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孩子我不怕你哭作文
六年级下学期的数学之旅，我们如约开到了第二单元《圆柱和圆锥》，周五我们讲授了新课《圆柱的表面积》，在前进的数学之旅上出现了拦路虎，今天有孩子落泪了。但是这次落泪绝对值得，因为对于她来说，解决的不仅仅是粗心的问题。
在周五的数学自习上，我们就做了三道求圆柱的表面积的练习题，条件分别是已知底面半径和高；底面直径和高；还有底面周长和高。孩子们可是大费周折，有的一节课都没完成。其中一个原因圆周长和面积公式的不熟练（遗忘的多），二是计算出错的太多。高干、赵瑞峰、苏慧欣、陈丹阳、陈文豪等平常很聪明的孩子，一道题算了几遍才正确，算完以后还常常出了一口气。
今天的数学课是圆柱表面积计算练习课，我们重点训练了圆的周长和面积公式，还有关于1π——9π的计算，很多孩子的随堂练习计算进步了许多。下课后，我批改周六周日的作业，做的是练习册上的题，一改，一切在意料之中，一个班就5个全对的。有的孩子交家庭作业时就说：“老师，你让我先拿回，我知道有错题，昨天做得不熟练。”
大量的错题在意料之中，错了逐个订正吧，课间，午后我就在教室一个一个检查指点。我该说说今天落泪的那个孩子了——苏慧欣，批改后她做的两页11道题只对了2道，第一次订正9道题错9道，我仔细看了看，算式都正确，就是答案不正确，所以继续让她细心算算。
第二次订正又对了两道，还有7道错题，此时她的练习册已经擦不干净了，我有点纳闷了：这可是平时很聪明的孩子，数学考试一般都保持在90多分的啊，除了有点马虎。可是我觉得这次不仅仅是马虎的事了，于是我不客气的说：“苏慧欣，把错题做到练习本上，写清楚计算过程。”
第三次订正结束后，又对了两道，还有5道错题，我在讲桌前检查剩余的为数不多的孩子补错，没有刚才忙碌。于是我说：“苏慧欣，你来我身边做题，我看你计算过程。”
我把她写的算式重写一遍，看着她的计算步骤，这一看不得了，她在计算中的毛病出来了。
她想用最简单的方法来计算，把π≈3.14（圆周率）这个数字最后计算，这本来是很好的，可是她乘法算式对位不整齐，小数点的位置也出现错误，甚至计算8π=24.98，我敲了敲她的额头，“苏慧欣，圆周率真不是你的好朋友，7π和8π都记混淆了！这已经是你第五遍做这些题了。”
这时候英语老师和班主任都进来了，因为马上要上英语课，都问苏慧欣怎么站到讲桌前做题了，我看见苏慧欣在抹眼泪，是啊，一个平常这么优秀的孩子遇到这样的情况，是该觉得难堪和不好意思，可是她没有停下计算的笔。
“苏慧欣都急哭了，哭，不怕，说明觉得没计算正确不好，先上英语课，下课来办公室找我。”我语重心长地对哭泣的孩子说。
下课后，苏慧欣来办公室找我了，先完成了补错。然后我又给她出了两道题，基本没有什么大的失误了。我说：“今天都把你气哭了，老师也可生气了，你是苏慧欣呀，怎么突然就不会计算了？现在看来可不是光是粗心的原因啊，今天解决的不是粗心的问题。”
“ 孩子，计算圆柱的表面积其实不难，一、牢记公式，看清楚条件，知道侧面积用什么条件，底面积怎么计算，根据计算公式正确列式；二、分清楚需要算几个面，有的物体要算一个面（侧面积），有的物体加一个底（侧面积+一个底面积），有的物体要两个底都要算（侧面积+底面积*2）；三、计算过程中要细心，和1π——9π交上朋友，先把π以外的数字相乘，最后和π相乘，这样计算既快又不出错，还要看清楚单位名称。”
苏慧欣不好意思地点点头表示自己听明白了。其他的孩子，你明白了吗？
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