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如何提高体育统计学方法在体育科研中的应用
体育统计学在体育众学科中，可以算一门“高端大气上档次”的学科，很多论文在研究方法中都会出现数理统计法、SPSS等字眼。体育统计学在体育科研中的应用尚存在一些问题，究其原因，最根本的还是体育专业的学生对体育统计学专业知识掌握得不够扎实。其一方面是学生自身的原因，一方面则源于学科本身。
语文是一种修养，数学是一种思维。种种学科，都是在熟练掌握并内化成自己的一部分之后，才能体现其真正价值并自然而然的使用出来。体育统计学在体育众学科中，可以算一门“高端大气上档次”的学科，且不论然否，可现实就是一旦在论文中运用一些数理统计方法，就会让别人觉得有文化有深度有内涵。因此很多论文在研究方法中都会出现数理统计法、SPSS等字眼。
至于体育统计学的知识运用的如何，却有不少鱼目混珠之作。究其原因，最根本的还是体育专业的学生对体育统计学专业知识掌握得不够扎实。其一方面是学生自身的原因，一方面则源于学科本身。
一、应用体育统计学尚存在的问题
(一)学生对体育统计学专业知识掌握徒有其表
体育学科因招生的原因，学生数学水平普遍较低，数学思维的欠缺使之在应用体育统计学的时候并不能顺其自然地使用，往往是在需要使用的时候突击学习用到的统计方法，如此生硬地套用不免出现各种纰漏，如不能有效控制非实验因素，异常数据和缺失数据不做说明，有时候由于大众对数理统计的误解，使用者在遇到不理想的数据或不能达到预期的数据时往往选择“应对措施”而不是解释说明其原因，低估不合理数据出现的实际价值意义，忽略其真正原因。
(二)教师对学生学科知识的了解程度不清晰
在对体育统计学科的讲解时，教师深知学科的重难点，在卖力讲解的同时也向学生多次提到注意事项，但学生在掌握这些重难点时，一方面自身的理解出现偏差，另一方面课后不加以巩固，导致在教师讲解时出现自认为听懂并掌握的错觉，在实际运用中还是一头雾水。
(三)体育统计学学科方面的原因
体育统计学并不是万能的学科，虽然它的统计方法不胜枚举，但往往每种统计方法的针对性较强，只能应用于单一、条件合适且满足情况。因此针对性太强的数理统计方法一般不能满足一篇好论文的需要。但是，在学习体育统计学时，因为每种统计方法都有相对较专一的适用条件，不妨在讲解中以实际论文或数据进行有针对性的讲解，或推荐一两篇应用此方法的范例论文。
(四)论文撰写时间仓促
论文中想使用体育统计学中的统计方法，一般需要有大量的调查或实验等一手数据，这些数据的收集和整理则需要相对较长的时间。但受于论文撰写时间的要求，在实验或调查收集数据时会遇到样本量不足等一系列问题。
二、提高体育统计学应用的方法
(一)内化体育统计学理论知识，合理使用
不少研究对象十分适合运用数理统计处理使研究更加客观合理，但如何选择和运用数理统计的方法?觉得适合用的时候才突击研读不免为时已晚。数学是一种顺其自然的思维方式，就像买一个东西等待别人找钱一样，你会十分自然地在你大脑里做一道减法题，即实付款减应付款。或许你从未细想过你在运用数学方法，但事实使然。数理统计方法的运用也是一样，当你的知识内化成你思维的一部分的时候，你的运用才不会显得那么生搬硬套。
(二)加强师生互动
在完成体育统计学的讲解并向学生提出应用性的问题时，教师应启发式拓展学生的思维，借以巩固学生的记忆，学生在教师互动环节上应积极提出自己的疑惑，避免因内向或害羞错过向教师学习的机会，在课下，如遇到关于此学科的问题，应积极主动地联系老师，向老师请教。
(三)提供范例论文
体育统计学不是一个十分简单好用的学科，就像上面所说它需要内化吸收。因此它不像认识一个汉字一样知道它的意思就可以使用。体育统计中学会方法和学会使用绝对在不同水平上。因此在学习体育统计学时，希望能够提供使用的案例，如果可以像以前的数学学习一样用例题、练习的方式来讲解，可能对体育统计学的应用会更有利，至少应该提供若干应用范例，有助于提高体育统计学的应用。
(四)弱化数理统计法的光环
体育统计学确实算一门比较有技术含量的学科，数理统计法的应用能使文章能科学严谨。但是只有科学严谨的使用，才能得到如是效果，若是生搬硬套，为使用而使用，或似懂非懂，模棱两可，只能是画蛇添足，或搬起石头砸自己的脚，只增笑尔。因此，并非使用了数理统计法就一定是给论文戴上了一定光环，正视体育统计学亦是科学严谨的科研态度。
(五)合理安排论文进度
一旦选用合适的数理统计方法，就要合理安排论文撰写的进度，特别是在撰写有截止时间要求的论文时，调查研究对象或做实验是相对较耗时间的，特别是实验更具有不确定性，一旦实验出现失误或不可预见的问题，有可能又需要耗费一倍甚至更多的时间。因此合理安排论文撰写进度十分重要。若遇不可抗力确实出现问题，我们是否能不忘初心秉承负责任的科研态度对待?
三、小结
体育统计学在体育科研中的应用尚存在一些问题，提高其应用亦尚需步步推行，仅希冀在科研中能正视体育统计学，正视调查结果与实验，更正视自己的科研，不仅是提高体育统计的应用，更正视提高体育统计学应用后的价值，才不枉其学科的真谛。
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