2020年大学生顶岗感悟
2020年大学生顶岗感悟1
时间在不知不觉中流逝,转眼实习已经进入第最后一周。虽然一周5节课压力不算大,但是对我一个从来没真正上过讲台的人来说也是个莫大的挑战。回想起第一周来时上的第一节课,虽然认真的备了课,但是还是紧张的讲课不连贯,而且初一的孩子感觉不怕我一样上课闹哄哄的。第一节课结束后认真反思总结了上节课的优缺点,然后在后几节课里不断改进。现在虽然只隔了两个周,但是现在讲课不但能够熟练顺利的讲完课程,而且还能留下10多分钟的时间与同学交流,与他们成为了朋友。
其实调皮不听话的学生并不是不好管,当把调皮捣蛋的学生收服,让他也喜欢上你的课时,会觉得特别的有成就感。我发现其实平时喜欢调皮捣蛋的学生都是比较有号召力的人。只要把那类学生收服了,基本上也就不容易出现纪律问题了。而收服这类学生最重要的就是要与他们打好关系,多倾听他们的心声,多关心他们,多帮助他们。与他们做朋友。那么就已经成功了一半了。
平常没课的时候就在微机室里备备课,学一学专业课,听一听音乐,虽然孤身一人,但是也乐在其中。
有课的时候也就是我最快乐的时光,每上一节课都是一次愉快的经历,上课
时轻松加愉快,如果学生本节课表现好,我会奖励他们最后5分钟的上网时间,奖惩分明才能真正俘获学生们的心,让他们对上课提起兴趣,认真听课。
陶行知说过:如果你不肯向你的学生虚心请教,你便不知道他的环境,不知道他的能力,不知道他的需要。那么,你又再大的本事也不能教导他。在剩下的时间里我会更努力的去给学生们打造一个快乐的课堂。加油！
2020年大学生顶岗感悟2
实习期间，给予我帮助的除了各位老师外，就是各种教研学校方面提供了多种学习的机会，像每两周一次的全校大教研、各学科组教研，这都是大家相互交流，相互提高的一种方式。通过这样的形式我们接触到了更加贴近实际的理论。每次的公开课，老师都会经过精心的准备和设计，供所有的老师共同借鉴和讨论。每堂课都体现了高深的教学技能，但是我也同样产生了一个疑问，如果每一节课都能上成这样的课，我们的素质教育不是早就办好了吗？可为什么没有办好呢？也许是仅仅为上公开课而上公开课，课的优质放在课上而不是学生上。
学校的教研会非常的好，优秀的老师将自己的心得贡献给大家，我们从这里面学到了好多的东西。我同时也在想如果所有老师都能将自己的思想或是经验与大家共同分享是件多么好的事。但实际上平时上课大多数老师还是是循规蹈矩，以教师为主，而学生扮演的角色仅仅只是好好听课，认真做笔记。希望以后能有更多的老师转变上课模式，让学生们真正的参与到课堂来。
实习的生活总是短暂的，在三中的日子就要结束了，这半年感谢三中给我们带来的帮助和支持，感谢xx中为我们提供的如此好的实习环境，感谢三中的亲人们的照顾。我们虽然走了，但是三中亲人的情谊我们不会忘记，但是我们的友谊常在，我们共同为教育事业奋斗的信念犹在。
2020年大学生顶岗感悟3
xx镇中学进行了公开课展示，通过集体教研，进行集思广益，进行教学。
在初一（2）班进行了公开课的展示，外校老师也来进行了听课。通过集体教研效果显著，这节课非常成功，仇文彦老师上课也非常自然、大方。同学们上课积极活跃，配合度极好。 刚开始的快速阅读课本，然后采用一个举手示意的方式方法来了解学生的完成情况。这样可以加深对学生的了解，对课堂的掌握。利用导学案进行组内的评比，让同学对昨天作业进行评判，可以提高学生的'学习积极性。 通过缓慢的图片显示，老师深情的讲解，加以背景深情的音乐，让学生切身感受，引起学生的共鸣。让学生感受亲情之爱。对回答问题的学生进行及时的鼓励，提高学生的积极性。对不同的父母爱进行解释，让学生明白，父母对自己的疼爱，感受亲情。 播放视频《亲子间的碰撞》了解与父母间的冲突。让学生自己列举与父母间的冲突，老师对学生的回答进行解释。多为同学回答问题，提高课堂的氛围。进行分组计分，提高学生的学习积极性。分析学生与父母产生矛盾的原因。从多方面来表述原因。不仅仅指出学生的错误，还提到了一些在外因素或者父母的教育方式错误，进行起立讨论，提高学生的参与度并表明学生讨论是否结束。及时表扬学生，进行鼓励。 公益广告视频，渲染气氛，让学生更加感受父母的爱，最后进行学习对父母想说的话，对课堂进行一个提升，升华感情，将所学落实到学生身边， 通过现代通信技术，让学生表达对父母的感谢与爱。通过板书进行课堂小结。然后进行课堂练习，巩固教学。 集体教研的成果非常显著，课堂效果非常好，但是也存在了一些小的问题。
我认为在让学生明白与父母之间产生矛盾的原因中，对所举事例应该进行进一步表述。最后在写给父母家人爱的话语是给的时间过少，前边给学生回答问题的时间可以缩短用来后边学生进行情绪的表达。公开课结束后，又进行了教研活动，对此次公开课进行学习与研究。
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