职业教育心理学的学科定位与教材建设

职业教育心理学的学科定位与教材建设

职业教育心理学是职技高师师范生的教育类专业基础课程，但该课程教学效果与设置该课程应发挥的重要作用之间仍存在较大差距。有必要对职业教育心理学的学科性质和课程定位作一深入探讨，明确职业教育心理学教材建设的指导思想与基本原则，优化教材结构、内容和特色，实现整合性与创新性相统一，经典性与时代性相结合，师范性与操作性相联系。

作 者： 崔景贵   作者单位： 常州技术师范学院，江苏 常州 213001  刊 名： 职业技术教育  PKU 英文刊名： VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2002 23(4)  分类号： B84 G712.3.3  关键词： 职业教育心理学   学科性质   课程定位   教材建设  

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