浅说教学过程中启动学生的非智力因素

浅说教学过程中启动学生的非智力因素

笔者曾就"老师应怎样上课"向学生们做过一个调查,比较普遍的意见有下面三条:一、多带点趣味性,多联系一些生活中的例子,不要使讲课太枯燥;二、教学形式多样化,不仅可增加看录像与多媒体教学,甚至可以到野外、到大自然中去感受些东西,也许这样可以接受到更多的知识(笔者调查的几乎都是环保专业的学生,不知他们提出的是否只针对环保课程而言);三、不只是老师讲,希望自己也参与进去,多进行师生交流,甚至有些学生提出,有些章节让学生自己讲,以锻炼多方面的能力等等.

作 者： 张冬梅   作者单位： 广东石油化工高等专科学校  刊 名： 化工高等教育  英文刊名： HIGHER EDUCATION IN CHEMICAL ENGINEERING  年，卷(期)： 2001 ""(2)  分类号：   关键词：  

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