大班科学活动：有趣的标志

时间：2024-09-05 08:27:43 好文我要投稿

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大班科学活动：有趣的标志

大班科学活动：有趣的标志1

　　活动目标：

　　1、初步了解标志图形底色与形状的含义，能根据标志的特征或用途进行分类。

　　2、知道标志和人们生活的关系，形成初步的行为规则意识。

　　活动准备：

　　标志挂图、《幼儿画册》

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　1．师：前几天小朋友都听了小鼹鼠过生日的故事，小鼹鼠开车的时候出现了两块牌子，你们还记得是什么样的吗？教师出示“慢”和“！”标志。小鼹鼠因为开车时候不注意看路边的标志差点还发生了危险。

　　2．今天小老鼠又要开着车去城市玩，但是一进城，它发现马路上到处都有它不认识的标志，这些标志它可从来都没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，想请我们小朋友来帮他的忙了。请你们来帮它看看这些标志是表示什么意思呢？

　　二、认识标志

　　1．师：我们快一起来帮它看一看它们是什么标志，都代表什么意思吧。

　　2．教师出示有各种交通标志的挂图，请幼儿逐个观察讨论，自由发表自己的'意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。

　　3．师：刚才小朋友都说出了这些标志的意义，那到底对不对呢？让老师来告诉你吧！（教师详细讲解每个交通标志的名称及意义）

　　4．教师小结：红色圆框加上斜杠的标志表示禁止，表示不能做，禁止做。黄色三角形的标志是警告标志，提醒大家要注意了，要小心了。蓝色的标志有指示的作用，可以告诉大家这时需要做什么？这是什么地方。

　　5．教师：这里还有一些标志，请小朋友们看看它们是什么颜色，猜猜看是什么意思？

　　6．游戏：我指你说。

　　教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，让幼儿复习巩固。

　　三、学习为标志分类

　　1．师：刚才我们认识了这么多的标志，这些标志都是一样吗？谁能来帮这些标志分分类？（根据颜色，形状，用途来分）

　　2．完成《幼儿画册》练习。

　　四、活动总结

　　1．师：小朋友们，你们觉得标志重要吗？如果在我们的生活中缺少了标志会怎么样呢？我们平时在马路上应该怎么样呢？

　　2．教师小结：今天小朋友们都很能干，不但帮助了小鼹鼠认识了那么多标志，而且我们自己也都知道了应该看清路边的各种标志，遵守交通规则，不乱闯马路，否则就会发生危险了。

大班科学活动：有趣的标志2

　　活动目标：

　　1、认识常见的交通标志，了解标志图形底色与形状的含义。

　　2、能根据标志的特征或者用途进行分类。

　　3、初步知道标志和人们生活的关系，形成行为规范的意识。

　　活动准备：

　　1、标志卡片。

　　2、挂图：人行横道，禁止机动车通行，注意危险等。

　　3、小老师玩偶一个。

　　活动过程：

　　一、故事导入。

　　1、教师：小朋友，今天早上小老鼠委托我们帮它一个忙，到底是什么事情呢？它遇到了什么困难呢？我们快一起来听一听吧。（出示小老鼠玩偶）

　　2、教师：小老师皮皮今天早上想到我们城里来游玩，但是一进城，它发现马上上到处都有它不认识的标志，这些标志它可从来都没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好请我们小朋友来帮他的忙了。

　　二、认识标志。

　　1、教师：我们快一起来看一看它们是什么标志，都代表什么意思吧。

　　2、教师出示贴有各种交通标志的图片，请幼儿逐个观察讨论，自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。

　　3、教师：刚才小朋友都说出了这些标志的意义，那到底对不对呢？让老师来告诉你吧！（教师详细讲解每个交通标志的.名称及意义）

　　4、教师小结：红色圆框加上斜杠的标志表示禁止，黄色、蓝色表示不能做，禁止做。黄色三角形的标志是警告标志，提醒大家要注意了，要小心了。蓝色的标志有指示的作用，可以告诉大家这时需要做什么？这是什么地方。

　　5、教师：这里还有一些标志，请小朋友们看看它们是什么颜色，猜猜看是什么意思？

　　6、游戏（我指你说）：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，让幼儿复习巩固。

　　三、标志分类。

　　1、教师：小老鼠不小心把标志弄乱了，谁能来帮他分分好？（根据颜色，形状，用途来分）

　　2、幼儿画册练习。

　　四、形成规范。

　　1、小朋友们，你们觉得标志重要吗？如果在我们的生活中缺少了标志会怎么样呢？，那我们平时在马路上应该怎么样呢？

　　2、教师小结：是的，我们每个人都应该遵守交通规则，不能乱闯马路，否则就会造成交通事故了。

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