教师的人生格言（精选560句）
在平日的学习、工作和生活里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的格言吧，每句格言代表了不同的意义,它是人生的精华,是我们前进的动力,是我们努力的目标。那么你有真正了解过格言吗？下面是小编帮大家整理的教师的人生格言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
2、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
3、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
4、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
5、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
6、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
7、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
8、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。
9、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。
10、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
11、安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的纯洁无染的。它就是全神贯注觉察力爱和最高的智慧。
12、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
13、夫妇一条心，泥土变黄金。
14、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
15、幸福很远，孤独很长，被扼杀的微笑，连同脸上的伤痕，陪伴着真实的泪水，祭奠那苍白的爱情，埋葬过去的回忆。
16、有时什么原因都没有，受苦单单只是上天为要磨练我们的心志。不断的挫折以淬炼我们生命的弹性与耐力，不断的打击以造就我们生命的坚实和强韧，流血的胸口是为了让我们更能体会他人的创痛，更贴近人心、更温柔地拥抱大地。
17、回避现实的人，未来将更不理想。
18、失败只有一种，那就是半途而废。
19、镜子只能照出你的外貌，而生活却能洞照你的心灵。
20、我时常在想，以前所憧憬的大学就是现在这个样子的?梦想都去哪儿了?在人生道路上，梦想肯定不会轻易实现，人生应该有那么一次，为了最初的梦想，不求结果，不畏艰难的坚持。这样，所以得痛和苦，经过岁月的酝酿，他们一定会变成甘露。
21、先知三日，富贵十年。
22、一个人害怕的事，往往是他应该做的事。
23、经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。
24、两人相爱时，渴求无限甜蜜的吻，但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢?
25、忍一时，争千秋。忍也是一种学习和磨练。
26、大家都不急，我急什么？大家都急了，我能不急？这就是工作与奖金的区别。
27、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
28、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易理解。
29、曾经一度认为这个世界上我什么都没有，失去了一切，后来才慢慢明白，原来我拥有的，一直在我身边，家人，兄弟，朋友。尽管十年的岁月让我变得冷漠，旁人沉浮，与我何干，可这些我拥有的却被我越抓越紧，从某一刻起，便不再对自己拥有的说“谢谢”，却不是那些存在的理所当然。如果有一天我有了孩子，我可以很骄傲的对他说，看，那是我大哥、二哥、妹妹，你大爸、二爸、幺幺…快去要零花钱。很远的梦想。
30、生活的美，来源于你对生活的热爱；友情的纯真，来源于你对朋友真诚的相待。
31、树没有眼睛，落叶却是飘落的眼泪。
32、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振；有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。
33、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
34、受苦，虽然有时痛彻心扉，却能刺激我们神志清明、性灵觉醒，在“痛定思痛”之后，教养我们的内涵，修正我们的行为，调适自己与天与人之间的和谐，这便是一种进步，一种成长。
35、对一个年轻人而言最重要的是个人价值的增加。
36、思念是没有翅膀的鸟，在心里盲目的停留不前。
37、爱或被爱，不如相爱。
38、人之所以能，是相信能。
39、不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。
40、我们很早在乎自己是否有机会发言，却不在乎是否有人愿意听。
41、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
42、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
43、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
44、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
45、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
46、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
47、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
48、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
49、做人，学生以教师为镜；为教，教师以学生为镜。
50、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
51、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
52、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
53、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
54、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
55、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
56、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
57、首先做研究者，其次才做管理者。
58、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
59、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
60、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
61、拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
62、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
63、职业首先是做人之本，为师之本。
64、你不能控制他们，但你可以掌握自已。
65、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
66、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
67、把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。
68、师也者，教之以事而喻诸德也。
69、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
70、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
71、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
72、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
73、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
74、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
75、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
76、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
77、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
78、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
79、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
80、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
81、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
82、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
83、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
84、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
85、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
86、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
87、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
88、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
89、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
90、以声问本，素质教育，学分管理，融会中西;诲人不倦，知行统一，创新教育。贯通古今。
91、人格是大地之子最崇高的幸福。
92、内存一份爱，外显一个笑。
93、在教师的世界里，学生是最大的事;在教师的辞海里，学生是最大的字。
94、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
95、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
96、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约!
97、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心
98、生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。
99、爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
100、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
101、给我一个学生，还你一个栋梁。
102、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
103、以身示范，以德育人。
104、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
105、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
106、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
107、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。
108、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
109、教师不是一个职业，而是 义冢生命存在的方式。
110、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
111、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
112、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
113、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
114、兢兢业业教书，踏踏实育人。
115、在孩子的心田播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格，哭播种性格，则可以收获命运。
116、用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
117、无才无德枉为师;无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
118、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
119、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
120、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。
121、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
122、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
123、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
124、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
125、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
126、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
127、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
128、做平凡的教师，创不平凡的事业。
129、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
130、知识改变命运，勤奋实现理想。
131、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
132、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
133、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
134、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
135、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
136、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
137、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
138、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
139、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
140、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
141、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
142、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
143、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
144、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
145、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
146、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
147、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
148、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
149、每一个学生都是好学生。
150、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
151、捧着一颗心，不带半根草去。
152、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
153、教师要融于师生的相互理解中。
154、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
155、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
156、坚持启发式，避免注入式。
157、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
158、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
159、想让生命辉煌，就别浪费青春。
160、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
161、怎样的老师造就了怎样的学生。
162、循循善诱，诲人不倦的是老师。
163、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
164、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
165、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
166、老师是学生的镜子。
167、老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
168、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
169、关爱学生，让学生快乐成长。
170、太阳下最光辉的职业——老师。
171、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
172、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。
173、老师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
174、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
175、在教育中守望快乐，享受幸福。
176、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
177、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
178、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
179、优良的示范是最好的说服。
180、老师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
181、踏踏实实做人认认真真做事。
182、老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的老师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
183、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
184、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
185、一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。
186、做老师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
187、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
188、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!
189、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
190、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
191、以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。
192、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
193、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
194、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
195、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
196、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
197、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
198、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
199、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
200、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
201、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
202、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
203、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
204、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
205、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
206、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
207、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
208、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
209、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
210、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
211、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
212、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
213、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
214、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
215、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
216、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
217、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
218、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
219、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
220、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
221、喜欢孩子，善待孩子。
222、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
223、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
224、习于智长，优与心成。
225、表扬用喇叭，批评用电话。
226、爱己之心爱人，律人之心律己。
227、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
228、学生的需求，我们不懈的追求。
229、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
230、德高为师，身正为范。
231、播种希望，收获明天！
232、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
233、不计得失，努力工作。
234、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
235、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
236、一切为了学生。
237、用真情教书，用真心育人。
238、宽容别人等于祝福自己。
239、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
240、倾听童声，学会微笑，善待学生。
241、不自满者受益，不自是者博闻。
242、把一切知识教给一切人。
243、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
244、一心育幼苗，两肩担未来。
245、为学生的一切，一切为学生。
246、十年树木，百年育人。
247、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
248、学高为师，身正为范。
249、执着杏坛，乐于奉献。
250、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
251、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
252、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
253、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
254、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
255、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
256、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
257、不要随便给一个人定性。
258、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
259、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
260、努力把自己当成一个孩子。
261、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
262、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
263、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
264、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
265、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
266、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
267、为人要正直，做事重责任。
268、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
269、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
270、每一个学生都是好学生。
271、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
272、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
273、永远不要嘲笑别人的梦想。
274、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
275、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
276、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
277、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
278、业精于勤，荒于嬉。
279、扬黄牛精神，做平凡工作。
280、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
281、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
282、爱生如子，爱校如家。
283、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
284、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
285、无怨无悔，有心有意有追求！
286、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
287、事在人为，境由心造。
288、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
289、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
290、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
291、运动不负有心人，坚持时日必奏效。
292、捧着一颗心，不带半根草去。
293、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。
294、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。
295、体育是全社会共同的语言。
296、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
297、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。
298、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
299、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
300、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
301、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
302、如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!
303、身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。
304、运动兴，民族兴;运动衰，民族衰。
305、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
306、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
307、体育是健、力、美三维一体的组合”。
308、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
309、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
310、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有?
311、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
312、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。
313、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。
314、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
315、体育是填补空虚的最佳良药。
316、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
317、生命就是运动，人的生命就是运动。
318、运动方法无数条，因时、因地、因人挑。
319、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
320、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
321、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
322、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
323、每一个学生都是好学生。
324、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
325、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
326、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
327、发展体育运动，增强人民体质。
328、走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。
329、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。
330、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
331、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
332、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
333、体育是在理性轨道上运行的竞争机制。
334、体育与教育一样，能使人更加健康健全。
335、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
336、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
337、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
338、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
339、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
340、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。
341、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
342、体育能给你带来更多的幸福。
343、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
344、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
345、扬黄牛精神，做平凡工作。
346、运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
347、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
348、学习英语要敢于开口，成功就要举手。
349、用你的心赢得你的心，用你的个性塑造你的个性。
350、遇到问题，首先反省自己，再教育学生。
351、教师的人格魅力是非常重要的。
352、幼苗需要土壤的滋养，学生需要老师的爱。
353、人性，也教；人类感情的品种。
354、眼中有一个学生，心中有一个目标。
355、当工作被视为一种兴趣时，工作就是一种幸福。
356、享受梦想，享受过程，享受精彩人生。
357、尊重学生的个性，关注他们的成长。
358、一切为了孩子，一切为了孩子。
359、做一个真正的教师，教自然语言，教育世纪人才。
360、只有依靠集体才能实现价值。
361、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
362、对待学生就像春天一样温暖。
363、当水是干净的，就没有鱼了。
364、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
365、没有热忱，世间便无进步。
366、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
367、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
368、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
369、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
370、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
371、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
372、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
373、大家齐努力，科技教育盛开花。
374、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
375、教师的人格是教育的基石。
376、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
377、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
378、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
379、播种希望，收获明天。
380、认认真真教书，踏踏实实做人。
381、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
382、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
383、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
384、用真情教书，用真心育人。
385、太阳下最光辉的职业。
386、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
387、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
388、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
389、养不教，父之过;教不严，师之惰。
390、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
391、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
392、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!
393、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
394、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
395、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
396、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
397、坚持启发式，避免注入式。
398、用心做事，用爱育人。
399、差生身上应更多体现着老师的爱。
400、不自满者受益，不自是者博闻!
401、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
402、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
403、教育无小事;教师无小节。
404、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
405、有所尝试，就有所作为。
406、教师要融于师生的相互理解中。
407、教师人生格言经典座右铭
408、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
409、要不断地向命运挑战。
410、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
411、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
412、想让生命辉煌，就别浪费青春。
413、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
414、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
415、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
416、言而有信为人，脚踏实地做事。
417、一切尽力就好，活得开心就好。
418、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
419、我成功因为我志在成功!
420、教师要用心去爱，去教育学生。
421、把爱带给每位学生。
422、认认真真工作，老老实实做人。
423、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
424、有大路，就有小路；有直路，就有弯路；有平坦的路，就有坎坷的路。
425、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
426、爱是教育学生的最佳放式。
427、以我的常识传布智慧，以我的人格沾染队员，以我的生命奉献年华。
428、治班格言：健康、有识、文明、高尚。
429、一息尚存需尽力，留作青春好范围。
430、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
431、治班格言：健康、快乐、活泼、向上。
432、一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样 做人。
433、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
434、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
435、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
436、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
437、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
438、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
439、敬自己的岗位，品自己的人生。
440、用良心培育未来的希望，用爱心托起明天的太阳。
441、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
442、踊跃的思考成绩积极的人生，消极的思考造诣消极的人生。
443、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
444、无怨无悔，问心无愧。
445、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
446、造就人就是培育他对前程的盼望。
447、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
448、扬黄牛精神，做平凡工作。
449、尊重本人，尊敬别人。有付出，才有播种。
450、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去灌溉，才干成长！
451、自从有了人，就有了路。
452、一切为了学生的全面发展。
453、给孩子多一些鼓励，让他们学会自信。
454、教室的阶梯才是展现才华的舞台。
455、时间就是生命。
456、教育之根味苦，教育之果味甘。
457、甘为人梯。以身作则，言传身教。
458、用发展的眼光来看待学生。
459、青春要早，青春怎么能成长。
460、先学，然后知道得够多；教，然后知道。
461、不要寻找失败的理由，要寻找成功的方法。
462、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
463、要像蜜蜂采花一样，问一百户人家。
464、利用好每一分钟、每一秒来充实自己，不要浪费生命中的每一分钟、每一秒。
465、认识人的聪明，认识自己的聪明。
466、昨天已经成为过去的不在乎，今天是花双宝，明天是提前来规划。
467、坚持不懈是成功的先决条件。如果你使劲敲门，就会有人来开门。
468、春天，奋斗的道路越曲折，心灵越纯洁。
469、尝试不等于受苦，要求不等于失败。求知欲强的人知识渊博。
470、人们应该关注内心，而不是外表。
471、路，是自己走出的；机会是自己酿成的。
472、要了解世界上的事情，我们必须读古人的书。
473、奋斗是人生，人生只有前进。
474、水满了就会溢出；自满导致失败。
475、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
476、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
477、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
478、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
479、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
480、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
481、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
482、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
483、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
484、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
485、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
486、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
487、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
488、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
489、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
490、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
491、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔
492、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
493、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
494、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
495、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
496、蜡烛选择其物固能光芒四射。
497、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学
498、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
499、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
500、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
501、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
502、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
503、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
504、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
505、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
506、学生的需求，我们不懈的追求。
507、奉献人生，付出才会有收获。
508、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
509、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
510、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
511、学生的满意，是最大的幸福。
512、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
513、喜欢孩子，善待孩子。
514、努力把自己当成一个孩子。
515、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
516、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
517、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
518、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
519、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
520、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
521、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
522、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
523、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
524、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
525、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
526、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
527、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
528、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
529、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
530、踏踏实实做人、认认真真做事。
531、关爱童心、欣赏童趣。
532、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
533、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
534、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
535、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
536、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
537、独物之教风，以尽匹夫之责。
538、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
539、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
540、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
541、不自满者受益，不自是者博闻
542、教育无小事；教师无小节。
543、有所尝试，就有所作为。
544、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
545、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
546、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
547、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
548、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
549、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
550、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
551、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
552、用爱奉献一生。
553、教育无小事;教师无小节。
554、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
555、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
556、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
557、多一份赏识，就多一份成功的希望。
558、静心的做老师，尽心的教学生。
559、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
560、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
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