知识内化的心理机制

知识内化的心理机制

本文尝试用认知心理学的观点提出知识内化的概念:知识内化是外部新知识经过主体(学生)通过一系列智力活动重新组合转变成其内部的知识.知识内化是通过认知结构、同化与顺应、元认知等心理机制相互作用而发生的,它对教育目的的实现有重要的作用.

作 者： 周天梅   作者单位： 内江师范学院  刊 名： 江西社会科学  PKU CSSCI 英文刊名： JIANGXI SOCIAL SCIENCES  年，卷(期)： 2004 ""(7)  分类号： B842.1  关键词： 知识内化   认知结构   同化与顺应   元认知  

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