试论哲学教学的质疑环节

试论哲学教学的质疑环节

"质疑"是哲学教学过程中一个极其关键的环节.哲学"疑问"总是永恒存在的,这是人的生存方式与生存状况的一种表现.哲学教学不能绕开"疑问",而应通过揭示理论自身的困惑、展现理论观点之间的冲突、暴露理论与现实之间的矛盾等质疑形式,体现哲学学科特性.归根到底,哲学"质疑"教学的最终目的是培育学生批判创新的哲学素养.

作 者： 黄映然 HUANG Ying-ran   作者单位： 玉林师范学院,社科部,讲师,哲学硕士,广西,玉林,537000  刊 名： 玉林师范学院学报（哲学社会科学）  英文刊名： JOURNAL OF YULIN TEACHERS COLLEGE（PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE）  年，卷(期)： 2002 23(2)  分类号： B27 G642  关键词： 疑问   质疑   批判   创新  

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