教师经典语录15篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家肯定对各类语录都很熟悉吧，语录具有短小简约，不重文彩的特点。那么问题来了，到底什么样的语录才经典呢？以下是小编帮大家整理的教师经典语录，欢迎阅读与收藏。
教师经典语录1
1. 商业游戏就是抢钱的游戏，抢的就是竞争对手的钱，所以，游戏开始前，必须明确你的竞争对手是谁?
2. 号召一群人的根本，是要告诉大家你要揍谁?
3. 要让人爱的死去活来，就要让人恨得牙根痒痒。
4. 一把手和二把手最根本的区别是：一把手有鲜明的态度;二把手是万能油，态度不明确。
5. 当一个东西创造力低时，复制力必定高。
6. 企业竞争最宝贵的是时间，是如何在最短的时间内让所有人接触到我们。
7. 市场上没有所谓的标准的正宗，在消费者眼里，第一次接触到的东西就是正宗。
8. 招商最大的核心是坚定好“产品是谁的”。
9. 所有人在面对新的东西时，都会本能的恐惧。
10. 哥吃的不是东西是回忆。
11. 想刮风就要制造风源。
12. 招商的本质是变象重复，变的是表象，重复的是内在价值观。
13. 品牌最核心的价值在于创造一种价值观。
14. 客户不是不转介绍，而是教育不够，只有教育了客户，客户才会听咱的，企业要学会建立除了利益纽带以外的其他纽带。
15. 企业不仅要注重线上管理，同时也应该强化线下管理，线下一定要建立一座“庙”：a.对人们进行教育;b.对内心起到归属。
16. 一条路，咱要想走，得把别人带沟里。
17. 所谓的神秘就是启动别人的偷窥欲。
18. 很多时候，我们必须制造一个概念，引领一个行业。
19. 想抢不可怕，关键是什么时候出手。
20. 事件营销的本质是造一个新奇的东西，调动人的情绪。
21. 事件营销的关键是不仅有能力制造事件，还要有能力平息事件。
22. 世界上最好的选择就是只有一个选择。
23. 永远不要问客户为什么不选我们，因为客户也不知道为什么。
24. 错位逻辑就是把一个正常的逻辑错位，再打回原位;把其他的非逻辑的事件弄进来，归正为逻辑。
25. 单纯的“送”往往是没有价值的。
26. 获得利润空间最好的方法就是“涨价”，而营销的本质就是如何涨价，同时又不影响销售额。
27. 客户真正要求的是公平的价格。
28. 不是所有竞争对手都要打死，而要给一部分竞争对手留有地方，甚至有些对手还要保护。
29. 永远不要抢穷人的钱，因为穷人钱比命重要，为了钱，他会拼命。
30. 好人就是没能力作恶的人，坏人就是有能力欺负没能力的人，英雄就是欺负坏人的坏人。
31. 小时候，外国穷人吃肉，富人吃菜，我们想不明白，现在明白了。
32. 二人转看完是本能的笑。
33. 钱的本质是产品，是国家赚钱的产品之一。
34. 贼喊捉贼不高明，高明的是强盗喊强盗。
35. 最早就没交换，连饭都吃不饱哪来的交换?
36. 我们所看到的风险往往不是真正的风险，而是小概率。
37. 成交慢的原因是因为客户感觉有风险，唯一的方法是把风险转移到自己身上。
38. 世上最好的生意是印钱，政府印钱是真钱，我们印钱是假钱，然后是枪毙。
39. 我们的敌人是谁?爱是谁是谁。
40. 任何人跟我们玩的`本质就是分钱。
41. 干任何行业，要明白一个法则：利润率有多高?
42. 一个将死的人永远考虑的是身边的家人怎么活。
43. 只要有江湖的地方就有大哥。
44. 大量产品更新换代，往往就没有换代，只是找了一个涨价的理由。
45. 人家问啥意思?你得说个意思，即使没意思，也得弄得有意思。
46. 古代人算命，算的跟想的一样就听神的，算的跟想的不一样，就听我的，所以产生了“人定胜天”。
47. 最狠的企业招数是起个中国名，翻译成外国名，到外国注册公司，再到中国做代理，然后招商。
48. 想让别人对我们有点敬畏，最好的方法是出手，打败对方后，告诉别人：我只懂皮毛，厉害的是主公(其实主公只是自己创造的神秘角色)。
49. 你生谁的气?就生比我们牛B人的气，生完气开始超越，超越后发现我们越来越牛B，开始让别人生我们的气?其实生气也是门学问。
50. 人的一生追求的结果就是，说原来的话，让别人感觉到不是原来的人;走出去，让别人感觉到走回来不一样了。
51. 很多时候，为了保护当地，必须走出当地，能占住多少就占多少。
52. 人都有攀比的心理，我们就制造攀比的环境。
53. 流行背后的核心就是在寻找“我与别人不同”。
54. 所谓的规划本质都是一种静态的设计。
55. 好东西和坏东西的差别在于是否有人抢夺。
56. 出事不可怕，可怕的是出事以后慌乱，失去处理的最佳时机。
57. 出事最有效的解决方法就是保持沉默，让别人替我们说。
58. 把一个人的事情，变成一群人的事情，那就不是个事。
59. 有东西可吹就吹东西，没东西可吹就吹未来。
60. 用人要有时用善，有时用恶。
61. 如果你把耗子灌醉，它都敢问猫在哪儿?
62. 把过去不玩的今天玩了，就是新模式。
63. 用客户的眼光来看我们，而不是用自己的眼光看世界。
64. 每个人都有当老大的想法，与其拦不住，不如去成就。
65. 装爷爷不是水平，装孙子才是高明。
66. 一个标榜自己是好人的人，硬生生把自己逼成了好人，但人们开始不断的挑剔你。
67. 捧别人的人不是当演员，而是当导演。
68. 与其找牛B的人去求他，不如找不牛B的人去掌控。
69. 哥不一定牛B，但哥有一群牛B的人。
70. 一辈子干的最大的事情就是挖坑，然后华丽转身。
71. 人的一生在追求成为一个很幸福的白痴，怀着一件不现实的事。
72. OPP的核心是制造一个我们有能力控场的世界，最短时间内发挥一个人最大的能力。
73. 一个太完美的人是不可能培养出人才的。
74. 销售前置不是简单的提前告知，而是提前告知要求，并降低期望值。
75. 教育客户最好的方法，就是用它听过的语言说给他听。
76. 低调才是最大的奢华，都没有高调过，低什么调啊。
77. 做什么不重要，而是做完之后又做了什么。
78. 人买东西，不是因为“笑”买，而是因为“痛苦”买。
79. 人的本能对突如其来的事情就是执行。
80. 干任何事情要暗示，不要明示。
81. 要让人疯狂，必须有疯狂的机制。
82. 任何一个伟大的组织都有一个庞大的转介绍体系。
83. 降低期望值，才能提高满意度。
教师经典语录2
1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大
2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他.
3.您有什么事情需要老师做吗?
4.您有特别需要我们帮助的事情吗?
5.谢谢您的提醒!我查查看，了解清楚了再给您答复好吧.
6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好.
7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的.
8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油.
9.谢谢您的理解，这是我们应该做的.
10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他.
11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下.
12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的.
13.您的.孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗?
14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他.
15.请相信孩子的能力，他会做好的.
16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好.
17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗?
18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩.
教师经典语录3
1、教育，让我们变得更真。
2、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
3、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。
4、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!
5、爱心教育重于知识教育。
6、点点滴滴，悠然于心。
7、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
8、学生的事，学生来做。
9、老老实实做人，踏踏实实工作。
10、努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
11、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
12、教育的真谛是将知识转化成智慧。
13、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
14、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
15、尊重孩子的'成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
16、放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
17、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
18、让孩子享受童年，快乐成长。
19、习惯教育就是素质教育的根本。
20、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
21、以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
22、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
23、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
24、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
25、接近自然，放飞孩子的天性。
26、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。
27、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
28、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
29、以校为荣，树立踏实进取作风;爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
30、尊重孩子从细节入手。教师感言一句话
教师经典语录4
1.教师良好的表彰作用，是教导学生的基础和根本。
2.班干部不是成绩好的专利，教师要尊重学生的选举，大胆任用你的“差生”，“调皮鬼”，这也许会给组织工作带来新局面。
3.学生尊重你，不是因为你的神秘，而是因为他们了解你，何必在自己学生面前披上一层面纱呢?
4.园丁真研究使用自己的心血为学生浇铸成长的熔炉、求知的台阶。
5.学生记忆的天幕上永远会闪烁老师燃烧青春、照亮学生荒芜心田的光芒。
6.在求知的道路上，老师必须展在学生的排头，拨开荆棘丛生，走出困惑迷茫，步向科学的殿堂。
7.花的事业是显赫的，叶的事业是荣耀的，而集伟大与平凡于一身，融显赫与无闻于一体的是根的事业。根的事业是崇高的，因为他用今天的平凡孕育着明天的璀璨。教师干的就是根的事业。
8.教师应该时时想到自己面对的是活生生的学生，教师心灵深处的家不是别的，是学生。教师应该有着医生的技艺、律师的公正，和百科全书式的博学多识。
9.甘受清贫，敬业乐业是面镜子，教师应该时常对着照一照;敬业乐业是把赤字，教师应该时常拿它量一量。
10.教师用圆规画就理想的太阳，用尺子量出生命的`里程，用橡皮不断擦去迷惘，用粉笔不断犁开知识的沃野。
11.教师不仅要向学生负责，还要向每个学生成长的全程负责。
12.“苛求意味着断送”，雨果所言极是。教师过高过严地要求学生，必会事与愿违，导致学生厌学，严重挫伤其学习的积极性和上进心。
13.学生对成天板着面孔的老师的态度是“敬而远之”。教风严谨，教态温和的老师最受学生的欢迎。
14.学校犹如苗圃。小树苗只有经过精心栽培修枝整叶方能成为栋梁之才。人们把教师比作辛勤的园丁，由此足见教师任重而道远。
15.教师的一举一动一言一行，都直接影响学生的成长。所以教师的师德必须崇高纯洁，为人师表不能只挂在口头，而要真正落实在日常的教学之中。
教师经典语录5
1) 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
2) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3) 教育的.根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
4) 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
5) 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
6) 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
7) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
8) 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
9) 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
10) 用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
教师经典语录6
1) 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
2) 大家齐努力，科技教育盛开花。
3) 要不断地向命运挑战。
4) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
5) 心灵塑造的最佳工程师。
6) 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
7) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
8) “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
9) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
10) 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
11) 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
12) 把一切知识教给一切人。
13) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14) 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
15) 捧着一颗心，不带半根草去。
16) 敦德行以端本原也;勤研讨以践实学也;重师友以求夹持也;谨交游以遵礼法也。
17) 坚持启发式，避免注入式。
18) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
19) 教师的天职在勇于探索教育。
20) 太阳下最光辉的职业——教师。
21) 教师的'工作是激发学生对人生无限的好奇心。
22) 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
23) 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
24) 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
25) 教师总是希望学生将来超过自己。
26) 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
27) 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
28) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
29) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
30) 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
教师经典语录7
格言1：我打你是为了你好。
评：所以打你你别反抗，打你是瞧得起你，别人想挨打还没资格呢。
格言2：你们两个打仗，一个好的也没有。
评：当年中国打仗可以例外。其实中国要是强盛，日本就不敢打了，中国也有责任。
格言3：你在别的`老师课上也表现这么差？
评：这要分两种情况进行讨论：如果回答“是”，则曰：“原来如此，早知你不是好鸟。”如果回答“不是”，则曰：“原来你以为我好欺负！”
格言4：你抄别人作业和答案，是欺骗老师还是欺骗你自己？
评：都骗了。
格言5：别人都完成了你怎么不完成？为什么不随大流而搞特殊？
评：你坐车发生车祸，别人都死了，为什么你还活着？为什么不随大流而搞特殊？”
格言6：学习是为自己！
评：难道不是吗？你们学生学习好了，对我们还有什么好处么？无非是发一点儿奖金而已，评个职称而已！大部分都是为了你们自己啊！
格言7：又是你，扣了分给班集体抹了灰！就是我肯原谅你，班里的同学也不会原谅你。不罚你难以平众怒！
评：你个王八蛋，我的二十块钱！这个月的奖金又打水漂了！今天不罚你，你不知道太岁爷头上不能动土。杀鸡给猴看，让那些小子丫头也当心点，别再给我找麻烦！
格言8：又看课外书？没收了！狗精神！
评：嗯，看来这期娱乐内容还真不少！先拿回去瞧瞧我的××在干什么，麦当娜再下没下儿子……这次猎物虽少，毕竟也是我的劳动成果，一分耕耘一分收获……也只怪我没赶上好机会，九班班主任已经没收了三个手机了！
格言9：谈恋爱？你们小孩丫丫才多大？
评：我早恋时最多写个把情书，连话都不敢说。你们两个倒开放，快粘一块儿了。当年老师硬把我们俩拆开，如今有什么理由我不把你们俩拆开？我得不到的东西，你们也别想得到！拆你们者，舍我其谁？
格言10：考这么差！这些题我没讲过吗？就算没讲，可这种类型我在平时没点拨过吗？
评：你一上课就走神，估计这些讲没讲过你丫也不清楚。先诓你一下，要不然你考不好找原因咱俩还得对半分。这下你全摊了，反正就是你不好。活该！活该！
教师经典语录8
1.一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理.
2.教育的根本目的在于教会学生学会做人。因此“学生”含义的灵魂是学生命的意义，而生命意义核心则是：崇尚道德。
3.能够看到“后进生”的“闪光点”，这也是我们当班主任爱的一种表现。
4.尊严无价。一个优秀的教师应该懂得如何体面地维护一个少年的自尊，而不是粗暴地摧毁它，因为尊严是我们充满信心、笑对生活的强大动力。
5.古希腊的普多塔戈说过：“人的大脑不是个要被填满的容器而是个需要被点燃的火把。”在现代教育技术下，学生是待点燃的火把，先进的信息技术是点燃火把的火舌，而教师则是让火把更旺的动力。
6.在信息时代，教师的作用将由过去的“知识传播者”变成烹调大师，精心料理，择时下锅，掌握火候，由过去的教师转变为导师——引导、指导、诱导、辅导、教导好自己的学生。
7.教师欣赏的眼光、赞赏的话语、满意的点头、会意的微笑、热烈的掌声，都会给学生带来莫大的快乐、巨大的信心、更多的投入，教师的喝彩是打开学生创造心灵的钥匙。
8.学生不断犯错误过程，其实就是不断改正错误、完善方法的过程。因儿，作物教师不要害怕学生犯错误，而是要帮助他们改正错误，教导他们少犯错误。
9.语言是交流的显流，感性的交流是潜流，但情感的`交流却是课堂甚或最生动的构成。
10.授课不只是一种职业，更是一种艺术。当教师用爱心把关于个人得失的理性算计排除在教室门外，他就回踏上永无止境的艺术追求的征程。
11.有时候，一个手势、一个眼神、一个不起眼的抑扬顿挫、一个短暂的停顿、一个甜蜜的微笑、一个小小的幽默，都可一位教师的艺术过程增色添彩，使教师的课更加吸引学生，使教师与学生之间的知识和情感交流更加融洽，自然也会使教师感到更激动人心的艺术享受。
12.教室的生命体验永不老。新的老师生活的主旋律，既有新的知识，更有新的生命体验。要从贫乏和枯燥中解脱和超越，只有不断追求，奋力生成高贵的、充满爱心的、有尊严的人，才会使我们每天都经历全新的生命体验。
13.教学永远是一门遗憾的艺术，为了真正达到“人生无憾自丰盈”的境界，就要永不满足，勤于探究，一路跌打，一路滚爬，在摸爬滚打苦苦求索中臻善臻美。
14.当我们以精湛的教艺赢得学生的爱戴，当学生在创新的天地里如庄稼拔节抽苗，当教师在心智共舞中共进共长，我们就会感觉到自己的生命在学生的生命中得以延续升华，并谱出新的华章。
15.保持一颗童心，才能生活在童趣世界，随孩子们悲伤而流泪，随孩子们欢乐而微笑。
教师经典语录9
1、生前何必久睡，死后自会长眠。
2、知识只有消化了以后才是营养，不然就是智商中的脂肪。
3、知道看人背后的是君子，知道背后看人的是小人。
4、不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。
5、生活中最沉重的负担，不是工作而是无聊。
6、能付出爱心就是智，能消除烦恼就是慧。
7、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
8、有所敬畏，才能有所坚守;有所敬畏，才能让自己在物质诱惑下，保有纯净的心灵。
9、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
10、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
11、懂得对生活微笑的人，将会得到美丽的人生。
12、恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。
13、什么是伟大的一生?少年时的志愿在寿终时得以实现就是伟大的一生。
14、人的一生中要原谅三个人，一是你自己，二是你的敌人，三是你的朋友。
15、人最遗憾的，并不是坚持不该坚持的东西，而是轻易地放弃了不该放弃的。
16、抱怨除了使自己对他人的态度恶劣之外，也会令自己一事无成。
17、每个人最大的弱点，在于他自以为自己是最聪明的`。
18、信心、毅力、勇气三者俱备，则天下没有做不成的事。
19、纯洁的思想，可使最微小的行动也高贵起来。
20、贤者不炫己之长，君子不夺人所好。
21、积德虽无人见，行善自有天知。
22、人为善，福虽未至，祸已远离。人为恶，祸虽未至，福已远离。
23、受得小气，才不至于受大气，吃得小亏，才不至于吃大亏。
24、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
25、人生最大的隐患是自私，人生最大的隐痛是妒嫉。
26、处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。
27、生气，是拿对方的错误来打击自己;怀恨，是拿对方的错误来折磨自己。
28、清心，就没有烦恼;寡欲，就没有痛苦。
29、传家二字耕与读，防家二字盗与奸。倾家二字淫与赌，守家二字勤与俭。
30、原谅别人，就是善待自己;恭敬别人，就是庄严自己。
教师经典语录10
1、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
2、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
3、严师出高徒。
4、把爱带给每位学生。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
6、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
7、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
8、教师是学生的镜子。
9、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
10、差生身上应更多体现着老师的爱。
11、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
12、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
13、教师的`加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
14、养不教，父之过；教不严，师之惰。
15、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
16、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
17、慈父+慈母=教师
18、想让生命辉煌，就别浪费青春。
19、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
20、授课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
教师经典语录11
1、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
2、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
3、踏踏实实做人、认认真真做事。
4、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
5、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
6、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
7、用眼去看孩子的'世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的`好朋友。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
10、子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
11、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
12、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
13、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
14、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
15、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
16、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
17、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
18、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
19、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
20、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
教师经典语录12
1、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
2、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
3、将一切美好传递给孩子!
4、教育加赞赏等于教育的平方。
5、献出一片真情，呵护幼小心灵。
6、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
7、在阳光下做人，在风雨中做事。
8、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
9、子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
11、给孩子一个多姿多彩的.童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
12、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
13、童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!
14、有爱，就会有奇迹!
15、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
16、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
17、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
18、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
19、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
21、微笑是一种境界，更是一种责任。
22、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
23、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
24、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
25、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
26、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
29、关爱童心、欣赏童趣。
30、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
教师经典语录13
1、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。
2、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。
3、扬黄牛精神，做平凡工作
4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
5、用海一样的胸怀，接容每一颗童心;愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
6、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。
7、教学相长，成功快乐。
8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
10、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
11、播撒阳光，收获幸福。
12、精心—倾听花开的声音;耐心—等待花朵的成长;尽心—期待花开更艳。
13、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
14、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
15、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
16、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
17、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
18、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
19、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
20、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
21、让每个孩子都领略到教育的`美好，在知识的海洋中尽情遨游!
22、爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石!
23、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。
24、教师不应该只教书，她更应该是教人做人;学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
25、扬黄牛精神，做平凡工作。
26、投入心灵才能闻到生命的醇香。
27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
28、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。
29、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
30、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
31、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
32、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
33、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
34、教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。
35、做一名美和爱的使者。
36、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
37、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
38、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
39、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
40、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
41、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
42、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
43、教育加赞赏等于教育的平方。
44、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
45、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
46、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
47、把爱播洒进每一个孩子的心田。
48、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
49、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
50、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
51、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
52、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
53、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩!
54、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
55、习于智长，优与心成。
56、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
57、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
58、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
59、时刻谨记我要爱你们。
60、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
教师经典语录14
1、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
2、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
3、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
4、教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。
5、做一名美和爱的使者。
6、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
7、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
8、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
9、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我的'心愿。
10、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
教师经典语录15
1，请你不要用那样迷离的眼神可怜巴巴的看着我。 （睡意蒙蒙，其实孩子很辛苦） 2，请你上课不要摆那样夸张的POSE。 （睡觉的POSE）
3，我眼睛反光。
（有的孩子上课喜欢打小报告，影响课堂，下课的时候学生问我，为什么我举手告他状你不点我啊？我说。。。我眼睛反光 没看见）
4，你随便怎么隐藏，我也能看到你特别的大牙在晃悠。你的大牙镶了钻的吧？ （上课的时候。孩子偷偷用书或者手遮住吃东西。我就这样说。）
5，“啊，阿财！”（我对一个学生的爱称，他叫*财，长得虎头虎脑，每次上课阿财都会说“阿财参见”我当然会很礼貌的回一句：“众亲平身”。 ） 他们也直接喊我的英文名字。还给我取绰号。。－ －我们是平等的
6，哇，你们两个上课小动作真是配合得天衣无缝啊，以后叫你们TWINS吧，不过是胖嘟嘟版的。
（开小差的2个孩子，挤眉弄眼被我发现）
7，你们不知道啊，上课每点一次名，扣你们一次分，我心都在滴血啊。当然，是气愤的喷血。
8，你不要想逃离我注视，因为我的眼里只有你。我说我的眼里只有你YOU STILL IN MY EYES。（上课特淘气的孩子，被我发现搞小动作，就不敢正视我的眼睛，我就说这个。我的眼里只有你。这个是用歌唱出来的，还是英文 YOU STILL IN MY EYES）
9，同一个题目学生再做错，于是我略带哭腔的对他说。
你看看，你怎么对得起你穿的NIKE啊，NIKE的标志就是勾勾，你还是得叉叉，下次再错我让你穿特步，你看看，特步就是叉叉 。
结果有次，这个学生兴冲冲的跑来。指着一个学生说，老师 我看见了叉叉，估计他做错了很多次。然后我念头一转，说，他穿叉叉我还是要表扬，为什么呢？因为他勇于向别人展示他的错误，让别人监督他改正错误，所以要向他学习，不要学习有的小朋友，明明自己错了 还不承认。承认错误的人才是勇敢的人、
当然有一点，我们知道特步是没有童装的。
10.给我站好。 不要学鸵鸟 上课起立的时候，有的`孩子就会偷懒。撅着不站好。
（当然，还有很多很多。我只提取了一部分）
11.你们四个 俗称四大金刚吧？现在我赐予你们新的名字，F4 FLOWER 4
12，哈哈。你不乖我就请你吃鸡蛋。（现在很多学生不喜欢吃鸡蛋。不完成作业的孩子，我就对他说，你今天不给我完成的话 我就让你把这个鸡蛋吃了。鸡蛋吃了好。帮助你。然后学生会慌忙的说“不要啊，我不要吃鸡蛋，我作业一定完成”）
13,有段时间用了DHC卸妆油，脸上长暴多痘痘，学生看见我就喊我麻子老师。无奈啊无奈。。食堂他们还是大喊我麻子老师，我转念一想，一本正经告诉他们，哈哈，我小时候和你们一样，老是剩饭，。这不，米饭报复我了，现在全长我脸上了，你们剩饭难道以后长大了想和我一样啊......
14，你们的言谈甚欢，忽略了独自讲课的我，我的心，如此碎落一地。（此时，做痛苦状。他们马上不说话了。还冲我不好意思的笑）
15，其实老师批评你们自我摧残，你们不觉得说话的是我，听话的是你。说话和听话哪个费体力呢？
16.可能有的老师对非主流文字有点头大 和学生们交流了后，发现学生他们主要是彰显他们
的特别，然后我告诉他们 如果你们给我写留言本，100个人里面有99个人写的是火星文，那么我不觉得他或她有多特别，剩下的那个人写的是正常的文字，那么我觉得，他才是真正的特别。
17.平时他们经常会偷偷告诉我他们的小秘密，一般是A给我说B C的秘密，结果B 又来给我说AC的秘密，结果全班的秘密都被我知道了。有时候上课不乖 我就会说 你再不乖 我就把你的秘密讲出来。然后学生很无奈的说 “啊，老师你背叛我。。。”
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