- 相关推荐
教师企业实践心得体会（精选16篇）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的教师企业实践心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师企业实践心得体会 1
自20xx年左右大学扩招以来，高职高专职业院校的发展呈迅猛之势，经历了十几年来的发展，正在逐步走向一种正规。对于职业院校的教育教学特点，加强“双师型”教师队伍的建设，提高专职教师实践能力成为提高教学质量、深化教育教学改革的关键。为此，20xx年暑假我和同事们响应学院号召到武汉众友联成科技有限公司进行了为期一个月的实践锻炼。
初到公司，首先我们对公司业务进行了解和熟悉。该公司主要从事门禁系统、考勤系统、对讲系统、弱电工程系统等产品的销售业务。其次，我们作为高职院校的会计专业专职教师下企业更为重要的是要融入公司财务工作的整个活动过程。武汉众友联成科技有限公司会计业务包括下列各项：
（1）原始凭证的核签；
（2）记账凭证的编制；
（3）会计簿记的登记；
（4）会计报告的编制、分析与解释；
（5）会计用于企业管理各种事项的办理；
（7）内部的审核；
（8）报税工作；
（9）会计档案的整理保管；
（10）其他依照法令及习惯应该办理的会计事项。在实践期间我们对该企业从购买产品到最终完工销售并安装完毕整个经济活动过程，从财务的角度进行记录做账。通过跟踪实践，我们掌握了该企业财务工作的整个核算过程与监督流程。对比教科书上所讲授的理论知识我们有了一定的提高，正所谓理论指导实践，实践提升理论。
作为高校教师暑假下企业实践的目的之一是锻炼自己，第二是要服务于企业。武汉众友联成科技有限公司的主要业务是从事门禁系统、考勤系统、对讲系统、弱电工程系统等产品的销售业务，利润率比较高，市場前景比较好。该公司原来是小规模纳税人，由于该公司财务人员因事离职了一段时间，期间成本费用控制和监管不严格，财务工作有所混乱，后被税务部门确认为一般纳税人。在企业实习期间，该企业刘总经理就企业发展过程中财务方面的所有问题跟我们进行了深入地交流探讨。我们结合税务会计的相关理论，再针对企业近期实际情况进行了一笔笔的对账与重新核算。使企业的账务更真实可信，更规范，我们的业务实践能力得到进一步的加强与提升，更有利于今后的教学工作，真正做到教学做一体化。
为期一个月的实践活动很快结束了，让我们真切体会到理论指导实践，实践提升理论的重要性。这一实践活动中的真实业务可以作为今后教学中真实案例去指导学生，即理论指导实践，实践验证理论。首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户，这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具时间和业务上的逻辑性，这为其二。在会计工作的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，更不能弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。通过这次实践活动，结合教学工作，我们体会到以下几点：
1、结合企业实践，努力探索、尝试改革会计课程教学。会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计理论教学工作方面的改革势在必行。例如：我们会计专业的《基础会计》课程应与本课程的手工实训同步进行，让同学们更感观地体会做账的严谨性、科学性，更具有可操作性，而不是全部上完理论课后再集中在三天内做手工实训。
2、分析企业经济活动，不断强化信息技术知识的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，在我们所实践的企业业务过程中工程队由于经常要到工地或是外地去安装，不便于全部电算化，还有手工记录的任务单，未全面实现电子信息化。随着经济信息化的出现，使得国际互联网、企业内部网成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。因此我们认为在教学的过程中也应该加强《会计信息化》、《EXCEL在会计中的应用》等课程的教学课时量，特别是实训课时量，要求每位学生对社会企业中常用几款会计软件熟练掌握。
3、结合企业实践工作，不断提高会计工作者素质教育。在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。在实践中，我们也常常出差到外地工程项目中，高温严热，会计工作者掌握着单位的.经济命脉，更要求学生对自己的工作认真负责，要有吃苦耐劳的精神，培养良好的职业道德，树立基本的个人理财观念和企业理财观念。
4、回想实践活动，我们要不断更新教育教学观念。在知识经济时代，知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等；另一方面，它要求会计教育不断进行课程设置、教学内容、教学方法和师资队伍建设等。因此，我们应结合实践体会，不断进行教学工作上的改进和创新。
5、从实践中我们还感受到应该不断努力学习各行业业务知识。我们所实践的企业中，除了懂些财务外，还要有能力随时胜任其它临时性工作。因为对于规模不大的企业为了降低工资成本，有些岗位都是兼岗，比如出纳员做点文秘之类的工作，因此，对人员素质能力是个考验，真的要求我们不断地学习各行各业知识，才能更好地为企业服务，教育出来的毕业生才能适应社会的需要。
总之，这次下企业实践锻炼，虽然时间不长，但是收获颇多。从中我们不但开阔了眼界，同时也提高了自己的专业能力，锻炼了实践能力，对我们的本职教学工作和专业建设有了更深、更新的认识；通过这次的下企业锻炼，我们会努力成为“双能”——台上能讲，台下能做，将自己培养成为一个既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为真正符合高职教育需求的“双师”型素质教师。
教师企业实践心得体会 2
作为一名中职教师我们需要不断地充实自己，把更多的技能传授给我们的学生。时代是发展的，课本上的理论知识也已经不能完全满足社会岗位对于学生能力的要求。这对于我们中职教师而言无疑成为了一个挑战，这也就要求我们不断去探索，去了解新的社会发展需求，去企业参加实践课题能够帮助我们切实地了解各类岗位对于人才的需求，为我们培养、教育学生提供了方向。
这段时间里，我主要参加了客服岗位的实践工作，从中我发现作为一名客服工作人员首先作需要具备良好的心理素质。客户服务人员直接接触用户，为其提供咨询服务、接受用户投诉等等，特殊的工作性质决定了客户工作人员要有一定的忍耐性，宽容对待用户的`不满，能够承受压力，具备良好的心理素质。其次，熟练把握业务知识，了解产品及用户需求。熟练把握业务知识是客服工作人员的基本素质之一，只有真正的了解产品及用户的需求所在，熟练把握业务知识才能够积极应对客户。再者，应当具备良好的沟通和应变能力。客服工作相比其他岗位工作在沟通及应变能力上对从业人员提出了更高的要求。客服人员在接受用户投诉时需要运用一定的沟通技巧，积极应变，化解矛盾争端，解决冲突与对抗，从投诉流失中吸取教训，维护企业形象并及时为用户解决问题。最后，客服人员要具有高度的责任感和荣誉感客服工作是企业形象对外展示的窗口，客服工作的质量，客服工作人员的素质直接影响着企业的形象。这就需要企业的客服工作人员具备高度的职业道德，做好本职工作，维护企业的形象。总之要做好这项工作，需要各种能力的配合，也是一件极其不易的事情。
通过这样的一个实践，我也从中汲取了教学的一些素材以便今后从事教学工作中整理成案例告诉学生，使课堂教学活动更为丰富多彩，使学生能够对所学内容更有兴趣，能帮助他们今后踏入工作岗位真正做到学以致用。
教师企业实践心得体会 3
在企业里实习期间，我也深深认识到我们专业教学中所存在的一系列问题：教学内容比较陈旧，教学方法比较老套，教学过程的不规范，教学设备的落伍，教学与实践的距离，教学形式主义，学而无用等现象。如何确保学院培养的学生为企业的人才需求服务，保持动态的适应，这是我进厂实习以来一直思考的一个问题，也是今后教学努力的一个方向。
我将把学到的`知识与技能更好的应用到实践教学中，不断更新教学内容，改革教学方法，把企业规范的生产管理，借鉴到我们的专业教学中来，使教学日趋规范化，用企业的技术标准来评定学生的操作技能，规范实践教学的方法和实践教学的步骤，逐步形成教学与生产的零距离。
总之，通过这次蹲点实习，使我开阔了眼界、增长了知识、看到了不足，从而更加认识到专业教师下企业实习的必要性和紧迫性。希望学院的这项制度能够长期有效地坚持下去，也希望广大专业教师能把定期到企业实习作为自己教学工作的一个组成部分，坚持下去，必有好处，使我院专业教师的教学水平上一个新的台阶。
教师企业实践心得体会 4
为了提高专业教师的实践能力，做到理论与实践相结合，培养双师型教师，我校人事处于20xx年暑期继续组织了教师顶岗实践活动。为了提高自身的实践能力和专业水平，使课堂教学与实践相结合，我积极参加了本次暑期实践活动。
我选择了重庆环联科技有限公司作为实践单位。重庆环联科技有限公司主要从事计算机系统集成、通讯产品销售及工程服务、系统软件研发、产品制造、网上增值业务的开发为一体的高科技股份制企业。本次顶岗实习我选择了与课程教学密切联系的工程技术部进行实习。实践时间从20xx年7月15日至20xx年8月15日，为期1个月的实践。
经过30天的实习，我收获了很多，学习到了很多课本上没有的知识。作为老师我在理论上有一定的基础，但实践上却有待提高，在这里参加的顶岗实习，我的实践能力提高了很多，为我今后的教学工作奠定了良好的基础。
在整个实习过程中，我得到了公司领导和员工的关心和帮助，来到公司报到的第一天，公司董事长李震亲自接见并对我们一个月的实习工作进行了大致的安排，并为我们安排了实习指导老师，同时，李震同志还和我们交流了行业发展的最新动态，职业岗位能力的需求和变化，对我们进行人才培养提出了一些宝贵的意见，最后，他高度评价了我校毕业生在他们公司的工作情况，对我校的人才培养给予了高度的肯定。
为期1个月的顶岗实习，我主要是根据工程技术部的工作安排，参与到各自的项目组进行实际工程项目的建设、故障处理、工程管理和技术方案的讨论。在整个实习过程中，我始终以一个学生的姿态来向大家学习、取经虚心求教，向工程师们详细了解我所接触的工程项目的相关情况，相关技术的应用和工程项目管理方面的知识，并且亲自到工程项目中去进行设备的安装、调试、线缆的制作、故障的处理等工作。
在一个月的实习中，我参与了重庆市荣昌人民医院WLAN无线网络项目、重庆金科集团高清视频会议项目、重庆市人民防空网络项目的巡检等工程项目，在这些工程项目中锻炼了我的工程项目的组织施工能力，设备的安装调试能力，并熟悉了工程项目的一般实施流程，掌握了工程施工中的一些工艺要求。特别是在视频会议系统项目中，由于我将在20xx－20xx学年上学期讲授《IP网络多媒体通信技术》课程，本次顶岗实习为了在讲授这门课程掌握了必备的技能，同时也收集了很多在课本上找不到的行业一线资料，为提高本门课程的教学质量打下了良好的基础。
同时，在实习过程中，公司各级领导非常重视对实习老师的培养，通过公司的各方资源和协调，多次安排我们参加华为公司组织的产品、技术培训和一些厂商组织召开的产品巡展会议，如参加了华为公司组织的.培训2次，参加了锐取公司召开的录播系统巡展和IBM公司产品巡展会议，通过这些培训和产品展览会议，使我了解了整个企业网络的现状和未来的发展趋势，掌握了目前应用的一些主流技术和主要应用方式。
这1个月的顶岗实践，对我今后的教育教学的工作起到了一个非常重要作用，为将来在教师工作岗位上培养更加符合企业需要的高技能人才也有着很大的帮助。更重要的是提高了理论与实际的结合、学校与社会的沟通，我感觉到不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业知识的兴趣，并能够结合工程实际，在专业领域内进行更深入的学习，培养了自己的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为今后的发展打下了良好的基础。把教学与工程实际、与新科技的转化、应用、推广紧密地结合起来。使职业教育更紧密地贴近生产和科技的发展，为经济和社会的发展作贡献。同时，在顶岗实习过程中，也锻炼了自己的专业理论知识与专业技术实践能力。
教师企业实践心得体会 5
作为一名教师，我有幸参与了一次企业实践活动，这次经历让我收获颇丰，也让我对教育教学有了更深的理解和思考。
在实践过程中，我深入企业一线，了解了企业的生产流程、管理模式以及市场动态。我亲眼见证了企业员工们的辛勤付出和敬业精神，也感受到了市场竞争的激烈和企业发展的不易。这些亲身体验让我更加明白了理论知识与实践操作之间的紧密联系，也让我更加珍惜每一次教学的机会，希望能够将更多的实用知识传授给学生们。
通过这次实践，我深刻体会到了“知行合一”的重要性。作为教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生们将所学知识应用于实际生活中，培养他们的实践能力和创新精神。同时，我也意识到了自己在教育教学中的不足之处，比如在实践教学方面的欠缺，以及对学生实际操作能力的培养还有待加强。
未来，我将把这次企业实践的经验融入到我的教学中，注重理论与实践的结合，努力提升学生们的实践能力和综合素质。同时，我也将不断学习和提升自己的'教育教学水平，为企业和社会培养更多优秀的人才。
总之，这次教师企业实践是一次非常宝贵的经历，让我更加明白了自己的使命和责任。我将以更加饱满的热情和更加务实的态度，投入到未来的教育教学工作中去。
教师企业实践心得体会 6
秉承学习不止、奋斗不息的精神，同时为了加强双师型教师队伍的建设，根据自身条件，本人到东山县禾泰食品有限公司进行为期50天的顶岗锻炼。虽然今年暑假顶岗实践的时间不是很长，但感触颇多，受益匪浅。现将顶岗实践期间的所见所闻，所思所想，做一次总结。
一、以身作则，让战斗在第一线的公司员工看到日本人的工作精神。
顶岗锻炼，对我们任课教师来说，是一个很好的学习机会，它是把课堂与社会实践相结合的经历，通过锻炼，不仅能拓宽视野，更能开拓思路。到民营企业锻炼，首要的是克服企业锻炼“镀金”思想，要脚踏实地，一门心思想工作，一心一意干事业。为了不断提高自身的思想政治素质和工作能力，我注重三个方面的学习：
（一）是加强创新创业的理论学习：认真学习高等院校培养学生的方针、政策，进一步学习领会科学发展观的丰富内涵，学习用理论指导实践、解决问题的思想。
（二）是加强业务学习：业务知识需要在干中学，在学中干，不断地学习，不断地积累，才能更好的掌握和运用。其实，实习的过程在某种程度上也是一个不断发展的过程，作为顶岗实习教师不可能有太多时间来手把手的教、也不可能时时刻刻在公司。因此，很多时候必须让公司员工学会自己去分析、去揣摩，不断积累经验，达到自己完善。
（三）善于学习、善于思考：从学校到企业，工作的对象、特点、环境都发生了变化，为了适应这种变化，必须指导员工虚心学习，提高分析能力、解决问题的能力，既汲取经验，搞好工作，又密切联系，强化了团队精神，提高实际工作水平和业务水平。
（四）员工积极主动，不是等工作上门，而是自己找上门。在实践刚开始时，由于她们不知道怎么做，经常会出现半闲置的状态，逐渐地感觉到实习的匮乏，但作为实践教师，让员工想如何发挥自己的特长，达到相互学习、相互帮助的双赢效果。为此，我经常主动、积极地参与到员工的工作中去，如市场调查、反馈等，起到了一定的预期效果。
二、与员工共同了解企业生产流程，了解企业目前的现状与发展方向
熟悉了解企业经营，了解企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于本人在教学中及时补充反映相关行业的现状和发展方向，从而丰富教学内容，提高教学质量。高等教育的目的是培养学生的职业能力和职业素养，同时培养学生必须具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生。在课程教学中，贯穿与客户沟通的'具体情况、企业现状、面临问题、如何打动客户等教给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与社会市场脱离太远，从而产生种种消极的影响。东山禾泰食品有限公司，创建于20xx年8月，占地面积10000平方米，其中容量达30吨的急冻房有两间，日加工急冻产品可达100吨、冷藏保温库可容纳1300吨，主加工车间面积557平方米，包装车间面积140平方米，公司还拥有一支技术过硬、勤劳精干、以厂为家、凝聚力强的员工队伍。今年的暑期顶岗实习，我又观看了一支高技术的生产队伍在“保品、保质、保量”的经营过程中的操作流程，参加公司和部门组织的经营会议，了解公司经营主打产品，热销产品以及经营目标。针对公司进军日本市场的意向，我积极搜集相关文献资料，整理可行性方案，同时根据自己多年来在日本的生活和工作经验，提出建议：
（一）教学中贯穿与国际贸易要求相关的知识
每年假期到企业锻炼，离不开国际贸易，离不开与生产的企业第一线的员工进行面对面的沟通，教员工日本的卫生法、食品安全、药物使用指南等对食品的安全性进行管理，日本厚生大臣从公众卫生的观点出发，制定了一系列的标准或规格，明确了不得销售或进口以不符合标准的方法生产、加工的食品或添加剂；亦不得生产、进口、加工、使用、烹调、保存或销售不符合其规格的食品或添加剂。
但是近几年我国出现留学生及在日华人代购现象严重，今年的东京，几乎所有大商场都有中国导购员、服务员，商店客户据本人所见到的情景是大概60%以上的客人来自祖国，其中台湾客户占相当大的部分。所以在对日贸易时，我着重提出了“既要注重产品的质量和安全，也不能单纯的追求高利润，在产品出口中还应注意各国在质量之外的其他要求”的建议。
（二）公司可能存在面临出口产品的现状以及公司面临的问题
目前，我国贸易品出口结构还不合理，出口产品多数是半成品、粗加工品，精细加工品和高档次产品较少，这大大影响了我国产品在国际市场上的竞争力。相对于我国的出口量，我国的出口额还比较低，单位产品的价值量较低。由此可见，我国出口产品的质量和档次总体上还较低。福州闽商百货有限公司面临的就是这种现状，所以搞好本公司的产品适量，提高产品档次，增加创汇量，是福州闽商百货有限公司的发展方向。
（三）采取措施，解决问题
1、加强冷冻食品产品质量
多年来，缺乏产品质量已经成为制约我国产品扩大出口，提高价格的重要因素。很多出口企业缺乏品牌意识，单纯的把价格作为市场竞争的唯一要素。结果，价格竞争并没有给企业带来理想的利润，反而使得企业陷入亏损的深渊，甚至遭到进口国的反倾销调查。随诊市场经济的建立，愈演愈烈的市场竞争已不再是单纯的产品价格或质量的竞争，由生产经营转为品牌经营，以品牌争夺天下的时代已经到来。因此，我对公司理事长说，在名牌产品上贴上“made in china”这种生产式的标签是远远不够的，必须走品牌化道路，争创名牌，以品牌优势获取产品更多的附加值，提高产品的市场竞争力。
2、加强品牌质量把关
劣质是产品生产过程中的一大害，每年都因为检验不合格给企业的发展造成很大的负面影响。多年来的经验告诉我们“防”重于“治”。劣质究其根源是因为对产品生产过程把关不严重视不够造成的。而生产过程中的不合理把关，材料的不合格以及员工的怠慢等因素本身加速了生产环境的恶化。所以重视产品质量的严格把关是保证今后可持续发展的重要意义。
3、在生产细节环节，要促进中国传统生产方式的变革
建议企业实行量化分级管理，推行安全措施验证制度，发展“公司+基地+用户”、“公司+基地+监督”等生产组织方式；发展“订单企业”。在储藏运输环节，要求按照标准和技术规程操作；改进生产销售的进步；改善设施条件；建立物流中心等。建立产品储备制度，应付紧急事件。
4、推行标准化生产，加强技术的推广和应用
首先要保证投入品和产地环境的绝对安全，指导产品生产者、经营者严格按照标准组织生加工和销售，在食品日用品方面，科学合理安排原材料、防腐剂、食品添加剂，加强食品安全的检疫、防疫和防治工作。其次，严格按照标准组织生产，把标准化渗透到食品生产的全过程。按照统一环境质量、统一关键技术、统一规程标准、统一监测方法、统一产品标识等的要求，严格组织标准化生产示范。
5、指导员工实践心得
销售对我来说也是新鲜事，对于我们毕业生来说，学生刚踏入社会，参加实践，感到陌生又不知道从何做起？所以，如何在教学中指导学生消除心理障碍、身心愉快地投入企业中锻炼，是很重要的。首先，学生学会不玩手机的良好习惯；其实，上班期间不懂的地方要不怕害羞、不判挨批的精神，不耻下问，及时沟通，做到每天有所收获。
三、企业锻炼心得
1、要有坚定的信念。不管到那家公司或企业，一开始都不会立刻给实习者实际操作，一般都是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候作为教师顶岗实践一定要以身作则，不能轻易放弃想做的事，只有认认真真学习才能不后悔。俗话说：没有后悔做过的事，只有后悔没做过的事。因此，我们必须要有端正的心态，脚踏实地，勇往直前，相信成功属于勤奋努力的人。
2、要认真分析公司的面临问题，提出解决问题的方案。因为目的是要经营销售，所以，必须了解产品的质量、产品的原材料以及生产过程是否达到健康要求等。了解国内市场行情销售行情以及需求等。
3、要学会如何与客人沟通的技巧。良好的人际关系才能使得工作做起来得心应手。与客户友好相处一定要有礼貌、谦虚、宽容、相互体谅。
4、要多听、多看、多思、多想、多做。到公司或企业工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，“四多”就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短的一个多月时间里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。
教师企业实践心得体会 7
近年来，学校为提高专业教师实践操作能力，加快“双师型”教师队伍建设，提高教学质量，提升职教发展内涵，制定相关文件要求教师下企业实践，从事实践生产工作，让教师先在“做中学”，再在“做中教”；
下企业实践，多以现场操作，跟班作业，切实夯实专业教师的理论知识，提高实践操作能力，以及实践与理论相结合的能力，从而教师理解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好服务于社会。要求教师通过实践锻炼，切实加深对酒店厨房工作的认知，丰富教学实例，培养爱岗敬业，艰苦奋斗的优良品质，使得教师对今后的教学内容和方式，更加贴近企业需求，从而打造一只“双师型”教师队伍。
这次在昆明饭店西厨房为期半年的企业实践对我意义深远，总结起来主要有以下几点：
一、对生产性岗位及企业认识明显加深。在后厨实践期间，虽然很辛苦，但让我更清楚的了解到酒店厨房分设不同部门，有西餐厨房，中餐厨房，西餐凉菜房，中餐凉菜房，饼房。每个部门有不同的工作，这次的西餐厨房实践，让我更深刻的了解到酒店常制作的'菜点通常不会是制作过程很复杂的菜品，而是操作方便，能快速成菜的菜品。针对受客人欢迎的菜品且较复杂的就需要提前备好料，以便快速出餐。而这一类菜品在教学中需时长，并不一定适用于教学。其次，菜品需要有销售量，需要受客人欢迎就需要颜值口味俱佳，这就需要有一定的盘饰技术，一般会提前做好盘饰。而在教学过程中就需要教授学生一定的摆盘手法。最后，酒店厨房要有一定的利润，就需要做好菜单的更新，试菜等，同时在不同的节日里能有不同的菜品出售，在教学中，我们也需要教授学生一些有针对性的菜品。
二、另一方面，参与同职业教学过程的相关专业对应的岗位进行挂职锻炼，对我们青年教师来讲，是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，不仅能拓宽视野，解放思想，更能宣传我院，展现昆明高级技工学校学院的风采，在这半年里，我一直坚守在挂职岗位上，严格遵守昆明饭店的作息规则，做到尊重领导，团结同志，认真调研，刻苦学习，深入细致地开展各项工作，并取得了一定的成效。
三、对实践教学的理念方面实现了转变。在这段时期里，我认识到下企业实践，就像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作，在实践的过程中，我感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，在教学理念上有了更深的认识。通过到企业实践。我的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了中职教育教学改革的方向。与此同时，我通过参与周六周日自助餐、宴会菜品制作等活动，对酒店厨师工作内容有了更深入了解，这对以后的教学工作有很大的帮助。
四、在培训形式、内容上实现了突破。作为一名中职院校教师下企业，脚踏实地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教材培训为主转为以企业标准、技术标准、产品标准，培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
五、在实践教学能力方面得到了提升。到企业实践，了解了企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的厨师请教，提高了实操能力和菜品学习的累积同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了较充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。
这次下企业锻炼结束了，但通过这半年的学习，我的收获很大。我学会了着眼全局思考问题的思维方式，学会了全盘考虑处理事情的工作方法，提高了处理复杂问题的综合能力。同时，企业领导和同事们对工作认真负责、一丝不苟、勤勤恳恳、无私奉献、爱岗敬业的精神也深深影响着我，领导和同事对我的关心、支持、帮助时时感动着我。在今后的工作中，我将争取吸收消化下企业锻炼的，尽心尽力做好本职工作，为学院百强建设贡献自己的一份力量。
教师企业实践心得体会 8
作为一名中职教师我们需要不断地充实自己，把更多的技能传授给我们的学生。时代是发展的，课本上的理论知识也已经不能完全满足社会岗位对于学生能力的要求。这对于我们中职教师而言无疑成为了一个挑战，这也就要求我们不断去探索，去了解新的社会发展需求，去企业参加实践课题能够帮助我们切实地了解各类岗位对于人才的需求，为我们培养、教育学生提供了方向。
这段时间里，我主要参加了客服岗位的实践工作，从中我发现作为一名客服工作人员首先作需要具备良好的心理素质。客户服务人员直接接触用户，为其提供咨询服务、接受用户投诉等等，特殊的工作性质决定了客户工作人员要有一定的忍耐性，宽容对待用户的不满，能够承受压力，具备良好的心理素质。其次，熟练把握业务知识，了解产品及用户需求。熟练把握业务知识是客服工作人员的基本素质之一，只有真正的了解产品及用户的需求所在，熟练把握业务知识才能够积极应对客户。再者，应当具备良好的沟通和应变能力。客服工作相比其他岗位工作在沟通及应变能力上对从业人员提出了更高的要求。客服人员在接受用户投诉时需要运用一定的沟通技巧，积极应变，化解矛盾争端，解决冲突与对抗，从投诉流失中吸取教训，维护企业形象并及时为用户解决问题。最后，客服人员要具有高度的责任感和荣誉感客服工作是企业形象对外展示的窗口，客服工作的质量，客服工作人员的`素质直接影响着企业的形象。这就需要企业的客服工作人员具备高度的职业道德，做好本职工作，维护企业的形象。总之要做好这项工作，需要各种能力的配合，也是一件极其不易的事情。
通过这样的一个实践，我也从中汲取了教学的一些素材以便今后从事教学工作中整理成案例告诉学生，使课堂教学活动更为丰富多彩，使学生能够对所学内容更有兴趣，能帮助他们今后踏入工作岗位真正做到学以致用。
教师企业实践心得体会 9
教师参加社会实践活动，是双师素质型队伍建设的重要途径是适应职教发展的需要，本文是我在xx店为期一个月社会实践工作介绍和实践心得。
一、实践重要性
中职院校教师参加社会实践的重要性，以促进教师全面学习，提升教师的综合素质，教师通过贴近企业能够更加深刻的了解企业的生产经营开发和管理等环节，了解本专业的最新发展动态，在实践中加深对专业知识的理解及实际应用，增强教师的自身技能和素质，这样才能为社会培养高技能高素质应用型人才。二通过社会实践缩减校企之间的距离，有利于校企合作教师通过社会实践增强了学校与企业的联系，学校建立一批有影响的实习实践基地和合作基地为教师和学生的校外实践活动和促进校企联合办学提供平台实现学校与企业双赢。
我们要培养高素质劳动者和技术技能人才，那就要有高能力、高素质的教师队伍，不光是纸上谈兵的教书匠。汽修专业可以说是最近几年比较红火的专业之一，如何把专业知识教授给学生，让学生能踏上工作岗位能在较短的时间适应工作任务，这是一个考验教师的大问题。我校为了让教师更加熟悉企业用人要求，让教师假期到企业当中去体验、实践。通过企业实践，把我们在学校教学生的理论知识，运用到客观实际中去，检验我们教给学生理论知识是否有实际意义和价值。同时以便能够达到拓展职校教师自身的知识面，增加实践能力，并发现教学中与实际脱节的理论知识点和教学方法。
二、实践内容
xx店有雪xx、xx、xx现代、荣威等品牌的各型号车型售卖，集汽车销售、汽车维修一体的星级4S店，宽敞整洁的业务接待大厅和服务周到的销售人员，文质彬彬满腹技术的技术顾问给我们耐心讲解。4S店配备客户休息区，客户休息室为客户提供舒适的环境，有电视、茶水、糖果、期刊杂志等供来店等候的车主休息，在客户休息区可以通过玻璃窗直接观看汽车维修的整个过程，让客户随时了解汽车维修进程并放心将爱车交由4S店维修。
暑假我在xx店进行实践活动，在这一个月的时间里我对4S店的汽车销售、零部件供应、售后服务维修以及信息反馈等有了一定的了解和深刻的体会。具体有：
1、有礼有节，作为服务行业，给顾客最优质的服务是第一要务，可以推荐顾客使用预约服务，可以减少顾客来店等候的时间。接车时要注意礼貌礼节，跟顾客一起做好环车检查项目，并提醒顾客保管好自己的贵重物品。这些看似简单的项目，却往往是我们在教学过程中容易忽略掉的细节，通过实践让我们的教学更加细致化。
2、保养里程数，销售顾问根据保养里程数告知顾客保养内容，如家用轿车行驶2万公里来店进行保养，其基础保养项目为更换机油，机油滤清器，空气滤清器，燃油滤清器，空调滤清器，清洗喷油器；而行驶4万公里的家用轿车保养项目为更换机油，机油滤清器，空气滤清器，燃油滤清器，空调滤清器，清洗喷油器，更换火花塞，冷却液（防冻液），PVC阀以及软管，当顾客提出在行驶过程中遇到的问题时还需增加一些检查项目。这都需要销售顾问具备一定的专业知识。3、推荐相关增值服务，在环车检查完成后，再次向顾客进行确认本次保养的内容，同时推荐顾客加入微信公众号，可以通过微信号进行预约服务，另外微信公众号会定时推送汽车保养相关文章，提醒顾客关注对树立品牌效应起到较好的作用，同时在与顾客交谈的过程中发现问题，可以向顾客推荐一些好的产品来对汽车进行保养，如经常外出给顾客推荐导航设备等。
三、实践认识
在这一个月的实践过程中我还认识到：汽车营销这个专业需要营销顾问具备良好的沟通能力、维修保养专业知识、人文关怀以及异议处理能力。同时还需要团队协作。在我们的实践过程中，我看到团队的紧密合作发挥的巨大作用，工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，作为营销顾问首先自己得清楚来店保养的基本项目，当顾客提出一些罕见的故障时，需要及时联系维修技师提出解决方案。这让我学习到在工作的过程中，如何去保持和团队中其他同事的.交流和沟通，这是相当重要的部分。在这一个月的实践中，遇到很多以前没有遇见过的人和问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切问题都迎难而解。
四、职校教师社会实践校缩短距离
在企业实践中让我更加了解了社会，学到了很多在教师行业中根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我们职校教师在教学中传授实际有价值的知识打下坚实的基础，更达到了学校为我们安排的社会实践的目的。
通过实践了解到企业对汽车技术服务与营销人才的需求情况和目前汽车营销岗位群分布，以及企业对汽车营销类人员职业素质要求，和消费者对汽车营销人员的看法，帮助我们在汽营销课程设置与安排指明了方向。
而职校教师为了达到社会实践要求和效果，把社会实践的经验带回学校传授给学生，为企业培养实用型、急招即用的人才。
总的来说，通过这次实践，检查和巩固了我们的教学理论，专业基础知识和基本技能。我认为本次社会实践达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，但仍要针对实践中存在的问题，在今后的工作中不断充实自己，提升实战水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，把我们的学习和工作做得更好！
教师企业实践心得体会 10
作为一个老教师，在新课改中虽然自己走得慢，但也在走着。实践中我有以下几点体会：
一、这些年来，虽然课改模式不断变化更新，但万变不离其宗。课改的核心在于要求我们每一个教师不仅要重视学生的智力投入，更应该重视对学生的非智力因素的培养。所谓的非智力因素，主要是指那些不直接参与认识过程，但对认识过程起着始动、定向、引导、维持、强化作用的因素。主要包括动机、兴趣、情感、意志、性格、信念等心理成分。多年的教学实践证明，智力达到中等以上水平的学生，是否能够达到事半功倍的学习效果，主要取决于非智力因素。
二、我班23个学生中，他们的智力水平相差不大，之所以后来学习成绩相差悬殊，完全在于他们的非智力因素差异。例如我班的袁帅、袁宇博同学，他们学习成绩差，原因是长期以来对学习无兴趣，不认真所致。据同班同学反映，从一年级开始的，他们就非常贪玩，逃避作业，逐渐和其他同学形成了差距。本学期以来，由于学校领导对他们的重视，班主任的耐心教育，任课老师的精心辅导，使他们的成绩有了很大的'提高。具体做的工作有开家长会、家访、单独辅导、一对一帮扶等。
三、智力因素和非智力因素的和谐发展才能培养出综合素质过硬的学生。智商高的学生，如果淡化了对他们非智力因素的开发，他们也会变得平庸。如我班的张玉凡同学近期有较明显的退步。相反，即使智商一般的学生，只要非智力因素起作用，也能取得非凡的学习效果。如我班的袁梦瑶同学。
综上所述，如果把智力因缘看作一棵小苗，那么非智力因素就是阳光、温度、水份和土壤。离开这些外因，小树苗就不能长成参天大树。因此，在今后的教学中，我一定要注重对学生非智力因素的开发，重视培养学生的非智力因素。
教师企业实践心得体会 11
作为一名教师，我一直致力于为学生提供最好的教育。然而，为了更好地理解企业的实际运作，提升学生的实践能力，我决定参与一次企业实践活动。这次实践让我有了许多新的体验和感悟，也让我更加深刻地理解了教育的意义和价值。
在实践过程中，我被分配到了一个团队中，与来自不同背景和专业领域的同事们一起工作。我们共同完成了多个项目，涉及市场调研、产品设计、营销策略等多个方面。在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性，也学会了如何与不同背景的人进行有效的沟通和协作。
同时，我也深入了解了企业的实际运作。我看到了企业是如何从市场调研开始，到产品设计、生产、销售等各个环节的运作。这让我更加明白了教育的实际意义，即不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的实践能力和解决问题的能力。
在这次实践中，我也遇到了一些挑战和困难。例如，有时我会因为缺乏某些专业知识而感到力不从心，或者因为与同事的沟通不畅而产生误解。但是，正是这些挑战和困难，让我更加深刻地认识到了自己的不足之处，也激发了我不断学习和提升自己的动力。
通过这次实践，我收获了很多。我不仅提升了自己的实践能力和团队协作能力，也更加明白了教育的实际意义和价值。我明白了，作为教师，我们不仅要传授知识，更要注重培养学生的实践能力和解决问题的`能力。同时，我也更加珍惜每一次与企业和社会的接触机会，因为这些机会可以让我们更好地了解社会的需求和变化，从而更好地为学生服务。
未来，我计划将这次实践的经验和收获融入到我的教学中。我将更加注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，也会鼓励学生们多参与社会实践和实习活动，以提升他们的综合素质和竞争力。同时，我也将继续保持与企业和社会的紧密联系，不断了解和掌握最新的行业动态和技术发展，以更好地为学生服务。
总之，这次教师企业实践是一次非常有意义的经历。它不仅让我更加深入地了解了企业的实际运作和教育的实际意义，也让我更加珍惜每一次与企业和社会的接触机会。我相信，在未来的教学和工作中，我会将这些经验和收获运用到实践中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师企业实践心得体会 12
新进教师的培训活动。来自各个学校的教授和名师现场做主题报告，20xx年2月6日，我非常荣幸的参加了开发区、班级管理、学校管理、的经验和各自的成长历程，全方位的分享给参加此次活动的教师。我收获颇丰。
感谢学校，感谢各位领导给予我们这次参加培训的机会。听了各位名师大家的报告，受益匪浅，他们风格迥异，却都在传递教育的真心。
为期三天的培训，确实学到了很多很多。单承彬教授用浅显幽默的语言给我们讲授了传统文化与教师素养的关系。让我们认识到传统文化的重要性，同时也让我们知道了教育只有面向现代化，面向世界，面向未来来才可以实现真正的发展。
林宏老师与我们分享了丰富的小学数学的教学经验和她的名师成长历程，让我们学到了很多。林宏老师还与我们分享了她与王拓同学之间的故事，林宏老师真正爱孩子的慈母情怀深深感动了我。魏清泉老师我们分享了他的工作十条准则也让我们受益匪浅。还有苏国勇老师给我们讲述了他从基层成长为名师的历程，让我们认识到不管做什么脚踏实地最重要。最后省实验中学林校长给我们讲述了他的职业规划，让我们知道了拥有明确目标的重要性。
作为刚刚大学毕业生，我选择了教书育人这条道路，是我的骄傲。在以后的教育教学道路上，我也要向名家大师学习，带着一颗育人的真心，满怀爱心，观察细心，对待学生有耐心，并不断的'给予他们信心。与学生为伴，以学生为友。
各位专家老师，他们的成长经历，他们的思考方法，他们的讲课的方式和方法，他们在班主任工作中的一些做法都显示了他们极具个人魅力，要当好班主任当一名好老师首先要做最好的自己，有个性才有创造性！其次，教师不光是教书，还要育人，教会学生如何生活，那么理所当然是一个懂生活的人。他们应有童心，应有爱好，应有发现美创作美的能力。
总之，两天的培训，给我的工作理念增加了新鲜的血液，许多丰富有效的经验是我在今后的工作中可以借鉴的，因此我要将这次培训学到的经验、方法，运用到我的工作中。相信只要对孩子付出真爱，就一定会浇灌出美丽花朵。
教师企业实践心得体会 13
作为一名执教于农村小学的教师，今年暑假我很荣幸参加了文昌市教育局组织的为期半年的市中小学骨干教师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次骨干教师的培训，我才发现自己的认识不系统。不全面。特别是韩立福教授的《有效课堂教学及评价》。陶继新老师的《终身学习，读书教学相得益彰》，肖川教授的《教师的职业幸福》等给我留下了深刻的印象。
让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材。生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的培训，我有以下几点感悟：
一、教师要多读书，不断丰富自己的知识。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
二、提高思想认识，净化灵魂。
培训其实是一个反思。进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的'任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。
对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的教师？怎样做一名优秀的教师？与优秀老师。与教学大师相比，我自身不足很明显。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。也明白了〝爱〞是教育永恒的主题，我们应该怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。
三、加深反思，提高自身教育教学水平。
通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。
在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢？在参加了市小学语文骨干教师培训班，认真聆听了专家的先进理念，聆听了许多特级教师优秀教师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。
否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以语文教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做〝条块〞式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。
其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用，以达到叶圣陶先生所说的：〝教是为了不教〞的终极目标。
美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，更谈不上成为教育专家。我们当然不必要人人都能成为教育专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学经验成功地记录下来
教师企业实践心得体会 14
这是我第一个大学暑假，我参加了我人生的第一次支教实践活动，这是我走向教师职业的第一步，也是一个不错的起步。我不单只学到一些教学上的技能，还开始懂得如何跟自己的学生，同事如何相处，这都是我走向教师这一职业的必需条件。
起初，听到三下乡支教活动是很兴奋的，还蠢蠢欲动，但是听了一些师姐们说了她们去三下乡的经历后，蚊子，断水，断电，没网，自己煮饭，学生调皮，天气炎日，没有风扇等等词语一直在我的脑海里环绕，我用了一个月的时间来后悔自己的决定。但是由于各种原因，我不得不踏上三下乡的艰苦道路。这就是我一开始对三下乡的态度。但是来到徐闻二中的第一天，由于宿舍和学校条件还不错，并没有想象的差，所以也就接受了，不再那么反抗三下乡了。
因为我是支教组的一员，任务就是上课，前两天没有我的课，我便在班上听课。也许有的人觉得听课好无聊，我以前也不懂得那些老师听课有什么用，但是我自己亲身经历过后，我觉得听课是一个老师的必修课。因为在听课的过程中，我们可以吸取其他人讲课的优点，我们可以借鉴，并与自己的优点结合起来，形成自己课堂的特色。同时我们也可以注意到一些别人在课堂上，自己课堂上会犯的错或缺点，我们可以进行自我反省和修正。听课可以是我们取长补短，博取众长，形成自己的讲课特色，不断地改进自己。
在支教前，我曾经做过家教，自己也有过上台讲课的经验，我总自以为自己不会怯场，自己讲课会不错，所以自己之前并没有备课，来到二中这里才开始草率备的课，而且只是为了配合上课时间备的课，并没有认真去研究课堂。但在我听完其他小伙伴的课后，我惭愧之余开始紧张。课堂上并不像我想象的那样，其实课堂上会发生很多情况，比如，学生可能会很调皮，不配合你的上课节奏，可能学生有很多疑问，你的课程讲不完。也有可能你的学生会不积极，课堂不活跃，你的课堂无法抓住学生的眼球，不能引起他们的兴趣，课堂变得枯燥，你的课很快结束，剩下很多时间没东西讲，让你的课堂陷入尴尬的境况。了解到这些情况后，我开始紧张起来，我害怕自己的课堂陷入尴尬，所以我开始不断地修改自己的教案，根据其他队友的经验，取长补短，在能生动有趣吸引学生的同时，选取他们感兴趣的课堂模式和知识。我把我要教的课的教案几乎全部重新写过，尽量做到生动，吸引，知识丰富。在这基础上，我还会适当多做一些备案，避免自己太紧张而使讲课进程过快，使课堂过早结束而陷入尴尬状态。我在我的第一堂课数学课中，得到了其他人的认同，队长也特意表扬了我，说我讲得很精彩。有些队友还跟我说，有些学生说只有数学课是我最喜欢的.课，得到队友和学生的肯定，心里真的很开心，虽然只上了一节数学课，但是至少我成功了。听课使我认识到自己的不足与端正了我对待课程的态度，使我能游刃有余地掌握自己的课堂。我记得一个高级中学教师张妙龄曾经说过，要做一名好的教师，必须不断地坚持地听一些优秀的教师的课，汲取精华，结合自己的优点形成自己的特色。是的，这次支教的听课的经验，使我意识到听课对于一个教师的重要性。我以后教书也会坚持听课，不断提升自己，成为一名优秀，受欢迎，有自己特色的教师。
在这次支教中，跟学生的交流也是我的一个大进步。说实话，我是一个比较直率的人，总是爱憎分明，喜欢不喜欢都形于色，说话也很直接，但是一个最差的语文老师就是不懂得利用语言委婉表达。以前我从来都是从表面判断一个人，根据自己的好恶来选择朋友，说话也是不经大脑，直接表达自己的想法，从来不考虑别人的感受。在支教过程中，在跟队友和学生排练交流时，我清楚记得一个队友说，现在学生们是人生观，世界观，价值观形成的关键时期，我也清楚知道现在的他们正是青春叛逆期，学生都十分真诚，单纯，但也很脆弱，我好怕自己说一些伤他们心或是影响他们三观的话，所以我必须了解他们的个性，经过三思才能跟他们谈话，虽然说简单的聊天不需要太认真，但是你的观念直接影响他们的思想，因为他们这是一个关键的成长阶段，作为一名教师，必须注意言行。所以我在听课时，下课排练交流时，我会认真观察他们，尽快了解他们各自的性格，试着利用不同的方式来跟他们交流。有的调皮的学生必须用强制性手段，但是有的又需要用哄的方式，这真的需要一个很长的时间的观察和逐渐深入了解才可以做到的。现在我还有和部分学生联系，进入他们的世界，我发觉，跟初中生交流真的需要很大的力气与经验，这次的支教经验让我看到了很多不同个性的学生，也使我开始研究与学生更好交流的方式。在我看来，优秀的教师，不是教学技能多好，而是能与自己的学生相处得好，让学生打从心里敬佩我们，相信我们，当我们是朋友，这样才可以更好地教学。而且，近年来，很多师生冲突发生，如何跟学生交流是一个日益重要的问题。
有时候，你努力追求的目标达不到，但是你能得到意想不到的东西。虽然我一开始不喜欢，不愿意参加三下乡实践活动，但是在这活动中，我却不知不觉中学到很多东西，才懂得学校要求我们组织参加这些活动的意义，而且，帮到那些乡下的学生我真的很开心。这次的三下乡活动，可以说是我教师职业的第一步，我希望以后还可以多点参加这样的活动，不断提升自己，让自己成为一名有经验的优秀的教师。
教师企业实践心得体会 15
作为一名教师，参与社会实践是提高自身素养、促进学生全面发展的重要途径。通过参与社会实践，教师们可以更好地了解社会的发展变化，增进与学生之间的互动和交流。下面将结合自身经历，撰写一份教师社会实践报告，分享在实践中的所见所闻。
今年暑假，我有幸参与了学校组织的一项社会实践活动——“乡村振兴”主题实践。我们一行十人前往贫困地区的某个小山村，开展为期十天的支教和帮扶工作。在这次实践中，我主要负责教育支持和心理辅导工作。
首先，我们进行了入村调研，了解了当地村民的生活状况和教育需求。我们发现，由于交通条件落后和信息闭塞，当地学生的教育资源匮乏，学习氛围薄弱，加之家庭经济条件不佳，许多学生缺乏良好的学习环境和辅导。因此，我们针对不同年龄段的学生，制定了一系列的支教计划和课程安排，包括开展文化课教学、美术、音乐等丰富多彩的课外活动，并且组织了一场精彩的文艺汇演，激发了学生学习的兴趣和潜能。
其次，我还开展了心理辅导工作。通过与学生和家长的交流，我了解到当地学生普遍存在着自卑、消极、压抑等心理问题，这严重影响了他们的学习和生活。因此，我利用课余时间与学生进行交流，开展情感沟通和心理疏导，鼓励他们勇敢面对困难，树立自信，树立正确的人生观和价值观。同时，我还带领学生们开展了一些团体心理活动，增进了学生之间的情感交流和团队合作能力，取得了良好的效果。
通过这次社会实践，我深刻感受到了教育工作的意义和价值。教师不仅仅是课堂上的知识传授者，更是学生成长道路上的引导者和陪伴者。只有深入了解学生的实际需求，关心学生的内心世界，才能更好地开展教育工作。在这次实践中，我收获了满满的成就感和幸福感，也更加坚定了我做一名教师的.决心。
除了对于学生的关注，我还深刻认识到教育的公平和普及的重要性。在当地，我目睹了教育资源的不平衡和学生们面临的困境，这使我更加深刻地意识到，作为一名教师，我们有责任去改善这种状况，让更多的学生享受优质的教育资源，实现教育公平。
通过这次社会实践，我也更深刻地认识到，教育需要与时俱进，紧跟社会发展的步伐。只有不断提高自身的素养和知识水平，才能更好地适应社会的变革和发展，给学生更好的教育。
综上所述，参与社会实践是教师职业成长的一个重要途径，通过实践，我们可以更好地了解学生、了解社会，提高教育水平，促进学生全面发展。我将继续积极参与各项实践活动，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
教师企业实践心得体会 16
回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。学习的过程虽然苦点，累点，但我要说：“苦，并快乐着；累，却成长着。”因为通过这次培训，我被各位同仁参加培训的热情深深地感染着，更被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所激励着。这次研修给我印象最深的是一个合格的教师应该做到以下几点：
一、做幸福的教师
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，可见教师在教育教学中的重要性。我们常说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”，教师要想在实际的教育教学中体现其积极的作用，就必须培养健康积极向上的心理——做幸福的教师。只有当教师从心理上把教育事业作为让自己幸福的.事，才会积极地投入到工作中去，无怨无悔；而教师的一言一行都会深深地影响着学生，激励着学生。
二、做终身学习的教师
随着知识媒体的进步和信息传递的快速，作为跨时代的教师，如果只是满足于将教材教完，学生能够做起题就够了！那就大错特错了！现如今，学生获得知识的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新奇，学生在变，教师却停步不前，其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃，面对这种情形，教师也只有必须不断学习新知识了。可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“教书育人”而学习 ，
学习应成为我们一生的追求。我们应当积极参加上级组织的各种培训如研修等，不断地学习新的教育教学理念, 新的教法,让自己成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田。
三、做善于反思的教师
“吾日三省吾身”，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳，从而不断地成长与进步，作为教师更不例外。教师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必须加以深刻的反思，反思的内容包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，通过反思促进我们的不断进步。
四、做“有心”的教师
1、 用心地专研教材、大纲和课标
感谢研修帮我们安排了两次的在线研讨，特别是对于教学设计这一板块，专家们给我们提供了许多宝贵的理论指导和经验传授，其中让我感触最深的是：教材不仅指的是有形的课本，更多的来源于我们的生活，所以教师要做一个有心的人，用心解读课标、教材，并且时刻注意关心身边的大小事，从而为教学服务。
2、 用心专研学生
教师这个职业不同于其他职业，他面对的工作对象不是无思想和生命的机器，而是活生生的人，并且是有着自我意识和思想的人。所以教师
【教师企业实践心得体会】相关文章：
教师企业实践心得08-18
教师企业实践心得05-02
企业实践心得体会03-07
【通用】教师企业实践心得08-26
教师企业实践个人总结06-10
教师校企企业实践心得05-01
企业实践教师工作总结03-19
中职教师企业实践总结03-16
教师企业实践心得[经典15篇]08-19