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捕捉动态生成 构建活力课堂
摘要: 新课程标准强凋,课堂教学是教师和学生共同的生命历程,它不应该只是按部就班地执行"电脑程序",而应是师生共创奇迹、互相激发、唤醒各自的沉睡潜能的时空.在小学语文教学中,教师如能及时捕捉动态生成,就能使课堂焕发出生命活力. 作 者: 宋炜涞 作者单位: 江苏省南通师范第三附属小学,226007 期 刊: 小学时代(教师) Journal: PRIMARY SCHOOL TIMES 年,卷(期): 2010, ""(3) 分类号:【捕捉动态生成 构建活力课堂】相关文章:
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