我的故事作文 10篇
我的故事作文 1
707是我从家到学校的唯一途径。坐707上下学也有一个多月了，不得不说我与他已经建立起了一堵不可攻破的墙。
最近与新认识的同学玩的越来越熟了，什么互损什么嬉笑打闹都不在话下。
放学时我们一起出了校门等公交车，我只能做707儿，他们不仅能坐707还能做其他更快更方便的车回家。我虽嘴上不说，但心里还是挺失落的。我每次回家都是一个人，707，它总是来的很晚很晚，我老是抱怨它。
今天与他们一起等公交车时雯雯好像看穿了我的心事说：“要不我们都做707吧。大家都坐同一辆车，想想都热闹，对吧？”我怀疑我听错了，瞪大眼睛，说道：“啊，你们不去坐122、348来陪我坐那慢的像蜗牛样的707，我没听错吧！”“你当然没听错，就是这样。我们对你好吧！”他们个个异口同声的说。我的头点得像波浪鼓，竟感动得一时不知道说什么。
别看他们平时一副没心没肺的样，关键时刻还是很贴心的。想到这儿，我不由得笑了笑。又感觉到了一点，不好意思了，不好意思接受他们的贴心。又不知道等了多久，终于等到了707，我们大伙儿像发现了新大陆一样高兴的要飞上天了。上了707，我们也安分不下来，一个个打起了嘴仗，打的老起劲儿呢！在这样的氛围下，我与同学们的关系又融洽了许多许多。完全没有了之前的生涩，现在我们的关系可以与那老故人堪比了。
不知道为什么我这时特别希望707能在开慢点，能让我与同学们相处的再久点。
到了后来我也没埋怨过707了，反而因为它让我收获了一份份坚固的友谊，就这样我莫名的信任起707来了，早上不管它来得多晚，我都相信它不会让我迟到。也许这就是我与707建立起的那堵不可攻破的墙吧！
我的故事作文 2
我的理想是当一名优秀的医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生。
我如果成为了医生，我就要用自己的医术救死扶伤，让临死的人重现欢笑;让病危的人重获心声;让伤残的人运动起来;让不同人变为正常。
我如果成为了医生，我要用医术造福人类，使世界变得美好可爱;我要奉献自己的青春在医术上，使人们不再为自己的病痛而烦恼。我要奉献自己的生命甚至是每一滴血液，如果病人需要输血，我就会义不容辞的奉献出自己的血液。
我从小就坚定的认为，医生的职责就是救死扶伤，为人民服务，永远做人民的坚强的前盾，保卫着人们的健康。
一个国家必须有医生，也就是医务人员。我想;即使我没有做医生，那也没有关系，我要每年去献血，为祖国做一点点贡献。
献血虽然是小事，可是也许就是这一点点对自身来说微不足道的血液，却能救活一条鲜活的生命甚至是两条。就像----流星，在天空划过的刹那间，心里就决定了一件事情那就是在有限的时间内创造出永恒的价值。流星虽小，却能永远留在人们心中;献血虽小，却能救治人们宝贵的生命。
我常常觉得我的理想很平凡，是每个人都能想到的。有时我也想过要放弃，但是一想到病痛的面容，一想到疲惫的病人，心就冷冷的痛起来，如果我能变成流星，在天空中划下七彩的光芒，可以治好人们的伤痛那我会义不容辞的情愿献出宝贵的生命。
我知道，当医生要有好的`学问，好的品格。我现在只有好好学习，奠定好基础，长大了才能当上一个受人尊敬的好医生。
我的故事作文 3
书，一个多么简单而平凡的东西，可对我来说，书已经成为了我生活中的一部分，在我心中占据了最高的地位，我和她缔下了不解之缘。
我告诉你们，我小时候最不喜欢的就是看课外书了，一二年级的时候我一做玩作业就跑出去玩，我连课外书碰都没碰一下。直到三年级的时候，我转到新竹二小，妈妈要求晚上一读玩英语就要读办半个小时的书。刚开始我极不情的拿起课外书，每次都是囫囵吞枣的读了半个小时，要我回想起书里的内容，我还真想不起来了。直到四年级我才喜欢上读书，这是因为学校组织了一次汤素兰主题讲话，我被深深地吸引了，在我的要求下，妈妈就帮我订了几本，买回去一看，觉得这些书还蛮好看的，之后我越看越着迷，每天都可以看一小时了。现在我五年级了，只要一本书看完了，我就吵嚷着要爸爸妈妈去帮我买过一本书。我发现我真的爱上了读书。
我在今后一定会努力读书，因为读书使我懂得了做人的道理，也带给了我无穷的幻想，它永远是我生命中最好的朋友。我读书，我快乐！
我的故事作文 4
今天，我去了永正图书馆，我在那儿阅读了很多名著，都很有趣。
我阅读很多书，我最喜欢《火库》这本书，里面的内容很有趣，总会画有两个人在那图案上面讲解意思。左下角还有个说明，上面介绍是哪个国家的，身长多少，重量是多少，允许时速是多少........而且，右下一角还有个一些战斗图片。怎么样，有趣吧！
我还阅读了《安徒生童话》这本书，里面的故事情节很精彩，有些好看的故事我多看了几遍，比如：《海的女儿》、《豌豆上的公主》、《拇指姑娘》、《野天鹅》等。这些故事真的很精彩，例如，《海的女儿》主人公美人鱼很善良；《豌豆上的公主》里面主人公很聪明；《拇指姑娘》里面的拇指姑娘也很善良、美丽；《野天鹅》里面公主很艰苦。这些都是我喜爱的内容，我希望你们自己也去看看这些名著。
现在我来介绍一下我的读书方法:
首先，我会先默读几遍，再把好的地方多读几遍。然后想象文章的背景。我还会把里面的好词好句抄下来。最后，再写一篇读后感。
我相信每个人都有自己的读书方法。
我的故事作文 5
哈哈，哈哈，哈！
这是哪个班级传来的笑声？哦，原来是从五三班传来的，这笑声是多么和谐，多么爽朗！发生了什么事，让我们一起去看看吧！
上语文课时，我们都在全神贯注地听老师讲课，唯独一个人——张浩林正在津津有味地“研究”他的笔呢！
突然，只听“啊”的一声，我们全班同学的目光都被张浩林吸引过去了。原来，张浩林不小心把笔掰断了，黑色的笔油全部喷了出来，张浩林被喷得满脸满腿都是油，活像一只黑白相间的熊猫，狼狈又搞笑。
同学们一见这情形，都乐得“手舞足蹈”起来：有的把头靠在桌面上笑；有的捧腹大笑；有的笑的弯起了腰；有的笑的肚皮都快破了；还有的笑的快不行了，干脆倒在同桌身上哈哈大笑。连陈老师也同大家一起开怀大笑，好像她也回到了小时侯。她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦呢！
张浩林近也不是，退也不是，干脆捂着脸跑进男厕所洗脸去了，等他回来时，我们的笑意还是没有散。当看到他的鼻子上还有一个黑点时，我们又很整齐地笑起来。张浩林赶紧用手去抹，可是这种笔水是越抹越多的，很快，张浩林又变成了一只新品猫的“白花猫！”他迅速地捂住左边，又露出了右边；捂住上边，又露出了下边。真有意思呀！
“叮叮”，下课了，我们全班同学都还沉浸在那快乐的课堂里呀！
我的故事作文 6
“都说冰糖葫芦儿酸，酸里那个带着甜；都说冰糖葫芦儿甜。甜里那个带着酸。”这酸，甜相间的冰糖葫芦就像我的成长故事。里面有着笑，但也透着泪。
在二年级上学期的时候，学习很认真，当然也得到收获，取得了很好的成绩。回想一下，那时我的名字可真是传遍“大江南北”啊。每次人家问我：“你考了多少名啊？”我总喜欢先昂起头，然后一字一顿的告诉他：“12。”然后人家就会很惊讶的看着我，我还要装做无所谓的样子说：“一般一般，不用夸奖。”在这以后的很长一段时间里，我好像还得了臭屁王的“美名”啊。
那一阵子我心里的那个甜啊，就算是喝白开水也像喝蜂蜜一样。我越发觉得我是在经历成长中的幸福，会不会我的成长历程太过于一帆风顺了呢？
不是的，这条路还有好多崎岖。我们每天都离不开学校，当然在学校的辛酸是最深刻的喽。就在考了臭屁王的成绩后，我就有些自负。一直都是觉得我有怎样怎样的资本，把什么都不放在眼里，不像以前一样用功了。而且整天都很贪玩，很有些玩世不恭的态度。这样下去会有什么前途啊，很快，在下一次的期中考试里我一下子就退了好几十名，然后便接踵而至的到来了家长老师的狂轰乱炸。一下子让我很难接受，一向喜欢说笑的我突然变得郁郁寡欢了。它让我提不起精神来，在这期间我也反省了很多。做事情最重要是态度，我深刻的体会到一个认真的态度是多么重要。成长其实就是一个让人学会如何做人的过程，经历后就会让人受益匪浅。
这就是我的成长故事。有喜欢的，也有不喜欢的，但却都带着成长的味道。有酸有甜才是生活，才能磨练坚强的意志，在以后的日子中立于不败之地。
我的故事作文 7
德伯里说：书籍是培育我们的良师，无须鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。题记
对于书，我从小就有着极深的情感。爸爸是文化馆馆长，他很早就教给我许多关于书的名言。高尔基说：书是人类进步的阶梯。弥尔顿说：优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。
不过，我很反感有人把读书与命运扯到一起，甚至大言不惭地说读书就是为了封妻荫子、当名人做富翁，有时候还出上一两本拙劣之作高谈阔论，摆出一副要不是为了成名我才不读书学习的架势。
真是可笑至极！读书到底为了什么？或是不为任何原因，纯属消遣娱乐。有人搁着安静的图书馆不去，非要跑到熙熙攘攘的闹市，啃着馒头咸菜还掏出一本书摆出架势，一副我比你们都有种的神情。这种人纯粹是为了博得众人的关注，哗众取宠，无聊之极。还有一种人，倒是真的想读书，可就是读书的动机太龌龊，只要一拿起书，就先念上三遍我读书就是要超过某某某，否则誓不为人天打雷劈，好像每一次读书都是一场复仇行动，非得整出个名头来。这种人，活得实在太辛苦，领会不到书中的真谛也就算了，却把整个人搞得神经兮兮。
其实要读书，不一定非要出于什么目的，就好像婴儿见了母亲要吃奶，饿汉见了美食要流口水，疲惫的人见了床就想往上躺一样，似乎天经地义、顺理成章，无需繁复的道理，只是仅仅出于一种本能，或是说想，因为它能使你感到身体上的舒畅，但更多是精神上的满足与慰藉。
读书也是一样，王蒙说：我读书，只是因为它能使我快乐。读书的真谛恐怕正是如此。一个高尚的人，一个睿智的人，一个有抱负、有思想的人，决不会把玩网络游戏当成快乐的源泉，而是把能愉悦自己灵魂的东西当成至宝，当成快乐。
当我读金庸的小说时，看到《天龙八部》中的萧峰，我总会心中一凛，好生敬仰；读到《射雕英雄传》中的郭靖，便感叹此人憨直可交为挚友；看到《鹿鼎记》中的韦小宝，总是忍俊不禁，哈哈大笑说一声这个韦小宝啊；读《三国演义》《水浒》感天地男儿本色；品《红楼梦》《西厢记》叹世间儿女柔情。
我喜欢漫步在不同时代、不同风格的作品中，与书中的每位人物神交，领悟每一位大师的博大精深，这就是我的乐趣。因为我确实从中感到快乐，也许你说我媚俗或是媚雅，那也无妨
我的故事作文 8
童年是多姿多彩的，每一个人的童年都不一样。从5岁开始学画，我的童年就与书画结下了不解之缘。我喜欢信手涂鸦、喜欢给娃娃搭配衣服、更喜欢五彩斑斓的色彩。我梦想自己长大后成为一名画家，画出祖国美丽的山川，画出我们美好的生活。
暑假的一天，妈妈外出办事去了，我和爸爸在家中，我画画，爸爸看书，不知不觉中爸爸睡着了。站起来去拿水彩笔的我灵机一动，冒出一个念头：我为什么不用画笔把爸爸打扮得漂亮点呢？说干就干，我先拿来红色水彩笔轻轻的在爸爸脸上画了两个红晕，又用黑色水彩笔帮爸爸加了个“八字胡”，再用绿色水彩笔在爸爸指甲上涂上去，做为指甲油。我忙上忙下，终于把爸爸打扮得“漂漂亮亮”，看着自己的杰作，我满意的拍了拍手。
妈妈回到家，看到熟睡的爸爸，不由吓了一跳，接着便忍不住哈哈大笑起来。爸爸被妈妈的笑声吵醒了，在妈妈的示意下来到镜子前，一见镜子里的自己也吓了一跳。我兴冲冲的站在一边，一会儿看看笑弯了腰的妈妈，一会儿看看目瞪口呆的爸爸，心里美滋滋的，还等着爸妈表扬呢！正要发火的的爸爸也被我感染了，摸摸我的头说：“小调皮，把爸爸当成你的作品了！”
这就是童年的我，一个既顽皮又可爱的小女孩。如今，我和我追逐的梦一起渐渐长大，我的书法和国画均通过了国家八级考试，还被评为了校园“美术之星”，我的书画作品多次获奖，并积极参加各类书画公益活动，画画已经成为我生活的一部分。我努力、我奉献、我快乐！
我的故事作文 9
书犹药也，善读之可以医愚。这是刘向说的一句关于读书的名言警句，但是只有亲身感受过这种滋味才知道。
“琪儿，你平时要多看书”，妈妈再次劝起了我。
“天天看书，天天看书，就连放假也的看，真不懂你们大人。”我心想。
心里这么想，口头上却不能这么说，我只好无奈的说：“好了!好了!我看还不行吗!”此时我已拿出《假如给我三天光明》这本书来。而妈妈还在振振有词地讲她那读书名言警句。
我就在房间里心不在焉的看了几分钟,见妈妈睡着了,我一溜烟地跑到楼下和小朋友玩。当我玩的不亦乐乎时，怒气冲冲的妈妈走到我旁边，大声说：“现在立马给我回家看书，而且罚你一星期不能玩电脑、手机!”对于这种惩罚，我只好垂头丧气地回了家，乖乖看书了!妹妹见我这样，便对我说：“姐姐，你不要这样嘛!其实书很好看啊!”说完，妹妹顺手拿起一本书来。“你看，上面有彩图，让你遐想一些不可能的事。文字就像海水一样向你涌过来。其实书很好看，只是你没认真看而已。”
“哦?”我夺过妹妹手中的书，快速浏览了一遍。咦!好像很好看也，我只好说：“好吧，我看一下，你先出去吧!”
《假如给我三天光明》为什么作者要写假如给我三天光明这个题目呢?人不是都有眼睛吗?为什么作者只要三天光明?一连串问题窜到了我的脑袋里。我从书中找答案：这本书的作者是海伦凯勒，一个生活在黑暗却又给人带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87个无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学拉德克利夫学院。看完这个导读，我对这本书产生了莫大的兴趣!当我看过海伦凯勒的每一个故事后，我已泪流满面。我与作者像是融合在了一起，我们同悲伤、共快乐。我是第一次觉得书有趣、好看。
打从那以后，我手里无时无刻都是书，都可以说是废寝忘食了。每次一看到有新书我就爱不释手，读的津津有味，就连吃饭，睡觉都忘了。
渐渐地，我会用笔记本做笔记，将书中的好词、好句、好段记下来，并把它们多读几遍。日积月累，我的成绩上去了。
我终于和书交上了朋友。但我始终都会记住这两句话：一句是刘向说的“书犹药也，善读之可以医愚”;还有一句是林海英的国文老师说的“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”
我的故事作文 10
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品”。而我就觉得，书籍就像是我的一位良师、一位益友、一个终生伴侣……说起读书，我和它有一段不解之缘。
在读幼儿园时，我已经开始阅读了，虽然那时我只是阅读一些连环画、漫画书，可那时的我却觉得这些闲书读起来是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小学，读三年级时，就迷上了文艺书，童话故事及科普类书籍等。那时的我，只要一拿起书，就立刻沉迷当中，看得如痴如醉。正是那一本《世界的未解之谜》，把我带进到奇幻的科学探索世界；还有那本《安徒生童话》又令我仿如置身于神奇美丽的童话王国；而最令我爱不释手的要数《小故事大道理》，书中那一个个精彩故事，升华了我的人生智慧。所以说，我已经和书结成了一对形影不离的好朋友。
时光飞逝，转眼上了x年级，书的吸引力对我更大了，像磁石一样吸附着我，可四年级的作业真不少，顾得上做作业，就看不上课外书了。所以，我想“摆脱”读课外书这种习惯。可是，有一次，当我看见班上的一名同学拿着一本新出版的书，就按捺不住自己的爱书之情了。正想向他借，可一想到作业太多，就不禁打消了念头。可我并不想就些罢休，想出了一条妙计。当天，我把做作业的速度加快，挤出时间，终于可以重读课外书，找回了我久违的阅读滋味。可第二天，老师便把我留堂，原因是字体写得龙飞凤舞，而且大部分都做错，简直是一塌糊涂……
但那次以后，我并没有放弃读课外书的这个习惯，因为读课外书也有很多好处啊。记得一次，考试写作文《我与电脑的故事》，我想：这次一定可以大展拳脚了，以前书中读的优美词句，终于派上用场了。而且我考试的前几天“临阵磨枪”，一连看完了几本作文选，吸取了不少精华。果然，我的作文得到老师的好评。
因此，我认为：只要我们合理安排时间，既读好课堂上的书，又多阅读有益的课外书。这样，双管齐下，就一定能提高我们的阅读与写作水平。
书是知识的源泉，朋友，让我们多读书吧！
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