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个体与群体的作文（精选23篇）
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的个体与群体的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
个体与群体的作文 1
我们每个人生在世界上都是孤独的。每个人都被囚禁在一座铁塔里，只能靠一些符号同别人传达自己的思想；而这些符号并没有共同的价值，因为他们的意义是模糊的、不确定的。我们非常可怜的想把自己心中的财富传送给别人，但是他们却没有接受这些财富的能力。因此我们只能孤独的行走，尽管身体相互依傍却并不在一起，即不了解别的人，也不被别的人所了解。--《月亮与六便士》
有段时间我过的特别消极。郁闷情绪一再扩大，我甚至在问自己：人活着的'意义是什么，为了什么而活着。我当时就觉得人生这么痛苦，为什么不获得潇潇洒洒不要去在意别人的评价或者其他。每个人都是独立的个体，管好自己的事，不去麻烦别人才是正道。我讨厌帮姐姐没完没了的看孩子。我不想听见妈妈在我面前抱怨看孩子很累，她想休息。这些话为什么不跟我姐说？在我面前抱怨有什么用的？所以那段时间和妈妈争吵不断，日子过的很不顺心。去洗澡看到年轻妈妈带着两个孩子去洗澡，我就会莫名的不开心，会心烦。为什么女人结婚生孩子之后就得变成这个样子？为什么不能有自己的选择？为什么要活的千篇一律。因为考试的压力，我的情绪越来越差，听到任何一句话我都会忍不住流下眼泪，哪怕是别人的关心，或者是那个人对我的不关心。不是常说世间有真情嘛，为什么我看不到好人呢？
直到发生了一件事，让我彻底改变的想法。那次一个人去洗澡，澡堂里依然吵闹，带着两个孩子的妈妈洗完这个孩子洗那个孩子，还要不停的提醒孩子不要乱跑什么的。看到这场景心里的烦躁又默默飘了起来。我边洗边在思考。过了一会我觉得自己身体不太舒服，胸闷。我意识到可能是晕堂了。我赶紧让自己往更衣区站，希望靠门近一些以缓解自己的不适。我靠在衣柜旁边，耳边响着孩子的哭闹声，吹风机的声音以及其他人的说话声……我以为站在凉快的地方会缓解身体的不适，但发现并不管用。我的身体越来越沉，我凭着最后一丝清醒说了句：谁能帮我买瓶水……顿时世界安静了，没有了孩子的吵闹声，没有了嗡嗡的吹风机声。很安静的状态，真好。
我感到自己的胳膊被什么东西拽着，我渐渐的恢复了意识。发现身边围着5个裸体的女人，拽着胳膊的，表情紧张的。我发现自己半躺在地上。不好意思的连忙借力站起来，被扶到床边坐下，跟大家说谢谢。有人递给我一瓶水。有人提醒我坐着休息一会……
发生这件事之后，我觉得自己之前的想法完完全全是错的。确实每个人生活的都不容易，但是就是这样的生活才是活着的意义呀。虽然我们是一个个独立的个体，但是我们都在社会这个大环境下，我们又是相互影响的个体。我们不可能活成真正的一个人。
所以，人生很神奇呀。它让你不得不向前向前向前！即使是被生活欺负了，背后也总会有希望，总会有默默爱着我们的人。所以呀，不要放弃希望！
个体与群体的作文 2
我们每个人都是独一无二的，我们每个人却也是独立的，我们是一个又一个的个体，就像好朋友在文章中说的那样，我们走不进别人的世界里，别人也走不进我们的世界。
一直都很佩服朋友的文采，特别的出众，有的时候总能够三言两语就表达出来自己想要表达的意思，不像自己，下笔千言离题万里。
可是我和好朋友之间，我们也都是独立的个体。我们会彼此之间分享一些生活的事情，甚至会分享一些小心思，但是我们好像从来没有真正的走进彼此的世界。毕竟每个人的心里有太多的防线，就自己个人而言，也早已经不再是那个透明的自己。把所有的喜怒哀乐写在心中挂在脸上。
可是我们每个人又是可以组成一个又一个的小团体，从学生时代三个一群两个一伙的好朋友，到后来组建自己的'小家庭。甚至在一个又一个的小家庭中也有自己的好朋友，好像只有这样才能够获得温暖。
学生时代的政治课本上这样写道，个体和群体是相辅相成的，一个又一个的个体组成的群体，这一个又一个的群体中也时刻体现着个体的独立性。
那个时候总觉得政治特别的深奥了，像绕口令般的复杂。如今想一想，无论我们是面对独立的个体面对自己的时候，还是面对自己的群体自己生活的小团体的时候，好像我们可以时而分享自己的秘密，也时候可以把自己装扮成神秘的模样。
这些都是在生活中合理的常态。因此一个人的时候好像没必要孤单，一群人的时候，也能够活出自己的精彩。这大概才是我们应该追求的吧！
个体与群体的作文 3
“修身齐家治国平天下”的理念在中华传统血脉中代代流传，也许它的具体内涵在现代社会已有了变化，但是作为当代青年，修身以平天下，依然应当是我们不变的信念。
锤炼自身的修养，推动个体的发展，是兼济天下的必由之路，所以不能否认个体发展的意义。更何况，康德曾言“要把人当作目的看待，决不要把人当作手段使用”，人的存在本身就有一种绝对的价值，那么个体的发展本身就有意义，而不仅仅只是为社会发展服务。反之，若是以集体的名义抹杀个体的意义，就如同三体社会“为了整个文明的生存，对个体的尊重几乎不存在”，这合理吗？如果我们成了只会生存的机器，“这样的生活有意义吗？”
但是注重个体发展并不意味着每个个体可以以自我为中心，那是狭隘的利己主义。“咀嚼一己小小的悲欢，并视之为大世界”，这难道不可悲吗？青年人若没有超越一己私利的大关怀、大悲悯、责任感和承担意识，终将会如雅克·巴尔赞在《从黎明到衰落》中指摘的“横态木偶”般，毫无敬畏，毫无热忱，毫无神圣与崇高，以致失去了大先生笔下“有一分热，发一分光”的热血与责任感。
因此，青年人应当存一份“平天下”的`情怀，谨记“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”。罗曼·罗兰以《精神独立宣言》抨击一战期间欧洲文化界“报效祖国”的丑恶行径，将生命关怀力扩展到世界之大；爱因斯坦毕生致力于防止核战争的爆发，为全人类的生命安全奔走呼号。圣埃克絮佩里在《人类的大地》中谈到人的真正幸福不是自由，而是承担责任，因为责任赋予人生和死的意义。所以青年人要从从“修身”的三丈囹圄中站起，为了众生的冷暖勤耕不辍，奔走不息，肩负起属于自己的责任。
进一步来讲，将个体融入社会的更为直接的结果是在集体责任中明确自己的追求，升华个人的价值。观彼礼崩乐坏之乱象，孔子明确了恢复周礼的志向，在一生奔波中完善自己的学说，终成“万圣师表”。接受帝国的委任，张骞踏上通往西域的道路，拉开丝绸之路的序幕，在史书中留下自己的身影。当我们践行了作为青年的责任与担当，或许便能在六便士的街头望见月光，这抹月光也将照见我们内心的崇高。
愿你我不仅有修身自我的淡定从容，也有“平天下”的责任与担当。
个体与群体的作文 4
我们每天都生活在群体之中，每天都能遇到一个问题，这就是：如何出来个体与群体的关系呢？
曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话接揭示了一个深刻的道理：个体离不开群体。个体只有投入到群体中，才会有无穷的力量；反之，个体一旦离开了群体，即使有再大的力量，也会枯竭。
人们都很羡慕球星，球星在一个求队里作用可谓大矣！但是，离开了球队，他们又将怎样呢？美国大名鼎鼎的“篮球飞人”乔丹率公牛队四夺总决赛冠军，人们都说是“飞人”乔丹造就公牛队，乔丹却说：“不，是公牛队造就了我。”是啊，离开了球队，球星不仅不能发挥作用，而且依然就不能成为球星了。纵观古今，任何一个体的`成功都离不开群体的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦起义军，只凭单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗？离开了卡笛儿的启示和普利斯特里等人的研究成果，牛顿能提出“牛顿第一定理”吗？一朵鲜花打扮不出美丽的春天，个体只有融入群体之中，才能实现其价值。
今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个学校就是一个群体，我们每一个体的成长都离不开这个群体，让我们都来关心这个群体，把个体更充分地“溶解”到群体之中吧！展望明天，我们是跨世纪的人才，是建设祖国的生力军，让我们每一个体都化作一滴水投入到建设祖国的滚滚洪流中去实现个体的价值把！。
个体与群体的作文 5
古谚有云：“众人同心，其利为金。”“一花独放不是春，万紫千红春满园”，强调的是群众的力量。
今有龙应台语：“有些关，只能一个人过，有些路，只能一个人走。”这说的，是个体完成各自独特生命行走的必要前提。
吾以为，二者决非对立，都具各自的必要与价值。
“只有一群人才能走得更远。”从社会、历史、文化或科学的发展与进步角度而言，确是如此。牛顿曾语：“我就像个海边玩耍的孩子，有现今的一些绚丽的贝壳，宝贝的发现是因为我站在巨人的肩膀上。”群体的力量不言而喻，正是无数科学工作者夜以继日醉心科学，勤于研究与发现，才为牛顿的学说提供了理论依据。若无这一群体的存在，牛顿的经典力学恐不能发展到如此成熟吧！
而放眼我国文化历史，在那些民国时期的文人们身上，群体的力量也尤为显著。不论是陈独秀“民主”与“科学”的旗帜，还是鲁迅的以笔为枪的辛辣凌厉，亦或是陈寅恪的“独立之精神，自由之思想”，都促进了人们思想认识与社会精神、治学精神的转变。独脚难行，孤掌难鸣。若非这一群体，在大江大海的南渡北归里宛若灯塔各自照亮一方山河，烽火连天的中国何时方能重现光明？
群体的力量对于社会发展固然意义重大，但所谓“个体行走”的价值与必要亦不可小觑。
在我看来，“个体行走”主要分为两类，一类是领先于时代的智识、勇者的独自行走；一类是我们每一个普通人都必须完成的独特生命体验的行走。
前者有苏格拉底的.饮鸩、惠特尼的浴火而死，还有“俄罗斯良心”索尔仁尼琴以《古拉格群岛》直指苏联当局，他们以对正义、真理的坚守，对时代进步的要求，完成了独自一人的旅程。即使时代再黑暗，也以先锋之姿，以真理之名，独自跋涉，也引领时代前行。
而后者，则要我们以坚强独立的姿态面对生命中的一切风雨与坎坷，因这是每个人生命历程中必经的一切，只有经历岁月的洗礼，时间与挫折的打磨，我们才能成长、成熟，并于这一过程中体会百味人生，实现自身存在价值，从而超越自我，抵达深刻。
群体力量与个人行走二者非对立而自可相辅相成有机结合。在群体力量与个人行走中找平衡点。
个体与群体的作文 6
我感谢的“他”和“她”
有人问我，你最感谢的人是谁？我说，我首先感谢我的父母，因为是他们给予了我生命，是他们抚养我长大；我其次感谢的是我们的老师，因为老师的辛勤培育，才使我从一棵小树苗，长成了参天大树；我最感谢我身边“他”与“她”，正是因为他们的辛勤劳动，才让我们有了干净舒适的生活环境。
在上学的时候总有一个问题让我百思不得其解：“明明昨天晚上刮了大风，为什么现在地上却没有落叶了呢？”终于在一次我下凌晨三点的飞机和妈妈回家时看到的画面让我明白了事情的真相。
那时天还很黑，路上几乎没有行人，但是我感谢的“他和她”环卫工人早已开始了一天忙碌的`工作。我忍不住好奇心，当街采访了一位环卫工人，我才知道原来每一位环卫工人都是凌晨3点开始工作，清扫马路，分拣垃圾，这么早就是为了避开早高峰的行人，给大家提供一个舒适的出行环境。她说：“虽然辛苦了些，但为了让咱们的城市更整洁，为了让出行的人有个好的心情，这样做值了。”
环卫工人的工作不但辛劳，还充满了危险。有一次我和爸爸妈妈一起出去旅游爬山。在上山的路上，我发现悬崖边上和道路两旁有好多的垃圾，有个环卫工人系着安全带，慢慢地爬到了悬崖下，把垃圾一个一个捡到袋子里。整个过程特别惊险，他上来以后整个后背都湿透了，看到这一幕我也感到了阵阵的羞愧，我们的随手一扔，就让环卫工人付出这样的辛苦，我们真的应该爱护环境，将爱护环境融入到我们的思想中，体现在我们的行动里。
这就是我最想感谢的人，希望大家记住他们，做一个文明市民。
个体与群体的作文 7
我是万二（1）班这个大家庭中的一员，在这个大家庭中有许多成员。
令我印象最深的是我的好朋友-蒋励，她是我们的班长。每天早晨她都会带着微笑来到学校。她的学习很不错，上课听讲也特别认真，书写也非常好。在动手能力方面也是一位佼佼者，就说编织好了，只要老师一教她，立刻就能学会。现在她已经会织蝴蝶结、钱包等物品了。在我的眼中是一个完美的榜样。
令我奇怪的是我们的同学-邵原。他爱扭人脸、挑食。他的个子小小的，平时不怎么爱说话，但讲起科学来头头是道。除此之外，他还喜欢种植物，阳台上种了许多例如萝卜、向日葵、康乃馨等植物，简直就是个小园丁。
我们班还有个令人佩服的劳动委员。每天早晨他来到学校都会把窗户打开，然后擦一遍。当值日生打扫卫生时，他就在一旁仔细地盯着他们，把不认真打扫卫生的和保洁不好的人的名字记在黑板上，简直就是个黑脸包公。
你猜我们的.“小百灵”是谁？对了，就是刘畅。她善于唱歌、跳舞，是个多才多艺的小姑娘。她的歌声宛如黄莺般动听，她的舞姿特别优美。谁听到她的歌声、看到她的舞姿，烦恼就会抛到九霄云外。她还是校合唱队的队员呢！老师和同学们都期盼着她取得好成绩。
我们班还有一对“活宝”。她俩整天形影不离，下课时经常会跑到老师不允许的地方去玩。她俩的成绩总是拖全班的后腿。老师说他们不是不聪明，而是不认真对待学习。
在我们这个大家庭还有许许多多的成员，我就不一一介绍了。有空的话就自己来瞧一瞧吧！
个体与群体的作文 8
走进了校园，我们认识了许多同学。我们组成了一个班级，亲热得就像一个兄弟姐妹。我们一起学习，一起游戏，一起度过快乐的童年。在相处中，我发现同学们的个性脾气个不相同，有的文静，有的率真，有的粗枝大叶，有的心思密……正是这些不同，给我们的校园生活带来了无穷的欢乐
今天，我们就来谈谈我们班的“知名人士”。说起我们班的“知名人士”，数数可有一箩筐呢！有“小音乐家”，有“小舞蹈家”，有“体育小健将”，有“数学小博士”……同学们不但各有所长，而且志存高远。
现在向你介绍的是老师的'得力助手孙天怡，她是我们班的学习委员，已经连任四个学期了，老师十分信任她，登记成绩是她的主管，每张登记表上都能看见她清秀的笔记。
那个西瓜头、单眼皮的小女孩，是“小画家”王家秋，她画的画在整个年级里是数一数二的（夸张了一点），她还是美术课代表呢！她画的画，总分累计起来，是美术黄老师教的班级里分数最高的呢！
再向你介绍一个文质彬彬的男同学，他叫阮杭迪，他平时说话慢声细语，皮肤白的，让我们班的好些女同学羡慕得不得了，就连跑步也像个小姑娘似的。因此，他得了个“娘娘腔”的绰号。可他的学习成绩可是顶呱呱的，如果不出意外的话，他每次成绩都在十名以内哦。
我们班可有一位“钻”出名的“书法家”，他就是盛圣宇，一次批改作文时，老师批评了字迹潦草的同学，当点到盛圣宇的时候，她脸红的站了起来，大家都没有把这件事放在心上。从那以后，他每天都在练字，一个月下来，原本毫无个性、更无气派的字，早已变成另一副模样了。
这就是我们班的“知名人士”，你是不是对他们已经有了初步的了解？说实话这些“知名人士”可真为我们班争得了不少荣誉。
个体与群体的作文 9
我有一个快乐的家庭，这个家庭很温馨。家庭里的成员有爸爸、老妈，还有很调皮的我。
老妈有时严厉，有时温和，就讲一讲她严厉的时候吧！有一天，我和老妈在看电视的时候，我把沙发上的.丝带给拽下来了，老妈看见了就说：“冰冰，我就知道是你拽的，我问你，为什么要拽掉丝带呢？”我心里很害怕，就说：“老妈，不是我拽的，是它自己掉下来的。”妈妈便说：“钢笔会自己走呀？衣服自己能动啊？”这一下我就害怕了。最后，没办法只好和老妈吵起来了。吵了一会儿，我就回到了自己的房间。想了想，感觉自己不应该说谎。于是，我便走出房间，对老妈说：“对不起，丝带是我拽的。”老妈笑着对我说：“勇敢的承认错误，真是个好孩子，以后应该做一个诚实的好孩子。”
我的爸爸是个严肃的人，我有时候写作业不认真，爸爸就火冒三丈地说：“快点做，写作业不能三心二意的。”我一听到这严厉的声音就赶快做，表现好的时候爸爸还陪我下楼玩或看动画片。看，这就是我的爸爸。
调皮的我就很爱搞小破坏了，家里老妈收拾整齐的东西，让我弄的很乱，老妈和爸爸便给我起了一个外号叫捣蛋鬼。
爸爸、老妈对我严厉，但我心里知道他们是在教我怎样做一个好孩子，我为我自己有一个这么好的家庭而骄傲。老妈、爸爸你们给我的爱，我一辈子都还不完。如果下辈子上天再给我机会的话，你们还是我的爸爸和老妈。爸爸、老妈我要对你们说一声：“我爱你们。”
个体与群体的作文 10
在我们身边有许多的残疾人，只是我们没有去注意而已。
记得在x的时候，我看过许多残疾人，在坐车—————一次，我和妈妈去逛街，到车站去乘车，看到一幕画面，我看见了一位脚不能走路的人在车站的一个地方等车，那里不是很多人，我问妈妈那个人为什么不到这边来，妈妈说他那个地方是残疾人等车的地方。过了一会而，车来了，我又想。那个人腿不方便怎么上车呢？想着想着。就看到了司机叔叔下了车，把车门下面的一个像滑滑梯的一个小东西拉了出来，然后把那个人推上了车，原来，那个像滑滑梯的东西是专门为腿不方便的人设计的`，进了车以后，我又看到了一个没有坐位的安全带，原来那是是为了让做轮椅的人记上，开车的时候比较不会东撞西撞。
然而，我又回想起石狮这个美丽的家，我从来没有看到一个肢体不健全的人走在大街上虽然有盲人专用的人行道，可是却被那些摩托车自行车给占住了，根本没办法走。还有公共汽车上根本没有坐轮椅的人的位置，还有老师曾问我们。知道为什么残疾人从不到人多的地方————因为，他们走在大街上，会有各种奇怪的目光注视着他们……这些就是我们帮助残疾人的方法吗？我想你们会说不是，可嘴上说说有什么有呢？我们要用自己的行动来证明。
关爱残疾人吧，不要让他们在受伤了，我们要用爱来温暖他们。
个体与群体的作文 11
我太爱吃肉了！每次吃饭前，我都会瞧瞧桌子上有’没有肉，如果没有，我扭头就走，连筷子都不会碰一下。家人只好迁就我，让我顿顿有肉吃，红烧肉、炖排骨、回锅肉……各式各样，应有尽有。不过，老爸也是“喜肉之人”，每次吃饭我都免不了要和老爸来一场“吃肉大战”。
那是一个艳阳高照的中午，我像往常一样，漫不经心地在网上“闲逛”。不知什么时候，厨房里传来“锅碗瓢盆交响曲”。不一会儿，阵阵香气扑鼻而来。我随“香”望去，只见餐桌上摆满了丰盛的菜肴。哈，有我喜欢的`红烧肉，馋得我口水都要流下来了。老妈喊了声： “开饭！”我一个箭步蹿到餐桌旁，拿起筷子，直奔红烧肉。而老爸已经坐在桌边，一股“杀气”向我冲来。说时迟，那时快，老爸手持叉子迎头而上，一场“吃肉大战”就此拉开序幕。
老爸手拿叉子奔红烧肉而去，我赶紧拿筷子迎战，一招“擒拿夹”，挡住了叉子的“袭击”。老爸不甘示弱，又拿起筷子向红烧肉夹去。我只好使了一招“乾坤大挪移”，把盘子一挪，让他夹了个空。老爸可不是吃素的，使出一招撒手锏——“九阴白骨叉”，我也用了一招“金钟罩”。可我哪里是老爸的对手？一块红烧肉被叉走了。看着老爸得意地吃着红烧肉，我“妒火中烧”，使出浑身解数，乘其不备，以迅雷不及掩耳之势，使一招“直捣黄龙”，用勺子舀走了一块肥肥的肉，得意地瞟了老爸一眼。就这样，我们你来我往，餐桌上“硝烟弥漫”。
在一边“坐山观虎斗”的老妈看得不耐烦了：“真受不了！你们吃顿饭，都快搞成武林大会了。”老爸笑嘻嘻地回应老妈：“谁让我们爷儿俩都好这一口？是吧。儿子？”猛抬头，一看红烧肉所剩无几，我打起十二分精神，来了个先下手为强，三下五除二就把盘子里的红烧肉全部拨到自己碗里。我一边津津有味地吃着，一边朝老爸做鬼脸，以示胜利。
吃着香喷喷的饭菜，嚼着我的最爱——可口的红烧肉，我品尝到了老爸老妈为了让我多吃饭所花费的无尽心思！
个体与群体的作文 12
我是道口小学五年级一班的班长——张子晴。我是一个活泼开朗的小女孩，圆嘟嘟的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，一只小巧的鼻子，一张伶俐乖巧的嘴，嘴巴一笑，准露出两颗小虎牙。还有一头乌黑发亮的长发，梳着一把马尾辫。脸上时常洋溢着自信的微笑。
我的性格是这样的：有时候顽皮淘气，有时候斯文懂事。上课积极发言。喜欢做老师的小助手，喜欢运动，喜欢做游戏。一到下课就会高兴得像小鸟一样飞出教室和同学们一起玩。如果谁有困难，我会毫不犹豫的向她伸出援助之手。
虽然我没有很出众的才艺，但也参加过许多文艺活动，也取得了不少荣誉。2011年“小星星艺术节”独唱获得了二等奖，2012年“英语风采大赛”淄博赛区获得了一等奖，在这次英语课文模仿秀比赛中获得全镇第一名的好成绩……成绩的`取得并没有使我感到骄傲，反而更激发了我的上进心。
我非常热爱我的班级群体。黑板报和班级文化都是我亲手制作的，每次我都很认真，把它当作一件细致的活来做。而且每次做完，我都感觉自己很棒，同学们也都很“吹捧”我，我也收到了各位老师的表扬。我觉得为班级付出是我最快乐的事。
我从不抱怨学校和班级活动占用了我的学习时间，而是会享受这个做事的过程。在那不知不觉中，我越来越爱为班级群体服务，同时能力也得到了提升，所以我每天嘴角都会挂着微笑，这也正如高尔基说的：“‘给’永远比‘拿’愉快”。
这就是我，看了我的介绍，一定很想认识我吧，那就赶快跟我交个朋友吧。
个体与群体的作文 13
我们六（三）班，在学校是无人不知无人不晓，不仅考试回回倒数，还把从来没有请过病假的语文老师气得住进了医院。
在六（三）班里，有着一个“特殊”的关系网，我们一个小组就是一个“特殊”的例子。
不知从何时起，我的同桌便有了两位聪明伶俐，可爱乖巧的“女儿”。并且一个汉族一个回族。
而两个女儿的其中一个留着蘑菇头的，正是我们的组长。我越来越觉得这是我们班关系网的一朵奇葩。并且三人关系越来越真实。
这么那个的剧情，我无话可说了，感觉全组就我和另一个吃瓜的人是正常的……
考试之前，对我们班老师来说就是一场灾难。不仅每天要改一堆不像样的作业或卷子，还必须抱着“不生气，我要活着”的信念来上课，就是为了不让差生拖后腿。
考试就像一场班里人与人之间的.拔河比赛，那双方是什么人呢？一方是拖后腿，能把裤子扒下来的人和普通差生，另一方是优等生，普通学生中上游的人。
光看人的话肯定是优等生胜利，可是实则相反。那些差生是多么可怕，本来可以排第一的，他们就能一下子让我们跌入深渊。一个只考十几二十分的，我们班不垫底就由谁来垫底呢？
当然，绝望的不是学生，而是老师，成绩出来的时候，语文老师是湿着头发进来上课，骂了我们一两分钟头发就干了，看来我们班是真的不招人待见。
老师还给我们说过，每天是带着绝望、恐惧和生气来到了教室，带着一身内伤和我要活着的信念回到这个办公室。
在这么特别的集体中，每天都有新奇的事。如果全写下来可以出本传记，好歹也让心灵受了创伤的老师也高兴一下。
个体与群体的作文 14
欢迎来到六（2）班，我们是一个积极向上、活泼可爱的班集体。光凭我这么说，也许你还不能很好地了解我们，那就来看一下我们的毕业相册吧！
这个长得虎背熊腰、肥头大耳的家伙叫贾昕宇。他酷爱玩网络游戏，只要一提到与网络游戏沾边的事，他的话就特别多，表情也十分生动，与上课时简直判若两人。他以前与朱星宇、尤曦恒并称“网络三剑客”。
快看那个长得矮矮的，肤色焦黑的家伙，他有一个与作家朱自清差不多的名字──朱清。他就坐在我的前面。我觉得他有点傻，因为他经常被朱星宇耍。比如那次数学课吧，林老师请朱清回答问题，由于他上课走神儿，因此回答不出来，只能呆呆地站在原地。这时我听到朱星宇悄悄地对朱青说了个答案，不过那答案显而易见是错的。朱清真把那答案说了出来，引得同学们一阵哄笑。这时，我看到朱清转过头来，恨恨地瞪了朱星宇一眼，而朱星宇那得意的神情，分明在说：“哈哈，你又被耍了！”
乖乖女沈梦雪可是个十足的动漫迷。你只要和她在一起，不到三分钟就会发觉她是三句话不离动漫。到了她家，你也会发现她的书橱几乎都被漫画书、动漫杂志填满了。因此她对最近流行的动漫了如指掌，什么《反叛的鲁修斯》、《金色的.琴弦》，她都能兴致勃勃地说上一大通，并经常向别人热力推荐。不仅如此，她对里面的声优也很熟悉，比如，她知道鲁修斯的声优是福山润，枢木朱雀的声优是樱井孝宏……
当然，我们班还有“大力士”高佳斌、“闯祸大王”沈晨杰、“笑星”尤曦恒、“滑板之星”贾新宇、“智多星”戴俊、“体育新星”王静艳……正因为有了他们，我们的班级生活才如此有趣、如此缤纷。
个体与群体的作文 15
我的家庭是一个很和睦的家庭，并不算富裕但是每天都过得很开心。
我们家有三口人，我，爸爸和妈妈。
妈妈是医院的医生，爸爸是商人。虽然爸爸妈妈都很忙，但是每次当我回到家就会有饭菜的香味扑鼻而来。而当我快要做下时爸爸就会拖着疲惫的身体会到家。妈妈看到爸爸会来后就会拿起桌上的茶壶和水杯给爸爸到一杯茶然后笑容满面地递给爸爸，爸爸很理解接过茶水咕噜咕噜喝光，然后换上拖鞋走到餐桌旁把椅子拉出来然后坐下端起妈妈刚帮爸爸盛好的饭便开始吃起来。妈妈把煮好的菜端端到桌上后也拉了一张椅子坐下。然后便在饭桌上聊起天来了。一会爸爸说今天的收入还不错之类的，一会妈妈说今天有一个产妇生了个很可爱的孩子之类的。
就这样我们马上就吃完了妈妈做的一桌菜。几乎每天都是这样，我们都能把妈妈煮的`菜吃得精光因为妈妈煮的菜真的很好吃。虽然比不上饭店大厨煮的，但是，在我和爸爸眼里却是最好吃的。
我的爸爸呢就是一天到晚忙个不停的那种。我去过爸爸的商店，我每次去都是一大对人围着爸爸提问，爸爸就是不慌不忙地回答。就当爸爸好不容易回答完一大堆人的问题后又有一大群人来了。可想而知，一天下来爸爸该有多累啊。我在一旁看着都觉累。但是爸爸这个商店的收入也蛮好的。
吃完饭了，我就回到房间看书，爸爸就在躺在沙发上看电视，用来缓解工作了一天的压力。而妈妈就会帮我们收拾碗筷，拿到厨房洗了起来。
我们家一般都是这样，都是这么和睦，因为和睦是我们的主题。
个体与群体的作文 16
当你觉得你生活的地方空气清新，干净美好的时候，是否想过这一切是谁做的？当你走在路上乱扔垃圾的时候，是否想过有谁来打扫？当你嫌弃垃圾脏的时候，是否想过是谁每天清理?没错，正是被我们忽略的群体——环卫工人。
从小父母对我们说，不好好学习，以后长大是要扫大街的。所以环卫工人都被贴上“不好好学习的标签"，那么你深入了解过他们吗？
他们无论春夏秋冬、风吹雨打都要去上班，每天四五点便起床直到晚上六七点下班，中午休息的时间也很短，只有春节放假，每个人都要负责这个城市的几个路段，仔细打扫完之后还要把垃圾倒入垃圾车，再推这垃圾车到垃圾中转站倒垃圾，每当经过垃圾中转站那里时，臭气熏天，那一车又一车堆满的垃圾，环卫工人却站在边上，人们看到都想赶快离开，而他们却在坚持。
冬天，你不难看到他们手上的冻疮，因为下雪天时，你在感叹欣赏这雪景，而他们必须把马路上的雪铲净，因为要过车。
夏天，你不难看到他们脸上那一颗颗豆大的汗滴与晒伤，你在空调里美美的睡觉，而他们也必须打扫卫生。
你也会经常在新闻中看到，某个环卫工在打扫马路时被撞伤，在扫地被电线杆砸到，因天气太热而中暑，因雪天路滑而摔倒等。
他们不是活该，不是自作自受。而是在为大家做贡献，当你的城市干净美好时，记得要感谢他们。当被大家称赞环境美好时，也请不要忘记背后默默付出的.他们。
他们是伟大的，他们是城市的美容师，他们是值得敬佩的。
所以，请记得他们，不要忽略他们，他们是值得尊重的，他们比平凡人更要伟大。不要让他们成为被忽略的群体。
个体与群体的作文 17
患难见真情，平凡显伟大。
记得暑假的一天，烈日当空，一丝风也没有，空气中弥漫着滚滚热浪，火辣辣的太阳炙烤着大地，人们就像生活在蒸笼里。我一边吃着冰棒一边在寂静的马路上赶路，突然一阵阵恶臭扑面而来，我赶忙扔掉手中吃了一半的冰棒，赶紧一手捏着鼻子，一手捂着嘴巴，紧皱眉头，厌烦地四下张望，几米开外，一个黄色的背影正在弯腰忙碌着。
一位清洁工正用双手掏臭水沟里的脏物，她每掏完一堆垃圾，就捧着向垃圾车走去，黄色荧光制服在阳光下显得更加刺眼。只见她黑黝黝的脸上淌着豆大的汗珠。顿时，我愣觉得她那瘦弱而又平凡的身影显得异常的伟大。
是谁？让我们城市的街道这么干净整洁？是那平凡而又伟大的清洁工！可亲可爱的清洁工啊，是您们！不管严寒酷暑，不管白天黑夜，风雨无阻坚守在自己的岗上。
在春意盎然、春暖花开时，是你用枯槁的双手把游客们随手扔的垃圾，一一从花草丛中拾起，哪怕是很累很疲倦也不肯停下来歇一歇。在烈日当空，骄阳似火时，是您们用长了老茧的双手打开一个个臭水沟，把里面的垃圾逐一清理，即使臭气熏天，您们也绝不会皱一下眉头。
在凉风瑟瑟，秋高气爽时，是您们用那伴随您们多年，从不背叛的扫帚清扫、聚集秋风中狂舞的落叶，在树与树的间隔中不停的忙碌穿梭，从不埋怨落叶多情的亲吻大地。
在大雪纷飞，山寒水冷时，是您们用那皲裂的双手，挥舞着手中“城市卫士”清理街道、路上厚厚的.积雪，您们绝不诅咒西风的无情。清洁工，虽然平凡却又那么伟大。有了您们，我们的家园才这么干净整洁；有了您们，我们才能呼吸道这么清新的空气。您们那平凡的身影将永远定格在我的心里，永远显伟大。
个体与群体的作文 18
校园中的六五班可谓龙凤混杂之地，我简单地为大家介绍一下我们班的四朵金花吧！
“文花”
我们班的文花乃毛玲颖是也。她勤奋好学，每次都能给我们带来惊喜。这不，刚开学，她就把我们班的各位同仁给吓了一跳：满满的.一大本——各科的预习赏析真让人瞪目结舌！光语文这一科，她就下了许多功夫：生字。词语的摘抄；比喻句。拟人句等各种句式的摘抄。下课时她也和我们不一样，她喜欢坐在位子上，看书。复习。我有时甚至觉得她有些“书呆子”的味道！
“武花”
此“武”乃体育之说。武花是一位假小子——石刘卫。我们常拿她的名字开玩笑——他老爸妈妈希望能够守护她一生。而她却是个体育健将。赛道上的她如一只小鹿，飞舞着，奔腾着；运动会上她则如同一只离弦之箭，我还没缓过神来她已经到了终点。
“书法之花”
此花乃我最尊敬之花——毛雨琪（我们的班长大人）。她可是全国书法大赛的状元郎啊！之后她又在校。区多次发表作品，受我尊敬，只因为我觉得书法是中国之国宝，她学会了这个，当然被我称之为大人啦。
“演讲之花”
这朵花说重要也不重要，说不重要也重要。但对我们的“文花”和“书法之花”而言，她可十分重要。因为她们是“冰淇林”，是一个密不可分的集体。她叫毛冰洁。每次重要的演讲比赛她都能跻身前三，让人羡慕。上次红领巾演讲时，说道生气处，她怒目圆睁，十分生气；说到动情处，她眼眶中居然闪着泪光。她的情感控制得恰到好处，让人听着十分舒服。
我们六五班的人才还有很多，我只是简单的为大家介绍了四朵，而在我心中，我们班的每个人都是花朵，都是需要园丁浇水的鲜花。
个体与群体的作文 19
一两公交车上，一位老太太传来一阵呵斥声，指责身旁的农民工，穿着很脏，不应坐公交而影响市容。
的确，没有谁会希望身旁坐着一个衣服很脏的人。但农民工，处于社会的最低层的劳动者，拿着最微薄的工资却干着最苦的活，也因此常常遭人白眼，遭人鄙视，大部分人都仗着农民工是弱势群体，不会维护自身的权利，侵犯他人的权利之事才频发。
岁末年初，人们习惯于看到那些手执“给我工资”“我要回家”的讨薪牌，立于寒风中的农民工以极端的方式发出最后的声讨，人们甚至习惯于看见农民工登上高楼已自杀性威胁发出最后的怒吼。我们不禁要反思一下，为什么很难从跟本身改变欠薪这一问题滋长的环境？有法律不完善的.因素，但根本还是没有尊重农民工的正当权利，认为农民工是弱势群体，侵权易得逞，违法成本低。这一切光依靠法律约束还未够，更需要的，是我们人文道德上的平等与关怀，对弱势群体拥有应有的爱心。
呵斥农民工的那位老太其实他人，不让农民工坐车，却不知人人平等，人无贵贱，不顾及他人感受。诚然，那名老太的行为是不可取的。就如大多数人一般，人们只关心大人物的光环，歌颂、尊敬、赞扬不断。但光环之下，为其默默付出的无名氏有谁记得？他们不会呼风唤雨，不会腰缠万贯，不懂指点江山，有的只是坦坦荡荡的一腔热血和执着的信念。农民工对城市的默默奉献虽鲜为人知，他们虽然十分卑贱，但我们依然要包邮对他们的尊重之心，每一位为社会做奉献的人都值得被铭记，都值得被尊重与关怀。
消除对弱势群体的偏见与歧视并非易事，但只要将心比心，用一种充满阳光的心对待他人，平等尊重，相互关怀，弱势群体才能真正被保护，才不会被冷漠的社会所伤。
个体与群体的作文 20
有些人一生都看见光明，分不清红、黄、蓝、绿，看不见草长蒙飞，看不见大地春回他们是谁呢？他们就是我们社会弱势群体盲人。
今天，我可是亲身体会了，那是非常，我为我是一个健全而感到高兴，让我感受到盲人的痛苦，盲人每天要过马路，有时候会被石头绊倒，我们要经常帮助到盲人，做他们的眼睛以及拐杖。
海伦凯勒说过：世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手兵工厂以，他们是必须用心灵去体会的。的确是这样，残疾人虽然身上有出现了一点缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐的。
贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，50岁聪了，可他有伟大的理想，克服了困难，经过他的努力，他一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他有成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。
张海迪五岁就瘫痪了，可她并没有放弃过活着，她不断进取，学习了日语、德语、英语和世界语，她还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热，不少青年在她的鼓励考取了大学，张海迪的轮椅上淐出了生命之歌：一个人的.生命的价值在于为祖国的富歌，为人民的幸福而勇敢开拓，无私奉献，这种种都说明残疾人并不比我们弱。
从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生历程，体验着生活的五彩斑斓。爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行，当我们享受着。美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许多的人享受不了美好的生活，他们就是上面的残疾人。
只要有生命的存在，人生就有希望，让我去体贴残疾人，关心残疾人，学习残疾人吧。
个体与群体的作文 21
当你认为你居住的地方空气清新、干净、美丽时，你有没有想过是谁做了这一切？当你在路上乱扔垃圾时，你有没有想过谁会清理它？当你讨厌泥土的时候，你有没有想过是谁每天清理它？是的，这是我们忽视的群体——卫生工人。
当我还是个孩子的时候，我的父母对我们说，如果我们不努力学习，我们长大后就应该清扫街道。所以卫生工作者被贴上了"不努力学习的标签，那么你对他们有深入的'了解吗？
不管春天、夏天、秋天和冬天，风和雨，他们每天都要去上班，每天四点或五点起床，直到晚上六七点下班，中午休息一会儿。只有在春节期间，每个人都要对城市的几个部门负责。经过仔细的清理，他们不得不把垃圾倒进垃圾车，然后把垃圾车推到垃圾转运站去倒垃圾。每当他们经过垃圾转运站时，都会闻到臭味。车里满是垃圾，卫生工人站在旁边，人们看到他们想快点离开，但他们坚持。
在冬天，你不难看到他们手上的冻伤，因为下雪的时候，你在叹气，欣赏雪景，他们不得不在路上铲雪，因为他们必须过马路。
在夏天，不难看到他们脸上的汗珠和晒伤，你在空调里睡得很好，他们必须打扫卫生。
你还经常在新闻中看到一名清洁工在清洁道路时被撞了，在扫地时被一根电话杆击中，中暑是因为炎热的天气，是因为路面在大雪中滑了，等等。
他们不配，他们也不配。但是，当你的城市既干净又美丽的时候，要为每个人做出贡献，记住要感谢他们。当被每个人称赞为他们美丽的环境时，请不要忘记他们背后的默默付出。
他们是伟大的，他们是城市的美容师，他们是令人钦佩的。
所以，请记住他们，不要忽视他们，他们是值得尊重的，他们比普通人更伟大。不要让他们成为被忽视的群体。
个体与群体的作文 22
我们每天都生活在群体之中，每天都能遇到一个问题，这就是：如何出来个体与群体的关系呢？
曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话接揭示了一个深刻的道理：个体离不开群体。个体只有投入到群体中，才会有无穷的力量；反之，个体一旦离开了群体，即使有再大的力量，也会枯竭。
人们都很羡慕球星，球星在一个求队里作用可谓大矣！但是，离开了球队，他们又将怎样呢？美国大名鼎鼎的“篮球飞人”乔丹率公牛队四夺总决赛冠军，人们都说是“飞人”乔丹造就公牛队，乔丹却说：“不，是公牛队造就了我。”是啊，离开了球队，球星不仅不能发挥作用，而且依然就不能成为球星了。纵观古今，任何一个体的成功都离不开群体的力量。智勇双全的.张良，若不是投靠了刘邦起义军，只凭单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗？离开了卡笛儿的启示和普利斯特里等人的研究成果，牛顿能提出“牛顿第一定理”吗？一朵鲜花打扮不出美丽的春天，个体只有融入群体之中，才能实现其价值。
今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个学校就是一个群体，我们每一个体的成长都离不开这个群体，让我们都来关心这个群体，把个体更充分地“溶解”到群体之中吧！展望明天，我们是跨世纪的人才，是建设祖国的生力军，让我们每一个体都化作一滴水投入到建设祖国的滚滚洪流中去实现个体的价值把！
个体与群体的作文 23
对某个群体的固有印象，有时会影响我们对这个群体中个体的评价。
最近，一位养鸡大叔在镜头面前慷慨激昂地用英文朗诵着《再别康桥》，的视频被疯狂转发，网友们对此纷纷感慨道：“这个大叔不仅会养鸡，居然还会英文和朗诵！真是新鲜事！”面对网友的留言我不禁疑惑：农场大叔会全英文朗诵很稀奇吗？这感叹的背后值得深思。“物以类聚，人以群分”群体和个体是相对的概念，不同个体按某种特征结合在一起，形成了群体，因此，这个群体的特征就是个体的特征。固有印象便利着我们，我们可以通过对该群体的原本认知来对一个陌生但属于该群体的'个体进行评价。
人曾言：“雨露均沾最为可怕。”我们通常认为一个群体是什么样的，那么其中的个体就是什么样的，因为这个个体存在于这个群体之中就一定会含有群体的特征，许是黑人地位就一定低下；许是学霸就一定是书呆子；许是高原的光照一定弱；许是花就该冬天凋谢……但似乎这些群体中的仍存在着不同的个体：奥巴马、青藏高原、梅……，这些个体是否一样怎可轻易定论？这种现象被称为墨菲定律中的“刻板印象”，<这段语言表达不错>是人们对于某个群体有一个概括固定的看法，接着人们会根据主观意识推而广之，认为群体中的个体也完全符合他们原先的看法。这可谓是最离谱的“第零印象”。
“刻板印象”不仅会使得错自己失正解和良机，更是让自己养成以表定论的习惯，不能思考深层次的内在，思索个体深处的更具体更特别思维往往会被自己武断地贸然定论取代，从而形成肤浅、头脑简单的自己。同时，在我们以此评判他人的时候，他们也在评判着我们，也在用刻板的表层印象来定义独一无二的我们，我们甘愿被一个陌生人扣下“千篇一律”的帽子？尽管我们是属于某一个群体，但群体之下的我们仍然各有千秋，我们每个人都各具特色，每个人的生命意义都不同，岂是他人能用群体的寥寥特征就能定义我们的所有价值？“既然不能改变世界，那就就改变自己”与其活在固有的偏见当中不去寻找自我、证明自己，自我价值和生存的意义也将被刻板印象淹没，最终真正逝去个人价值，还不如重整旗鼓，追寻各自存在的价值。
如今这种现象却不断滋生出，到底是为什么？可能是社会中所推崇的个体的确千篇一律，丝毫没有独一无二之处，这其实跟教育有关，随意扼杀孩童时的想象力是愚昧之举，更应该培养好胜、不言败的精神，维护自尊心，鼓励发散性思维，重视创造力，力证存在的价值。
我们应当拥有一双慧眼识珠的眼睛，摒弃刻板的思维，用创造性的眼光看待宏观中是有独一无二的个体的，更需要个体的挑战精神来跳脱出已被固执的思维限制着的群体。
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