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班主任生涯第一周的工作笔记
新学期第一周就这样结束了,这个学期也注定是不平凡的一学期。
毕业从教已有一年又半载,初登讲台的我并没有拥有那个人人“畏惧”班主任头衔,于是一心探索如何有效教学?积极改正教学问题。也算是把自己的教学任务漂漂亮亮的完成。然而这学期的第一天就被授予了这一头衔,内心甚是波涛汹涌,究其缘由无外乎:一没经验,二没心理准备。庆幸的是接手的这个班在上任班主任的带领下班风很正,易于管理。而又是这个班的任课教师,对这群娃们还是有些了解,入手很快。
于是乎,“新官”上任。当然对于任何问题我都会及时向有经验的教师请教,正所谓三人行必有我师嘛!这一周下来也有些心得值得记下来:
(一)班级管理“严”字当头。接管这个班级后我延续了班级已经在执行的涉及学习,卫生等各方面的个人积分制,以两周为单位清算一次,对于那些积分较高,表现优秀的孩子进行物质上的奖励,对于那些积分较低甚至为负值的孩子进行相应的惩戒和思想教育。
(二)亲身看,倾心听。这一周每天我都会早早起床,到班级看看孩子们早读的精神状态;大课间看他们做操或跳绳。在观察的过程中我会随手记下发现的问题并及时予以解决。当然除了亲身看到的,我也会询问每天的值日班委和任课教师,通过他们了解班级每天的完整状态,积极应对不良问题。
(三)家校联合,共促成长。教育本就离不开家庭和学校,特别是好的家庭教育对孩子的成长非常有利。当拿到孩子们上期末的成绩单时,我随手划下来那些退步比较大的孩子,有针对性的了解他们的学习状态。鉴于时间有限,这星期我只请了一位家长到校交流。那日我从孩子父亲的眼中看到的是他那“望子成龙”的殷切和孩子在家不服从管教的无奈。经过半个多小时的畅谈之后,我们发现孩子有两个问题亟待解决:
1,平时上课表现很积极,但课下落实很差;
2,一直以来的英文,汉字的书写都很不理想。
针对这两个问题我给家长了两个建议:
1,在家严要求,收回现在学习并不需要的电子产品,检查每日的作业完成情况。
2,每日练习英文,汉字个一张,由家长检查督促。虽然这两个建议稍显逊色,但这一周下来孩子确实改变了不少。
(四)我们的家我们一起来维护。本周第一次开班会,虽没有胆怯,但还是有些惶恐。看着下面一双双殷切的充满渴望的眼睛,我深感责任重大。这第一次班会我主要在强调我的要求和日常行为规范。并且为了创造良好的班级氛围,为了更进一步了解彼此,我们还达成共同的协议。于是就有了周末我们的任务:
本周班级任务:任务一:为营造良好的学习环境,本周发起“我为班级添一份绿色”活动,要求:以小组为单位共同养护一盆绿植。下周一来带到班级。
任务二,“我的名片,我的目标”,利用周末时间设计自己的名片,周一来统一粘贴到课桌右上角,名片内容要求:姓名,座右铭,各学科目标分数!
任务三:“我们沟通的桥梁――周记”可以写新学期自己的适应情况,生活,学习上的烦恼等等。不限字数,畅所欲言。
仅以上文记录我班主任生涯的第一周,期待自己能够发现更多的问题,也期待自己成为更合格的班主任。
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