高职院校英语听力教学探讨

高职院校英语听力教学探讨

本文主要从理论角度探讨了听力理解思维方式形成的特点及规律对高职英语听力教学产生的影响与作用,特别强调我们应该按客观规律办事,把听力理解思维方式形成的"二个层级"的划分作为高职英语听力教学指导性的宏观框架,以便更有效地实施"阶梯式"的听力教学策略.并指出目前高职英语听力教学中存在的一些土要问题及相应对策.

作 者： 张强宏   作者单位： 山西水利职业技术学院,山西,运城,044004  刊 名： 内蒙古电大学刊  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA RADIO & TV UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 ""(9)  分类号： H319  关键词： 高职英语   听力教学   教学策略   模式  

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