使用谐音的语言形式。如：檐下蜘蛛—一腔丝(私)意。歇后语是由近似谜面或谜底两部分组成的形象而又俏皮的口头用语。如：一二三—没四(事)。你瞧，汉字是多么神奇哪!
啊，汉字真有趣呀，我一定要把汉字“看透”，登上胜利的巅峰。
汉字之美作文 17
每周的作文课，是我最喜欢的时刻。它让我在汉字的天空上自由自在地翱翔。
汉字是一种有灵性的文字，不仅有灵性还有思想。比如你看到“星星”两个字，就很容易联想到漫天的星星在向你眨眼睛; 看到“月亮”，就仿佛一股柔和的月光洒在你的脸上；看到“冷”，你会直打哆嗦；看到“柳树”，就仿佛看到许多柳枝随风飘动。汉字还有眼睛、耳朵、铜牙铁齿呢！汉字用眼睛和耳朵记录历史，用铜牙铁齿来诉说历史。汉字经过巧妙的组合，构成了一句句优美的句子，一篇篇精彩的文章。
汉字的演变也经历了数千年的变化。从甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书→草书，这一步步的演变是多么悠久的历史文化呀！
我为汉字而感到骄傲和自豪。
还记得北京奥运会是的会徽吗？这个标志不正是中华人民智慧的象征吗？它似字又似画，风度翩翩，远看像画，像一个运动员飞奔着向前跑去；近看是字，是“文”，“京”，“人”，像是在告诉我们这是人文奥运会。它仿佛是一个舞者，激励着运动员们努力拼搏，取得好成绩。这也代表着龙腾虎跃的`中国欢迎来自全国各地的朋友。
我们每天遨游在汉字的王国里。那妙趣横生的对联、字谜、藏头诗......都让我们感受到汉字的神奇魅力，我为我是炎黄子孙而骄傲！
汉字之美作文 18
朋友，我问你个问题呗！如果要你说你最喜欢什么游戏，你会说什么呢？哈哈，我会说，当然是有趣的汉字组合游戏啦！让我给你讲讲玩游戏的经过吧！
叮铃铃下课了，课间操休息时间到啦！班主任张老师微笑着走上讲台，说：同学们，利用课间操休息时间，我带大家玩个游戏。耶！大家听了都欢呼雀跃。它的名字是汉字组合游戏，规则是第一排的同学每人写一个人人物，折起来往后传，第二排的同学不能看前一排写的，第二排的.同学写一个地点，折起来传给第三个同学，第三排的同样不能看第二排同学写的，接着第三排同学写做的事情。最后到讲台上把人物地点在干什么都读出来，大家懂了吗？懂了！大家异口同声的说。
游戏开始了，第一排写完了，给第二排，第二排写完了，给第三排，最后老师问：都写好了吗？写好了！老师请第三排的我上讲台来，读一读我们这列写的东西。我上了讲台（偷偷告诉你，我最后一个写的是开拖拉机），把前面两个折着的打开，眼睛扫过了这句话，带着笑读了起来：曹操在昆仑山上开拖拉机。哈哈哈哈，大家听了哄堂大笑起来，紧接着，蜡笔小新在厕所里看书；安徒生在花园里画画等各种奇奇怪怪的都出来了，老师听了都笑完了腰。班里顿时炸开了锅。
怎么样，听了我讲的，你肯定也很想玩吧，快跟你的小伙伴一起玩吧。
汉字之美作文 19
它在几代人的手中绽放出美丽的光芒；它见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化；它是人类智慧的起源；它点燃了文明的火花。是古人集体智慧形成的——汉字。
汉字传承了中华民族五千年的文明，具有不可替代的历史地位。第一次学中文，第一次在纸上写字的时候，就开始接触汉字。他们是智慧的化身，我感觉到他们身上有一种神奇的力量。汉字在我们的生活中起着重要的作用。无论是谁，做什么，都离不开汉字。随着社会的发展，即使你扔掉笔，坐在电脑旁边，用你熟练的手指敲击键盘，美丽的汉字也会瞬间映入你的眼帘。可见汉字和我们一样密不可分。虽然各地语言不同，但都是用同一个汉字交流。汉字是我们所有人共同的'交流工具，在很多作家和作家的作品中更有意思。
每当我照镜子的时候，我的脸上都会露出幸福的笑容。因为我看到镜子里的自己：黑头发，白眼睛里的一颗“黑葡萄”，黄皮肤带着祖先留下的颜色，证明我是中国人。我是中国人，我是中国人的后代！我对此感到非常自豪。我们的汉字在传播文明方面是独一无二的。有了汉字，就会有诗词歌赋；有了汉字，就会有交流工具；有了汉字，就会有思想的碰撞；有了汉字，中国将会有五千年灿烂的文化！
我爱你，汉字。经过多年的洗礼，你在米卡一定会活得更久。你特有的魅力和无限的生命力将永远被世人珍视！
汉字之美作文 20
今天，妈妈带我去上张洪涛老师的作文课，第一堂课，我就被“骗”了。
张老师说假如他被评为“皮尔卡丹”的形象代言人的候选人，要我们帮他写一封推荐信给“皮尔卡丹”的.总裁。
并说写得好的前三名可获得“皮尔卡丹”西服一套。
我们非常高兴，开始绞尽脑汁的想主意。
有的说原来张老师得了前无古人、后无来者的肥胖症，穿了“皮尔卡丹”的衣服后，身体苗条，精神焕发;还有的说，以前张老师穿着在小摊小贩上买的衣服，走在路上都有人向他投掷硬币，穿了“皮尔卡丹”的西服后明显有一种领导者的风范;又有人说张老师便宜，如果请周杰伦，出场费起码要一千万，而张老师呢，你只要给他一块肥肉吃吃就可以了。
同学们众说纷纭，最后，朱浩文、陆一轩、和郭仁杰以超常的想象、有趣的构思杀出重围，赢得前三名。
张老师让他们说获奖感言，一个说要把西服送给她爸爸，另一个说他的八百元学费没白交。
可是，老师没有去拿西服，而是把自己身上的西服脱下来给他们三个穿一下。
他们把肥大的西服穿在身上，站在自己的椅子上，样子很是滑稽。
我们恍然大悟，原来“一套”不是指一套西服，而是指把西服在身上套一下。
张老师是大骗子!不过与其说张老师欺骗了我们，还不如说汉字欺骗了我们。
中华民族的汉字真奇妙!
汉字之美作文 21
汉字有着悠久的历史。
它美丽而独特，还有很多有趣的故事呢。西楚霸王项羽年轻时，看见一位老人正在砍自家院里的桂树，就问其缘由。老人说：“我家院子方方正正，像个口字，桂树长在中间，成了困字，很不吉利”。项羽寻思了半晌，对老人说：“院中无树只有人，岂不成了囚字？更不吉利呀！”老人觉得项羽言之有理，便不再砍桂树了。
每个汉字都是有生命的小精灵。“木”字的竖，是大树的'树干，横捺撇是大树的枝丫和叶子。“飞”字的两点就像鸟儿的翅膀，仿佛鸟儿在天空飞翔。“众”字是三个人在一起，人多力量大，团结起来，众志成城。“训”字从言从川，口若悬河，爸爸妈妈训诫我们时，不是说个不停吗？呵呵！“仁”字是由单人旁和“二”组成。无论是父子、师徒、主仆、朋友、同学，只要两人相处，就应互相尊重、互相理解，设身处地为他人着想。这就是“仁”。“诚”字是言之有物，言之有理，才能表达出你的真诚。“出”字，翻过一座又一座的山就出来了，你就可以走向外面精彩的世界。
我平时练习书法，对汉字的各种体例也深有体会。隶书和篆书古色古香，清新飘逸；行书如行云流水，书写快捷易识；楷书端正大方，最受欢迎；狂草热情奔放，大快人心。
汉字有声音，有颜色，有味道，是我们中华民族的瑰宝，我们一定要将它发扬光大。我爱你，汉字！
汉字之美作文 22
我觉得文字很有意思的，为什么这么说呢？现在我就要说说汉字有趣在哪了。
爸爸给我买了一本《汉字王国》，我们一起看中国汉字文字的由来，这很有趣。文字首先是由样子来组成的，比如人字，是不是就很像一个人在走路呢？又比如日字，最老的文字是一个圈里面一点，代表太阳，古人真有想象力。随着文字的发展，最后演变成了今天的文字。还比如，中国的中字，在以前有很多种写法，它以前的意思是一面旗帜升起，那大家就知道要开会了，要赶紧集合。真是太有趣了！
从我一年级暑假开始，爸爸就让我读背《声律启蒙》，我觉得这里面的词句读起来很押韵，有节奏，就像唱歌一样很有趣。词句里藏着古代发生过的故事呢！
暑假的`时候，我还看了一个综艺节目，叫《中国有嘻哈》。节目里有很多我喜欢的歌。有一首我最喜欢了，里面有一句开一盏灯，买一束花，只要有爱走到哪里都是我的家。每次在爸爸的车上，我都让他放这首歌，因为我听到这句歌就觉得心里暖暖的。我想，这都是语言和文字带给我的感受吧。
语言和文字是真的很有意思，几个字里就包含了那么多的意思，还有情感。我要好好的学习中国的语言和文字，从端正写字、笔顺写对，多读多背开始，现在我在背《声律启蒙》，以后我还要背唐诗宋词，我要认好多好多的字，读好多好多优美的语言文字。
汉字之美作文 23
我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。
可是，今天老师给我们班级上了一节写作课以后，我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样，而是那样亲切有趣。你不相信的话，那就听我来说一说吧！上课的时候，老师对我们说有些人将桥字的.木字偏旁写成了禾字偏旁，你们说这样改，可以吗？为什么不能够将桥字写成用禾字作偏旁的桥字呢？我原来以为，桥字就是桥字，古代没有水泥，只能够用木头来造桥嘛，这有什么好奇怪的呀！经过老师的耐心启发，我终于明白了这错误的原因：禾字代表庄稼，用庄稼的秆子来造桥，这怎么能够走人呢？是呀，人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样桥就起不到桥的作用，而且还会淹死人的。
即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀！如果是冬天，特别是大雪纷飞、滴水成冰的日子里，人掉到河里，冻冻也就够糟的了。日字加一划，我原来认为只能够组成三个字。
那就是旧、白和目。在上课的时候，在同学的帮助下我才发现原来可以组成九个字，还有田、甲、由、申、电、旦。
啊，中国的汉字变化真是多呀！通过老师给我们上的一堂写作课，让我了解了中国的汉字原来是那么有趣，让人回味无穷。学习中国汉字，简直是一种享受。
以后，我一定会更加努力去学习中国的汉字，寻求每一个汉字的意义，得到其中的无穷乐趣。
汉字之美作文 24
说实话，我是一个粗心大意、不那么仔细认真的人。错别字大哥也就会常常光顾我的作业本，每次都要留下它的“恶作剧成果”，我非常讨厌他，可错别字大哥还偏偏就赖着我的作业本不走了，闹出了一大堆笑话！你想知道吗？那就跟着我来看看吧！
又一次，老师让我们抄写古诗，我一不小心就把“唐”写成了“糖”。好吧，我的吃货本性暴露喽！当作业本发下来的时候，我自己都被逗笑了。黄玲看到我的作业本的时候，先是发呆了一秒，接下来的是一阵爆笑：“哈哈哈哈！陈惠！我也是服了你了！能把‘唐’写成‘糖’，你也太想吃糖了吧！而且人家李白和你什么仇什么怨，人家明明好好地在唐朝待着，你非把人家穿越到‘糖朝’去，还有我第一次听说有‘糖朝’这个朝代！哈哈哈哈！我肚子笑痛死了！”黄玲边笑边说。“独乐乐不如众乐乐！”黄玲还拿着我的`作业本在班上大声宣扬：“陈惠把‘唐’写成了白糖的‘糖’！”当时我脸羞得通红，很不得找个地缝钻进去！并且有好一段时间，同学们都不叫我“陈惠”，而叫我“李白的仇人”。后来我为了不犯这样的错误，把那首诗连同诗人朝代抄了五遍，还虚心请教我们班上比较认真仔细，不经常写错别字的同学，不写错别字的方法。
各位同学们，你们也有像我这样的搞笑经历吗？如果有的话，让我们一起努力，让错别字大哥远离我们！
这就是我与汉字的搞笑故事！
汉字之美作文 25
你认为汉字有趣吗？在我看来，汉字不是一个个冷冰的符号，而是一群拥有生命的跳动的小精灵。
汉字之所以有趣，首先是因为它的写法。相传，乾隆皇帝来杭州西湖游玩，还带着大学士纪晓岚和好些官员，场面一片歌舞升平的景象。只见乾隆皇帝拿着笔，在纸上游动，立即写出一个“虫”子，又在上面添了一撇，接着写下一个“二”字。大家都十分疑惑，不明所以。还是大学士纪晓岚聪明，它一语道破真相：“皇帝想表达的是’风月无边’的意思，所以把“风和月”的边框去掉。
大家恍然大悟。你瞧，这就是汉字的'有趣，区区二字，就把乾隆对西湖的赞赏之情表现得淋漓尽致。
汉字之所以有趣，还表现在它的声韵。“平平仄平平，仄仄平平仄。“这是唐朝柳宗元《江雪》的”千山鸟飞绝，万径人踪灭。“的声韵。它富有变化，有多种搭配组合，读起来朗朗上口。一声似平路，二声似上坡，三声似转弯，四声如下坡。平声长而舒缓，仄声短而急促。句子之间互相应和，循环往复。其变化之多，不得不令我们咋舌。
汉字，它静静地流淌在两千多年的历史文化长河中，它是华夏文明的瑰宝，是炎黄子孙的骄傲。它有时像一名正襟危坐的老者，饱经沧桑的脸上流露着岁月的痕迹；它有时像一名意气风发的少年，充满着热情与力量；它有时又像一名调皮的孩童，经常和人们玩着“捉迷藏“的游戏。
这就是我们中华的汉字，它是多有趣啊！
汉字之美作文 26
世界上没有一种文字像汉子这样历尽艰桑，经久不衰，它具有不可比拟的表意功能，书写如行云流水般的流畅，吟诵音韵的结合，朗朗上口。
汉字，像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑，汉字像一朵朵鲜花愉悦你的眼睛，像一位老师语重心长的教诲，像一颗颗启明星指点你前程的道路。
汉字有着丰富的词汇，多词一义，一词多义的现象很普遍。比如“方便”既有上厕所的意思,也有便利的意思，“不见”有不见面的意思，也有找不着的意思，“拖沓”和“拖拉”的意思相近，表现了汉字的复杂性，多义性。
汉字有有上古时代的华夏族人所发明，是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，经过了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，、草书、行书演变为现在的汉字，可见汉字文化底蕴厚重。
每个字都有不同的`风韵，比如：看到“太阳”你就会感觉到光和热，看到“冷”一股凉风涌上心头，让你直哆嗦。“月亮”立刻会让你想到会让你想象到月光撒满地的景色。它们自身有一种智慧，让你打开想象世界的大门，在空中自由遨游，他们就是一个对翅膀，带你走进知识的殿堂，它们就是迷人的方向，让你在瞬间神清气爽。
汉字，是历代人民智慧的结晶；汉字，是人类进步的阶梯；汉字，富有变化，抑扬顿挫。这富有韵味的汉字，何不是一种美？
汉字神奇、有趣、有着悠久的历史，我坚信，汉字将越来越被世人所珍爱。
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