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遭受多重侵害儿童的执行功能
摘要：目的:探讨遭受多重侵害儿童的执行功能状况.方法:采用方便取样,抽取山东省某市中小学生793人,应用青少年侵害问卷(JVQ)筛查出多重侵害组学生64例,选取班级、年龄、性别匹配的无侵害组和侵害组学生各64名,采用韦氏记忆量表(WMS)、GOSTOP冲动测评软件和执行功能行为评定量表自评版(BRIEF-SR)测量各组学生执行功能状况.结果:多重侵害组被试在WMS理解记忆上的得分低于侵害组(P＜0.01)；多重侵害组BRIEF总分及各项因子分均高于无侵害组和侵害组(P＜0.01).JVQ总分与WMS理解记忆得分无显著相关,与BRIEF-SR总分及各因子分均呈显著正相关(r=0.22～0.43,P＜0.01).结论:遭受多重侵害儿童在理解记忆任务中的表现更差,且表现出较差的生态学执行功能. 作者： 刘佳佳 曹枫林 陈倩倩 孔箴 李玉丽 董方虹 Author： LIU Jia-Jia CAO Feng-Lin CHEN Qian-Qian KONG Zhen Li Yu-Li DONG Fang-Hong 作者单位： 山东大学护理学院,济南,250012 期 刊： 中国心理卫生杂志 ISTICPKUCSSCI Journal： Chinese Mental Health Journal 年，卷(期)： 2012, 26(3) 分类号： B844.1 关键词： 儿童 多重侵害 执行功能 横断面研究 机标分类号： TE2 G64 机标关键词： 无侵害 儿童 执行功能 children 理解记忆 中小学生 功能状况 因子分 行为评定量表 韦氏记忆量表 WMS 显著相关 记忆任务 测评软件 正相关 生态学 山东省 青少年 性别 问卷 基金项目： 山东省自然基金，山东大学创新基金，教育部基金 遭受多重侵害儿童的执行功能[期刊论文] 中国心理卫生杂志 --2012, 26(3)刘佳佳 曹枫林 陈倩倩 孔箴 李玉丽 董方虹目的:探讨遭受多重侵害儿童的执行功能状况.方法:采用方便取样,抽取山东省某市中小学生793人,应用青少年侵害问卷(JVQ)筛查出多重侵害组学生64例,选取班级、年龄、性别匹配的无侵害组和侵害组学生各64名,采用韦氏记忆量表...【遭受多重侵害儿童的执行功能】相关文章：
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