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优秀外语教师专业素质探究
摘要：本研究对我国30所高校213名优秀英语教师进行了调查,旨在回答两个问题:1)他们的专业素质框架和内涵是什么?2)他们怎样成长为教学效果好、深受学生喜爱的教师?本文基于调查结果构建了我国高校优秀英语教师的专业素质框架,阐释了其内涵.该框架由四个维度组成:外语学科教学能力、外语教师职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习与发展观.文章讨论了四个维度的内涵及其相互关系. 作者： 吴一安 Author： Wu Yian 作者单位： 北京外国语大学 期 刊： 外语教学与研究 PKUCSSCI Journal： FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH 年，卷(期)： 2005, 37(3) 分类号： H319 关键词： 专业素质 教师发展 教师学习 机标分类号： H31 F27 机标关键词： 外语教学观 英语教师 专业素质 四个维度 学科教学能力 内涵 框架 教师职业观 职业道德 相互关系 教学效果 教师学习 高校 调查结果 发展观 组成 学生 构建 阐释 基金项目： 教育部人文社会科学重点研究基地项目 优秀外语教师专业素质探究[期刊论文] 外语教学与研究 --2005, 37(3)吴一安本研究对我国30所高校213名优秀英语教师进行了调查,旨在回答两个问题:1)他们的专业素质框架和内涵是什么?2)他们怎样成长为教学效果好、深受学生喜爱的教师?本文基于调查结果构建了我国高校优秀英语教师的专业素质框架,...【优秀外语教师专业素质探究】相关文章：
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