安丘四中经验学习提纲-政治试题
安丘四中经验学习提纲
一个安丘四中学生的一天
————我们向安丘四中学什么
苟金海
安丘四中,是潍坊市规范化学校。学校位于安丘市凌河镇驻地,占地 120 亩,现有 36 个教学班,在校学生 2600 余人,教职工 198 人,第一学历本科毕业的教师三人。
2003 年高考,安丘四中再创高考奇迹,高考升学率连续第五年在潍坊市乃至全省名列前茅,在二类生源的条件下,文理应届本科一榜进线 258 人,其中,重点本科一榜进线 125 人,各科各类本科录取总数 391 人,本科升学率全市第一(高出山东省本科招收率 31.02 个百分点),约是山东省本科招收率的 2 倍。在2004年的高考中,安丘四中参加高考人数650人。文理本科一榜总共进274人(文理考生共429人),另外还有14名体育生、129名美术考生进入本科资格线。文理本科一榜本科进线率为63.9%,接近山东省本科招收率的2倍。
正是这些耀眼的成绩吸引了我们,我校先后两次组织65名教师参观学习,今天又组织了50人的学生参观团。目前,我校各班正开展学习活动。我们应该学什么、怎样学以致用,这是大家关心的话题,这些认识在学习探索中将会不断深化。今天我谈谈如何学习安丘四中,供大家参考。
我这里没总结结论,就是让大家思考,自己总结,自己的路自己走,谁也不能替代!
一、高中生活的基本定位
安丘四中有一句话:努力吧!拼搏吧!坚持吧!过了“玛拉”,“以琳”就不远了。“玛拉”意为沙漠,“以琳”意为绿洲。这句话,大多数安丘四中的学生明白其含义。我们可以这样来理解这句话:
(1)高中三年就象在沙漠中生活,这个三年是艰苦的、让人难以忍受的;
(2)三年之后是水草丰美、生活宜人的绿洲,但到达绿洲须穿过沙漠;
(3)三年生活需要我们有清醒的认识,要渡过困难,办法只有一条:坚持。
(4)一个人的成功有很多条件,最根本的是有一颗强大的内心。而坚持、努力、拼搏,成为一个成功、发展的基本要义,它塑造的正是一个人强大的内心。强大的内心,让人终生受益。
坚持、努力、拼搏,就是对高中生活的基本定位,任何贪图安逸享受的想法都是错误的。我认为这是统一2600名在校生思想的基础。与此相对应,与发奋学习、迎接高考无关的东西都是次要的。统一了师生思想,要求就容易落实。
二、一个安丘四中学生的一天
1、让大脑和身体快速启动的早晨
安丘四中早晨的起床时间是5:30,接下来是5:45—6:00的早操,6:00—6:40是早自习;6:00早饭,学校有食堂但没有餐桌。早自 习没有老师,学生自主学习。预习一天的功课,做做习题,背背课文或知识点……没有人抬头、回头,没有人说话、讨论,没有人睡觉。偌大的教室,除去翻动书籍、试卷的声音 ,安静无声。学习环境要求“静专思主”,“静”即场所幽静,气氛浓厚;“专”即忘我,忘物,忘时;“思”即善于思索,积极钻研;“主”即主动学习,强烈求知。
在这种环境中,学生的学习效率很高。我们曾经专门听过两节课,我们的老师说,我们认为太难、超出考纲的东西,安丘四中的学生会做,老师也讲。这么难 ,学生会做,我想这不仅是老师教的结果,与学生的学是分不开的。
2、紧张高效的上午和下午
安丘四中上午的安排是7:35预备,7:45—9:15两节正课,然后是20分钟的课间操,接下来是两节正课,休息6分钟后,是29分钟的“自主调节、自我完善”,学生又称之为“小自习”。
每天上午第一节课打过预备铃后,学生们在班里高声喊诵:“一个人的一生只有3天:昨天、今天和明天。昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快也会过去。明天就要到来,但也会消逝。抓紧时间吧,一生只有3天。”这种宣誓如战斗前的号角,令你立即进入“战斗”的状态。学习的紧迫感,以及精力的高度投入,就在这宣誓中拉开了帷幕。
正课以学生的学为主。听课的老师有一个共同的感受:四中的老师讲得少,主要是点拨;没有课件、投影这些繁复的形式;注重思路的讲解,知识的严谨,逻辑的严密。
课间操前,学生都带小纸条,上面写满了自己需要记住的东西。这个主要是一种形式:意在提醒大家告别“三闲”,也是惜时的具体体现。学生跑操步伐整齐,口号宏亮,喊声此起彼伏,自始至终:“脚踏实地,奋力拼搏。敢立壮志,誓夺第一,四中学生,潜力无穷,自强不息,我要成功。”整个过程很短,无人游离跑步之外,象上课一样专注,气势恢宏,撼人心魄。
跑操宣誓有什么好处?一位同学回答了我们的疑问:“跑操有利于我们的身体健康,宣誓则增强了我们的自信心。有时遇到困难或者苦恼时,喊一喊,忧愁顿时烟消云散,心里变得一片明丽。”她还说,第一次她是笑着宣誓的,因为在初中没有这种宣誓,只是感到新鲜有趣而已。后来班主任讲了宣誓的庄严要义,同学们都严肃起来,不断用宣誓强化自己的信心。渐渐地,这种宣誓成了一种心灵洗礼,一种庄严承诺。
11:45午饭,30分钟之后午休,一直到1:40下午预备。午睡、晚睡的铃声一响,必须立即上床,不到点不准起床。1:55开始是三节正课,4:15之后是课外活动,5:25—5:50是“自主调节,自我完善”的小自习,5:50晚饭。学生一日三餐完全在学校食堂吃饭。我曾经同一个学生交流,他说,一天吃饭需要花三元钱,午饭一份菜一元钱,偶尔有肉,一般两个同学合伙吃。看来,比我们要节约些。比较一下,一个四中学生一天比我们节约3元左右。
3、自我调控、目标明确的晚自习
晚自习预备6:40,接下来6:45—9:05是三节晚自习,一般星期天第三节晚自习要进行宣誓。9:11—9:40是“自主调节、自我完善”的小自习,学生就当天学习内容进行总结,反思。9:45教室息灯,9:58宿舍息灯。大家可以算一下,洗刷只有几分钟。
这就是一个安丘四中学生的平静的一天,这不是表演的一天,而是真实的、朴素的、365天如一日的一天。这一天中融入了四中成功教育的内容:信心教育、感恩教育、养成教育。
三、信心教育、感恩教育、养成教育
1、养成教育“严”字当头
很多学生会问,安丘四中的纪律严不严?我们看一个例子:午休说话减1分,叠衣服减1分,上课睡觉减2分,在学习上不思进取直接开除。一学期累计减分达10分警告,20分开除。学校明确指出,不学习或做与学习无关的事情,严肃处理。
休息的铃声一响,近三千人的校园顿时不见一人,拥挤的校园瞬间变得宽敞宁静起来。学生宿舍内,学生已进入高效休息状态。为了达到这个境界,学校的某些要求很可能近于苛刻。新生大多在初始阶段难以适应,有的甚至哭着要求回家。但经过一段时间之后,也就习惯成自然。我与学生交流得知,学校给高一新生三天的适应期,学生一般一周左右适应这种严格的要求。高一入学近一年共开除5个学生,而且是因为打架。据了解,学校无人上网,少有谈恋爱的。
2、信心教育无处不在
每周日晚的班会前,学校组织各班学生握起拳头,在班长的带领下庄严宣誓。誓词是“我非常聪明,我潜力无穷,我要在老师的教导下,告别“三闲”,“静专思主”,刻苦学习,遵守纪律,加强锻炼,全面发展……”这铿锵有力的誓言,给学生的思想定时充电,使他们的自信心得到不断强化;铿锵有力的誓言,叩击着每一位同学的心弦,涤荡去心底的消沉,激越起昂扬的斗志,张扬起自信的风帆。
大家都了解这几句宣誓词,我想说的是,这些话有什么用?这是一种强烈的心理暗示:通过努力,定能撷取成功的硕果。时间久了,就成为你的信条。同学们,我们也可以、也应该每天这样鼓励自己,相信自己,增强自己的信心,发展自己强大的内心力量。
除去宣誓以外,信心教育的内容还有很多:标语、口号遍布校园,教室内外励志章句处处可见,大家做了摘录,在此不一一列举。
3、感恩教育塑造人格
安丘四中的感恩教育,不仅要学会感激父母,也要学会感激老师。一个人会感恩,懂得感恩,才能正确对待自己,才能处理自己与他人的关系,才是一个心智健全的人。
安丘四中的学生入学之后,要给自己的父母写感谢信,考试之后要向父母报喜。在父母与子女纯朴的情愫中,没有代沟,没有少年的叛逆,有的是理解、尊重、信任、支持!正是有这种教育,学生们18人居一陋室,而无人抱怨;学习压力沉重,而无一人放弃。同学们,人人有父母,人人有老师,在参观了安丘四中之后,我们是否认为父母的无条件支援、老师的无私帮助是一种应该?
安丘四中的成功做法还有很多,以上内容仅供参考。参加学习的同学可围绕大家关心的话题,组织“记者招待会”,回答提问。《全员管理报》也将提供相应学习材料。