科学小实验

时间:2024-10-28 16:25:06 好文 我要投稿

科学小实验

科学小实验1

  在十月三日的上午,我去表哥家玩。过了一会儿,表哥问我说:“如果有一个球,外面的一半是木头做的,里面的一半是玻璃的。把它放在水里,是沉下去?还是浮在水面上?”“我认为是沉下去!”他补充道。

  回家的路上,我绞尽脑汁,努力地思考:“是通过木头的浮力浮起来呢?还是具有玻璃的特性沉下去呢?”那就做一场实验吧。

  我来到家中,找到了一个木球,又找到了一个小玻璃球,把木球削到和玻璃球一般大小,再切开,把玻璃球装进去,实验材料就好了。接着我又把水盆设为了实验场地,实验就准备好了。

  我把水盆装满水,放在客厅的地板上。“三、二、一”我数着数,把小球丢进了水盆里。沉下?浮起?我紧张地等着水面平静。难道真的像表哥说的`那样吗?待水平静时,我仔细观察,小球虽然没有露在水面上,但是也没有沉到底下。我又试验了几次,球还是浮在水中,丝毫没有沉下去的样子。第二天,我在电话里兴奋地对他说:“表哥,你昨天说的不对。我试验了一下,那个小球根本没有沉下去,你可以来我家参观一下!”过了几分钟,表哥便来到了我家,他惊奇地看完了我的实验,自己又试了几次。“我的一个朋友告诉我这个问题,并说球一定会沉!”他说道,“看来他也有判断失误的时候,我这就告诉他去!”我听完了他的话后十分高兴。

  在以前,就像伽利略在比萨斜塔上证明亚里士多德的错误一样,都说明了一个道理:在探索科学、学习知识时,不能一味地依赖书本、老师,他们说的可以参考,但绝对不能当真理来学,要自己动手试一试,才能得到真实可靠的知识。

科学小实验2

  在我屋子的窗台上摆放着一个十分可爱的小布娃娃,胸前还挂着一个纸做的小兜兜。你可别小看这个小布娃娃,更别嘲笑那个纸兜兜,这个兜兜能变颜色呢!天阴时,兜兜变成粉红色,天晴时纸兜兜又变成淡蓝色。不过我既不是什么魔术师,这个小布娃娃也不是什么了不起的戏法,这只不过是我的一项小制作——娃娃晴雨计。

  在一次科技月活动中,学校号召我们每个人做一个小制作。我回到家,翻了许多资料,好容易找出了“娃娃睛雨计”这个理想的小制作。首先,我从衣柜中翻出了一些小布头,又扯出一团雪白的棉花,在**的帮助下,做成了一个小娃娃,我还给它画上了漂亮的五官,仔细端详端详,还满不错的呢!接着该做晴雨计的主要部分——纸兜兜了。我东跑西颠,最后还是在老师的.帮助下找到了一些要用的化学原料,二氧化钴。

  我先把白纸剪成一个小兜兜,然后把二氧化钴倒入碗中,用水泡开,溶液呈红色。我再把纸兜兜浸泡在溶液中,拿出来晒干。我试验了几天,天气倒是有变化,可我的晴雨计却丝毫没有变的意思。我反复观察,终于发现我没有用吸水纸,还有小兜兜不是晾干的,而是被太阳晒干的。我决心再做一个。

  我找了一张吸水纸,照原样又剪了个小兜兜,放进溶液中浸泡,然后在塑料板上晾干。渐渐地,小兜兜变成了淡蓝色,这时天空也的确很晴朗。第二天我先看了看天气,嗯是阴天我又看了看挂在娃娃身上的小兜兜,变成了粉红色。“噢,成功了!成功了!”我高兴得连蹦带跳。

  小兜兜为什么会变色呢?原来二氧化钴里含有红、蓝两种色素。当天空中空气潮湿时,蓝色被排斥,当天空中空气干燥时,红色被排斥。我看着这个亲手制做的小制作,不由赞叹道:“科学可真奇妙呀!”

科学小实验3

  今天,我在家里看姐姐订阅的《科学画报》,虽然有很多内容我看不懂,但是《科学小实验》这几个大字深深地吸引了我。看完之后,我想了想决定要做其中一个简单而有趣的小实验——白纸显蓝字。

  我先准备用料。我找到了镊子、棉花团、碗、毛笔、筷子、一杯水,从柜子里拿出一盒藕粉。还少一样碘酒,碘酒到哪去了呢?忽然,我想起妈妈的话:“碘酒是一种常用的药,它能够用来清洗伤口,消毒、杀菌。”啊!在小药箱里躲着呢。

  我小心翼翼地做起实验来。先将少量藕粉放在碗里,倒入适当的水,用筷子搅拌,加速溶解。用毛笔蘸了一点在白纸上写下“寒假”二字,吹干后,就什么也看不出了。这时候,再用镊子夹住棉花团在碘酒里蘸一下,把白纸原来写字的地方涂抹一番,按理说就应该显示出蓝色的字迹来了,可是白纸却依然如故,一点变化都没有。

  我非常纳闷,为什么事与愿违呢?这时,爱迪生伟大的形象浮现在我的'脑海里。他为了发明电灯,失败了好几次,可是他最后坚持不懈,终于造出了世界上第一盏电灯。一次小小的实验又算得了什么呢?

  通过仔细观察和思考分析,我认为可能由于藕粉存放太久而变质了,影响了实验效果。于是,我又从柜子里把另外一瓶新买的藕粉拿出来,重新做了一次实验,结果“寒假”二字显示出蓝色的了!

  “ 我成功了! 我成功了!”我情不自禁地欢呼起来。正是世上无难事,只要肯登攀啊。

科学小实验4

  一、活动目标。

  1、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。

  2、让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的。

  3、发展观察力和动手操作的能力。

  二、活动准备。

  1、知识经验的准备。

  (1)教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。

  (2)幼儿已认识一些常见的操作材料。

  2、物质材料的准备。

  (1)八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个。

  (2)每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干。图表一张。

  三、活动过程。

  1、以变魔术的'形式,引起幼儿的兴趣。

  (1)将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明。

  (2)出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证。

  (3)集体讨论水到那里去了?

  2、引导幼儿自己变魔术,寻找原因。

  (1)鼓励幼儿像教师一样变魔术。

  (2)打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了。

  (3)幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水。

  3、幼儿自由选择材料一至两种,再次实验。

  4、交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上。

  5、教师总结,结束活动。

  让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。

  四、延伸活动。

  回家后,继续研究可以吸水的材料。

科学小实验5

  4月24日,我校举行了首届科技节,同学们怀着兴奋的心情看了飞机模型表演等各种各样精神的表演,看完后我们分小组动手做科学实验。

  我也做了个科学实验,叫“蛋壳大力士”,我取来材料:蛋壳和几本厚厚的书,先把蛋壳放在桌子上,再把几本书放在蛋壳上,蛋壳竟然会没有碎,我脑中出现了一个个大问号,在一旁观看的同学们也七嘴八舌地议论着,看了实验原理才明白:蛋壳之所以能够成为大力士,秘密在于它的形状。当向蛋壳施重时,重量会弯曲的蛋壳被分散到宽广的底部,所以蛋壳随能令人惊讶的重量。

  我还做了“冒着淡蓝色火焰的方糖”的实验,方糖的燃色较高,不易燃烧,如果把方糖放入蜡烛中燃烧,方糖会溶化,如果把方糖放进香灰中滚一滚,再用火燃烧,方糖就会燃烧起来,我试了一试,用夹了一块方糖,撒了一些香灰,放入蜡烛中燃烧,方糖烧了起来,我的脸颊上立即露出了胜利的喜悦,显得十分高兴。原来是因为香灰中含钾元素的'化合物在糖块的燃烧中起了催化剂的作用。它降低了方糖可燃温度,所以方糖就燃烧起来,我还做了许多实验,有:柠檬电池、彩色喷泉等等。

  时间可过得真快,科学实验结束了,这次科技节中我明白了许多道理,而且加强了我的动手能力和操作能力。呀!这次科技节即有趣,又难忘,我相信明年的科技节一定会更加精彩。

科学小实验6

  今天,又上科学课了,但是今天上的科学课和以前截然不同,因为刘老师说今天要带我们去做实验,听到了这个振奋人心的消息,我们全班便情不自禁地欢呼起来。

  今天实验主要是让我们掌握温度计的正确使用方法,明确温度计和水温的关系。大家分成了6个小组。来以温度的高低决出胜负。

  我们组有马智明、林涵仪、李艾峰和我,不管三七二十一,我拿起温度计就往水中放,结果温度计怎么也不上升,可真是急死我了,刘老师说:“哎,同学,温度计可不是这么拿的,应该把手拿在温度计的上端。”于是,我和他们来了一场比赛,第一位是马智明,他的温度计迅速上升,25℃,马智明用鄙视的眼光看着我们,好像在说:“不用比了,我赢定了,”第二位是李艾峰,他也不甘示弱,他的温度计也很快,24℃,李艾峰十分沮丧,第三位是林涵仪,她的温度计像乌龟似的,特别慢,最后只达到了19℃,她深深的'叹了一口气,垂头丧气地离开了,最后一位是我,当我把温度计放入水中的一瞬间,我的心跳立刻加速,心一下子提到了嗓子眼,我的温度计像一支离弦之箭似地飞了出去,一下子就到了27℃,我高兴得手舞足蹈,他们都目瞪口呆,并且对我的成绩赞不绝口。

  通过这次实验,我知道了温度上升与水温有关,科学就是要多实践,多分析,这真是一节有趣的科学课。

科学小实验7

  今天科学课课上,黄老师拿来一些鸡蛋。同学们疑惑了,老师是要我们撞鸡蛋,还是要我们吃鸡蛋?可是鸡蛋太少不够我们吃。

  大家疑惑不解的时候,黄老师开口说自己煮鸡蛋的时候把生鸡蛋和熟鸡蛋混了起来,要我们现在来区分开。同学们一听,马上你一言我一语的议论起来。有的同学说:“把鸡蛋放到耳边摇一摇,有声音的是生鸡蛋,没有声音的是熟鸡蛋。”有的同学说:“把鸡蛋放到水里,沉下去的是熟鸡蛋,没有沉下去的是生鸡蛋。”有的同学说:“把鸡蛋放到手里掂一掂重的'是熟鸡蛋,轻的是生鸡蛋。”还有的同学说得更离谱:“把鸡蛋敲开不就知道了。”最后在黄老师的引导下,我们决定用最科学的方法——转鸡蛋。

  实验开始了,老师把两张桌子和在一起,叫旁边的同学坐着看,让后面的同学站起来看。同学们目不转睛地盯着看,哪怕漏掉一个细节。老是拿出第一个鸡蛋,把尖的一头朝下,立在桌子上用力一转,鸡蛋香芭蕾舞演员一样翩翩起舞。同学们叫着:“是熟的!是熟的!”老是拿出另一个鸡蛋,用同样的方法一转。鸡蛋像一个喝醉酒的人一样摔倒了。同学们异口同声地说:“是生的!是生的!”就这样,老师拿出了一个又一个鸡蛋转。最后我们分出了三个熟鸡蛋,四个生鸡蛋。

  这时,我的大脑里出现了一个大问号:为什么熟的鸡蛋能转起来,生的鸡蛋为什么一转就倒。黄老师好像看到了我们脸上的大问号幽默地说:“生鸡蛋里蛋黄、蛋青是液体,中心不稳定,所以不会转动,而煮熟的鸡蛋重心稳定,所以会转动。”

  这次实验让我明白了一个道理:身边处处有科学,只要你认真观察就能发现。“

科学小实验8

  今天是星期天,我坐在写字台旁看书,在“我们爱科学”这本书里,我看见了一个小试验,试验的名字叫“烧纸船”我觉得很有趣,我就开始做这个试验。试验的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。

  我先拿来两个装奶粉的桶,然后用白纸折了一只纸船,把它放在两个奶粉桶上。端来一杯水,最后找来了一个打火机。

  准备工作做好了,我就开始做这个小实验,我先把纸船里倒满水,然后我把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下跳跃着。我目不转睛的`盯着纸船,观察它的动静。过了一会,我情不自禁地把手伸了进去,水还是凉的,只有再等。又过了一会,水上冒起了水蒸气,水还是不怎么热,又过了一会,水上冒出了小水泡,我知道水已经很热了,可是纸船还是没有烧坏。

  通过这个实验我知道水吸收了大量的热量,所以纸达不到燃烧的温度,纸船就不能燃烧起来的。也使我明白了科学离我们并不遥远,科学就在我们身边科学无处不在。

科学小实验9

  我从《趣味科学小实验》上看到一个问题:”鸡蛋长大了“。我想:鸡蛋长大了,这怎么可能呢?鸡蛋生下来就定了型,怎么会长大呢?我接着往下看,书中这样写:先准备材料,一个碗,一把米,半碗水和一个鸡蛋。然后把米、醋、鸡蛋放进碗里,一天过去后,鸡蛋就会变软,这时把醋倒掉,碗里盛上清水,鸡蛋就会慢慢变硬,而且变大了。

  真的是这样吗?我决定按书上说的方法做个试验。我把这个想法告诉了妈妈。妈妈非常支持我,专门去超市给我买回一袋醋。实验开始了,我拿来一个碗,抓了一把米,把鸡蛋和醋都放进了碗里。晚上睡觉前,我来到厨房,看看鸡蛋是不是变软了,我伸手一摸,鸡蛋壳真的有点软了,还像一条小金鱼,顽皮地吐着水泡。第二天一起床,我就跑到厨房一看,鸡蛋壳完全软了,我连忙把醋倒掉,换上清水。一会儿,鸡蛋壳渐渐硬了,鸡蛋看上去真的比以前大些了。我高兴得一蹦三尺高,耶,试验成功了!

  这是什么原理呢?我就告诉你吧:醋是酸性物质,具有腐蚀作用,鸡蛋壳遇到醋就会变软,蛋壳上有许多小孔,蛋壳变软后,鸡蛋里的`空气就会像吐泡泡一样钻出来,再把鸡蛋从醋里放到清水里,这时鸡蛋像球一样把水吸进去,蛋壳一离开醋,就变硬了,所以鸡蛋就长大了。鸡蛋的重量也增加了。

  怎么样?这种实验是不是很有趣呀?如果感兴趣,你就也试试吧!

科学小实验10

  有一次,我用两个石头磨着玩,两个石头磨起了火花,我觉得很奇怪。我马上去翻《十万个为什么》上面说:比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的.,也就是这个道理,我还是有点不相信。

  于是,我做了几次实验,结果都是一样的。你别小看这一招,有一次停电,还真起上作用了。那一次,打火机没油了,很黑,于是我们就用手电筒,去拿石头,用石头磨起的火来点燃蜡烛,蜡烛点上就看见了。

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