一封给学生的信1100字
同学们:
大家好!
每次讲授VB，我都会在几次课后，让同学交一篇200字左右的作文，题目是《你将如何学习VB和对VB教学的建议和意见》,经过短短的几次课程，我们进行了一定的交互，同学们通过这样一篇短短的文字，表达了对于学习ＶＢ课程的期望和建议，我们教师也看到同学们对教师的批评和期望,看到同学们对自己的希望和要求,做出有针对性的改正，期望达到教与学的有机结合。
下面我通过这样一封信的形式来表达对同学们的希望和建议。我期望，同学们应尽早的关注社会，学会自我反思和换位思考。
下面，我讲几个数字。
1×120＝120。这是什么？我这学期带4个班，共将近120名学生，每个学生的问题，我回答哪怕仅仅需要一分钟，那么，120个学生需要的就是120分钟，也就是2个小时。在每个同学们的心目中，可能会想，老师怎么才给我1分钟的时间呢？而实际上，作为我们VB课程的教师已经付出了2个小时。这两个数字是不是有很大的差距?
1/600。这是什么？昨晚，我在网上听了新东方俞敏洪的《祝福背叛你的人一路走好，走到离婚为止》，同学们有兴趣可以去听听。其中幽默风趣我们不谈，其后，王强谈及，当今社会追求什么样的人才？美国人认为不一样就是价值，就是人才。什么意思？1个老板需要1个VB编程人员，来了600多个应聘人员。老板会要那个？同学们，是否应该是成绩最好的，上机编程最快效率最高的，最善于学习，主动学习意识和能力最强的人呢？是否是和别人不一样的人，是否是具有特殊才能的人才？这是否和我们VB的讲授的现状一样，600多名学生学习教师讲授的相同的内容，下课做相同的作业，完成教师的相同的要求，等等。。最后，你们是什么？是相同的人才，但是为什么，有些学生会成为老板所需要的人才呢？
一位学生说：“每次您给我们讲授社会、大三、大四等我们未来将要面对的情况时，都感觉如同浇了一盆冷水，有些降温，但是，我很高兴，不至于让我们现在一直如此安逸，以致于大四毕业之时一下掉入了冰窟窿里面，一下被冻死。”同学们，此时的“痛”是短暂的，教师们会用我们的良知尽力为你们作为蜡烛，点燃前面的道路。但，需要大家清楚，走路的人是你，是你自己，谁也不能代替你。你可能会问我“你想告诉一个什么样的人生道理”，我引用如下一句话——“人生道理不是别人告诉的，是自己悟出来的。”每个人的人生在自己的脚下。下面的一段文字送给大家,你我共勉。“虫到蝴蝶的转变过程是什么？每一次的蜕皮，每一次的作茧，都是一次痛苦的过程……最后，它变成了美丽的蝴蝶，展翅飞翔……其实，人何尝不是如此？一点一点的长大，成熟，建立在痛苦之上，自己的谴责，别人的批评，结果的失败，等等……每一次，感觉脸面无光，每一次，感觉脸皮发烫，每一次，感觉那么的不自在，每一次，内心有些发痛……就这样，一次一次之后，提高了，长大了……”
我希望，同学们需要课前预习、课后复习，去花费几倍的时间去学习VB，去上机实践VB。希望我们大家一起努力，一起学习VB。
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