非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与分析

非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与分析

摘要：国内外许多学者对自主性外语学习进行了大量探讨与研究,但都限于对自主性外语学习能力进行界定、对其理论依据和实施策略等进行阐述与分析.本文侧重调查自主性外语学习能力.首先根据国情对非英语专业大学生自主性英语学习能力进行界定,然后通过问卷和访谈对14所高校的1340名非英语专业二年级学生自主性英语学习情况进行了调查.结果表明,我国大学生自主性英语学习能力普遍较低.笔者在分析其原因的基础上提出了相应的建议. 作者： 徐锦芬[1]彭仁忠[1]吴卫平[2] Author： 作者单位： 华中科技大学武汉理工大学 期 刊： 外语教学与研究   PKUCSSCI Journal： FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH 年，卷(期)： 2004, 36(1) 分类号： H319 关键词： 自主性    学习能力    机标分类号： G63 G40 机标关键词： 非英语专业    学生自主性    英语学习    能力调查    外语学习能力    实施策略    学者    问卷    理论    基础    国情    国内    高校    访谈 基金项目： 湖北省教育厅人文社会科学基金

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