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小学语文升学考试试题及答案
在学习、工作生活中,我们很多时候都会有考试,接触到试题,试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。你所见过的试题是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小学语文升学考试试题及答案,希望能够帮助到大家。
一、积累运用
1.下列各组字形全对的一组是( )。
A. 宫殿 玲珑
B. 剔透 坡澜
C. 陵园 红伟
2.根据要求选择合适的答案写在括号里。
(1)“居高临下”中的“临”的解释是( )
A. 面对
B. 挨着、靠近
C. 照着字画模仿
(2)下面划线字读音相同的一组是( )
A. 弱不禁风 情不自禁 禁止
B. 斗转星移 斗笠 战斗
C. 调节 调理 调度
D. 发觉 觉察 觉醒
(3)在抗美援朝的________中,著名的上甘岭________是最艰苦的,我军共打退了敌人几十次冲锋,取得了无数次________的胜利。( )
A. 战役 战斗 战争
B. 战争 战役 战斗
C. 战斗 战役 战争
D. 战役 战争 战斗
3.下列各组词语中,有错别字的一组是_______
A. 冷笑为难招待安居乐业
B. 出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌
C. 囚犯解释实话实说面不改色
D. 负责大臣完好无损不惜代价
4.下列词语互为反义词的是( )
A. 叮咛---嘱咐
B. 辽阔---广阔
C. 饱满---干瘪
5.下列句子中,划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 下课了,同学们陆陆续续地走出教室。
B. 福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈 ,使莫泊桑深受启发。
C. 辩论会上,大家针锋相对 ,侃侃而谈,气氛非常热烈。
D. 与别人交往时,要学会站在对方的立场上,设身处地地为对方着想,不能只顾自己。
6.下面4个词语中,哪个词不是表现人多的( )。
A. 人山人海
B. 门庭若市
C. 熙熙攘攘
D. 眼花缭乱
7.下列句子中划线词语运用不准确的一项是( )
A. 运动场上进行着激烈的篮球赛。
B. 她的演讲非常精彩,台下时时传来强烈的掌声。
C. 台风猛烈地刮着,路边的小树都被连根拔起了。
8.选词填空。
深情 盛情 热情
(1)蒙古族人民骑马几十公里,________远迎客人。
(2)进了蒙古包,他们________款待来客。夕阳西下,他们和汉族客人依依不舍,________话别。
9.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这诗句写的是( )。
A. 春色
B. 梨花
C. 雪景
10.补充句子。
(1)________,由奢入俭难。
(2)一粥一饭,________;半丝半缕,________。
11.下列( )词语准确地概括了句子所描述的松鼠特点。
①一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。
②它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,
④松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵
A. 漂亮 敏捷 乖巧 智慧
B. 敏捷 乖巧 智慧 漂亮
C. 敏捷 乖巧 漂亮 智慧
D. 漂亮 智慧 敏捷 乖巧
二、现代文阅读
12.阅读下文,回答问题。
小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”
(1)文段中画横线的句子,小马的话要读得________,妈妈的话要读得________。(填序号)
①亲切 ②高高兴兴 ③吞吞吐吐
(2)小马听了妈妈的话,认真想了想老牛和松鼠说的话,他知道了,老牛说水浅,是因为________;小松鼠说水深,是因为________。
(3)读了小马的妈妈的话,你明白了什么道理?
13.拓展阅读
跳绳和踢毽子
林海音
这两项游戏虽是至今存在,不分地方和季节的,但是玩具就有不同。跳绳,当然基本是麻绳,后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。
我最喜欢的,却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊,去买做笔切下约寸长的剩余竹管,其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来,用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子,无论打在硬土地上、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是,我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
跳双绳颇不易,有韵律,快速。但是在跳绳中拣铜子儿,也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方),每跳一下,低头弯腰下去拣起一个铜子儿,看你赶不赶得上又要跳第二下,又跳,又弯腰,又伸手抢钱,虽不是激烈运动,却是全身都动的运动呢!
踢毽子是自古以来的中国游戏,这玩具羽毛是基础,但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时,虽然币制已经用钢板为硬币,但是遗留下来的制钱,还有很多用处,它用来做毽子的底托,就是最好的。方孔洞,穿过一根皮带,把羽毛捆起来,就是毽子了。
自己做毽子,也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛,秋天的大朵菊花当羽毛,都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的,叫“踢制钱”,两枚制钱用红头绳穿起来,刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它,一踢一踢的,制钱打着布鞋帮子,倒也很顺利。
踢毽子到学习花样儿的时候,有一首儿歌可以念:“一个毽儿,踢两瓣儿。打花鼓,绕花线儿。里踢,外拐。八仙,过海。九十九,一百。”
(1)给横线字选择正确的读音
①切下 A qiē B qiè________
②毽子A jiān B jiàn________
(2)根据短文内容填空。
①这篇文章讲了孩童时的两项游戏:________和________。
②写跳绳,写了自己小时候用________做跳绳。写踢毽子,写了________以及踢毽子时念儿歌的事。
(3)写跳绳的玩法时,作者介绍了哪些玩法?重点写的是什么?
(4)把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。
14.课外阅读我能行。
失根的兰花
①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园:校园美得像首诗,也像幅画,依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。
②花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的吧!
③由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样,然而,我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣图,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了。泪,不知为什么流下来。
④十几岁,就在外面漂泊,泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松,我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过:“我,到处可以为家。”
⑤然而,自至美国,情感突然变了。在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。
⑥花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心。这时候才忆起,故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。
⑦古人说“人生如萍”——在水上漂流,那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦。萍还有水可借,依我看,人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。
⑧宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。人问其故,他说:“国土沦亡,根着何处?”国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,自行枯萎了。
⑨我十几岁就无家可归,并未觉其苦。十几年后,祖国已破却觉出个中滋味了。不是有人说,“头可断,血可流,身不可辱”吗?我觉得,应该是“身可辱,家可破,国不可忘”。
(1)如何理解本文的题目?
(2)读第③段中画横线的句子,作者流泪是因为“背景变了,花的颜色也褪了”吗?为什么?
(3)第⑥段中“彩色版画”指的是( )
A.回忆中的童年生活
B.回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景
C.童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画
D.成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画
(4)本文的中心句是哪一句?
三、习作表达
15.同学们,打开记忆的闸门,让往事一件一件地在头脑中回放,在回味中搜索六年的小学生活中自己最难忘的是什么,再把这些美好的回忆写下来,写一写自己难忘的小学生活吧!
参考答案
一、积累运用
1. A
2. (1)A(2)D(3)B
3. B 4. C 5. B 6. D 7. B
8.(1)热情(2)盛情;深情
9. C
10. (1)由俭入奢易
(2)当思来之不易;恒念物力维艰
11.C
二、现代文阅读
12. (1)③;①
(2)他的个子高;他的个子矮
(3)对别人的话,要仔细分析,同时要敢于自己尝试。
13. (1)A;B
(2)跳绳;踢毽子;竹毛管;做毽子
(3)作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿。重点写的是跳绳中拣铜子儿。
(4)这种绳子,无论打在硬土地上、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是,我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
14. (1)“根”,祖国;“兰花”,漂泊在外的游子(含作者)。题目暗含作者浓浓的思乡之情。
(2)不是。其流泪是因见到故乡的花木,触发了对战乱中故国的无限思念。
(3)B
(4)国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,自行枯萎了。
三、习作表达
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