功利原则在道德教育中的渗透

功利原则在道德教育中的渗透

学校道德教育中存在的教师教学和学生学习的反差现象并不鲜见.提高德育教学效果,应从人的社会需求和基本价值取向出发,做到教育由浅入深,具体可感,方能从理论和实际两个层面不断提高学生的道德修养和行为规范,为社会输送合格的建设人才.

作 者： 虞斌龙   作者单位：   刊 名： 理论界  英文刊名： THEORY CIRCLE  年，卷(期)： 2003 ""(6)  分类号： B82  关键词： 需求   功利原则   效果  

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