中学生考试焦虑程度与家长焦虑水平的对比分析

中学生考试焦虑程度与家长焦虑水平的对比分析

目的: 探讨中考和高考学生的考试焦虑程度与家长的焦虑水平的关联性.方法: 采用焦虑自评量表(SAS)和Sarason考试焦虑量表(TAS)对初一、初三、高一和高三共208名学生进行测试, 同时对学生家长进行SAS测试.结果: 初三和高三学生及其父母的SAS评分明显高于初一和高一学生及其父母, 初三学生的SAS评分高于高三学生, 差异有显著性(P＜0.01,P＜0.05);TAS评分在初三和高三学生差异不显著.结论: 升学考试的学生及父母的焦虑水平高于非升学考试的学生及父母; 中考学生的考试焦虑程度高于高考学生的焦虑程度.因此, 为缓解学生考试焦虑,对考生及家长采取恰当的心理辅导和心理干预是必要的.

作 者： 王秀珍 邓冰 WANG Xiu-zhen DENG Bing   作者单位： 王秀珍,WANG Xiu-zhen(江苏省淮安市第三人民医院医学心理科)

邓冰,DENG Bing(贵阳医学院 医学心理学教研室,贵州,贵阳,550004) 

刊 名： 贵阳医学院学报  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF GUIYANG MEDICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2006 31(6)  分类号： B844.2 B844.3  关键词： 考试焦虑   焦虑   学生   表现焦虑量表  

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