函授自学中语言教师的角色心理定位

函授自学中语言教师的角色心理定位

基于吉林省基金指定课题前期整理材料,归纳总结在函授自主学习阶段语言课程中,学员对语言教师理想角色的期待.期望语言教师发挥领航、辅导、服务、监督作用,协助他们完成函授语言学习任务.

作 者： 任丽霞   作者单位： 吉林医药学院基础部  刊 名： 山东文学（下半月）  英文刊名： SHANDONG LITERATURE  年，卷(期)： 2008 ""(9)  分类号： H1  关键词： 角色   领航   辅导   服务   监督  

【函授自学中语言教师的角色心理定位】相关文章：

小学语文教学心得：写作教学中教师角色定位01-25

王者角色语言03-24

新时期校长的角色定位_幼儿园教师心得01-14

远程教育“教”与“学”的角色定位及实施策略04-27

新兴信息技术与课程整合中促进教师角色转变08-10

家庭教育中父亲角色的缺失04-10

教师寒假自学心得08-16

《新课程中教师行为和角色的转变》的学习心得（精选8篇）01-29

在表演中深爱各自角色幼儿园老师教学经验08-03

角色的作文08-18