关于家教的格言
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到格言吧，。格言的类型多样，你所见过的格言是什么样的呢？以下是小编为大家整理的关于家教的格言，希望能够帮助到大家。
关于家教的格言1
●【身教重于言教。】——【中国】魏源
●【养不教，父之过；教不严，师之惰。】——【中国】王应麟
●【教育子女，父母有责，过于溺爱，未为上策。】——【中国】周谷城
●【把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。】——【英国】司各特
●【对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。】——【苏联】克鲁普斯卡娅
●【要教你的孩子走路，但是，应该由孩子自己去学走路。】——【美国】爱默生
●【没有时间教育孩子】——就意味着没有时间做人。】——【苏联】苏霍姆林斯基
●【家庭集体的完整和团结一致是良好教育的一个基本条件。】——【苏联】马卡连柯
●【家庭式儿童生活的第一个环境，家长是儿童的第一人教师。】——【中国】雷洁琼
●【正确教育子女的方法，我们以为最主要的应该是爱和严相结合。】——【中国】吴玉章
●【谁拒绝父母对自己的教导，谁就首先失去做人的机会。】——【尼日利亚】哈吉·伊芒
●【你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得再自己的言行中争当那种人。】——【美国】西格莉夫人
●【教育孩童首要的是激发其兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。】——【法国】蒙田
●【必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和全部的能力，才能教育成伟大的人来。】——【苏联】马卡连柯
●【培养独立能力是父母的重要责任之一，但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。】——【日本】井深大
●【教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的'最有力的方法。】——【俄国】列夫·托尔斯泰
●【对孩子要尊重，不要过多地再他们面前施展父母的威严；他们单独待着的时候，不要去打扰他们。】——【美国】爱默生
●【如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从他周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自父母的爱情。】——【英国】罗素
●【心平气和的、认真的和实事求是的指导，才是家庭教导技术的应有外部表现，而不应当时专横、愤怒、叫喊、央告、恳求。】——【苏联】马卡连柯
●【皮鞭不仅会降低孩子的尊严，也会损伤孩子的心灵，会在孩子心灵中投下最阴郁、最卑鄙的阴影：畏缩、懦弱、仇视人类的虚伪。】——【苏联】苏霍姆林斯基
关于家教的格言2
1、百善孝为先。(《赠广贤文》)中国传统文化
2、孝当竭力，非徒养生。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。(《增广贤文》)
3、重资财，薄父母，不成人子。(治文贤文)
4、毋令长者疑，毋使父母怒。(家诫要言)
5、当少壮时，须体念衰老的酸辛。(《增广贤文》)
6、父子和而家不败，兄弟和而家不分。
7、早把甘旨当奉养，夕阳光景不多时。(《增广贤文》)
8、妻贤夫祸少，子孝父心宽。(《增广贤文》)
9、尊师而重道，爱众而亲仁。(《增广贤文》)
11、孤寡极可念者，须勉力周恤。(家诫要言)
11、处富贵地，要矜怜贫贱的.痛痒。(《增广贤文》)
12、宁可人负我，切莫我负人。(《增广贤文》)
13、肝肠煦若春风，虽囊乏一文，还怜茕独。(《增广贤文》)
14、责己之心责人，爱己之心爱人。(《增广贤文》)
15、与肩挑贸易，毋占便宜;见贫苦亲邻，须加温恤。(冶家格言)
16、美不美，乡中水;亲不亲，故乡人。(《增广贤文》)
17、割不断的亲，离不开的邻。(《增广贤文》)
18、远山难救近火，远亲不如近邻。(《增广贤文》)
19、泯躯而济国。(颜氏家训)
21、祖国如有难，汝应作前锋。(陈毅《示儿女》诗)
22、乡党和而争讼息，夫妇和而家道兴。(《增广贤文》)
关于家教的格言3
1、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
2、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。
3、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
4、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
5、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
6、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
7、要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。
8、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
9、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
10、识和知识准备得越早越好，越充分越好。
11、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
12、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
13、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
14、父母对子女期望值过高所导致的'结果，往往是适得其反。
15、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
16、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
17、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
18、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。
19、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。
20、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
21、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
22、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。
23、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
24、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
25、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
26、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。
27、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
28、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
29、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
30、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
关于家教的格言4
1．家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
2．没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
3．现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
4．我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”；孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同；只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
5．父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
6．一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果 没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
7．重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
8． 家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛 砖”者、“引玉”人的角色。
9．用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
10．人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴， 国无诚信不盛。
11．播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
12．告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
13．路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。
14．让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。
15．发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
16．想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。
17．一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。
18．任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
19．尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。
20．关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。
21．父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
22．舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
23．尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的'身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
24．发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
25．溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子
26．父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
27．路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！
28．适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
29．激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
30．对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
31.让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
32.站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
33.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
34.以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
35.爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
36.播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
37.父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
38.与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
39.告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
40.孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
41.养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
42.育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
43.用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
44.用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
45.人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
46.人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
47.关心而不干涉，协助而不代替。
48.路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
49.没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。
50.一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
51.人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
52.从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
53.将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。
54.以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
55.孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
56.沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
57.自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!
58.教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！
59.用父母的爱心点燃孩子的爱心,爱自己,爱他人,爱世界,爱生活!
60.家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！
61．当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。
62．一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。
63．要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。
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