小品《我在文庙上小学》
第一幕
朗诵：这是四十年前的事情，有些点点滴滴的记忆，就像大海涌起的浪花，时常闪现在脑海。大约是三年级，（1962年）我从市郊的一所小学转入芙蓉街小学，后来才知道这里过去是文庙，印象中的小学像个破旧的大花园，校外有泉水流入学校的大池塘，池塘上架着一座长长的弓形桥，沿着河道有许多旧房子就是我们的教室。我们也在文庙里上过课。
地点：文庙一进门，是一座一人高的石碑，上面刻着孔子的'像，就是合着双手，面带笑容的画像。天花板上是仙鹤。教桌一张，课桌四张。
人物：夏老师（女，27岁）李老师（男，25岁）
玲玲（女10岁 ) 小红(女10岁) 明明(男10岁) 铁蛋(男10岁)
（以上由50岁的小红朗诵）
(冬天，玲玲戴着红领巾，中队长臂章，站在桥头。小红戴着红领巾，挎着书包来上学，走几步打一个队礼“张老师好！”“李老师好！”“夏老师好！”活动一下右胳膊。背景音乐：我们新中国的儿童，我们青少年的先锋。跨进大庙，先放下书包，和明明铁蛋一起生炉子。上课铃响，都到课桌前坐下）
（夏老师到，玲玲喊“起立”同学们喊“老师好！”夏老师鞠躬“坐下”）
夏老师：今天咱们讲上次的作文《妈妈带我买年货》。我来念一下玲玲的作文《妈妈带我买蝴蝶结》“要过年了，妈妈带我到百货大楼，买了两条美丽的蝴蝶结。蝴蝶结是粉红色的绸带，上面有金色的凤凰，凤凰在绸带上展翅飞翔。
（小红醉心的听着想着，明明铁蛋迷迷糊糊的听着，开始跺脚。夏老师停了下来。）
夏老师：好。跺一会吧。（同学们一起跺脚，搓手。）
夏老师：玲玲的作文为什么写得好？时间，地点人物都做了交代，这是记叙文的基本要求。还要善于观察，你看她写的蝴蝶结多生动。还要列个提纲。
（下课铃响，孩子们立刻挤在一块“挤呀，挤呀，挤油油呀，南边来了个小猴猴呀。”跳大绳，踢毽子。明明铁蛋去给孔子像描胡子。）
明明：这个老爷爷的胡子好长呀，好直呀。
（上课铃响，孩子们立刻回到坐位上。）
（李老师来了，拿着毛笔，砚台。）
李老师：你们的毛笔砚台大仿本呢？（男孩子面面相觑）
李老师：没带文具的全给我上来！（男孩子上来，站到黑板前。）
李老师：都给我站直了！（他走到每个男孩子面前，朝他们小腿踹了一脚。）
（玲玲小红吓得目瞪口呆）
李老师：立正，向右转，跑步走！回家拿去吧。
第二幕
朗诵：冬去春来，河边的芙蓉花开了，小鱼在水里自由的游着，鸭子在水面自由的游着，夏天紧跟着也来了。
（玲玲戴着红领巾，中队长臂章，站在桥头。小红戴着红领巾，挎着书包
来上学，走几步打一个队礼“张老师好！”“李老师好！”“夏老师好！”活动一下右胳膊。背景音乐：我们新中国的儿童，我们青少年的先锋。）
（玲玲一扭头，看到池塘边的草窝里有个鸭蛋，她跑去捡了起来，边跑边喊“刘爷爷，我捡了个鸭蛋。”刘爷爷是校工。）
（夏老师到，玲玲喊“起立”同学们喊“老师好！”夏老师鞠躬，“坐下”）
夏老师：(拿起一本作文，交给小红。)现在由小红念她的作文《有意义的一天》。
小红：我们生长在城市，不知道馒头是怎么来的。终于有一天，我们在老师的带领下，来到郊区窑头生产队，帮农民伯伯收麦子。我们年令小，农民伯伯就让我们运麦子。每人报一捆麦子，送到场院去。麦芒扎的我胳膊都红了。（突然，铁蛋的蛐蛐跳了出来，铁蛋明明都去逮，夏老师也帮着逮。逮住了，放入罐内。）
夏老师：铁蛋同学善于观察昆虫，是好事。但是，不要带到学校里来。
玲玲：铁蛋还好欺负女同学，他动不动就打人？（举手，站起来说。）
夏老师：铁蛋是这样吗？如果是，我可让全班的女同学打你！
铁蛋：报告老师，我以后不敢了。（举手，站起来说。）
第三幕
夏老师：同学们，现在是你们小学最后一个学期，很快就要升入中学了。从现在起，两天写一篇作文，六年级以来课本上的诗歌都要背过，另外，我再给你们画画要背的课文。玲玲专门看着小红背课文。（同学们都认真地听着，玲玲与小红对视。）
小红自语：夏老师好狠心呀，有一段课文我没背过，竟罚我抄了十遍。
夏老师：我每天把你们过一遍小电影，你们的点滴进步，就好比枣核上的那点甜，老师含在嘴里都觉甜。
同学齐声：老师把我们含在嘴里呢。
夏老师：今后走上社会，看不惯的事就得管。有个小孩子不懂事，跑到你家门口拉了屎，能不打扫吗？
同学齐声：起码得扫门前屎
夏老师：上一级的庆华考上了市重点中学，见了老师就打招呼。
同学齐声：夏老师，我们不会忘记您！
朗诵：
不知怎的，别的老师的教诲都忘了，唯有这位老师的教诲让我一直记得。遗憾的是在文庙上了三年学，一句孔子的话都没听到。直到上了中学，我才学到“苛政猛于虎也。”
（背景音乐：我们新中国的儿童，我们青少年的先锋。）
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