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国家教育的名言名句290句
在平凡的学习、工作、生活中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，名言易于留传，是浓缩的精华。什么样的名言才经典呢？以下是小编精心整理的国家教育的名言名句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、学者，国之本也
2、古之王者，建国君民，教学为先
3、古之建国，教学为先
4、善政得民财，善教得民心
5、育才造士，为国之本
6、善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学
7、教易为善，善而人正，国之所以治也
8、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务
9、教育为立国之本
10、欲教化其民，成其美俗，非学不可
11、人无常心，习以成性；国无常俗，教则移风
12、化民成俗，其必由学
13、风俗弊坏，由于无教
14、今欲自强，非讲兵不可；讲兵非理财不可，理财非学校以开民智不可
15、才智之民多则国强，才智之士少则国弱
16、民智者，富强之源也
17、言自强于今日，以开民智为第一义
18、日本之骤强，由学校之极盛
19、国势之强弱，系乎人才；人才之消长，存乎学校
20、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强
21、与其为成人造班房，不如为孩子建学堂
22、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师
23、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力
24、我们不能按照自己的观念塑造孩子；我们必须爱他们，任他们的天性自然发展
25、教人者，成为之长，去人之短
26、教育的含义就是使人能作以前不能做的事情
27、技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度
28、钟不敲不响，人不教育不会井要淘，人要教
29、夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之
30、人只是一无所知的动物，没有教诲则一无所知，他既不能讲话、行走、吃饭，也不能作本能的激励的任何事情，只能睡觉
31、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段
32、花在教育上的钱决没有白花
33、教育之于人有如雕刻之于大理石
34、抓科技必须同时抓教育。
35、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的
36、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法？
37、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许使这些才能窒息
38、胆怯的老师教不出勇敢的学生。
39、在教学上，做教师和学者；在写作方面，我们既要当学者，又要当老师。
40、父母不应该为孩子做任何事，剥夺他们照顾自己的能力。
41、老师是学生的良师益友，是心灵智慧的双重向导。
42、用书籍滋养自己的心灵，爱每一个学生。
43、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。
44、一个人只有受过适当的教育才能成为真正的人。
45、教师的成功在于培养出值得敬佩的人。
46、婴儿的情绪是他对世界知识的反映。
47、做一个真正的教师，教授自然语言，培养世纪的人才。
48、教育是形成一个人的性格。
49、老师的目标是一个充满感情，有一颗纯洁的心的学生。老师的勤奋和诚实的心一旦感染学生，就会使学生从心底热爱和尊敬老师。
50、认为青春是一生中最幸福的时光是一种谬论。最快乐的人总是能想出最有趣的想法，所以随着年龄的增长，我们也会变得更快乐。
51、一切伟大的事业和伟大的思想都有可笑的开端。
52、只有整个人类的幸福才是你的幸福。
53、怀疑再问，问再知，知是信的道理。因此，怀疑，也化为萌芽。
54、我每天微笑着去寻找幸福，因为有人在我面前传播幸福。
55、教师的生活从教师职业开始，教师在自己的职业和工作要求中寻求生活的满足。
56、我确实认为，在我们的教育中，过分强调纯智力教育直接损害了道德教育。
57、保护孩子的天性，用知识武装他们，使他们朝着正确的方向前进。
58、这个世界既不是富人的世界，也不是强国的世界，而是有意愿的世界。
59、一个民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成才的基本条件。
60、诚实的人，踏实的工作。
61、让星星填满夜空，让孩子们填满心灵。
62、习惯是最好的仆人，也是最坏的主人。
63、在知识的舞台上，最渊博的老师也是最谦虚的学生。
64、把知识硬塞进去的方法常常引起人们对书本的厌恶；这样就不能使人得到合理教育发展的那种自学能力，反而会使这种能力不断退化。
65、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦想去面对未来。
66、家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一老师。
67、不怒不开，不娇嫩不发；举起一个角不向三个角，它就不再是。
68、小鸟展开翅膀去看大鸟。学生的成长取决于他们的老师。
69、美可以激发智慧，美可以表达，美可以愉悦，美可以培育美德。美在儿童发展中的全方位作用是有道理的。
70、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
71、执着杏坛，乐于奉献。
72、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
73、表扬用喇叭，批评用电话。
74、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
75、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
76、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
77、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
78、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
79、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
80、德高为师，身正为范。
81、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
82、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
83、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
84、尚自然，展个性。（蔡元培）
85、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
86、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
87、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
88、不要随便给一个人定性。
89、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
90、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
91、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
92、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
93、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
94、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
95、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
96、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
97、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
98、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
99、十年树木，百年育人
100、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
101、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
102、习于智长，优与心成。（朱熹）
103、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
104、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
105、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
106、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
107、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
108、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
109、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
110、扬黄牛精神，做平凡工作。
111、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
112、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
113、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
114、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
115、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
116、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
117、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
118、宽容别人等于祝福自己。
119、踏踏实实做人、认认真真做事。
120、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
121、爱拼才爱赢。
122、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
123、每一个学生都是好学生。
124、爱拼才会赢
125、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
126、教师总是希望学生将来超过自己。
127、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
128、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
129、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
130、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
131、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
132、德高为师，身正为范。
133、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
134、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
135、智者乐水，仁者乐山。
136、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。
137、优良的示范是最好的说服。
138、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
139、教师即守望者，守望在三尺讲台，守望着学生这块麦田，纵使青春都化作了粉笔灰，也无怨无悔。
140、做平凡的教师，创不平凡的事业。
141、捧着一颗心来，不带半根草去。
142、实践+反思+学习=成功。
143、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
144、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
145、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
146、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
147、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
148、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
149、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
150、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！
151、言必行，行必果。
152、培养人就是培养他对前途的希望。
153、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
154、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
155、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
156、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
157、教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。
158、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
159、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。
160、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
161、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
162、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
163、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
164、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
165、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
166、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
167、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
168、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
169、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
170、非学无以立身，非教无以立国。
171、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
172、教育加赞赏等于教育的平方。
173、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
174、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。
175、育人者成于坚忍，毁于急噪。
176、人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
177、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
178、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
179、做一名美和爱的使者。
180、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
181、一位好母亲抵得上一百个教师。
182、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
183、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
184、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
185、为人要正直，做事重责任。
186、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
187、一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。
188、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。
189、铺路作石子，护花化春泥。
190、成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。
191、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。
192、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
193、洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
194、无怨无悔，问心无愧。
195、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。
196、成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。
197、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
198、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
199、教师总是希望学生将来超过自己。
200、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
201、人如失去了诚实，也就失去了一切。
202、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
203、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
204、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。
205、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
206、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
207、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
208、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走不断思索。
209、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子；用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。
210、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
211、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
212、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
213、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
214、努力把自己当成一个孩子。
215、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
216、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
217、教师的责任就在于运用各种方法手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
218、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
219、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。
220、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
221、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
222、用细心耐心知心爱心搭建师生心灵的通途。
223、授业解惑，须倾心血；传道育人，应具爱心。
224、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
225、严格是真正的爱护。
226、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
227、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
228、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
229、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
230、期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。
231、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
232、孩子像花儿，需要用爱心耐心培育。
233、修身养性教书育人。
234、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。
235、为学生的一切，一切为学生。
236、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
237、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
238、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
239、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子服务孩子发展孩子！
240、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
241、让教学因爱而充满生命力。
242、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
243、教师是铺路的基石，教师是除尘的扫帚，教师是辛勤的园丁。
244、教育学生做一个平凡的人，做一个能感知行，行行出状元的人，做一个以过平凡生活为知足的人。
245、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
246、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
247、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
248、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
249、片言之赐，皆我师也。
250、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
251、我最期盼的是学生的点滴进步。
252、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
253、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
254、孩子成功教育从好习惯培养开始。
255、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
256、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
257、爱就是教育，没有爱便没有教育。
258、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
259、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
260、老老实实做人，踏踏实实工作。
261、关爱每一个学生，让每一个孩子都尝到成功的喜悦。
262、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
263、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
264、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
265、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
266、行为比语言更有说服力。
267、用积极的眼光看待生活；用热情的态度投入生活；用科学的方法建设生活；用廉洁的作风净化生活。
268、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
269、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
270、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
271、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
272、学校没有纪律便如磨房里没有水。
273、教室的阶梯才是展现才华的舞台。
274、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
275、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
276、认认真真做事，明明白白做人。
277、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
278、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
279、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
280、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
281、书籍是人类进步的阶梯。
282、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
283、人无忠信，不可立于世。
284、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
285、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
286、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园丁甘为人梯的奉献精神。
287、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
288、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
289、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
290、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
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