中学年度师德建设规划

中学年度师德建设规划

　　一、师德建设的意义

　　1、师德教育是素质教育的首要条件

　　学校教育应当是为学生进入社会作准备，学生需要了解他们自身的能力倾向及最佳发展方向，为适应未来社会的需要，学校教育必须全面实施素质教育。如何实现素质教育呢？就学校而言切实采取有效的措施，加强“师德”教育。教师作为“素质教育的主导者”，切实加强了“师德”教育，也必然推动了素质教育的进程。

　　2、师德教育是提高教学质量的重要途径

　　教师良好的师德在教书育人中会展现出一种特殊的魅力。正如俄罗斯教育家乌申斯基所言“在教育工作中，一切都应以良好的师德为依据，因为教育力量只能从师德的活的源泉中产生出来。任何规章制度，都不能代替师德作用。”

　　良好的师德，对学生具有吸引作用，可以使学生愿意和老师接近，乐意和老师交流，愉快地向老师学习，甚至把老师作为崇拜的偶像藏在心灵的深处。学生往往“度德而师之”。德国的第一斯多惠在其《德国教师指南》中指出“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，由此可见师德在教学中占有极为重要的位置，我们要提高教学质量，就必须充分调动学生学习的主观能动性，而调动学生学习主观能动性的一个有效的方式就是加强师德建设，让教师用爱心在师生之间建立一座相互信任和相互尊重的桥梁，这样学生才会“度德而师之”把老师作为最可信任，最可亲近的人，“爱屋及乌”这样教师所传授的知识才能被很好地吸收，课堂教学质量的提高便水到渠成。

　　3、加强师德建设，是实现“无私奉献精神”的必然之路

　　教育的宗旨在于“奉献”，加强师德建设，可以培养教师“博大”的胸怀，视穷如富，安贫乐教，不将教育与回报相提并论，甘于奉献。这也是师德最基本的层面。在近些年不断加速的社会变革中，由于政治、文化、伦理、经济生活等各种因素的变迁和作用，教育工作者爱岗、敬业、奉献的职业道德正面临强烈的震憾和冲击。加强师德教育，可以让教师深深明白和感悟“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是太阳底下最光辉的职业”。这样面对社会上“拜金主义”的盛行的现象，始终保持清醒的冰脑：“视教育为事业，视清贫为快乐”对学生不分愚智，不分长幼，不分勤隋，不分贫富，一概热心教诲“，用爱满天下的博爱之心去平等地对待每个学生，使他们的个性都能得到充分的发展。

　　4、加强师德建设，有利于实现教师间的团结协作，互相尊重。

　　通过师德建设，可以使教师充分认识到教育是一种需要合作的事业。因此，教师之间就会互相学习，互相交流，互相尊重。可以避免嫉贤妒能，文人相轻的现象。他们充分认识到不同观点的争论，不同教学方法的探索，有利于互相之间的促进和提高。教师与领导之间，教师与教师之间发生矛盾，产生误会，将坦诚相见，相互谅解，宽容大度。这样能营建和谐的群体、和谐的教师群体能使教师个体更好地发挥自己的才能。

　　二、师德建设规划

　　20xx春学期

　　2月份学习《中国教育改革和发展纲要》

　　3月份学习《教师法》

　　4月份学习《教育法》

　　5月份学习《未成年人保护法》

　　6月份学习《全国教育工作材料》

　　2016年秋学期：

　　9月份学习《全省教育工作材料》

　　10月份学习《泰州市政府决定》

　　11月份学习《泰兴市教育法规》

　　12月份学习《师德学习小结》

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