- 相关推荐
动态生成:展现课堂亮丽的风景
摘要： 宋代大儒朱熹说:"问渠哪得清如许,为有源头活水来."这就启发语文教师要把一堂课上好,紧紧抓住课堂的"源头活水"--课堂的动态生成.在这个学习过程中,学生作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与到课堂活动中去,从而使课堂成为一个动态存在的、变化发展的过程. 作 者： 陈琴芳 作者单位： 溧阳市文化小学,江苏,溧阳,213300 期 刊： 考试周刊 Journal： KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： 2010, ""(26) 分类号：【动态生成:展现课堂亮丽的风景】相关文章：
亮丽的风景线作文02-16
一道亮丽的风景作文02-26
一道亮丽的风景作文02-26
一道亮丽的风景线作文02-23
学教案背景下的课堂预设与生成04-25
一道亮丽的风景线作文（精选52篇）02-25
高考素材：挫折也是人生一道亮丽的风景04-26
亮丽的人生02-28
展现自我作文11-12
展现自己作文02-11